小學英語水果1 課件

編號：__________小學英語水果1課件年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小學英語水果1課件目錄一、教學內容1.1水果名詞1.2水果顏色形容詞1.3水果數量表達1.4水果喜好詢問與回答二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入5.2新課呈現5.3課堂活動5.4鞏固練習5.5課堂小結六、板書設計6.1板書6.2板書內容七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果8.2改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸內容教案如下：一、教學內容1.1水果名詞1.1.1蘋果、香蕉、橙子、草莓等常見水果1.2水果顏色形容詞1.2.1紅色的蘋果，黃色的香蕉等1.3水果數量表達1.3.1一顆草莓，兩根香蕉等1.4水果喜好詢問與回答1.4.1你喜歡什么水果？我喜歡蘋果。二、教學目標2.1知識目標2.1.1學生能夠認識并正確說出常見的水果名詞2.1.2學生能夠使用顏色形容詞描述水果2.1.3學生能夠用數量詞表達水果的多少2.2能力目標2.2.1學生能夠在圖片或實物的幫助下，正確選擇并說出水果名稱2.2.2學生能夠在小組活動中，用英語討論并表達自己對水果的喜好2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)學生熱愛生活，喜歡水果的良好飲食習慣三、教學難點與重點3.1難點3.1.1水果顏色形容詞的運用3.1.2水果數量詞的表達3.2重點3.2.1水果名詞的學習與記憶3.2.2水果喜好詢問與回答的運用四、教具與學具準備4.1教具4.1.1水果圖片、實物4.1.2水果顏色形容詞卡片4.1.3水果數量表達卡片4.2學具4.2.1學生課本、練習本4.2.2彩色筆、剪刀、膠水等五、教學過程5.1導入5.1.1教師展示水果圖片或實物，引導學生說出水果名稱5.2新課呈現5.2.1教師展示水果顏色形容詞卡片，引導學生學習并運用5.2.2教師展示水果數量表達卡片，引導學生學習并運用5.3課堂活動5.3.1小組活動：學生分小組，用水果名詞、顏色形容詞和數量詞進行對話5.4鞏固練習5.4.1學生獨立完成課本練習題5.5課堂小結六、板書設計6.1板書6.1.1水果6.2板書內容6.2.1水果名詞、顏色形容詞、數量表達七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.1.1課本練習題7.1.2畫出自己喜歡的水果，并寫上名稱、顏色和數量7.2作業(yè)要求7.2.1按時完成，家長簽名確認八、課后反思8.1教學效果8.1.1學生對水果名詞、顏色形容詞和數量表達的掌握情況8.2改進措施8.2.1對教學方法、教學內容進行調整，以提高教學效果九、拓展及延伸9.1拓展活動9.1.1組織學生去果園或超市，實地學習水果知識9.2延伸內容9.2.1學習其他食物的名詞、顏色形容詞和數量表達重點和難點解析一、教學內容1.1水果名詞1.1.1蘋果、香蕉、橙子、草莓等常見水果1.1.2水果名詞的學習重點在于學生能夠準確地識別和發(fā)音，同時能夠將水果名詞與實物進行正確匹配。1.2水果顏色形容詞1.2.1紅色的蘋果，黃色的香蕉等1.2.2顏色形容詞的學習難點在于學生能夠理解并正確使用顏色形容詞來描述水果，特別是在實際情景中能夠靈活運用。1.3水果數量表達1.3.1一顆草莓，兩根香蕉等1.3.2數量表達的學習重點在于學生能夠理解數量詞的含義，并能夠正確地使用數量詞來表達水果的多少。1.4水果喜好詢問與回答1.4.1你喜歡什么水果？我喜歡蘋果。1.4.2水果喜好詢問與回答的學習難點在于學生能夠理解特殊疑問詞"What"和肯定回答"Ilike"以及否定回答"Idon'tlike"的用法，并在實際對話中正確使用。二、教學目標2.1知識目標2.1.1學生能夠認識并正確說出常見的水果名詞2.1.2學生能夠使用顏色形容詞描述水果2.1.3學生能夠用數量詞表達水果的多少知識目標的達成需要通過課堂講解、實物展示、小組討論等多種教學活動來實現，確保學生能夠充分理解和掌握。2.2能力目標2.2.1學生能夠在圖片或實物的幫助下，正確選擇并說出水果名稱2.2.2學生能夠在小組活動中，用英語討論并表達自己對水果的喜好能力目標的實現需要通過實際操作和互動交流來培養(yǎng)學生的語言運用能力，鼓勵學生在小組活動中積極表達自己的觀點。2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)學生熱愛生活，喜歡水果的良好飲食習慣情感目標的培養(yǎng)需要通過課堂氛圍的營造和積極情感的激發(fā)來實現，教師可以通過鼓勵、表揚等方式來增強學生的學習興趣和自信心。四、教具與學具準備4.1教具4.1.1水果圖片、實物4.1.2水果顏色形容詞卡片4.1.3水果數量表達卡片教具的準備需要根據教學內容進行精心挑選，確保能夠有效地輔助教學，提高學生的學習興趣。4.2學具4.2.1學生課本、練習本4.2.2彩色筆、剪刀、膠水等學具的準備需要考慮到學生的實際操作需求，提供足夠的材料讓學生進行自主學習和動手操作。五、教學過程5.1導入5.1.1教師展示水果圖片或實物，引導學生說出水果名稱導入環(huán)節(jié)的設計需要能夠激發(fā)學生的學習興趣，通過直觀的圖片或實物展示，引導學生主動參與到課堂中來。5.2新課呈現5.2.1教師展示水果顏色形容詞卡片，引導學生學習并運用5.2.2教師展示水果數量表達卡片，引導學生學習并運用新課呈現環(huán)節(jié)需要通過清晰的卡片展示和講解，幫助學生理解和掌握新的語言知識。5.3課堂活動5.3.1小組活動：學生分小組，用水果名詞、顏色形容詞和數量詞進行對話課堂活動的設計需要能夠提供學生實際操作和交流的機會，通過小組活動讓學生在實踐中學習和運用語言。5.4鞏固練習5.4.1學生獨立完成課本練習題鞏固練習環(huán)節(jié)需要通過適量的練習題來檢驗學生對知識的掌握情況，并及時進行反饋和講解。5.5課堂小結七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.1.1課本練習題7.1.2畫出自己喜歡的水果，并寫上名稱、顏色和數量作業(yè)設計需要結合課本內容，既有書面練習又有動手操作，以提高學生的學習效果。八、課后反思8.1教學效果8.1.1學生對水果名詞、顏色形容詞和數量表達的掌握情況8.1.2學生對水果喜好詢問與回答本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.教師在講解水果名詞、顏色形容詞和數量表達時，應使用清晰、簡潔的語言，語調富有變化，以吸引學生的注意力。2.在提問環(huán)節(jié)，教師可以使用升調來提高學生的回答積極性，而在回答學生問題時，可以使用降調來表示肯定或鼓勵。二、時間分配1.教師應合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，例如：導入環(huán)節(jié)2分鐘，新課呈現環(huán)節(jié)5分鐘，課堂活動環(huán)節(jié)10分鐘，鞏固練習環(huán)節(jié)5分鐘，課堂小結環(huán)節(jié)3分鐘。2.在小組活動環(huán)節(jié)，教師可以設置一個定時器，確保每個小組都有相同的時間進行討論和展示。三、課堂提問1.教師在提問時，可以使用開放式問題引導學生進行思考，例如：“你喜歡什么水果？為什么？”2.鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的主動思考和表達能力。四、情景導入1.教師可以通過展示真實的水果圖片或實物，引導學生進入水果主題的學習情境。2.利用故事、歌曲等趣味性元素導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。五、教案反思1.教師在課后應反思教學目標的達成情況，針對學生的掌握情況對教學內容進行調整。2.反思教學過程中是否給予學生足夠的關注和鼓勵，以及是否充分調動了學生的學習積極性。3.考慮如何在未來的教學中更好地利用教具和學具，以及如何提高學生的語言運用能力。附件及其他補充說明一、附件列表：1.水果圖片與實物2.顏色形容詞卡片3.數量表達卡片4.課本與練習本5.彩色筆、剪刀、膠水等學具6.定時器7.小組活動記錄表二、違約行為及認定：1.未按約定時間提供教具與學具2.教學質量不符合約定的教學目標3.教師未按教案進行教學5.教師未進行課后反思與教案調整三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的事實行為2.教學質量：符合教學目標的程度3.教案：教師為完成教學目標而設計的教學方案4.課后反思：教師對教學過程及結果的回顧與評價四、執(zhí)行中遇到的問題