【五升六暑期閱讀】專題05.概括文章的主要內(nèi)容-2024年五升六暑期閱讀專項提升（統(tǒng)編版）15

專題05概括文章主要內(nèi)容專題05概括文章主要內(nèi)容知識梳理一、提問方式①請用簡潔的語言概括某一段（或幾段）的主要內(nèi)容。②文章圍繞主人公寫了幾件事？請簡要概括。③用一句話概括本文的主要內(nèi)容。二、知識梳理1.題目拓展法。有的文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容，歸納這類文章的主要內(nèi)容，可以從審題入手，弄懂題目的含義，然后對它稍加擴展充實，就得到了文章的主要內(nèi)容。

2.要素串聯(lián)法。寫事記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素。找出文中的六要素，并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容。

★備注：如果時間、地點不重要可以省略，但是人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果必須要有。3.重點語句摘錄法。有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句就是文章的主要內(nèi)容。閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容。4.串聯(lián)小標題概括。很多文章有許多個部分，幾個部分單獨成立，各個部分之間又有聯(lián)系，這樣就可以用小標題概括每一部分內(nèi)容，然后把幾個小標題串聯(lián)起來，文章的內(nèi)容就出來了?！敬痤}模式】人物+起因+經(jīng)過+結(jié)果注意：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，應(yīng)該概括在內(nèi)。專項提升一、閱讀下面現(xiàn)代文，完成下列各題。日子里的詩意鮑捷①她的煎餅攤就擺在熱鬧的步行街口，簡單的手推車上嵌著一個平底鍋，鍋邊一盆和好的面粉，一盆碧綠金黃的韭菜雞蛋餡。每天，她專心致志做著煎餅，注視著來來往往的車流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度過。②那個深秋的黃昏，空氣中刮著冷冷的風(fēng)，我接兒子放學(xué)，等公交車時，被一陣陣濃郁的韭菜香吸引，忍不住停下腳步。第一次仔細看她：額上幾道深深的皺紋，留下歲月的痕跡，臉和手都被冷風(fēng)吹得通紅，看上去四十多歲，沒有一般小攤女人的邋遢（lātā）隨意，大紅冬襖外圍著一條藍色碎花圍裙，樸素而潔凈。她正用雙手飛快地搓揉翻揀，一個個圓乎乎、油汪汪、金燦燦的韭菜餅子在她的手下翻飛。③瑟瑟秋風(fēng)里，能有這樣一個熱乎乎的煎餅也是一種尋常日子里的幸福吧。④等煎餅的間隙，我打量這個小攤，沒什么特別。在昏黃的街燈下，她及她的小攤都籠罩著一種淡淡的煙火的氣息，一種濃濃的家的味道。突然，我發(fā)現(xiàn)在小推車中間的檔子上，放著一個紅皮筆記本，式樣已經(jīng)過時，卻是一種記錄歲月的陳舊，有一種俗世里的美好?？吹贸觯魅艘欢ê軔鬯?，并日日撫摸它，翻閱它。⑤我的目光停留在紅皮筆記本上，久久沒有移動。她仿佛看出我的疑問，靦腆一笑說：“沒事時坐著曬曬太陽、翻翻雜志，遇見好的詩，忍不住抄下來。呵呵，年輕時候喜歡文學(xué)?！彼脑捵屛毅等?，想不到，這樣一個賣煎餅的女人，被生活打磨得如此粗糙，卻又如此細膩，竟如此執(zhí)著地喜歡詩、喜歡文學(xué)，那該是一種怎樣的熱愛和堅守？⑥忽然間，很想看看她的紅皮筆記本?！翱梢詥幔俊雹咚谜礉M面粉的手遞過來。“不好意思啊，只是覺得這些句子好，愛。”⑧愛，多么強大的理由！⑨我想起電影《SWANN》中那個寫詩的普通農(nóng)婦，生前默默無聞死后卻令許多城里人驚訝喜愛。她常穿著農(nóng)家樸素的衣裙，站在風(fēng)里，嘴唇緊閉，目光憂郁地望著遠方。她生活在粗壯丈夫的暴力之下，那個男人不懂得她的詩，更不懂得她的美。她只能在結(jié)束一天的辛勤勞作后，才悄悄地把自己沉浸在內(nèi)心深處的世界里，把內(nèi)心豐富的情感用美麗的句子表達。她將希望與夢想寫在破碎的紙片上，一片又一片，藏在皺皺的牛皮紙袋里，在日復(fù)一日的艱難生活中，她從來放棄自己的夢想和思想的飛翔。⑩其實，做煎餅女人抄寫的詩句有多美，意蘊有多深刻，真的不重要。重要的是，她與電影中的農(nóng)婦一樣，有一顆能從生活中發(fā)現(xiàn)美的心。?此時，深秋的黃昏不再寒冷。坐在暖和的車廂里，兒子依偎在我的懷中，他香甜地吃著煎餅，和我說著幼兒園的趣事。車窗外，秋雨瀟瀟，夜色漸濃，華燈初上。下班的人們裹著陣陣寒氣上車，不一會兒，車廂里的陣陣溫暖就將這寒氣融化，人們說著笑著，牽掛著不遠處亮著燈光的家。?忽然覺得，心里滿滿的：是晴空艷陽的暖，是春風(fēng)拂面的柔，是姹紫嫣紅的嬌，是圍坐火爐的熱，是韭菜煎餅烙在鍋里的香。日子里的詩意，原來是這樣好?。ㄟx自《散文百家》2012年第8期）1．請用最簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。2．文中畫橫線的句子運用了哪些描寫人物的方法？寫出了人物的什么特點？3．作者由眼前做煎餅的女人聯(lián)想到了誰？請說一說她們有哪些共同之處。4．下列對選文理解有誤的一項是（

）A．選文第②段中寫做煎餅女人樸素潔凈的衣著與一般小攤女人不同，為下文寫她對詩歌的熱愛作了鋪墊。B．做煎餅的女人喜歡詩、喜歡文學(xué)，邊做煎餅邊讀詩。C．電影《SWANN》中那個寫詩的普通農(nóng)婦，把自己對詩的熱愛沉浸在內(nèi)心深處，從來放棄自己的夢想和思想的飛翔。D．選文告訴我們只要擁有一顆能從生活中發(fā)現(xiàn)美的心，生活就會處處充滿詩意。5．文中第②段和第?段中畫波浪線的句子屬于什么描寫？這兩處描寫是否矛盾？為什么？【答案】1．賣煎餅的女人在平凡的生活中堅守對詩的熱愛，她的這種對生活的熱愛深深感染了“我”。2．神態(tài)描寫、外貌描寫、動作描寫，寫出了賣煎餅的女人飽經(jīng)風(fēng)霜、樸素平凡、勤勞能干的特點。3．電影《SWANN》中那個寫詩的普通農(nóng)婦；他們都在艱苦、平凡的生活中堅守自己信中所愛，堅守對詩歌的熱愛，堅守對生活的熱愛。4．B5．環(huán)境描寫。這兩處環(huán)境描寫并不矛盾，第一處寫的詩自然環(huán)境的寒冷，第二處環(huán)境描寫有更深層次的含義，暗含著作者內(nèi)心深處的溫暖與希望?！窘馕觥?．考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。這篇文章的主人公是一位在鬧市街口擺煎餅攤的中年婦女，作者采用逐步聚焦的寫法，視線最終定格在女主人抄寫詩句的筆記本上，在女主人身上除了具有勞動婦女常有的勤勞、干練等性格特征外，還具有喜歡文學(xué)、熱愛生活、追求夢想的特質(zhì)，女主人公熱愛詩歌是一種熱愛生活、追求美好的高尚情懷。2．考查描寫手法和人物特點。結(jié)合文中第②段畫線句子中“額上幾道深深的皺紋，留下歲月的痕跡，臉和手都被冷風(fēng)吹得通紅，看上去四十多歲”“大紅冬襖外圍著一條藍色碎花圍裙，樸素而潔凈”可知，運用了外貌描寫；結(jié)合“臉和手都被冷風(fēng)吹得通紅”可知，運用了神態(tài)描寫；結(jié)合“搓揉翻揀”等動詞可知，運用了動作描寫。畫線句是對女人的外貌和做煎餅時的情景進行描寫，從外在描寫可知她飽經(jīng)風(fēng)霜、樸素平凡；從“韭菜餅子在她的手下翻飛”可知，她的動作十分嫻熟，也可以從此看出她的勤勞能干。3．考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第⑨段“我想起電影《SWANN》中那個寫詩的普通農(nóng)婦，生前默默無聞死后卻令許多城里人驚訝喜愛。她常穿著農(nóng)家樸素的衣裙，站在風(fēng)里，嘴唇緊閉，目光憂郁地望著遠方?！薄八龑⑾Ｍc夢想寫在破碎的紙片上，一片又一片，藏在皺皺的牛皮紙袋里，在日復(fù)一日的艱難生活中，她從來放棄自己的夢想和思想的飛翔?！笨芍?，作者由眼前做煎餅的女人聯(lián)想到了電影《SWANN》中那個寫詩的普通農(nóng)婦；共同點是都生活在底層，但是仍堅持自己的理想，堅守對生活的熱愛。4．考查文章內(nèi)容理解。B．有誤，結(jié)合文中“她仿佛看出我的疑問，靦腆一笑說：‘沒事時坐著曬曬太陽、翻翻雜志，遇見好的詩，忍不住抄下來。呵呵，年輕時候喜歡文學(xué)?！笨芍黾屣灥呐耸窃陂e暇的時候才會讀詩，體現(xiàn)她對詩、文學(xué)的喜愛。故選B。5．考查描寫手法的掌握。環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。文中第②段和第?段中畫波浪線的句子屬于環(huán)境描寫，這兩處環(huán)境描寫并不矛盾。第②段寫深秋的黃昏刮著冷風(fēng)是對自然環(huán)境的客觀描寫；第?段寫“此時，深秋的黃昏不再寒冷”是因為作者看到做煎餅的女人堅持抄寫詩句，她這種追求夢想、熱愛生活的態(tài)度讓作者感到生活的美好。二、閱讀短文，然后完成練習(xí)?？谷沼⑿蹢罹赣睥?940年2月的一天，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在林間奔跑。由于叛徒告密，楊靖宇和戰(zhàn)士們被數(shù)千名日寇包圍了。②戰(zhàn)士們邊打邊退，到了晚上，隊伍只剩下七個人。③一天沒吃東西了，楊靖宇看了僅有的一塊苞米干，默默地對警衛(wèi)員說：“就這點兒干糧，搗碎熬點兒湯給大家喝吧！”④警衛(wèi)員用半邊鋼盔盛水，將苞米干搗碎，讓每人喝了幾口湯。大家想要趁天黑翻過山，但敵人層層包圍著，密密匝匝如鐵桶一般，轉(zhuǎn)了一夜仍無法過嶺。同志們餓著肚子，在冰天雪地里與數(shù)千名敵人周旋。第五天的中午，敵人采取“拉網(wǎng)”“篦梳”戰(zhàn)術(shù)，從四面八方圍了上來，雖然戰(zhàn)士們?nèi)缤t了眼的豹子，英勇奮戰(zhàn)，但還是有四位同志負傷了。⑤情況危急，楊靖宇讓大家分開走，但是同志們緊緊擁在一起，說：“死，就死在一塊兒；活，也活在一塊兒。”⑥“我們不能無謂地死，多活一個，革命就多一份力量。”楊靖宇深情地說。⑦山間狂風(fēng)咆哮，一陣比一陣猛烈地撞擊著樹林和山野，發(fā)出“呼——呼——”的吼聲。⑧楊靖宇將負傷的同志安排在老鄉(xiāng)家里，自己則帶著另兩名戰(zhàn)士繼續(xù)向敵人兵力集中的前方前進，爭取能與友鄰部隊聯(lián)系上。他們?nèi)讨囸I和寒冷的煎熬，奮戰(zhàn)了三天三夜后，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱蔽到一個樹洞里，只身一人與敵人周旋了五天五夜。⑨23日凌晨，楊靖宇邊打邊走，一大股敵人將楊靖宇團團圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無虛發(fā)地痛擊撲上來的敵人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠處猛叫著：“楊靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你過來就讓你當(dāng)東邊道司令！”回答敵人的是一梭子仇恨的子彈。⑩敵人軍官氣得發(fā)瘋，機槍、步槍一起向楊靖宇射擊，右手負傷了，楊靖宇頑強地用左手向敵人射擊。在他面前，敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰，頓時鮮血把軍裝浸透了一大片，敵人見楊靖宇負了重傷，號叫著蜂擁而上。?這時楊靖宇槍里僅剩下一顆子彈，“打倒日本帝國主又！中國共產(chǎn)黨萬歲！”他高呼著，然后把最后一顆子彈留給了自己。?楊靖宇犧牲后，敵人無法理解一個抗聯(lián)戰(zhàn)士為何如此英勇頑強，他們把楊靖宇的遺體進行解剖。打開腸胃，敵人軍官驚呆了：在這個只身與數(shù)千名日本兵戰(zhàn)斗了五天五夜的抗聯(lián)司令的肚子里，竟找不到一粒糧食，有的只是未消化的野草、樹皮和棉絮……?風(fēng)停了，山靜了，整個山間一片肅穆。楊靖宇雖然倒下了，但他那大無畏的革命精神，激勵著千百萬優(yōu)秀的中華兒女，走上抗日前線。6．根據(jù)文章內(nèi)容，梳理故事情節(jié)，再回答問題。（1）忍餓突圍——（2）____________——（3）____________——（4）壯烈犧牲借助情節(jié)圖，我能概括出文章的主要內(nèi)容：7．讀文中畫“____”的句子，“拉網(wǎng)”寫出了敵人搜捕范圍之廣。篦：齒很密的梳頭用具。結(jié)合“篦”字的本義，可以知道“篦梳”寫出了____________。“拉網(wǎng)”“篦梳”這兩個詞與上文中的“____________”相呼應(yīng)，可以讓我們感受到楊靖宇和戰(zhàn)士們身陷困境。8．根據(jù)你的閱讀理解，完成下面的對話。我發(fā)現(xiàn)，語言、動作、神態(tài)等描寫，對刻畫人物起著重要的作用。是的。我找到描寫楊靖宇____________的句子：____________，體會到他____________的品質(zhì)。我還發(fā)現(xiàn)，文章開頭和結(jié)尾都有____________描寫。這樣寫的好處是9．一百年來，像楊靖宇這樣的革命英雄，還有很多很多。通過綜合性學(xué)習(xí)，我知道的革命英雄還有____________和____________，我還搜集了紅色詩詞“____________，____________”。我們少年兒童要為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗?！敬鸢浮?．分頭行動孤軍奮戰(zhàn)這篇短文寫了1940年2月，楊靖宇在戰(zhàn)友們負傷、犧牲之后，餓著肚子，靠吃野草、樹皮和棉絮，獨自與敵人戰(zhàn)斗了五天五夜。最后，將剩下的最后一顆子彈毅然射向自己而壯烈犧牲7．?dāng)橙说乃阉骱芗毭?，?zhàn)士們沒有突圍的可能密密匝匝8．動作楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無虛發(fā)地痛擊撲上來的敵人勇敢堅強、視死如歸環(huán)境渲染氣氛，為文章奠定情感基調(diào)9．李大釗董存瑞紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑【解析】6．本題考查了對文章內(nèi)容的概括。第①自然段交代了事情發(fā)生的起因。第②③④自然段主要寫戰(zhàn)士們?nèi)讨囸I，試圖沖破敵人的包圍。第⑤⑥⑦⑧自然段主要寫戰(zhàn)士們分頭行動，或犧牲，或受傷。第⑨⑩自然段主要寫楊靖宇一人孤軍奮戰(zhàn)，獨自與敵人周旋。第???自然段主要寫楊靖宇把最后一顆子彈留給自己，壯烈犧牲。用小標題的形式進行概括：忍餓突圍——分頭行動——孤軍奮戰(zhàn)——壯烈犧牲。根據(jù)以上情節(jié)，進行文章內(nèi)容的概括：因叛徒告密，楊靖宇和戰(zhàn)友們陷入敵人的包圍圈，戰(zhàn)友犧牲后，他獨自與敵人戰(zhàn)斗了五天五夜，彈盡糧絕后壯烈犧牲。7．本題考查了對句子的賞析。“篦梳”的齒十分密，采取“篦梳”戰(zhàn)術(shù)，可見敵人的搜索很細密?！袄W(wǎng)”“篦梳”這兩個詞與上文中的“密密匝匝”相呼應(yīng)，可見敵軍人數(shù)之多，包圍之緊，楊靖宇和戰(zhàn)士們身陷困境。8．本題考查了對文章描寫方法的認識。文中描寫楊靖宇的句子很多，如第⑥自然段中“‘我們不能無謂地死，多活一個，革命就多一份力量?！瘲罹赣钌钋榈卣f”是對楊靖宇語言描寫，從中我們可以體會到他對戰(zhàn)友的深情和對革命事業(yè)的忠貞。文章開頭和結(jié)尾都有環(huán)境描寫，“天氣陰沉”“厚厚的、低低的、灰黃色的濁云”“東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在林間奔跑”“風(fēng)停了，山靜了，整個山間一片肅穆”這樣的描寫渲染了肅殺的氣氛，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的艱苦，襯托出楊靖宇英勇的形象。9．本題考查了知識拓展。寫出自己知道的2個革命英雄并寫出一句紅色詩詞即可。革命英雄如：劉胡蘭、趙一曼、方志敏等。紅色詩詞如：不到長城非好漢，屈指行程二萬。三、閱讀下文，回答問題。意外①斯斯真是一位特別井井有條的姑娘。不少人都吃過許許多多的美味食物，游玩過許許多多優(yōu)美的地方，難道都是他們計劃好的嗎？不一定的。斯斯不一樣，她會把好吃，好喝、好玩的，都詳盡計劃好了，甚至連帶幾根牙簽都計算過了，然后才去做?？傊磺卸荚谟媱澲?。所以她最不喜歡的只有一樣：意外。②對于什么都喜歡安排好的斯斯而言，意外就離味著計劃安排好的順序，突然被打破，突然被改變，那會讓她感到無所適從，痛苦不堪。很明顯，完美主義的斯斯，絕對不允許自已辦的聚會有意外的，甚至連一點點瑕疵也不行。根據(jù)習(xí)慣，斯斯在她的聚會清單上詳細記錄了朋友們的各種情況，以便讓自己根據(jù)朋友們的喜好，來準備她心目中的完美聚會。③如此事無巨細而又精心策劃的聚會，難道會有意外嗎？然而一場大大的意外偏偏找上門，一場突如其來的暴風(fēng)雨，把院手里所有的聚會準備摧毀了……④在一片狼藉中，一張清單卡片還完好地躺在地上。那是她最重要的寶貝，上面的每一個名字都傾注了她的心血，也傾注了斯斯對他們的真誠和友愛。盡管暴風(fēng)雨那么猛烈，卡片還是給了她暖暖的力量。⑤到處濕漉漉的，地面上還有水潭。暴風(fēng)雨也把斯斯的朋友們淋了個“落湯雞”，但是他們還是高高興興，喜氣洋洋地帶著自己最喜愛的食物和最拿手的節(jié)目來了！太意外了！⑥斯斯呆住了。好久，好久，她才反應(yīng)過來，驚喜得蹦蹦跳跳起來。所跳之處泥漿四濺，濺到裙子上，濺到桌布上，濺到窗臺上，濺到自己臉上……管它呢，一塊高興起來吧。朋友們一起唱啊，跳啊。那么多好吃的食物，那么多有趣的節(jié)目。大家在泥巴里一起瘋唱，一起瘋演，一起鬧，一起打滾兒，一起扔泥巴。一個普通的聚會變成了最有趣、最獨一無二的，可遇不可求的“泥巴聚會”。還有比這更激動人心的事情嗎？無論怎樣計劃，都不曾想到會擁有這樣的一場完美的聚會呀?、咚顾雇蝗恢懒耍耗峭蝗缙鋪淼谋╋L(fēng)雨不再討厭?、嗨顾共恢赖氖?，在暴風(fēng)雨前，那一張又一張精美的邀請函，讓朋友們看到了斯斯的誠意和用心。暴風(fēng)雨來了，朋友們卻在想：“平日里，斯斯是一位對待朋友很真誠的小始娘。我一定要帶著最好的食物和最拿手的節(jié)目，去參加斯斯的聚會?！泵總€朋友都是這樣想的，也是這樣做的。⑨盡管完美的計劃被意外改變了，難道說這場意外的“泥巴聚會”不完美嗎？斯斯終于明白了，最重要的東西，從來沒有，也必然不可能被意外摧毀！10．聯(lián)系上下文，解釋第①自然段中“井井有條”的意思。11．用較簡潔的語言概括一下文章的主要內(nèi)容。12．作者在第⑥自然段描寫泥巴聚會的場面時，所運用的方法是（

）A．排比 B．反問 C．動作描寫 D．點面結(jié)合13．對課文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“意外”在文章中多次出現(xiàn)，是文章的線索。B．“意外”改變了斯斯的計劃，她最不喜歡“意外”。C．“意外”貫穿全文，不僅推動了情節(jié)的發(fā)展，使文章層次清晰，同時也表現(xiàn)出了斯斯真誠為朋友著想的性格特點。14．第⑨自然段中“最重要的東西”在文中指的是：15．請你結(jié)合上下文展開想象，第2自然段中“瑕疵”所指的場景可能是：16．有人認為，第①自然段是多余的，你同意嗎？為什么？請說明理由。我的意見：我的理由：17．題目“意外”在文中有三個意思，分別是什么？聯(lián)系實際說說你是怎樣面對生活中遇到的意外的?！敬鸢浮?0．斯斯將一切都安排得井然有序，她會把好吃、好喝、好玩的都詳盡地計劃好，再去做。11．本文講述了一個喜歡把所有事情安排得井井有條的小姑娘斯斯，邀請朋友參加聚會，但中途出現(xiàn)暴雨，破壞了原有的安排，朋友們卻意外地將聚會變成了一場十分有趣的“泥巴聚會”。12．D13．B14．對待朋友們的真誠用心以及朋友之間的友誼。15．有物資忘記準備或者準備不夠全面，導(dǎo)致吃的喝的沒有完全滿足朋友，表演的節(jié)目不夠好玩等。16．不同意。第1自然段極力刻畫斯斯是一個井井有條的姑娘，為下文遇到意外之后的情節(jié)做鋪墊。17．①表示生活中發(fā)生的意想不到并且影響計劃的事情；②一場突如其來的暴風(fēng)雨破壞了聚會；③一個普通的聚會變成了最有趣、最獨一無二的、可遇不可求的“泥巴聚會”。示例：在五年級的時候，我準備去參加一場鋼琴比賽，比賽之前的一個月我除了睡覺、吃飯的時間，幾乎都在練習(xí)。到了比賽的前一晚，我胸有成竹地去買了一個幸運符和一瓶我最愛的加油咖啡。沒想到第二天我就拉肚子了，疼得我沒有辦法站上舞臺。我輸了這場比賽，但是媽媽卻一直鼓勵我，說沒關(guān)系，下次再來。生活處處有意外，需要我們用樂觀的心態(tài)去面對?！窘馕觥?0．本題考查理解詞語意思。結(jié)合第①段“斯斯不一樣，她會把好吃，好喝、好玩的，都詳盡計劃好了，甚至連帶幾根牙簽都計算過了，然后才去做。”，“井井有條”在文中指的是她會把好吃、好喝、好玩的，都詳盡地計劃好，才去做。11．本題考查概括文章的內(nèi)容。本文是敘事文章，需要將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括清楚即可。本文講述了一個井井有條的姑娘斯斯，精心準備了一場聚會，但卻被暴風(fēng)雨打亂了，最后朋友們把聚會變成了一場完美的“泥巴聚會”，斯斯也懂得了真誠的友情是任何意外都無法摧毀的。12．本題考查表現(xiàn)手法。文章的表現(xiàn)手法有：虛實結(jié)合、點面結(jié)合、借景抒情、托物言志、欲揚先抑、動靜結(jié)合等。閱讀第⑥段可知，首先寫了斯斯驚喜得蹤蹦跳跳起來，所跳之處泥漿四濺，緊接著朋友們一起唱、一起跳，一個普通的聚會變成了最有趣、最獨一無二的、可遇不可求的“泥巴聚會”。前面是對斯斯個人的描寫，后面是對大家的整體刻畫，這點面結(jié)合的寫作手法。13．本題考查文章內(nèi)容的理解。A.本文以“意外”為題，從開頭到結(jié)尾一直圍繞著“意外”來寫，貫穿了全文，即文章的線索。故正確。B.這次“意外”雖然改變了斯斯的計劃，但也讓斯斯明白了真誠的友情是任何意外都無法摧毀的。題干錯誤。C.本文自始至終都圍繞著“意外”來寫：不喜歡“意外”的斯斯、不允許聚會有“意外”、暴風(fēng)雨帶來了“意外”、朋友們都“意外”地來了、聚會“意外”地完美?！耙馔狻蓖苿又适碌陌l(fā)展，脈絡(luò)更加清晰，也表現(xiàn)了斯斯的性格特點。故正確。故選B。14．本題考查文章內(nèi)容的理解。先定位“最重要的東西”的位置，再聯(lián)系上下文和具體的語境理解。文中第⑨段“最重要的東西，從來沒有，也必然不可能被意外摧毀！”“最重要的東西”指代的是前文中的內(nèi)容。第④段中的“在一片狼藉中，一張清單卡片還完好地躺在地上。那是她最重要的寶貝，上面的每一個名字都傾注了她的心血，也傾注了斯斯對他們的真誠和友愛”和第⑧段中的“暴風(fēng)雨來了，朋友們卻在想：‘平日里斯斯是一位對待朋友很真誠的小姑娘。我一定要帶著最好的食物和最拿手的節(jié)目，去參加斯斯的聚會?！笨芍?，最重要的東西”就是斯斯和朋友們對待彼此的真誠與用心。15．本題考查文章內(nèi)容的理解。先定位“瑕疵”的位置，再聯(lián)系上下文和具體的語境理解。第②段中提到了斯斯絕對不允許聚會不完美，“瑕疵”也不行。后面緊跟著“斯斯在她的聚會清單上詳細記錄了朋友們的各種情況”，這句中的“各種情況”都是具體的細節(jié)，斯斯不允許一點點細節(jié)不完美；再結(jié)合第①段中的例子“她會把好吃，好喝、好玩的，都詳盡計劃好了，甚至連帶幾根牙簽都計算過”，可想象出具體的場景，如：記錯了朋友喜歡喝的汽水口味，給朋友準備的水杯顏色弄混了等。16．本題考查分析段落的含義與作用。本題有兩問，先表明態(tài)度，再闡述理由。文章段落的作用和位置相關(guān)，開頭段的作用一般為：點題、引出下文等；中間過渡段的作用為：承上啟下；結(jié)尾段的作用一般為：總結(jié)全文，深化中心，升華主題等。文中第①段介紹了主要人物斯斯的特點，做任何事都喜歡井井有條，同時特別強調(diào)了她最不喜歡意外，為下文中出現(xiàn)的各種意外作了鋪墊，同時點題，故第①段不多余。17．本題考查分析字詞含義和語言表達。“意外”一般指意料之外，料想不到的事，也指突然發(fā)生不好的事件。文中第①段介紹了特別井井有條的斯斯，她會把生活中的事都計劃好了再去做，特別強調(diào)了她最不喜歡的就是“意外”，這里的“意外”表示日常生活中發(fā)生的意想不到的事情。文中第②段描述了斯斯精心安排了一場聚會，第③段中提到了聚會當(dāng)天偏偏就出現(xiàn)了一場“意外”的暴風(fēng)雨。第⑤段中朋友們被暴風(fēng)雨淋成了“落湯雞”，但他們還是帶著食物和節(jié)目來了，這個舉動讓斯斯很是“意外”。這里的“意外”指的是這場暴風(fēng)雨和朋友們的舉動。文中第⑥段提到了斯斯和朋友們在泥巴里玩耍打鬧，把一個普通的聚會變成了最有趣、最獨一無二的聚會，這個完全出乎意料的“意外”是之前完全沒有想到的。這里的“意外”指的是這場聚會的效果完全出乎意料。在自己的實際生活中，一定也遇到過各種意外，談?wù)勛约旱淖龇纯?。如：有一次，因為睡過頭，而上學(xué)遲到，因為怕挨罵，遲遲不敢去學(xué)校。后來被母親知道了，然后被批評了一頓，向母親承認了錯誤后回學(xué)校，后來就再也沒遲到過了。四、閱讀下文，回答問題。別放下背包①這條街以前從來也沒像今天此刻這般熱鬧。街這頭到街那頭，街這邊和街那邊都擠滿了人。盡管此刻已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨，但人們?nèi)詳D得水泄不通。②這是電視臺組織的一次活動，活動的全程都被拍攝下來，起點和終點都設(shè)在幼兒園大門口。③參加這次活動的小孩子有五六歲的，也有三四歲的。他們被召集在一起，老師鄭重其事布置了任務(wù)：“明天，我們要去森林公園春游，午飯就在公園吃。你們都是組長，要為組里的小朋友準備干糧。喏，交給你們一個背包，跟老師走，去另一條街上的超市，把老師買好的食物和飼料背回來。如果你拿不回來，小朋友們就沒有吃的了！”④活動開始后，家長和老師們一直在通過監(jiān)視器注視著孩子的一舉一動。⑤去時很順利，輕裝么。回來時，各種情況出現(xiàn)了。孩子走著走著，有丟落了一個水瓶的，看了看，就由它去了。也有的返回去再撿起來往前走。走著走著，有的嫌背包帶勒得肩疼便放下來，索性就把包拖在地上走。走著走著，包里的一袋食物掉了下來，孩子根本沒在意仍舊往前走。也有的走了一會兒發(fā)覺少了東西再回去找的，反正，丟盔棄甲的多了起來。⑥漸漸地，孩子們快到終點了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已經(jīng)看到了防線后面的父母，尖叫著飛奔過去，其中有的孩子更是把手里拿著的東西都扔了。這時候，落在最后的一個小男孩成了人們關(guān)注的中心。這小家伙可能小一點，所以他背的那個包也嫌大了點，他也奔跑了起來，可背上那個包因奔跑的緣故而上下顛著，擊打著他那小小的身體。他手里還抱著一瓶礦泉水，這使他跑起來有點兒費勁。這時，雨又漸漸地大了，雨珠打在他臉上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，礦泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，彎了腰去撿。這當(dāng)兒，背上的包往斜里一滾壓得他趔趄了一下，沒站穩(wěn)，跌坐在地上。⑦“健兒”！一個女人尖叫了起來，是孩子的母親。她站在防線后面已經(jīng)多時，她早就想叫：“背包太重了，扔了吧！”小家伙聽到了但他辨不清方向，他像小狗般可愛，雙手撐著跪著，努力在找母親，但沒找到。他果斷地改變姿勢，抓起了瓶子，費力地站了起來，又跌跌撞撞往前跑。這時，母親已經(jīng)鉆過那道防線，朝小家伙撲了過去。小家伙全然不顧媽媽的擁抱，只是鄭重其事地告訴媽媽：“我把書包背回來了！”母親淚流滿面，親著小家伙又是汗又是雨的小臟臉，周圍人一片歡呼。⑧這孩子的肩膀?qū)硎菗?dān)得起責(zé)任的。18．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。水泄不通：丟盔棄甲：19．下列說法恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．第①自然段不是環(huán)境描寫。B．“背包太重了，扔了吧！”這句話體現(xiàn)了媽媽對兒子做法的不理解。C．第⑤自然段孩子們陸陸續(xù)續(xù)“丟盔棄甲”，可以看出背包的沉重。D．選文中的畫“——”的句子，寫小男孩的背包“大”，是為了突出小男孩不自量力。20．用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。21．落在最后的一個小男孩遇到了哪些困難？他是怎么做的呢？22．畫“”的句子運用了什么描寫方法？結(jié)合語境，分析句子的表達效果。23．結(jié)合文章思考：為什么文末說“這孩子的肩膀?qū)硎菗?dān)得起責(zé)任的”？24．讀了這篇文章，你有什么感受？結(jié)合生活實際談一談?！敬鸢浮?8．形容十分擁擠或包國得非常嚴密，好像連水都不能匯出。在文中是指幼兒園門口非常的擁擠，大家對于這聲活動非常的期待。跑得邊盔甲都丟掉了，形容打敗仗后逃跑的狼狽相。在文中指大家在回來的路上丟失了一部分物品。19．C20．在電視臺組織的活動中，幼兒園的孩子們被要求用一個背包去超市背回他們春游午餐要吃的東西，只有走在最后的一個孩子堅持并勝利地完成了任務(wù)。21．他背的那個包太大太重了，壓得他跌坐在地上。他不顧困難，一直背著包，冒著雨，跌跌撞撞跑到終點。22．運用了語言描寫，寫出了小男孩完成任務(wù)時的激動和喜悅的心情。23．孩子這么小就很有責(zé)任心，能克服重重困難，并保持積極的心態(tài)，將來會成大器。24．背包就是一個目標，日常生活中，只要不半途而廢，加把勁，成功的喜悅就定在不遠處等待著你?！窘馕觥?8．本題考查對詞語的理解。水泄不通：本義（形容十分擁擠或包國得非常嚴密，好像連水都不能匯出。）結(jié)合“街這邊和街那邊都擠滿了人。盡管此刻已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨，但人們?nèi)詳D得水泄不通”可知，在文中是指幼兒園門口非常的擁擠，大家對于這聲活動非常的期待。丟盔棄甲：本義是指跑得邊盔甲都丟掉了，形容打敗仗后逃跑的狼狽相。結(jié)合“孩子走著走著，有丟落了一個水瓶的.看了看，就由它去了。也有的返回去再撿起來往前走。走著走著，有的嫌背包帶勒得肩疼便放下來，索性就把包拖在地上走。走著走著，包里的一袋食物掉了下來，孩子根本沒在意仍舊往前走。也有的走了一會兒發(fā)覺少了東西再回去找的。反正，丟盔棄甲的多了起來。”可知，在文中指大家在回來的路上丟失了一部分物品。19．本題考查對課文內(nèi)容的理解。A.有誤，第①自然段是環(huán)境描寫，起到了為下文做鋪墊的作用。B.有誤，結(jié)合第⑦自然段“一個女人尖叫了起來，是孩子的母親。她站在防線后面已經(jīng)多時，她早就想叫：‘背包太重了，扔了吧！’”可以體會到母親對孩子的心疼，并不是不理解。D.有誤，寫背包“大”是為了突出小男孩走路的艱難，并不是突出他的不自量力。故選C。20．本題考查對文本內(nèi)容的概況。按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，進行概括，做到準確、全面、簡潔即可。示例：在一次春游活動中，一個幼兒園的小男孩為了不讓其他小朋友餓到肚子，他不顧困難，一直背著包，冒著雨沒有放棄，最終成功到達目的地的故事。21．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑥自然段“落在最后的一個小男孩成了人們關(guān)注的中心。這小家伙可能小一點，所以他背的那個包也嫌大了點，他也奔跑了起來，可背上那個包因奔跑的緣故而上下顛著，擊打著他那小小的身體。他手里還抱著一瓶礦泉水，這使他跑起來有點兒費勁。這時，雨又漸漸地大了，雨珠打在他臉上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，‘叭’，礦泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，彎了腰去撿。這當(dāng)兒，背上的包往斜里一滾壓得他趔趄了一下，沒站穩(wěn)，跌坐在地上?！笨芍∧泻⒌谋嘲兀谟曛械沽?。結(jié)合第⑦自然段“但沒找到。他果斷地改變姿勢，抓起了瓶子，費力地站了起來，又跌跌撞撞往前跑?！笨芍麤]有放棄，努力地爬起來，又跌跌撞撞往前跑。22．本題考查描寫方法的賞析?！拔野褧郴貋砹?！”運用了語言描寫，寫出了小男孩完成任務(wù)時的激動和喜悅的心情。23．本題考查對句子的理解。結(jié)合文章內(nèi)容來回答，可以聯(lián)系小男孩身上發(fā)生的事情來回答，言之有理即可。示例：小男孩不懼風(fēng)雨，成功地把物品帶回來了，盡管過程充滿了艱辛，但是他不放棄，堅持不懈，將來一定是一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?4．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合自己對文章內(nèi)容的理解，結(jié)合自己的生活實際寫出自己的感受即可。示例：文中的小男孩為了不讓其他小朋友餓到肚子，哪怕在雨中摔倒、找不到方向，也依舊沒有放棄，努力地爬起來，最終成功到達目的地，把背包背了回來。從這件事中可看出小男孩是一個有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?。小男孩的故事同樣適用在我們每個人身上，我們不要放下自己身上的責(zé)任，要勇于承擔(dān)責(zé)任。五、記敘文閱讀母親·我·狗①小時候我極怕狗。現(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，也的確有些“說狗心寒”。②到小學(xué)三年級的時候，學(xué)校要求上早學(xué)?？烧麄€村子上三年級的就我一個，另有幾個四五年級的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起走倒（dǎo

dào）還不怎么怕；但這早上起來，黑咕隆咚的……③鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪兒上了吧，就弟兄一個，他爹又不在家，萬一有個好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說：“我送他，學(xué)不能不上啊?！贝髬鸬闪四赣H一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點點頭。④第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了。母親見我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來洗臉水。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾（jiā

jiá）上我的書包，然后拉上我：“走吧?！泵嗣赣H手中的木棒，拉著母親的手，我頓時覺得安全多了。⑤到了那個村子，母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來似（sì

shì）的。⑥忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親俯下身拍拍我的頭：“洪兒，別怕！有媽在，狗不敢來的?！蔽冶阆裰蒙碛谝话驯Ｗo傘下似的，心慢慢地安穩(wěn)下來。⑦幾年過去了，有一次同大嬸閑談時，她的一句話說得我心猛地一顫（chàn

zhàn）：母親對狗的怕其實一點兒也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點兒丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在我眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場——為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的脆弱的心！⑧如今我已不再是那個怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細心地守護在母親的身旁——因為，我忘不了那個怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……25．在文中加點字的正確讀音上打“√”。26．短文從兩個不同角度描寫了母親其實是很怕狗的，請用“﹏﹏”畫出相關(guān)語句。27．用簡要的語言概括短文的主要內(nèi)容。28．短文多次寫到了母親濕漉漉的手，這樣寫有什么作用？29．母親到底是膽大還是膽?。拷Y(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?0．讀了這篇短文，相信你對母愛有了新的理解，請仿照例句，以“母愛是……”的句式寫一個句子，表達你對母愛的贊美之情。例：母愛是夏日里的一泓清泉，甘甜、清冽。母愛是【答案】25．dào

jiā

shì

chàn26．忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖幾年過去了，有一次同大嬸閑談時，她的一句話說得我心猛地一顫,母親對狗的怕其實一點兒也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點兒丟了命。27．我因怕狗，只能在母親的護送下上早學(xué)，而“我”后來得知母親比“我”更怕狗。28．不僅寫出了母親很怕狗，更襯托了母親對“我”的愛護，體現(xiàn)母親那偉大無私的愛。29．母親怕狗，是膽小的；但為了孩子，在母愛的驅(qū)使下，能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。30．示例：冬日里的一縷陽光溫暖、舒適【解析】25．考查了漢字讀音。倒：讀dǎo時，指豎立的東西躺下來。讀dào時，指位置上下前后翻轉(zhuǎn)。結(jié)合語境。應(yīng)選擇讀音“dào”。夾：讀jiā表示1.從兩旁同時向同一對象用力或采取行動。2.夾東西的器具。3.處在兩者之間；從兩旁限制住。4.摻雜；混合。讀jiá表示1.里外兩層的（衣服等）。讀gā表示腋窩。也作胳肢窩。夾上jiā。似：讀sì釋義1.相像；類似。2.副詞。表示不確定，相當(dāng)于“仿佛”“好像”。3.介詞。用在“強”“好”“勝”之類的形容詞后，引進比較的對象。讀shì表示助詞。用在詞或詞組之后，表示跟某事物相像。結(jié)合語境，應(yīng)選擇讀音“shì”。顫：讀chàn表示1.短促而頻繁地抖動。讀zhàn指發(fā)抖。結(jié)合語境，應(yīng)選擇讀音“chàn”。26．考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，從文中第⑥段的“我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖”直接描寫；以及第⑦段“有一次同大嬸閑談時，她的一句話說得我心猛地一顫：母親對狗的怕其實一點兒也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點兒丟了命”間接描寫可知，短文從這兩個不同角度描寫了母親其實是很怕狗的。27．考查概括短文主要內(nèi)容。將事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果講清楚。短文主要講述了“我”上三年級時要路過一個養(yǎng)狗的村子，“我”很怕狗，母親爬“我”被狗咬著，每天接“我”上學(xué)，其實，母親也是怕狗的。28．考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中描寫母親濕漉漉的手的句子有第⑥段“忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖”，以及第⑦段“母親那濕漉漉的顫抖的手在我眼前一閃”，以及第⑧段“忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)程……”，第一句寫出了母親很怕狗，二三句襯托了母親對“我”的愛護。其作用體現(xiàn)出母親那偉大無私的母愛。29．考查人物形象評價。對于母親是膽大還是膽小這件事，要看針對什么來說，對怕狗這件事來說，母親是膽小的；但對“我”的愛護又體現(xiàn)了她膽大的一面，她能夠為了孩子，戰(zhàn)勝內(nèi)心對狗的恐懼，在孩子面前展現(xiàn)出堅強勇敢的一面。因此，母親害怕狗，是膽小的；但為了孩子，在母愛的驅(qū)使下，母親能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。30．考查對知識的拓展能力。以“母愛是……”的句式寫一個句子，表達你對母愛的贊美之情。仿照例句“母愛是夏日里的一泓清泉，甘甜、清冽”可仿寫句子為：母愛是冬日里的一日里的一盆爐火，溫暖，舒適。六、閱讀下文，回答問題。青木瓜之味大約是2000年初春的一個星期天下午，我去郵局發(fā)信。就在快到郵局的時候，一個年輕的女子和我擦肩而過。忽然，她停住腳步，回頭看了我一眼。那眼神很親切，也有些意外的驚奇，仿佛認出了一個熟人而與之意外相逢。那眼神鬧得我以為真的碰見了什么認識的人，便也禁不住停住腳步，看了她一眼：年齡不大，也就二十出頭，模樣清爽，中等身材，瘦瘦的?？此难b扮，初春時節(jié)還穿著一件臃腫的棉衣，猜得出她是一個外地人，大概是打工妹。我仔細地想了想，自己從來沒有見過這么個人，她肯定是認錯了人。于是，我暗笑自己的自作多情，便向郵局走去。我走了沒幾步，她從后面跑了過來，跑到我面前，這讓我很吃驚。只聽見她用南方人那種軟綿的聲音仔細而小心翼翼地問我：“你是不是肖復(fù)興老師？”我越發(fā)驚訝，她居然叫出了我的名字。我木訥地站在那里，近乎機械地點了點頭。她一下子顯得很興奮，接著說：“剛才你迎面向我走來，我看著你就像。我讀中學(xué)時就看過你寫的書，你和書上的照片很像。真沒有想到這么巧，今天我在這里遇見了你！”原來是一位讀者，大概她這番熱情的話，很能夠滿足我的虛榮心，尤其是聽她說她喜歡我寫的一些東西，特別是她讀中學(xué)的時候讀我寫的東西對她有幫助，一直忘不了……我就像小學(xué)生愛聽表揚似的，立刻有些發(fā)暈，找不著北了，站在街頭和她聊了起來，一任身邊車水馬龍，喧囂不已。從她那話語中，我漸漸地聽明白了，她從小在南方農(nóng)村長大，中學(xué)畢業(yè)，沒有考上大學(xué)，家里生活困難，就跟著鄉(xiāng)親來到北京打工，住的地方離我家不算太遠，要走半個小時左右，今天星期天休息，她是剛剛到郵局給家里寄錢，并發(fā)了一封平安家信。雖是萍水相逢，只是些家常話，卻讓我感到她像是在掏心窩子，一下子竟有些感動，沒有想到只是寫了一些平常的東西，能夠讓心拉近，距離縮短，心里想這應(yīng)該說是如今沒什么用處的文學(xué)的一點特殊功能吧。于是，我進一步犯暈，沿著斜坡繼續(xù)順溜地下滑，不知對她的熱情如何回報似的，竟然指著馬路對面我家住的樓對她說：“我家就住在那里，你有空，歡迎你到我家做客?！闭f著把地址寫給了她。她高興地說：“太好了，我一定去。”回到家后，我就把這件事當(dāng)作喜貼子，向家人講了，不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭，紛紛說我，“你以為你遇到了知己了？別是個騙子吧？”“可不是，現(xiàn)在騙子可多著呢，你可別忘了狐貍說幾句贊揚的話，是為了騙烏鴉嘴里的肉?！薄笆裁矗磕氵€把咱家的地址告訴了人家？你傻不傻呀？你就等著人家上門找到你頭上來騙你吧！”“要真是找上門來，騙幾個錢倒沒什么，可別出別的事……”一下子，說得我發(fā)蒙。一再回憶街頭和那個年輕女子的相遇和交談，不像是個狐貍似的騙子呀。再說，她肯定是讀過我寫的書，要不也說不出書名，并且能對照著書上的照片認出我來呀。但家里的人說得也沒有錯，誰也不會把騙子兩字寫在腦門上，高明的騙子越來越多，防不勝防。這么一想，心里連連后悔，而且不禁有些發(fā)虛。一連好幾天，我都有些提心吊膽。好在一連好多天過去了，都平安無事。時間一長，這件事漸漸被我淡忘了。將近一年過去了，春節(jié)過后的一天，我們?nèi)覐奶旖蚝⒆拥睦牙鸭疫^完年回家，剛上電梯，開電梯的老太太對我說：“你先等我一會兒，前兩天有個年輕女子來找你，你沒在家，把帶來的東西放在我那兒了。”不一會兒，就拿來一包用廢報紙包著的東西?；丶掖蜷_包一看，是兩個青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條上面寫著幾行小字落款是你的一個讀者全家都愣在那里，誰都說不出一句話來。這件事雖已過去四年，但我怎么也忘不了這個年輕而真誠的女子，忘不了這件事情，忘不了這兩個木瓜。總記得切開木瓜時的樣子，別看皮那樣青，里面卻是紅紅的，格外鮮艷，特別是那獨有的清香味道，在房間里飄蕩著，好多天沒有散去。（本文選自《讀者》，有刪改）31．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。32．“我”偶遇一個女讀者，心理發(fā)生了一系列的變化：吃驚→發(fā)暈→_____→