2024年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)：七年級上冊 第3單元 師長情誼檢測（人教版）

第三單元師長情意

考試時間60分鐘滿分100分

一、選擇題（共20小題，每小題3分，共計60分）

1.有的老師幽默開朗、風(fēng)趣且富有激情;有的老師嚴(yán)格仔細(xì),凡事一絲不茍;而有的老師

卻真實坦誠,從不掩飾或否認(rèn)自己的錯誤，讓人敬佩。這說明（）

①每位老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格②敬重老師的“不同”，可以讓我們走近老師,

更深化地了解老師③無論什么樣風(fēng)格的老師都應(yīng)當(dāng)受到敬重

④為了讓老師喜愛自己,我們要主動和老師交往,只說對老師的溢美之詞

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

2.下列名言警句屬于稱頌老師敬業(yè)精神的是（）

A.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟

B.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來

C.醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回

D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

3.“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存?！碑?dāng)你面對老師的指責(zé)時，應(yīng)當(dāng)

()

①虛心接受，有錯即改②靜默忍受,記恨在心

③深刻反思，鞭策自己④理解老師，傾聽訓(xùn)誨

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

4.小明在上學(xué)的路上，見到一位老大爺不慎摔傷，便過去將他扶起來，然后撥打了

“120”，并將他送到醫(yī)院后才來到學(xué)校,結(jié)果遲到了30分鐘。正在上課的數(shù)學(xué)老師不分青紅

皂白將他指責(zé)了一頓，說他傲慢了，“有了點兒成果就放松自己了，這樣下去是沒什么出息

的”。小明很郁悶，你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)（）

A.自認(rèn)倒霉吧，以后不理睬這樣的老師就是了

B.當(dāng)場與老師爭論,說明自己的理由

C.課下找老師說明狀況

D.就當(dāng)什么也沒發(fā)生

5.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容,建立新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）

A.人格同等B.民主同等C.相互敬重D.教學(xué)相長

6.老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人，與老師共處的校內(nèi)生活是我們?nèi)松幸欢?/p>

美妙的經(jīng)驗。下列行為符合師生交往禮儀的是（）

A.關(guān)切老師，打聽隱私B.主動熱忱，不分彼此

C.保持距離，敬而遠(yuǎn)之D.見到老師，禮貌問好

7.七年級某班語文課上遲到的學(xué)生小明貿(mào)然沖進(jìn)教室,且因不服老師的指責(zé)和懲罰而當(dāng)

眾頂撞老師。（如下邊漫畫所示）這則材料告知我們（）

①在現(xiàn)代,敬重老師是基本的道德規(guī)范②與老師交往時應(yīng)虛心、敬重、有禮貌③要

暗中找尋老師的錯誤，伺機報復(fù)④學(xué)校是特地的教化機構(gòu)

A.①③B.②④C.①②D.①④

8.今后,課堂上,可能有一臺萌萌的機器人帶著同學(xué)們朗讀;考場內(nèi)，可能出現(xiàn)一臺機器

人組織考試……“機器人能不能完全代替老師？”同學(xué)們就此綻開探討。下列說法正確的是

（）

A.老師只傳授學(xué)問，機器人完全可以代替

B.只要能讓學(xué)生快樂,機器人就能完全代替老師

C.假如機器人不具備塑造學(xué)生心靈的本事,就不行能完全代替老師

D.只要機器人能教學(xué)生做題、批改學(xué)生作業(yè),就可以完全代替老師

9.在“老師,我想對您說”活動中，下列同學(xué)的表現(xiàn)不行取的是（）

①小麗因膽怯老師而對老師敬而遠(yuǎn)之②小軍主動、懇切地與老師進(jìn)行思想、感情上

的溝通③面對老師的關(guān)切,小田對自己的苦惱避而不談④小強覺得和老師沒有共同語言,

所以借故不參與活動

A.①②④B.①③④C.①②③④D.②③④

10.大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》以“眼淚”為主題詞，邀請到聞名演員斯琴高娃，她

朗讀賈平凹的《寫給母親》獻(xiàn)給摯愛的母親，生動體現(xiàn)了“子欲養(yǎng)而親不在”的道理。作為

子女，我們應(yīng)當(dāng)（）

①繼承和弘揚中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)美德②分擔(dān)父母的憂愁,不向父母提出任何要

求③從物質(zhì)上幫助父母，在精神上安慰父母④關(guān)切父母的健康，愛護父母的辛苦

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

11.下圖洋溢著家庭中的（）

A.友情之愛B.親情之愛C.師生之愛D.兄弟之愛

12.”常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗,老人不求兒女為家作多大貢

獻(xiàn),一輩子不簡單就圖個團團聚圓！”這首歌得以廣泛傳唱表明，孝敬父母是（）

①中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德②社會主義道德規(guī)范的重要組成部分③每個公民義不

容辭的責(zé)任

④對父母的相識更加客觀的最好方法

A.①②③B,①②④C.①③④D.②③④

13.下圖漫畫《“囚學(xué)”》說明現(xiàn)在的父母望子成龍心切，會根據(jù)自己設(shè)定好的愿景規(guī)劃

孩子的人生,其實未必是孩子的愛好所在,有時可能適得其反。對于這種沖突,下列相識錯誤

的是（）

A.父母的愛心也可能做錯事

B.對待父母的錯誤行為就要針鋒相對

C.父母也有犯錯的時候,我們要多寬恕

D.對于父母的做法,我們也可以發(fā)表自己的看法

14.在家庭生活中，父母與我們之間難免產(chǎn)生沖突和沖突?？缭酱鷾?，化解“愛的沖突”

的正確方式是（）

A.自命不凡,我行我素B.回避父母,不理不睬

C.堅持己見，爭論不休D.理解父母,主動溝通

15.當(dāng)你遇到當(dāng)面講不清的溝通問題時,你可以寫一封情文并茂的信，你也可以利用不同

的節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)、爸媽生日等,寫個祝愿小卡片,討父母歡心,這些都對溝通有很大

幫助。材料啟示，我們與父母溝通（）

A.最好的方式是書信表達(dá)

B.要講究肯定的技巧和方式

C就是想方法找尋時機討父母歡心

D.就是想方法讓父母同意自己的看法

16.如圖，超限效應(yīng)在處理家庭關(guān)系上給我們的啟示是（）

超限效應(yīng)

批評廣*還批評再批評

犯錯----內(nèi)疚-------不安煩躁

3反感里討厭型叱逆反

①父母對子女的指責(zé)教化是錯誤的②子女的逆反心理是一種有害心理③家庭教化

要留意分寸,把握火候④構(gòu)建和諧家庭須要講究教化藝術(shù)

A.①②B.③④C.②③D.①④

17.在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和快樂,家就是個樂園;化解不了與家人的沖突和

沖突，家就成了樊籠。化解與家人的沖突和沖突，正確的做法是（）

①調(diào)控心情、心平氣和②敬重理解、換位思索③有效溝通、求同存異④堅持己見、

我行我素

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

18.“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶?！薄兜茏右?guī)》中這句話啟示我們孝敬父母要做

到（）

①牢記父母的哺育之恩②聽從父母的正確教化③時時刻刻不離開父母④對待父

母看法要平和

A.①②③B,①②④C.①③④D.②③④

19.下列行為屬于“愛的碰撞”表現(xiàn)的是（）

①明知爸爸不喜愛，小石有意在一只耳朵上穿個耳洞②媽媽偷看小芹的日記后,她找

機會與媽媽溝通溝通③面對爸爸的嚴(yán)厲指責(zé)，小譚憤然離家出走④面對媽媽的說教，小

玲不耐煩地說：“惡心！”媽媽追問：“什么是惡心？！”“就是想吐！”小玲喊道

A.①②B.③④C.①③④D.①②③④

20.當(dāng)家庭遇到如下圖所示狀況時,作為子女應(yīng)當(dāng)（）

A.針鋒相對,堅決不能低頭服軟B.封閉自己,用緘默來回應(yīng)父母

C.調(diào)適逆反心理,一味聽從父母D.理解體諒父母,主動主動溝通

二、非選擇題（共4道小題，21題11分，22題9分,23題10分，24題10分，共計

40分）

21.為慶祝2024年第35個老師節(jié),學(xué)校要求各班出一期墻報。假如下面是你們班的墻報,

請你根據(jù)要求完成待完成的部分。

標(biāo)題：。

名人名言:捧著一顆心來,不帶半根草去。（陶行知）了解老師：與師為友：

編者寄語：

（1）請你為墻報擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,填寫在上面橫線處。（2分）

（2）結(jié)合老師在我們成長中的作用，完成“了解老師”的欄目。（3分）

（3）請結(jié)合你所知道的一些與老師溝通、溝通的方法，完成“與師為友”欄目。（3分）

（4）“編者寄語”主要是向同學(xué)們發(fā)起倡議,號召同學(xué)們以實際行動表達(dá)自己對老師的

酷愛之情。請你幫助完成這一欄目。（3分）

22.感受文明家風(fēng)。第一屆全國文明家庭表彰大會上，悉心照看8位“父母”的好兒媳

、扎根荒山種樹30年的一家人、四世同堂的華蜜大家庭……300戶文明家庭的故事，傳遞

著家的暖和,彰顯著文明的力氣?！拔覀円匾暭彝ノ拿鹘ㄔO(shè)，努力使千千萬萬個家庭成為

國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點，成為人們幻想啟航的地方?！绷?xí)近平總書記

在親切會見全國文明家庭代表時發(fā)表重要講話，以深厚的家國情懷，深刻闡釋留意家庭、

家教、家風(fēng)的重大意義，為新形勢下推動家庭文明建設(shè),推動形成社會主義家庭文明新風(fēng)尚

供應(yīng)了重要遵循和思想力氣。讓我們行動起來,經(jīng)營好家庭、涵養(yǎng)好家教、培育好家風(fēng),共

圓家國幻想，共創(chuàng)美妙將來。

（1）請說說你對家的理解。（3分）

(2)評比文明家庭，“孝親敬長”是首要條件，請結(jié)合所學(xué)學(xué)問說明緣由。(3分)

(3)盡孝在當(dāng)下,請你說說自己孝親敬長的詳細(xì)做法。(3分)

23.[2024?齊齊哈爾]傳承孝親美德。

牽起媽媽的手,牽起的也是孝親敬老的美德。小時候牽媽媽的手,只因這雙手是遮風(fēng)擋雨

的堅決倚靠;長大后牽媽媽的手,則是為了表達(dá)寸草春暉的無盡感謝。愿我們共同努力，讓

“你陪我長大、我陪你變老”的美德傳承不止，千家萬戶定會更加和美華蜜。

為了對學(xué)生進(jìn)行孝親敬長傳統(tǒng)美德教化,學(xué)校開展了一次主題活動,請你參與：

(1)請你談?wù)?，確立“傳承孝親敬長美德”活動主題的目的是什么。(2分)

(2)請你圍繞這個主題設(shè)計幾種活動形式。(2分)

(3)請你在活動課上介紹一下,從父母身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？(3分)

(4)請你向同學(xué)們提出建議:如何傳承中華孝文化？(3分)

24.中心電視臺《開學(xué)第一課》曾以“父母教會我”為主題,意在引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第

一任老師，做孩子的好榜樣。邀請了“童話大王”鄭淵潔、青年歌手容祖兒、“搖滾爸爸”

秦勇與兒子大珍寶以及來自震后災(zāi)區(qū)藏族武藝班的孩子們作為主講嘉賓展示家風(fēng)的力氣。

(1)家風(fēng)代代傳:父母是第一任老師,父母身上有哪些品德值得你學(xué)習(xí)的？(3分)

(2)百善孝為先:談?wù)勀銓Α鞍偕菩橄取边@句話的理解。(3分)

⑶家和萬事興:和諧家庭是令人艷羨的，結(jié)合所學(xué)學(xué)問，請你為構(gòu)建和諧家庭提三條合

理化建議。（4分）

參考答案

l.A

解析:材料介紹了不同風(fēng)格的老師,我們應(yīng)當(dāng)承認(rèn)老師之間的差異,接納并敬重老師的不

同，主動與老師交往。①②③正確，④中“只說對老師的溢美之詞”不符合與人交往的原則,

觀點錯誤。故選A。

2.D

3.B

解析：老師的指責(zé)意味著關(guān)切、提示和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老

師的指責(zé),我們要把留意力放在老師指責(zé)的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦專心。有問題應(yīng)與

老師主動、坦誠溝通,不能記恨在心，②錯誤。故選B。

4.C

5.B

6.D

7.C

8.C

9.B

10.D

11.B

12.A

解析:孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法律義務(wù);尊老愛幼是家庭

美德的主要規(guī)范,是社會主義道德規(guī)范的重要組成部分;①②③正確。主動與父母溝通是了解

相識父母的好方法，④錯誤。故選A。

13.B

14.D

15.B

16.B

解析:視察圖片“超限效應(yīng)”可以看出:適當(dāng)?shù)闹肛?zé)會使犯錯者感到內(nèi)疚和擔(dān)心,過度的

指責(zé)則會產(chǎn)生煩躁、反感、厭煩、逆反的心理。這啟示我們在家庭教化中要講究藝術(shù)、留意

分寸。③④正確，①觀點錯誤，②不符合題意。故選B。

17.A

18.B

19.C

20.D

21.(1)我愛我的老師。

(2)老師是一個古老的職業(yè),韓愈在《師說》中寫道:師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人類數(shù)

千年文明的持續(xù),在很大程度上靠教化來傳承。老師作為教化工作者,是人類文明的主要傳承

者之一。

(3)①面對老師的引導(dǎo)和指導(dǎo),主動參與,勤學(xué)好問的看法,有助于我們與老師相互溝通。

②學(xué)生正確對待老師的表揚和指責(zé),是我們成長的重要內(nèi)容。③彼此敬重,是我們與老師建立

良好關(guān)系的起先。

(4)在平常的學(xué)習(xí)和生活中，要敬重老師,遵守學(xué)校紀(jì)律,虛心聽取老師的訓(xùn)誨。正確對待

老師提出的要求,真誠接受老師的指責(zé),仔細(xì)聽講,努力學(xué)習(xí)，以實際行動報答老師的辛勤勞

動。

22.(1)家是我們身心的借居之所，每個人都有一個屬于自己的家,我們的生命是父母賜

予的,我們的成長也離不開家庭的培育和支持;家是我們心靈的港灣,家里有親人,家中有親

情,親情激勵我們奮斗拼搏