2.6 戊戌變法課件 2024~2025學年統(tǒng)編版八年級歷史上冊

第二單元

近代化的早期探索與民族危機加劇第6課百日維新學制度，變法圖強終成空——戊戌變法學習目標新課標：了解戊成變法的主要史事，認識變法的意義和局限性。1.了解公車上書和百日維新的基本史實，初步認識戊戌變法的發(fā)展、主要內容等；(史料實證、唯物史觀)2.通過閱讀討論、分析史料，得出變法失敗的原因、意義和教訓；(史料實證、唯物史觀)3.通過學習本課，感悟維新人士為變法圖強勇于犧牲的愛國精神，激發(fā)學生熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責任感。(家國情懷)2、直接原因《馬關條約》的簽訂1、根本原因帝國主義侵略加劇，導致民族危機日益深重一、戊戌溯源（變法的背景）梁啟超說：“喚起吾國四千年之大夢，實自甲午一役始也?！睘槭裁醇孜缰腥諔?zhàn)爭的失敗帶給國人深刻的震撼？1）、時間2）、內容4）、影響3）、結果1895年春上書光緒帝，請求拒和、遷都、變法上書失敗，卻轟動全國拉開了變法維新運動的序幕二、走進戊戌（變法的經(jīng)過）1、序幕：公車上書學生看書回答下列問題資產(chǎn)階級維新派開始登上歷史舞臺2、發(fā)展：維新思想的傳播

組織學會、創(chuàng)辦報刊，宣傳變法3、高潮：百日維新（1）、背景①1897年冬，德國強占膠州灣。消息傳出后，康有為上書光緒帝，痛陳時局的危險性和變法的緊迫性，呼吁變法救國。②年輕的光緒帝不愿做亡國之君，決心變法。（2）、時間1898年6-9月（3）、開始標志1898年6月11日，光緒帝頒布“明定國是”詔書“國是”則指國家大計，國家的指導方針、理論基礎、方針政策?！締栴}思考】結合內容思考，變法會觸動哪些人的利益？內容作用政治經(jīng)濟文教軍事有利于資產(chǎn)階級參政議政除舊布新裁撤冗官冗員允許官民上書言事改革財政,編制國家預算

鼓勵私人興辦工礦企業(yè)，發(fā)展農(nóng)工商業(yè)廢八股，改試策論開辦新式學堂裁減綠營訓練新式軍隊舊官僚舊讀書人八旗兵變法觸犯了以慈禧太后為首的頑固派的利益。他們掌有實權，阻撓和破壞變法法令的貫徹。有利于增強軍事實力有利于西方資產(chǎn)階級思想的傳播和新式人才培養(yǎng)有利于民族資本主義發(fā)展（4）內容：推動民族資本主義的發(fā)展；推動新思想的傳播京師大學堂，作為戊戌變法的“新政”之一，學校創(chuàng)辦于1898年7月3日，是中國近代第一所國立大學，其成立標志著中國近代國立高等教育的開端。辛亥革命后改為北京大學。

原因：變法觸犯了以慈禧太后為首的封建頑固勢力的利益，遭到他們的強烈反對。

概況：1898年6月15日，慈禧太后逼迫光緒帝一日之內連發(fā)三道命令，免去支持變法的光緒帝老師翁同龢的職務，任命她的親信榮祿擔任直隸總督，牢牢控制官吏任免權。

9月21日，慈禧太后發(fā)動政變，囚禁光緒帝于瀛臺，并下令逮捕維新人士，廢除變法詔令。4、引人深思的落幕：戊戌政變囚禁光緒的瀛臺林旭譚嗣同楊銳劉光第楊深秀康廣仁戊戌六君子譚嗣同一生并沒有看到他的少年中國，但他有兩個學生：一個叫蔡鍔，一個叫楊昌濟。蔡鍔有一個學生叫朱德，楊昌濟有一個學生叫毛澤東。人間正道是滄桑，少年中國最終在他們腳下實現(xiàn).....三、性質一場自上而下的資產(chǎn)階級性質的改良運動，也是一場救亡圖存的愛國運動。以慈禧太后為首的頑固派過于強大

資產(chǎn)階級本身的軟弱性和妥協(xié)性，缺乏群眾基礎；只依靠一個沒有實權的皇帝四、失敗原因客觀上主觀上五、教訓資本主義改良道路在近代中國行不通根本原因

資本主義經(jīng)濟發(fā)展不充分1.戊戌變法是政治近代化的開端。2.戊戌變法在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。3.戊戌變法促使資產(chǎn)階級的政治斗爭由改良轉向了革命。4.中國近代第一次思想解放運動。六、回望戊戌：變法的影響課堂小結戊戌變法的背景：民族危機空前嚴重封建勢力進行阻撓破壞發(fā)生發(fā)展高潮結局公車上書揭開序幕創(chuàng)辦報刊組織學會百日維新實行變法戊戌政變變法失敗資本主義有了初步發(fā)展，資產(chǎn)階級登上歷史舞臺直擊中考1．（2024·四川眉山）清末，梁啟超首先提出“中華民族”這一概念；到民國初年，各種以“中華”命名的組織和機構蓬勃興起，如“中華革命黨”“中華銀行”等。這一現(xiàn)象（）A．否定了傳統(tǒng)的華夷觀念B．有利于維新變法思想傳播C．體現(xiàn)民族意識進一步覺醒D．推動民主革命運動的發(fā)展2．（2024·寧夏）1895年2月以來，嚴復在天津《直報》上連續(xù)發(fā)文，呼吁變法刻不容緩；4月，廣東、湖北舉人數(shù)百名上書，要求變法，各省舉人相繼跟進；6月，巡撫陶模提出了十三點變法建議；就連被稱作“老頑固”的大學士徐桐也上奏對閑員“痛加刪汰”。這表明當時（）A．變法訴求日趨強烈B．革命形勢逐漸成熟C．階級矛盾漸趨激化D．革命思想逐步形成CA3．（2024·山東濱州）歷史興趣小組的同學討論戊戌變法，形成如下觀點。其中正確的是（）A．戊戌變法是一場反帝愛國運動B．戊戌變法動搖了清王朝的統(tǒng)治C．戊戌變法掀起了實業(yè)救國的浪潮D．戊戌變法是一次制度變革的嘗試4．（2024·廣東）1895年，康有為上書痛陳，值此千年變局，“病癥已變而猶用舊方”，未有不危者。為此，康有為開出的“新方”是（

）A．師夷長技 B．民主科學 C．變法圖強 D．實業(yè)救國DC5.（2024·河南）戊