浙江省金華市義烏市五校聯(lián)考七年級(jí)上學(xué)期12月月考科學(xué)試題（原卷版）

2023年秋季學(xué)期五校第三次學(xué)情況調(diào)查七年級(jí)（科學(xué)）一、選擇題（共20小題，每題2分，共40分）1.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.滴管的使用 B.加熱液體C.取放砝碼 D.讀液體體積2.新型冠狀病毒平均直徑大約為0.1μm，主要依托飛沫傳播。疫情期間，小濱同學(xué)戴著口罩去。上學(xué)，在校門(mén)口電子體溫計(jì)測(cè)得小濱體溫正常后，他進(jìn)入教室開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。根.據(jù)以上描述，下列說(shuō)法正確的是（）A.小濱的正常體溫約為39℃ B.小濱身體的質(zhì)量約為500gC.教室的容積大約為200立方米 D.新型冠狀病毒直徑大約1mm3.下列單位換算過(guò)程中，正確的是（）A.1.8米=1.8×103=1800毫米 B.20分=20分×60秒=120秒C.100厘米3=100×103米3=0.1米3 D.50千克=50×103克=5×104克4.今年4月12日，浙江臨安發(fā)生4.2級(jí)地震時(shí)，我市有輕微震感。下列有關(guān)地震的說(shuō)法正確的是（

）A.地震是地殼變動(dòng)的表現(xiàn) B.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已能準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震C.發(fā)生地震時(shí)趕快乘電梯逃離 D.所有的地震都會(huì)對(duì)社會(huì)造成巨大損失5.一說(shuō)到杜鵲，你首先想到的是杜鵑鳥(niǎo)還是杜鵑花？生物界動(dòng)植物界同名現(xiàn)象并不少見(jiàn)，它們雖同名但結(jié)構(gòu)卻差異很大．杜鵲花沒(méi)有而杜鵲鳥(niǎo)具有的結(jié)構(gòu)層次是（）A.細(xì)胞 B.組織 C.系統(tǒng) D.器官6.有明顯層狀結(jié)構(gòu)特征或化石的巖石一般屬于（）A.變質(zhì)巖 B.沉積巖 C.巖漿巖 D.侵入巖7.下列是小科同學(xué)整理的實(shí)驗(yàn)“錯(cuò)誤操作”與所對(duì)應(yīng)的測(cè)量結(jié)果，其中操作與結(jié)果一致的是（）選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測(cè)量結(jié)果A用皮卷尺測(cè)量跳遠(yuǎn)距離時(shí)，將尺拉得很緊偏大B測(cè)量頭發(fā)直徑時(shí)，繞在鉛筆上的頭發(fā)相互排列較為松散偏小C測(cè)沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水后讀數(shù)偏大D剛測(cè)過(guò)發(fā)高燒病人體溫的體溫計(jì)沒(méi)有甩直接測(cè)正常體溫偏大A.A B.B C.C D.D8.甲、乙兩只鍋，鍋里都放有冰，甲鍋放在火上加熱，乙鍋放在地上讓冰自然熔化，兩鍋里的冰都沒(méi)有完全熔化，那么鍋里的水溫（）A.甲比乙高 B.乙比甲高C.一樣高 D.不用溫度計(jì)測(cè)量不能判斷9.“模擬實(shí)驗(yàn)”是一種常用的科學(xué)研究方法，下列圖示的研究沒(méi)有運(yùn)用該方法的是（）A.①鉛筆在籃球上移動(dòng)——研究地球形狀B.②調(diào)查舌羊齒化石的分布——研究大陸是漂移的C.③將兩本書(shū)向中間移動(dòng)——研究地球板塊碰撞D.④在土質(zhì)山谷模型上灑水——研究泥石流成因10.在用托盤(pán)天平測(cè)量質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，如果使用了沾有油污的砝碼，則（）A.測(cè)量值比真實(shí)值偏大B測(cè)量值比真實(shí)值偏小C.測(cè)量結(jié)果仍然很準(zhǔn)確D.測(cè)量結(jié)果偏大偏小是不能確定的11.下列對(duì)宏觀(guān)事實(shí)的微觀(guān)解釋錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)宏觀(guān)事實(shí)微觀(guān)解釋A黃豆和芝麻混合總體積變小分子之間有空隙B紅墨水滴入水中擴(kuò)散分子在不停運(yùn)動(dòng)C塑料帶很難被拉斷分子之間有引力D水很難被壓縮分子之間有斥力A.A B.B C.C D.D12.下列事例中，不能說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A.將一塊方糖輕輕放在一杯水中，過(guò)一段時(shí)間后，整杯水變甜了B.打開(kāi)醋瓶，不久滿(mǎn)屋子都聞到醋的酸味C.衣柜中的樟腦，過(guò)一段時(shí)間后體積變小甚至消失了D.汽車(chē)駛過(guò)馬路后，灰塵在路面上揚(yáng)起13.關(guān)于水的密度的科學(xué)意義說(shuō)法正確的是（）A.的水的質(zhì)量是 B.的水的密度是1gC.的水的質(zhì)量是1g D.的水的質(zhì)量是14.50毫升水和50毫升酒精混合（ρ酒精=0．8×103kg/m3），則該混合液的密度是（）A.大于0．9×103kg/m3 B.小于0．9×103kg/m3C.等于0．9×103kg/m3 D.無(wú)法判斷15.能進(jìn)行光合作用，但沒(méi)有真正的根也沒(méi)有輸導(dǎo)組織的植物類(lèi)群是（）A.蕨類(lèi)植物 B.裸子植物 C.苔蘚植物 D.被子植物16.在一次用量筒做實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)如下操作：量筒放平穩(wěn)，面對(duì)刻度，仰視讀數(shù)時(shí)為40毫升，倒出一部分液體后又俯視讀數(shù)為30毫升，這個(gè)同學(xué)取出的液體的體積是（）A.大于10毫升 B.小于10毫升C.等于10毫升 D.無(wú)法判斷17.如圖所示為某些概念之間的關(guān)系，下列不是圖中所示關(guān)系的是（）A.1脊椎動(dòng)物、2爬行動(dòng)物、3哺乳動(dòng)物、4蜥蜴B.1孢子植物、2苔蘚植物、3蕨類(lèi)植物、4紫菜C.1種子植物、2裸子植物、3被子植物、4水杉D.1無(wú)脊椎動(dòng)物、2節(jié)肢動(dòng)物、3軟體動(dòng)物、4蚊子18.關(guān)于密度，下列說(shuō)法正確的是A.密度與物體的質(zhì)量成正比，與物體的體積成反比B.密度是物質(zhì)的特性，與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)C.密度與物體所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)D.密度與物體溫度無(wú)關(guān)19.如圖所示是“水體積隨溫度變化”的圖像。根據(jù)這個(gè)圖像，可說(shuō)明水的溫度從6℃降到2℃的過(guò)程中（）A.水的密度保持不變 B.水的密度先變大后變小C.水的密度一直變大 D.水的密度先變小后變大20.在某裝滿(mǎn)氧氣鋼瓶中，瓶?jī)?nèi)氣體的密度為8kg/m3，在一次急救中用去了其中的四分之三，則剩余氣體的密度為（）A.2kg/m3 B.4kg/m3 C.6kg/m3 D.8kg/m3二、填空題（共8題，每空1分，共20分）21.選擇下列適當(dāng)?shù)膬x器填空（選填序號(hào)）：A藥匙

B試管

C膠頭滴管

D量筒（1）取用粉末狀藥品__________；

（2）準(zhǔn)確量取15ml液體__________；22.圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂形成B。在此過(guò)程中，最明顯的現(xiàn)象是出現(xiàn)________。（2）B通過(guò)_________形成C。在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。23.某同學(xué)利用鋁盒、海綿、蠟燭、水等材料設(shè)計(jì)了一個(gè)模擬地球板塊運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)（如圖）。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)蠟燭加熱區(qū)的水流上升，兩塊海綿向左右兩側(cè)方向運(yùn)動(dòng)。（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的板塊運(yùn)動(dòng)形式為_(kāi)______（選填“碰撞”或“張裂”）。（2）下列地理現(xiàn)象與該模擬實(shí)驗(yàn)原理相似的有A．東非大裂谷的增大B．喜馬拉雅山不斷升高C．紅海不斷擴(kuò)張D．大西洋的形成24.讀圖，根據(jù)一般定向法回答問(wèn)題。（1）②點(diǎn)的經(jīng)緯度是__________________。（2）①點(diǎn)位于東西半球中的_______半球。（3）①點(diǎn)位于②點(diǎn)的_______方向。（4）在地球儀上①和②點(diǎn)所在的緯線(xiàn)長(zhǎng)度_______（填“相等”或“不相等”）。25.小科在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中：（1）圖甲中圓的直徑是_______cm；（2）為了測(cè)出一條厚薄均勻的紙帶的厚度，他把紙帶環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，那么紙帶的厚度為_(kāi)__________。在實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶需緊密地環(huán)繞在鉛筆上，否則會(huì)使測(cè)量值_______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。26.因冰層消融，科學(xué)家預(yù)計(jì)80年內(nèi)南極洲半數(shù)帝企鵝或消失。為更進(jìn)一步了解和保護(hù)它們，人們用顯微鏡觀(guān)察帝企鵝體細(xì)胞和南洋杉細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并繪出甲、乙兩圖，據(jù)圖填空。（1）帝企鵝體細(xì)胞圖是_______（選填“甲”或“乙”）。（2）南洋杉的莖能夠直立，這與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[_______]（填序號(hào)）有關(guān)。（3）帝企鵝或消失除了與冰層消融有直接關(guān)系外，還因它是唯一一種在南極冬季繁殖的企鵝，生物種類(lèi)比較單一?？刂七@種遺傳現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_______。（填名稱(chēng)）27.生物檢索表常用來(lái)鑒定生物的種類(lèi)。請(qǐng)利用這張簡(jiǎn)單的“脊椎動(dòng)物檢索表”，對(duì)下列A、B、C、D四種動(dòng)物進(jìn)行歸類(lèi)（填字母）。Y類(lèi)：_______（填字母）28.甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，分別用甲、乙兩種物質(zhì)制成兩個(gè)實(shí)心物體A、B，則A物體的密度是__________g/cm3，若B物體的質(zhì)量為200g，則它的體積為_(kāi)__________cm3。將A物體切掉一部分后，則A物體剩余部分的密度______（選填“變大”“變小”或“不變”）。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共5題，每空2分，共30分）29.在飯店用餐前，服務(wù)員熱情地給每位同學(xué)倒了一杯溫開(kāi)水給同學(xué)們解渴。小科靈機(jī)一動(dòng)，拿出隨身帶來(lái)的溫度計(jì)，做起了研究：將溫度計(jì)插入自己的這杯溫水中，讓杯中的溫水自然冷卻，并用手表記錄了時(shí)間，每隔兩分鐘讀一次溫度計(jì)，并將讀數(shù)記錄如下表。時(shí)間（分）02468101214161820溫度（℃）6052453934302725242424（1）當(dāng)時(shí)的室溫大約為_(kāi)_______℃。（2）如果要根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制一張水溫隨時(shí)間變化的圖。你認(rèn)為下列哪個(gè)圖能比較正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程________。

（3）與普通溫度計(jì)相比，體溫計(jì)更精確，是因?yàn)開(kāi)_______為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，小青同學(xué)用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞等材料做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)觀(guān)察圖，回答問(wèn)題：30.為使圓形視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少，某同學(xué)選擇了圖1中的_______（填序號(hào)）組合。31.如圖2要把視野中的物像從圖A轉(zhuǎn)為圖B所示情況，其正確的操作順序?yàn)開(kāi)______。a．將玻片向右下方移動(dòng)使細(xì)胞移至視野中b．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡c．將玻片向左上方移動(dòng)使細(xì)胞移至視野中央d．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡e．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰f．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰32.小楷同學(xué)還想用顯微鏡觀(guān)察樹(shù)葉、手等物體，實(shí)驗(yàn)操作均無(wú)問(wèn)題，卻發(fā)現(xiàn)它們無(wú)法在顯微鏡下成像，其原因是______________。33.為了探究“赤霉素對(duì)大豆植株高矮特性的影響”。⑴甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取生長(zhǎng)正常、大小相同的大豆幼苗15株，測(cè)量高度后，置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液。③20天后測(cè)量每株大豆的高度，發(fā)現(xiàn)平均高度增加了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用。⑵乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高，因?yàn)榧讻](méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫助設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：①取生長(zhǎng)正常、大小相同的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑_______。③20天后測(cè)量每株大豆的高度，計(jì)算平均高度。（3）實(shí)驗(yàn)中取用15株大豆幼苗的目的是______________。（4）如果20天后，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組出現(xiàn)___________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。34.在少年宮通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡觀(guān)看月球時(shí)，科技輔導(dǎo)員介紹說(shuō)月球表面的環(huán)形山（月坑）是流星撞擊而形成，如下圖甲。小明聽(tīng)后由此引發(fā)猜想：月坑的深度可能跟流星的體積、質(zhì)量、速度有關(guān)。為驗(yàn)證自己的猜想，他設(shè)計(jì)了用小球撞擊砂子的模擬實(shí)驗(yàn)，裝置如圖乙。他找來(lái)幾個(gè)不同質(zhì)量、體積的小球，并以小球下落的高度h來(lái)控制撞擊速度。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，他得到表中的數(shù)據(jù)。請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m/g體積V/cm3下落高度h/cm沙坑深度d/mm1207.5502.62207.5603.53207.5705.04202.57011.35201.87012.46607.57014.67857.57015.9（1）該探究實(shí)驗(yàn)用的研究方法是______________；（2）請(qǐng)寫(xiě)出由3、4、5三組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論______________。35.小凱同學(xué)為獲取20g的水，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，所用的實(shí)驗(yàn)器材：天平（含砝碼）、大燒杯（含足量的水）、小燒杯、膠頭滴管。（1）在測(cè)量空燒杯的質(zhì)量前，小凱把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)處后，指針靜止時(shí)的位置如圖所示，小凱應(yīng)如何操作？___________（2）完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：①先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量，砝碼和游碼的位置如圖所示，則燒杯的質(zhì)量為_(kāi)__________g；②___________；③往小燒杯中倒入部分水后，改用膠頭滴管增減小燒杯中水的質(zhì)量，直至天平橫梁平衡；（3）若小凱測(cè)量空燒杯的質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)誤的把燒杯放右盤(pán)，砝碼放左盤(pán)，接著按照上述步驟②、③進(jìn)行，最后所獲取水的質(zhì)量___________20g（填“大于”“等于”或“小于”）。四、解答題（共2題，34題4分，35題6分，共10分）36.“全碳?xì)饽z”固體材料是2013年3月，浙江大學(xué)的科學(xué)家研制的迄今為止世界上最“輕”的材料，其堅(jiān)固耐用程度不亞于高強(qiáng)度的合金材料，能承受1400℃的高溫，而密度只有1.6kg/m3。已知某大型飛機(jī)采用現(xiàn)在盛行的超高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼（（ρ鋼=7.9×103kg/m3）制造，耗