第1章電與磁綜合練習(xí)浙教版八年級(jí)下冊(cè)科學(xué)

第1章電與磁班級(jí)得分姓名學(xué)號(hào)一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共60分)1.如圖是生活中常用來(lái)固定房門的“門吸”，它由磁鐵和金屬塊兩部分組成。該金屬塊不可能是以下材料中的()第1題圖A.鐵B.鈷C.鋁D.鎳第1題圖2.指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。下列說法正確的是()A.指南針是一個(gè)磁體B.指南針折斷后只有一個(gè)磁極C.指南針能吸引銅、鋁等物質(zhì)D.指南針指向不會(huì)受附近鐵塊的影響3.如圖所示，在通電螺線管周圍a、b、c、d四個(gè)位置畫出的小磁針指向正確的是()A.a、bB.b、cC.c、dD.a、d4.將如圖所示的條形磁體從中間截成兩段，則()A.左段是S極，右段是N極B.左右兩段都有S極和N極C.左右兩段都只有一個(gè)磁極D.左右兩段全部失去了磁性5.要測(cè)定一段導(dǎo)線中是否有直流電流通過，手邊只有下列器材，其中最可用的是()A.手電筒和棉線B.鐵棒和棉線C.小球和細(xì)棉線D.被磁化的縫衣針和細(xì)棉線6.如圖所示，甲、乙是沒有磁性且靠得較近的鐵塊，它們之間沒有力的作用。若在它們下面放一個(gè)磁體,則甲和乙()A.有力的作用，相互排斥B.有力的作用，相互吸引C.仍然沒有力的作用D.以上說法都有可能7.關(guān)于磁場(chǎng)、磁感線，下列說法正確的是()A.磁場(chǎng)分布局限于某一平面內(nèi)B.磁感線客觀存在C.磁感線可以交叉D.磁場(chǎng)具有強(qiáng)弱和方向8.某同學(xué)學(xué)習(xí)磁現(xiàn)象后，畫出了以下四幅圖，其中正確的是()9.在地球表面的某位置，發(fā)現(xiàn)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)，S極始終豎直并向上，則該位置是()A.地理北極附近B.地理南極附近C.赤道附近D.北緯45°附近10.如圖所示，將一對(duì)磁性材料制成的彈性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互疊，但留有空隙，就制成了一種磁控元件——干簧管，以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制。干簧管置于下列哪種通電導(dǎo)線的磁場(chǎng)中時(shí)，可能使舌簧端面吸合()11.已知B是磁體，將它們懸掛在天花板下出現(xiàn)如圖所示情形，則下列關(guān)于A、C的說法,正確的是()A.A一定是磁體B.C一定是磁體C.A、C一定都是磁體D.A、C一定都不是磁體12.如圖所示，重為G的小鐵塊在水平方向力F的作用下，沿條形磁鐵的表面從N極滑到S極，下列說法正確的是()A.小鐵塊受到的重力始終不變B.小鐵塊對(duì)磁鐵的壓力始終不變C.小鐵塊受到的摩擦力始終不變D.小鐵塊對(duì)磁鐵的壓強(qiáng)始終不變13.如圖所示，下列說法中錯(cuò)誤的是()A.這是模擬奧斯特實(shí)驗(yàn)的一個(gè)場(chǎng)景B.圖示實(shí)驗(yàn)說明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)C.改變電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也會(huì)改變D.移去小磁針后的通電導(dǎo)線周圍不存在磁場(chǎng)14.如圖所示，小麗同學(xué)將數(shù)枚一元硬幣放在兩根平行的條形磁鐵上，搭成了一座漂亮的“硬幣橋”，下列說法正確的是()A.“硬幣橋”上最外側(cè)的硬幣沒有磁性B.“硬幣橋”最中間的磁性最強(qiáng)C.“硬幣橋”上硬幣相鄰部分是同名磁極D.“硬幣橋”的搭建利用了磁化的原理15.在探究蹄形磁體周圍磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)中，老師將玻璃板平放在磁體上，并均勻地撒上一層鐵屑，輕敲玻璃板，鐵屑就會(huì)有序地排列起來(lái)，如圖。對(duì)實(shí)驗(yàn)中有關(guān)現(xiàn)象的分析不正確的是………()A.撒鐵屑的目的是將原來(lái)不存在的磁場(chǎng)顯示出來(lái)B.鐵屑在磁場(chǎng)中被磁化成一個(gè)個(gè)小磁體C.輕敲玻璃板，鐵屑由于具有慣性會(huì)與玻璃板分離D.輕敲玻璃板，鐵屑與玻璃板分離后不受摩擦力，鐵屑在磁力作用下排列有序16.如圖所示，幾個(gè)完全相同的條形磁體疊放在水平桌面上，關(guān)于比較甲、乙兩圖中桌面受到壓力的大小，下列說法正確的是()A.圖甲中桌面受到的壓力比圖乙大B.圖乙中桌面受到的壓力比圖甲大C.兩圖中桌面受到的壓力相等D.無(wú)法確定17.根據(jù)通電螺線管周圍存在磁場(chǎng)(如圖)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，某同學(xué)對(duì)地磁場(chǎng)產(chǎn)生的原因提出了一個(gè)假說：地磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的，圖中符合他假說的模型是()18.能寫紅黑雙色的磁畫板截面如圖所示，按下寫字筆黑色按鈕寫出黑色的字，按下紅色按鈕寫出紅色的字，刷子左右移動(dòng)則字消失。下列說法正確的是()A.刷子可以用鐵制作B.寫黑字時(shí)筆尖為S極C.寫紅字時(shí)筆尖為N極D.寫字的原理是同名磁極相互排斥19.如圖所示，將一柔軟的導(dǎo)線彎成星形，并將其置于光滑水平桌面上，然后將開關(guān)S閉合，則該星形回路將()A.不會(huì)變形B.會(huì)變形，所圍面積增大C.會(huì)變形，所圍面積減小D.會(huì)變形，所圍總面積不變20.小金買了一個(gè)磁懸浮玩具如圖所示，其中上面的玩偶部分用磁鐵做成。下列敘述正確的是()A.增加環(huán)繞軟鐵的線圈匝數(shù)，可使玩偶懸得更高，玩偶在更高處?kù)o止時(shí)受到的磁力更大B.斷開電路后，玩偶會(huì)落在軟鐵上，但玩偶依然受到磁力C.由圖可判斷，該電源為直流電源，a為負(fù)極D.將可變電阻的滑片向下移動(dòng)，可使玩偶懸得更高二、填空題(第26題4分，其余每空2分，共28分)21.有兩根外形完全相同的鋼棒，一根有磁性，另一根沒有磁性，要確定哪根鋼棒有磁性，某同學(xué)用一根鋼棒的一端去接觸另一根鋼棒的中間部分，如圖所示，若兩根棒互相吸引，可以斷定鋼棒有磁性，若兩根鋼棒互相不吸引，可以斷定鋼棒有磁性。22.如圖所示，將磁鐵M固定在鐵塊C上，用手將一元硬幣B?、B?疊在一起，豎立在磁鐵上端。如將手指稍稍松開一小段距離，兩個(gè)硬幣的上端將(填“合攏”或“分開”)，這是因?yàn)橛矌疟?，且兩個(gè)硬幣的上端是(填“異”或“同”)名磁極。23.在研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明連接了如圖所示的電路。(1)S?閉合、S?接a時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)，電磁鐵磁性。(2)S?閉合時(shí)，S?由接a改為接b，接下去應(yīng)做的一步是，接著進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以預(yù)測(cè)電磁鐵的磁性。24.如圖所示，閉合開關(guān)，通電螺線管的上端為極，將滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)，彈簧將(填“伸長(zhǎng)”或“縮短”)。25.1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)。在圖甲中電路通電時(shí)，小磁針的指向如圖所示，則小磁針a的右端為(填“N”或“S”)極。在原子內(nèi)部，核外電子繞原子核運(yùn)動(dòng)會(huì)形成一種環(huán)形電流，該環(huán)形電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使特質(zhì)微粒(原子)的兩側(cè)相當(dāng)于兩個(gè)磁極。若圖乙中箭頭表示的是電子繞原子核運(yùn)動(dòng)的方向，則環(huán)形電流的左側(cè)應(yīng)為(填“N”或“S”)極。26.如圖所示為俯視圖：粗糙的水平桌面上，在同一直線上相距較遠(yuǎn)地放置兩個(gè)相同規(guī)格的條形磁鐵A、B?，F(xiàn)在A上施加水平力F使其沿直線向磁鐵B運(yùn)動(dòng)，假設(shè)當(dāng)A運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，兩磁鐵間才出現(xiàn)吸引力，直至它們吸在一起后共同向右運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間。若整個(gè)過程保持A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出上述過程中，作用于磁鐵A上的力F的大小隨時(shí)間t變化關(guān)系的大致圖像。(已知開始時(shí)摩擦力為f)三、作圖題(每小題2分，共4分)27.如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出磁體的N、S極和A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向(用箭頭表示)。28.如圖所示，小磁針放在兩通電螺線管之間，靜止時(shí)小磁針的N、S極處于如圖所示的狀態(tài)，請(qǐng)完成螺線管B的繞線，并標(biāo)出電源的正、負(fù)極。四、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分，共18分)29.小謙在探究“磁體間相互作用規(guī)律”時(shí)發(fā)現(xiàn)：磁體間的距離不同，作用力大小也不同。他想：磁體間作用力的大小與磁極間的距離有什么關(guān)系呢?(1)你的猜想是。(2)小謙用如圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。由于磁體間作用力的大小不便測(cè)量，他通過觀察細(xì)線與豎直方向的夾角的變化，來(lái)判斷磁體間作用力的變化，用到的科學(xué)方法是法。(3)小謙分析三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：磁極間距離越近，相互作用力越大。小月認(rèn)為：這個(gè)結(jié)論還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)論證，聯(lián)想到磁極間的相互作用規(guī)律，還須研究甲、乙兩塊磁鐵相互時(shí)，磁體間作用力與距離的關(guān)系。30.如圖所示是探究通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)小磁針放置在桌面上靜止時(shí)，將直導(dǎo)線AB沿(填“東西”“南北”或“任意”)方向放置在小磁針正上方，實(shí)驗(yàn)時(shí)效果更明顯。(2)當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，導(dǎo)線下方的小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明。(3)為了驗(yàn)證是“通電直導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí)，最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是。31.在“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向”實(shí)驗(yàn)中：(1)小磁針的作用：。(2)在螺線管外部A、B兩處放置小磁針，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)A處小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而B處小磁針不偏轉(zhuǎn)，試說明B處小磁針不偏轉(zhuǎn)的可能原因:。(3)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，應(yīng)立即斷開開關(guān)，是為了。五、分析計(jì)算題(共10分)32.在物理學(xué)中，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱用磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示，國(guó)際單位是特斯拉，符號(hào)是T)來(lái)表示，磁感線越密的地方，磁場(chǎng)越強(qiáng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大。(1)在圖中，甲為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖，由圖可知，該磁極為極，若在1處放置一個(gè)小磁針，當(dāng)小磁針靜止時(shí)，其指向應(yīng)是圖乙中的。(2)磁敏電阻阻值的大小隨磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化，圖丁是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖像，根據(jù)圖線可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而。圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)，說明了。(3)王強(qiáng)設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路，如圖丙所示(其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫出)。將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置某處，測(cè)出電阻后，利用RB特性曲線可以讀出相應(yīng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度。①在圖甲磁場(chǎng)中1處，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示，則該磁敏電阻的測(cè)量值為Ω。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123U(V)1.503.004.50I(mA)3.006.009.00②根據(jù)該磁敏電阻的RB特性曲線可知，1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為T。③在實(shí)驗(yàn)過程中，僅將磁敏電阻從1處移至2處，則磁感應(yīng)強(qiáng)度，其他條件不變，那么電流表的示數(shù)(均填“增大”“減小”或“不變”)。④依據(jù)上述方法獲得的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的測(cè)量值與該點(diǎn)實(shí)際值存在不小的誤差，為盡可能準(zhǔn)確地反映空間某點(diǎn)磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，你認(rèn)為在選擇磁敏電阻時(shí)應(yīng)注意什么問題?第1章電與磁1.C2.A3.A4.B5.D6.B7.D8.C9.A10.B11.B12.A13.D14.D15.A16.C17.A18.A19.B20.B21.乙甲22.