【五升六暑期閱讀】專題05.概括文章的主要內(nèi)容-2024年五升六暑期閱讀專項(xiàng)提升（統(tǒng)編版）15

專題05概括文章主要內(nèi)容專題05概括文章主要內(nèi)容知識(shí)梳理一、提問方式①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括某一段（或幾段）的主要內(nèi)容。②文章圍繞主人公寫了幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。③用一句話概括本文的主要內(nèi)容。二、知識(shí)梳理1.題目拓展法。有的文章的題目能高度概括了文章的內(nèi)容，歸納這類文章的主要內(nèi)容，可以從審題入手，弄懂題目的含義，然后對(duì)它稍加擴(kuò)展充實(shí)，就得到了文章的主要內(nèi)容。

2.要素串聯(lián)法。寫事記敘文一般包含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素。找出文中的六要素，并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容。

★備注：如果時(shí)間、地點(diǎn)不重要可以省略，但是人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果必須要有。3.重點(diǎn)語(yǔ)句摘錄法。有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句就是文章的主要內(nèi)容。閱讀時(shí)可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內(nèi)容。4.串聯(lián)小標(biāo)題概括。很多文章有許多個(gè)部分，幾個(gè)部分單獨(dú)成立，各個(gè)部分之間又有聯(lián)系，這樣就可以用小標(biāo)題概括每一部分內(nèi)容，然后把幾個(gè)小標(biāo)題串聯(lián)起來(lái)，文章的內(nèi)容就出來(lái)了?！敬痤}模式】人物+起因+經(jīng)過+結(jié)果注意：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，應(yīng)該概括在內(nèi)。專項(xiàng)提升一、閱讀下面現(xiàn)代文，完成下列各題。日子里的詩(shī)意鮑捷①她的煎餅攤就擺在熱鬧的步行街口，簡(jiǎn)單的手推車上嵌著一個(gè)平底鍋，鍋邊一盆和好的面粉，一盆碧綠金黃的韭菜雞蛋餡。每天，她專心致志做著煎餅，注視著來(lái)來(lái)往往的車流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度過。②那個(gè)深秋的黃昏，空氣中刮著冷冷的風(fēng)，我接兒子放學(xué)，等公交車時(shí)，被一陣陣濃郁的韭菜香吸引，忍不住停下腳步。第一次仔細(xì)看她：額上幾道深深的皺紋，留下歲月的痕跡，臉和手都被冷風(fēng)吹得通紅，看上去四十多歲，沒有一般小攤女人的邋遢（lāt?。╇S意，大紅冬襖外圍著一條藍(lán)色碎花圍裙，樸素而潔凈。她正用雙手飛快地搓揉翻揀，一個(gè)個(gè)圓乎乎、油汪汪、金燦燦的韭菜餅子在她的手下翻飛。③瑟瑟秋風(fēng)里，能有這樣一個(gè)熱乎乎的煎餅也是一種尋常日子里的幸福吧。④等煎餅的間隙，我打量這個(gè)小攤，沒什么特別。在昏黃的街燈下，她及她的小攤都籠罩著一種淡淡的煙火的氣息，一種濃濃的家的味道。突然，我發(fā)現(xiàn)在小推車中間的檔子上，放著一個(gè)紅皮筆記本，式樣已經(jīng)過時(shí)，卻是一種記錄歲月的陳舊，有一種俗世里的美好?？吹贸觯魅艘欢ê軔鬯?，并日日撫摸它，翻閱它。⑤我的目光停留在紅皮筆記本上，久久沒有移動(dòng)。她仿佛看出我的疑問，靦腆一笑說(shuō)：“沒事時(shí)坐著曬曬太陽(yáng)、翻翻雜志，遇見好的詩(shī)，忍不住抄下來(lái)。呵呵，年輕時(shí)候喜歡文學(xué)?！彼脑捵屛毅等唬氩坏?，這樣一個(gè)賣煎餅的女人，被生活打磨得如此粗糙，卻又如此細(xì)膩，竟如此執(zhí)著地喜歡詩(shī)、喜歡文學(xué)，那該是一種怎樣的熱愛和堅(jiān)守？⑥忽然間，很想看看她的紅皮筆記本?！翱梢詥?？”⑦她用沾滿面粉的手遞過來(lái)?！安缓靡馑及?，只是覺得這些句子好，愛?！雹鄲?，多么強(qiáng)大的理由?、嵛蚁肫痣娪啊禨WANN》中那個(gè)寫詩(shī)的普通農(nóng)婦，生前默默無(wú)聞死后卻令許多城里人驚訝喜愛。她常穿著農(nóng)家樸素的衣裙，站在風(fēng)里，嘴唇緊閉，目光憂郁地望著遠(yuǎn)方。她生活在粗壯丈夫的暴力之下，那個(gè)男人不懂得她的詩(shī)，更不懂得她的美。她只能在結(jié)束一天的辛勤勞作后，才悄悄地把自己沉浸在內(nèi)心深處的世界里，把內(nèi)心豐富的情感用美麗的句子表達(dá)。她將希望與夢(mèng)想寫在破碎的紙片上，一片又一片，藏在皺皺的牛皮紙袋里，在日復(fù)一日的艱難生活中，她從來(lái)放棄自己的夢(mèng)想和思想的飛翔。⑩其實(shí)，做煎餅女人抄寫的詩(shī)句有多美，意蘊(yùn)有多深刻，真的不重要。重要的是，她與電影中的農(nóng)婦一樣，有一顆能從生活中發(fā)現(xiàn)美的心。?此時(shí)，深秋的黃昏不再寒冷。坐在暖和的車廂里，兒子依偎在我的懷中，他香甜地吃著煎餅，和我說(shuō)著幼兒園的趣事。車窗外，秋雨瀟瀟，夜色漸濃，華燈初上。下班的人們裹著陣陣寒氣上車，不一會(huì)兒，車廂里的陣陣溫暖就將這寒氣融化，人們說(shuō)著笑著，牽掛著不遠(yuǎn)處亮著燈光的家。?忽然覺得，心里滿滿的：是晴空艷陽(yáng)的暖，是春風(fēng)拂面的柔，是姹紫嫣紅的嬌，是圍坐火爐的熱，是韭菜煎餅烙在鍋里的香。日子里的詩(shī)意，原來(lái)是這樣好?。ㄟx自《散文百家》2012年第8期）1．請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。2．文中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫人物的方法？寫出了人物的什么特點(diǎn)？3．作者由眼前做煎餅的女人聯(lián)想到了誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)她們有哪些共同之處。4．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．選文第②段中寫做煎餅女人樸素潔凈的衣著與一般小攤女人不同，為下文寫她對(duì)詩(shī)歌的熱愛作了鋪墊。B．做煎餅的女人喜歡詩(shī)、喜歡文學(xué)，邊做煎餅邊讀詩(shī)。C．電影《SWANN》中那個(gè)寫詩(shī)的普通農(nóng)婦，把自己對(duì)詩(shī)的熱愛沉浸在內(nèi)心深處，從來(lái)放棄自己的夢(mèng)想和思想的飛翔。D．選文告訴我們只要擁有一顆能從生活中發(fā)現(xiàn)美的心，生活就會(huì)處處充滿詩(shī)意。5．文中第②段和第?段中畫波浪線的句子屬于什么描寫？這兩處描寫是否矛盾？為什么？【答案】1．賣煎餅的女人在平凡的生活中堅(jiān)守對(duì)詩(shī)的熱愛，她的這種對(duì)生活的熱愛深深感染了“我”。2．神態(tài)描寫、外貌描寫、動(dòng)作描寫，寫出了賣煎餅的女人飽經(jīng)風(fēng)霜、樸素平凡、勤勞能干的特點(diǎn)。3．電影《SWANN》中那個(gè)寫詩(shī)的普通農(nóng)婦；他們都在艱苦、平凡的生活中堅(jiān)守自己信中所愛，堅(jiān)守對(duì)詩(shī)歌的熱愛，堅(jiān)守對(duì)生活的熱愛。4．B5．環(huán)境描寫。這兩處環(huán)境描寫并不矛盾，第一處寫的詩(shī)自然環(huán)境的寒冷，第二處環(huán)境描寫有更深層次的含義，暗含著作者內(nèi)心深處的溫暖與希望?！窘馕觥?．考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡(jiǎn)潔通順。這篇文章的主人公是一位在鬧市街口擺煎餅攤的中年婦女，作者采用逐步聚焦的寫法，視線最終定格在女主人抄寫詩(shī)句的筆記本上，在女主人身上除了具有勞動(dòng)?jì)D女常有的勤勞、干練等性格特征外，還具有喜歡文學(xué)、熱愛生活、追求夢(mèng)想的特質(zhì)，女主人公熱愛詩(shī)歌是一種熱愛生活、追求美好的高尚情懷。2．考查描寫手法和人物特點(diǎn)。結(jié)合文中第②段畫線句子中“額上幾道深深的皺紋，留下歲月的痕跡，臉和手都被冷風(fēng)吹得通紅，看上去四十多歲”“大紅冬襖外圍著一條藍(lán)色碎花圍裙，樸素而潔凈”可知，運(yùn)用了外貌描寫；結(jié)合“臉和手都被冷風(fēng)吹得通紅”可知，運(yùn)用了神態(tài)描寫；結(jié)合“搓揉翻揀”等動(dòng)詞可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫。畫線句是對(duì)女人的外貌和做煎餅時(shí)的情景進(jìn)行描寫，從外在描寫可知她飽經(jīng)風(fēng)霜、樸素平凡；從“韭菜餅子在她的手下翻飛”可知，她的動(dòng)作十分嫻熟，也可以從此看出她的勤勞能干。3．考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第⑨段“我想起電影《SWANN》中那個(gè)寫詩(shī)的普通農(nóng)婦，生前默默無(wú)聞死后卻令許多城里人驚訝喜愛。她常穿著農(nóng)家樸素的衣裙，站在風(fēng)里，嘴唇緊閉，目光憂郁地望著遠(yuǎn)方?！薄八龑⑾Ｍc夢(mèng)想寫在破碎的紙片上，一片又一片，藏在皺皺的牛皮紙袋里，在日復(fù)一日的艱難生活中，她從來(lái)放棄自己的夢(mèng)想和思想的飛翔?！笨芍?，作者由眼前做煎餅的女人聯(lián)想到了電影《SWANN》中那個(gè)寫詩(shī)的普通農(nóng)婦；共同點(diǎn)是都生活在底層，但是仍堅(jiān)持自己的理想，堅(jiān)守對(duì)生活的熱愛。4．考查文章內(nèi)容理解。B．有誤，結(jié)合文中“她仿佛看出我的疑問，靦腆一笑說(shuō)：‘沒事時(shí)坐著曬曬太陽(yáng)、翻翻雜志，遇見好的詩(shī)，忍不住抄下來(lái)。呵呵，年輕時(shí)候喜歡文學(xué)?！笨芍?，做煎餅的女人是在閑暇的時(shí)候才會(huì)讀詩(shī)，體現(xiàn)她對(duì)詩(shī)、文學(xué)的喜愛。故選B。5．考查描寫手法的掌握。環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。文中第②段和第?段中畫波浪線的句子屬于環(huán)境描寫，這兩處環(huán)境描寫并不矛盾。第②段寫深秋的黃昏刮著冷風(fēng)是對(duì)自然環(huán)境的客觀描寫；第?段寫“此時(shí)，深秋的黃昏不再寒冷”是因?yàn)樽髡呖吹阶黾屣灥呐藞?jiān)持抄寫詩(shī)句，她這種追求夢(mèng)想、熱愛生活的態(tài)度讓作者感到生活的美好。二、閱讀短文，然后完成練習(xí)?？谷沼⑿蹢罹赣睥?940年2月的一天，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在林間奔跑。由于叛徒告密，楊靖宇和戰(zhàn)士們被數(shù)千名日寇包圍了。②戰(zhàn)士們邊打邊退，到了晚上，隊(duì)伍只剩下七個(gè)人。③一天沒吃東西了，楊靖宇看了僅有的一塊苞米干，默默地對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)：“就這點(diǎn)兒干糧，搗碎熬點(diǎn)兒湯給大家喝吧！”④警衛(wèi)員用半邊鋼盔盛水，將苞米干搗碎，讓每人喝了幾口湯。大家想要趁天黑翻過山，但敵人層層包圍著，密密匝匝如鐵桶一般，轉(zhuǎn)了一夜仍無(wú)法過嶺。同志們餓著肚子，在冰天雪地里與數(shù)千名敵人周旋。第五天的中午，敵人采取“拉網(wǎng)”“篦梳”戰(zhàn)術(shù)，從四面八方圍了上來(lái)，雖然戰(zhàn)士們?nèi)缤t了眼的豹子，英勇奮戰(zhàn)，但還是有四位同志負(fù)傷了。⑤情況危急，楊靖宇讓大家分開走，但是同志們緊緊擁在一起，說(shuō)：“死，就死在一塊兒；活，也活在一塊兒?！雹蕖拔覀儾荒軣o(wú)謂地死，多活一個(gè)，革命就多一份力量?！睏罹赣钌钋榈卣f(shuō)。⑦山間狂風(fēng)咆哮，一陣比一陣猛烈地撞擊著樹林和山野，發(fā)出“呼——呼——”的吼聲。⑧楊靖宇將負(fù)傷的同志安排在老鄉(xiāng)家里，自己則帶著另兩名戰(zhàn)士繼續(xù)向敵人兵力集中的前方前進(jìn)，爭(zhēng)取能與友鄰部隊(duì)聯(lián)系上。他們?nèi)讨囸I和寒冷的煎熬，奮戰(zhàn)了三天三夜后，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱蔽到一個(gè)樹洞里，只身一人與敵人周旋了五天五夜。⑨23日凌晨，楊靖宇邊打邊走，一大股敵人將楊靖宇團(tuán)團(tuán)圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無(wú)虛發(fā)地痛擊撲上來(lái)的敵人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠(yuǎn)處猛叫著：“楊靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你過來(lái)就讓你當(dāng)東邊道司令！”回答敵人的是一梭子仇恨的子彈。⑩敵人軍官氣得發(fā)瘋，機(jī)槍、步槍一起向楊靖宇射擊，右手負(fù)傷了，楊靖宇頑強(qiáng)地用左手向敵人射擊。在他面前，敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰，頓時(shí)鮮血把軍裝浸透了一大片，敵人見楊靖宇負(fù)了重傷，號(hào)叫著蜂擁而上。?這時(shí)楊靖宇槍里僅剩下一顆子彈，“打倒日本帝國(guó)主又！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”他高呼著，然后把最后一顆子彈留給了自己。?楊靖宇犧牲后，敵人無(wú)法理解一個(gè)抗聯(lián)戰(zhàn)士為何如此英勇頑強(qiáng)，他們把楊靖宇的遺體進(jìn)行解剖。打開腸胃，敵人軍官驚呆了：在這個(gè)只身與數(shù)千名日本兵戰(zhàn)斗了五天五夜的抗聯(lián)司令的肚子里，竟找不到一粒糧食，有的只是未消化的野草、樹皮和棉絮……?風(fēng)停了，山靜了，整個(gè)山間一片肅穆。楊靖宇雖然倒下了，但他那大無(wú)畏的革命精神，激勵(lì)著千百萬(wàn)優(yōu)秀的中華兒女，走上抗日前線。6．根據(jù)文章內(nèi)容，梳理故事情節(jié)，再回答問題。（1）忍餓突圍——（2）____________——（3）____________——（4）壯烈犧牲借助情節(jié)圖，我能概括出文章的主要內(nèi)容：7．讀文中畫“____”的句子，“拉網(wǎng)”寫出了敵人搜捕范圍之廣。篦：齒很密的梳頭用具。結(jié)合“篦”字的本義，可以知道“篦梳”寫出了____________?！袄W(wǎng)”“篦梳”這兩個(gè)詞與上文中的“____________”相呼應(yīng)，可以讓我們感受到楊靖宇和戰(zhàn)士們身陷困境。8．根據(jù)你的閱讀理解，完成下面的對(duì)話。我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，對(duì)刻畫人物起著重要的作用。是的。我找到描寫楊靖宇____________的句子：____________，體會(huì)到他____________的品質(zhì)。我還發(fā)現(xiàn)，文章開頭和結(jié)尾都有____________描寫。這樣寫的好處是9．一百年來(lái)，像楊靖宇這樣的革命英雄，還有很多很多。通過綜合性學(xué)習(xí)，我知道的革命英雄還有____________和____________，我還搜集了紅色詩(shī)詞“____________，____________”。我們少年兒童要為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗?！敬鸢浮?．分頭行動(dòng)孤軍奮戰(zhàn)這篇短文寫了1940年2月，楊靖宇在戰(zhàn)友們負(fù)傷、犧牲之后，餓著肚子，靠吃野草、樹皮和棉絮，獨(dú)自與敵人戰(zhàn)斗了五天五夜。最后，將剩下的最后一顆子彈毅然射向自己而壯烈犧牲7．?dāng)橙说乃阉骱芗?xì)密，戰(zhàn)士們沒有突圍的可能密密匝匝8．動(dòng)作楊靖宇沉著地緊握兩支短槍，倚著一棵古松，彈無(wú)虛發(fā)地痛擊撲上來(lái)的敵人勇敢堅(jiān)強(qiáng)、視死如歸環(huán)境渲染氣氛，為文章奠定情感基調(diào)9．李大釗董存瑞紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑【解析】6．本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的概括。第①自然段交代了事情發(fā)生的起因。第②③④自然段主要寫戰(zhàn)士們?nèi)讨囸I，試圖沖破敵人的包圍。第⑤⑥⑦⑧自然段主要寫戰(zhàn)士們分頭行動(dòng)，或犧牲，或受傷。第⑨⑩自然段主要寫楊靖宇一人孤軍奮戰(zhàn)，獨(dú)自與敵人周旋。第???自然段主要寫楊靖宇把最后一顆子彈留給自己，壯烈犧牲。用小標(biāo)題的形式進(jìn)行概括：忍餓突圍——分頭行動(dòng)——孤軍奮戰(zhàn)——壯烈犧牲。根據(jù)以上情節(jié)，進(jìn)行文章內(nèi)容的概括：因叛徒告密，楊靖宇和戰(zhàn)友們陷入敵人的包圍圈，戰(zhàn)友犧牲后，他獨(dú)自與敵人戰(zhàn)斗了五天五夜，彈盡糧絕后壯烈犧牲。7．本題考查了對(duì)句子的賞析?！绑魇帷钡凝X十分密，采取“篦梳”戰(zhàn)術(shù)，可見敵人的搜索很細(xì)密。“拉網(wǎng)”“篦梳”這兩個(gè)詞與上文中的“密密匝匝”相呼應(yīng)，可見敵軍人數(shù)之多，包圍之緊，楊靖宇和戰(zhàn)士們身陷困境。8．本題考查了對(duì)文章描寫方法的認(rèn)識(shí)。文中描寫楊靖宇的句子很多，如第⑥自然段中“‘我們不能無(wú)謂地死，多活一個(gè)，革命就多一份力量。’楊靖宇深情地說(shuō)”是對(duì)楊靖宇語(yǔ)言描寫，從中我們可以體會(huì)到他對(duì)戰(zhàn)友的深情和對(duì)革命事業(yè)的忠貞。文章開頭和結(jié)尾都有環(huán)境描寫，“天氣陰沉”“厚厚的、低低的、灰黃色的濁云”“東北風(fēng)嗚嗚地吼叫，肆虐地在林間奔跑”“風(fēng)停了，山靜了，整個(gè)山間一片肅穆”這樣的描寫渲染了肅殺的氣氛，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的艱苦，襯托出楊靖宇英勇的形象。9．本題考查了知識(shí)拓展。寫出自己知道的2個(gè)革命英雄并寫出一句紅色詩(shī)詞即可。革命英雄如：劉胡蘭、趙一曼、方志敏等。紅色詩(shī)詞如：不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。三、閱讀下文，回答問題。意外①斯斯真是一位特別井井有條的姑娘。不少人都吃過許許多多的美味食物，游玩過許許多多優(yōu)美的地方，難道都是他們計(jì)劃好的嗎？不一定的。斯斯不一樣，她會(huì)把好吃，好喝、好玩的，都詳盡計(jì)劃好了，甚至連帶幾根牙簽都計(jì)算過了，然后才去做。總之，一切都在計(jì)劃之中。所以她最不喜歡的只有一樣：意外。②對(duì)于什么都喜歡安排好的斯斯而言，意外就離味著計(jì)劃安排好的順序，突然被打破，突然被改變，那會(huì)讓她感到無(wú)所適從，痛苦不堪。很明顯，完美主義的斯斯，絕對(duì)不允許自已辦的聚會(huì)有意外的，甚至連一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵也不行。根據(jù)習(xí)慣，斯斯在她的聚會(huì)清單上詳細(xì)記錄了朋友們的各種情況，以便讓自己根據(jù)朋友們的喜好，來(lái)準(zhǔn)備她心目中的完美聚會(huì)。③如此事無(wú)巨細(xì)而又精心策劃的聚會(huì)，難道會(huì)有意外嗎？然而一場(chǎng)大大的意外偏偏找上門，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，把院手里所有的聚會(huì)準(zhǔn)備摧毀了……④在一片狼藉中，一張清單卡片還完好地躺在地上。那是她最重要的寶貝，上面的每一個(gè)名字都傾注了她的心血，也傾注了斯斯對(duì)他們的真誠(chéng)和友愛。盡管暴風(fēng)雨那么猛烈，卡片還是給了她暖暖的力量。⑤到處濕漉漉的，地面上還有水潭。暴風(fēng)雨也把斯斯的朋友們淋了個(gè)“落湯雞”，但是他們還是高高興興，喜氣洋洋地帶著自己最喜愛的食物和最拿手的節(jié)目來(lái)了！太意外了！⑥斯斯呆住了。好久，好久，她才反應(yīng)過來(lái)，驚喜得蹦蹦跳跳起來(lái)。所跳之處泥漿四濺，濺到裙子上，濺到桌布上，濺到窗臺(tái)上，濺到自己臉上……管它呢，一塊高興起來(lái)吧。朋友們一起唱啊，跳啊。那么多好吃的食物，那么多有趣的節(jié)目。大家在泥巴里一起瘋唱，一起瘋演，一起鬧，一起打滾兒，一起扔泥巴。一個(gè)普通的聚會(huì)變成了最有趣、最獨(dú)一無(wú)二的，可遇不可求的“泥巴聚會(huì)”。還有比這更激動(dòng)人心的事情嗎？無(wú)論怎樣計(jì)劃，都不曾想到會(huì)擁有這樣的一場(chǎng)完美的聚會(huì)呀?、咚顾雇蝗恢懒耍耗峭蝗缙鋪?lái)的暴風(fēng)雨不再討厭?、嗨顾共恢赖氖牵诒╋L(fēng)雨前，那一張又一張精美的邀請(qǐng)函，讓朋友們看到了斯斯的誠(chéng)意和用心。暴風(fēng)雨來(lái)了，朋友們卻在想：“平日里，斯斯是一位對(duì)待朋友很真誠(chéng)的小始娘。我一定要帶著最好的食物和最拿手的節(jié)目，去參加斯斯的聚會(huì)?！泵總€(gè)朋友都是這樣想的，也是這樣做的。⑨盡管完美的計(jì)劃被意外改變了，難道說(shuō)這場(chǎng)意外的“泥巴聚會(huì)”不完美嗎？斯斯終于明白了，最重要的東西，從來(lái)沒有，也必然不可能被意外摧毀！10．聯(lián)系上下文，解釋第①自然段中“井井有條”的意思。11．用較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下文章的主要內(nèi)容。12．作者在第⑥自然段描寫泥巴聚會(huì)的場(chǎng)面時(shí)，所運(yùn)用的方法是（

）A．排比 B．反問 C．動(dòng)作描寫 D．點(diǎn)面結(jié)合13．對(duì)課文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“意外”在文章中多次出現(xiàn)，是文章的線索。B．“意外”改變了斯斯的計(jì)劃，她最不喜歡“意外”。C．“意外”貫穿全文，不僅推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，使文章層次清晰，同時(shí)也表現(xiàn)出了斯斯真誠(chéng)為朋友著想的性格特點(diǎn)。14．第⑨自然段中“最重要的東西”在文中指的是：15．請(qǐng)你結(jié)合上下文展開想象，第2自然段中“瑕疵”所指的場(chǎng)景可能是：16．有人認(rèn)為，第①自然段是多余的，你同意嗎？為什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。我的意見：我的理由：17．題目“意外”在文中有三個(gè)意思，分別是什么？聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你是怎樣面對(duì)生活中遇到的意外的?！敬鸢浮?0．斯斯將一切都安排得井然有序，她會(huì)把好吃、好喝、好玩的都詳盡地計(jì)劃好，再去做。11．本文講述了一個(gè)喜歡把所有事情安排得井井有條的小姑娘斯斯，邀請(qǐng)朋友參加聚會(huì)，但中途出現(xiàn)暴雨，破壞了原有的安排，朋友們卻意外地將聚會(huì)變成了一場(chǎng)十分有趣的“泥巴聚會(huì)”。12．D13．B14．對(duì)待朋友們的真誠(chéng)用心以及朋友之間的友誼。15．有物資忘記準(zhǔn)備或者準(zhǔn)備不夠全面，導(dǎo)致吃的喝的沒有完全滿足朋友，表演的節(jié)目不夠好玩等。16．不同意。第1自然段極力刻畫斯斯是一個(gè)井井有條的姑娘，為下文遇到意外之后的情節(jié)做鋪墊。17．①表示生活中發(fā)生的意想不到并且影響計(jì)劃的事情；②一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨破壞了聚會(huì)；③一個(gè)普通的聚會(huì)變成了最有趣、最獨(dú)一無(wú)二的、可遇不可求的“泥巴聚會(huì)”。示例：在五年級(jí)的時(shí)候，我準(zhǔn)備去參加一場(chǎng)鋼琴比賽，比賽之前的一個(gè)月我除了睡覺、吃飯的時(shí)間，幾乎都在練習(xí)。到了比賽的前一晚，我胸有成竹地去買了一個(gè)幸運(yùn)符和一瓶我最愛的加油咖啡。沒想到第二天我就拉肚子了，疼得我沒有辦法站上舞臺(tái)。我輸了這場(chǎng)比賽，但是媽媽卻一直鼓勵(lì)我，說(shuō)沒關(guān)系，下次再來(lái)。生活處處有意外，需要我們用樂觀的心態(tài)去面對(duì)?！窘馕觥?0．本題考查理解詞語(yǔ)意思。結(jié)合第①段“斯斯不一樣，她會(huì)把好吃，好喝、好玩的，都詳盡計(jì)劃好了，甚至連帶幾根牙簽都計(jì)算過了，然后才去做?！保熬袟l”在文中指的是她會(huì)把好吃、好喝、好玩的，都詳盡地計(jì)劃好，才去做。11．本題考查概括文章的內(nèi)容。本文是敘事文章，需要將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括清楚即可。本文講述了一個(gè)井井有條的姑娘斯斯，精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)聚會(huì)，但卻被暴風(fēng)雨打亂了，最后朋友們把聚會(huì)變成了一場(chǎng)完美的“泥巴聚會(huì)”，斯斯也懂得了真誠(chéng)的友情是任何意外都無(wú)法摧毀的。12．本題考查表現(xiàn)手法。文章的表現(xiàn)手法有：虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、借景抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑、動(dòng)靜結(jié)合等。閱讀第⑥段可知，首先寫了斯斯驚喜得蹤蹦跳跳起來(lái)，所跳之處泥漿四濺，緊接著朋友們一起唱、一起跳，一個(gè)普通的聚會(huì)變成了最有趣、最獨(dú)一無(wú)二的、可遇不可求的“泥巴聚會(huì)”。前面是對(duì)斯斯個(gè)人的描寫，后面是對(duì)大家的整體刻畫，這點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法。13．本題考查文章內(nèi)容的理解。A.本文以“意外”為題，從開頭到結(jié)尾一直圍繞著“意外”來(lái)寫，貫穿了全文，即文章的線索。故正確。B.這次“意外”雖然改變了斯斯的計(jì)劃，但也讓斯斯明白了真誠(chéng)的友情是任何意外都無(wú)法摧毀的。題干錯(cuò)誤。C.本文自始至終都圍繞著“意外”來(lái)寫：不喜歡“意外”的斯斯、不允許聚會(huì)有“意外”、暴風(fēng)雨帶來(lái)了“意外”、朋友們都“意外”地來(lái)了、聚會(huì)“意外”地完美?！耙馔狻蓖苿?dòng)著故事的發(fā)展，脈絡(luò)更加清晰，也表現(xiàn)了斯斯的性格特點(diǎn)。故正確。故選B。14．本題考查文章內(nèi)容的理解。先定位“最重要的東西”的位置，再聯(lián)系上下文和具體的語(yǔ)境理解。文中第⑨段“最重要的東西，從來(lái)沒有，也必然不可能被意外摧毀！”“最重要的東西”指代的是前文中的內(nèi)容。第④段中的“在一片狼藉中，一張清單卡片還完好地躺在地上。那是她最重要的寶貝，上面的每一個(gè)名字都傾注了她的心血，也傾注了斯斯對(duì)他們的真誠(chéng)和友愛”和第⑧段中的“暴風(fēng)雨來(lái)了，朋友們卻在想：‘平日里斯斯是一位對(duì)待朋友很真誠(chéng)的小姑娘。我一定要帶著最好的食物和最拿手的節(jié)目，去參加斯斯的聚會(huì)?！笨芍钪匾臇|西”就是斯斯和朋友們對(duì)待彼此的真誠(chéng)與用心。15．本題考查文章內(nèi)容的理解。先定位“瑕疵”的位置，再聯(lián)系上下文和具體的語(yǔ)境理解。第②段中提到了斯斯絕對(duì)不允許聚會(huì)不完美，“瑕疵”也不行。后面緊跟著“斯斯在她的聚會(huì)清單上詳細(xì)記錄了朋友們的各種情況”，這句中的“各種情況”都是具體的細(xì)節(jié)，斯斯不允許一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)不完美；再結(jié)合第①段中的例子“她會(huì)把好吃，好喝、好玩的，都詳盡計(jì)劃好了，甚至連帶幾根牙簽都計(jì)算過”，可想象出具體的場(chǎng)景，如：記錯(cuò)了朋友喜歡喝的汽水口味，給朋友準(zhǔn)備的水杯顏色弄混了等。16．本題考查分析段落的含義與作用。本題有兩問，先表明態(tài)度，再闡述理由。文章段落的作用和位置相關(guān)，開頭段的作用一般為：點(diǎn)題、引出下文等；中間過渡段的作用為：承上啟下；結(jié)尾段的作用一般為：總結(jié)全文，深化中心，升華主題等。文中第①段介紹了主要人物斯斯的特點(diǎn)，做任何事都喜歡井井有條，同時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了她最不喜歡意外，為下文中出現(xiàn)的各種意外作了鋪墊，同時(shí)點(diǎn)題，故第①段不多余。17．本題考查分析字詞含義和語(yǔ)言表達(dá)?！耙馔狻币话阒敢饬现?，料想不到的事，也指突然發(fā)生不好的事件。文中第①段介紹了特別井井有條的斯斯，她會(huì)把生活中的事都計(jì)劃好了再去做，特別強(qiáng)調(diào)了她最不喜歡的就是“意外”，這里的“意外”表示日常生活中發(fā)生的意想不到的事情。文中第②段描述了斯斯精心安排了一場(chǎng)聚會(huì)，第③段中提到了聚會(huì)當(dāng)天偏偏就出現(xiàn)了一場(chǎng)“意外”的暴風(fēng)雨。第⑤段中朋友們被暴風(fēng)雨淋成了“落湯雞”，但他們還是帶著食物和節(jié)目來(lái)了，這個(gè)舉動(dòng)讓斯斯很是“意外”。這里的“意外”指的是這場(chǎng)暴風(fēng)雨和朋友們的舉動(dòng)。文中第⑥段提到了斯斯和朋友們?cè)谀喟屠锿嫠４螋[，把一個(gè)普通的聚會(huì)變成了最有趣、最獨(dú)一無(wú)二的聚會(huì)，這個(gè)完全出乎意料的“意外”是之前完全沒有想到的。這里的“意外”指的是這場(chǎng)聚會(huì)的效果完全出乎意料。在自己的實(shí)際生活中，一定也遇到過各種意外，談?wù)勛约旱淖龇纯?。如：有一次，因?yàn)樗^頭，而上學(xué)遲到，因?yàn)榕掳ちR，遲遲不敢去學(xué)校。后來(lái)被母親知道了，然后被批評(píng)了一頓，向母親承認(rèn)了錯(cuò)誤后回學(xué)校，后來(lái)就再也沒遲到過了。四、閱讀下文，回答問題。別放下背包①這條街以前從來(lái)也沒像今天此刻這般熱鬧。街這頭到街那頭，街這邊和街那邊都擠滿了人。盡管此刻已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨，但人們?nèi)詳D得水泄不通。②這是電視臺(tái)組織的一次活動(dòng)，活動(dòng)的全程都被拍攝下來(lái)，起點(diǎn)和終點(diǎn)都設(shè)在幼兒園大門口。③參加這次活動(dòng)的小孩子有五六歲的，也有三四歲的。他們被召集在一起，老師鄭重其事布置了任務(wù)：“明天，我們要去森林公園春游，午飯就在公園吃。你們都是組長(zhǎng)，要為組里的小朋友準(zhǔn)備干糧。喏，交給你們一個(gè)背包，跟老師走，去另一條街上的超市，把老師買好的食物和飼料背回來(lái)。如果你拿不回來(lái)，小朋友們就沒有吃的了！”④活動(dòng)開始后，家長(zhǎng)和老師們一直在通過監(jiān)視器注視著孩子的一舉一動(dòng)。⑤去時(shí)很順利，輕裝么。回來(lái)時(shí)，各種情況出現(xiàn)了。孩子走著走著，有丟落了一個(gè)水瓶的，看了看，就由它去了。也有的返回去再撿起來(lái)往前走。走著走著，有的嫌背包帶勒得肩疼便放下來(lái)，索性就把包拖在地上走。走著走著，包里的一袋食物掉了下來(lái)，孩子根本沒在意仍舊往前走。也有的走了一會(huì)兒發(fā)覺少了東西再回去找的，反正，丟盔棄甲的多了起來(lái)。⑥漸漸地，孩子們快到終點(diǎn)了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已經(jīng)看到了防線后面的父母，尖叫著飛奔過去，其中有的孩子更是把手里拿著的東西都扔了。這時(shí)候，落在最后的一個(gè)小男孩成了人們關(guān)注的中心。這小家伙可能小一點(diǎn)，所以他背的那個(gè)包也嫌大了點(diǎn)，他也奔跑了起來(lái)，可背上那個(gè)包因奔跑的緣故而上下顛著，擊打著他那小小的身體。他手里還抱著一瓶礦泉水，這使他跑起來(lái)有點(diǎn)兒費(fèi)勁。這時(shí)，雨又漸漸地大了，雨珠打在他臉上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，礦泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，彎了腰去撿。這當(dāng)兒，背上的包往斜里一滾壓得他趔趄了一下，沒站穩(wěn)，跌坐在地上。⑦“健兒”！一個(gè)女人尖叫了起來(lái)，是孩子的母親。她站在防線后面已經(jīng)多時(shí)，她早就想叫：“背包太重了，扔了吧！”小家伙聽到了但他辨不清方向，他像小狗般可愛，雙手撐著跪著，努力在找母親，但沒找到。他果斷地改變姿勢(shì)，抓起了瓶子，費(fèi)力地站了起來(lái)，又跌跌撞撞往前跑。這時(shí)，母親已經(jīng)鉆過那道防線，朝小家伙撲了過去。小家伙全然不顧媽媽的擁抱，只是鄭重其事地告訴媽媽：“我把書包背回來(lái)了！”母親淚流滿面，親著小家伙又是汗又是雨的小臟臉，周圍人一片歡呼。⑧這孩子的肩膀?qū)?lái)是擔(dān)得起責(zé)任的。18．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。水泄不通：丟盔棄甲：19．下列說(shuō)法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第①自然段不是環(huán)境描寫。B．“背包太重了，扔了吧！”這句話體現(xiàn)了媽媽對(duì)兒子做法的不理解。C．第⑤自然段孩子們陸陸續(xù)續(xù)“丟盔棄甲”，可以看出背包的沉重。D．選文中的畫“——”的句子，寫小男孩的背包“大”，是為了突出小男孩不自量力。20．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。21．落在最后的一個(gè)小男孩遇到了哪些困難？他是怎么做的呢？22．畫“”的句子運(yùn)用了什么描寫方法？結(jié)合語(yǔ)境，分析句子的表達(dá)效果。23．結(jié)合文章思考：為什么文末說(shuō)“這孩子的肩膀?qū)?lái)是擔(dān)得起責(zé)任的”？24．讀了這篇文章，你有什么感受？結(jié)合生活實(shí)際談一談?！敬鸢浮?8．形容十分擁擠或包國(guó)得非常嚴(yán)密，好像連水都不能匯出。在文中是指幼兒園門口非常的擁擠，大家對(duì)于這聲活動(dòng)非常的期待。跑得邊盔甲都丟掉了，形容打敗仗后逃跑的狼狽相。在文中指大家在回來(lái)的路上丟失了一部分物品。19．C20．在電視臺(tái)組織的活動(dòng)中，幼兒園的孩子們被要求用一個(gè)背包去超市背回他們春游午餐要吃的東西，只有走在最后的一個(gè)孩子堅(jiān)持并勝利地完成了任務(wù)。21．他背的那個(gè)包太大太重了，壓得他跌坐在地上。他不顧困難，一直背著包，冒著雨，跌跌撞撞跑到終點(diǎn)。22．運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，寫出了小男孩完成任務(wù)時(shí)的激動(dòng)和喜悅的心情。23．孩子這么小就很有責(zé)任心，能克服重重困難，并保持積極的心態(tài)，將來(lái)會(huì)成大器。24．背包就是一個(gè)目標(biāo)，日常生活中，只要不半途而廢，加把勁，成功的喜悅就定在不遠(yuǎn)處等待著你。【解析】18．本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。水泄不通：本義（形容十分擁擠或包國(guó)得非常嚴(yán)密，好像連水都不能匯出。）結(jié)合“街這邊和街那邊都擠滿了人。盡管此刻已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨，但人們?nèi)詳D得水泄不通”可知，在文中是指幼兒園門口非常的擁擠，大家對(duì)于這聲活動(dòng)非常的期待。丟盔棄甲：本義是指跑得邊盔甲都丟掉了，形容打敗仗后逃跑的狼狽相。結(jié)合“孩子走著走著，有丟落了一個(gè)水瓶的.看了看，就由它去了。也有的返回去再撿起來(lái)往前走。走著走著，有的嫌背包帶勒得肩疼便放下來(lái)，索性就把包拖在地上走。走著走著，包里的一袋食物掉了下來(lái)，孩子根本沒在意仍舊往前走。也有的走了一會(huì)兒發(fā)覺少了東西再回去找的。反正，丟盔棄甲的多了起來(lái)。”可知，在文中指大家在回來(lái)的路上丟失了一部分物品。19．本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。A.有誤，第①自然段是環(huán)境描寫，起到了為下文做鋪墊的作用。B.有誤，結(jié)合第⑦自然段“一個(gè)女人尖叫了起來(lái)，是孩子的母親。她站在防線后面已經(jīng)多時(shí)，她早就想叫：‘背包太重了，扔了吧！’”可以體會(huì)到母親對(duì)孩子的心疼，并不是不理解。D.有誤，寫背包“大”是為了突出小男孩走路的艱難，并不是突出他的不自量力。故選C。20．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概況。按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，進(jìn)行概括，做到準(zhǔn)確、全面、簡(jiǎn)潔即可。示例：在一次春游活動(dòng)中，一個(gè)幼兒園的小男孩為了不讓其他小朋友餓到肚子，他不顧困難，一直背著包，冒著雨沒有放棄，最終成功到達(dá)目的地的故事。21．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑥自然段“落在最后的一個(gè)小男孩成了人們關(guān)注的中心。這小家伙可能小一點(diǎn)，所以他背的那個(gè)包也嫌大了點(diǎn)，他也奔跑了起來(lái)，可背上那個(gè)包因奔跑的緣故而上下顛著，擊打著他那小小的身體。他手里還抱著一瓶礦泉水，這使他跑起來(lái)有點(diǎn)兒費(fèi)勁。這時(shí)，雨又漸漸地大了，雨珠打在他臉上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，‘叭’，礦泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，彎了腰去撿。這當(dāng)兒，背上的包往斜里一滾壓得他趔趄了一下，沒站穩(wěn)，跌坐在地上?！笨芍∧泻⒌谋嘲?，在雨中跌倒了。結(jié)合第⑦自然段“但沒找到。他果斷地改變姿勢(shì)，抓起了瓶子，費(fèi)力地站了起來(lái)，又跌跌撞撞往前跑。”可知他沒有放棄，努力地爬起來(lái)，又跌跌撞撞往前跑。22．本題考查描寫方法的賞析?！拔野褧郴貋?lái)了！”運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，寫出了小男孩完成任務(wù)時(shí)的激動(dòng)和喜悅的心情。23．本題考查對(duì)句子的理解。結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)回答，可以聯(lián)系小男孩身上發(fā)生的事情來(lái)回答，言之有理即可。示例：小男孩不懼風(fēng)雨，成功地把物品帶回來(lái)了，盡管過程充滿了艱辛，但是他不放棄，堅(jiān)持不懈，將來(lái)一定是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合自己對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合自己的生活實(shí)際寫出自己的感受即可。示例：文中的小男孩為了不讓其他小朋友餓到肚子，哪怕在雨中摔倒、找不到方向，也依舊沒有放棄，努力地爬起來(lái)，最終成功到達(dá)目的地，把背包背了回來(lái)。從這件事中可看出小男孩是一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印Ｐ∧泻⒌墓适峦瑯舆m用在我們每個(gè)人身上，我們不要放下自己身上的責(zé)任，要勇于承擔(dān)責(zé)任。五、記敘文閱讀母親·我·狗①小時(shí)候我極怕狗?，F(xiàn)在想來(lái)，雖稱不上是“談狗色變”，也的確有些“說(shuō)狗心寒”。②到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求上早學(xué)?？烧麄€(gè)村子上三年級(jí)的就我一個(gè)，另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個(gè)“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起走倒（dǎo

dào）還不怎么怕；但這早上起來(lái)，黑咕隆咚的……③鄰居大嬸也來(lái)勸母親：“別讓洪兒上了吧，就弟兄一個(gè)，他爹又不在家，萬(wàn)一有個(gè)好歹咋向他爹交代呢？”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說(shuō)：“我送他，學(xué)不能不上啊。”大嬸瞪了母親一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。④第二天早上，我一覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了。母親見我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來(lái)洗臉?biāo)?。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾（jiā

jiá）上我的書包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母親手中的木棒，拉著母親的手，我頓時(shí)覺得安全多了。⑤到了那個(gè)村子，母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來(lái)似（sì

shì）的。⑥忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親俯下身拍拍我的頭：“洪兒，別怕！有媽在，狗不敢來(lái)的。”我便像置身于一把保護(hù)傘下似的，心慢慢地安穩(wěn)下來(lái)。⑦幾年過去了，有一次同大嬸閑談時(shí)，她的一句話說(shuō)得我心猛地一顫（chàn

zhàn）：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)兒也不亞于我！她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)兒丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在我眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場(chǎng)——為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的脆弱的心?、嗳缃裎乙巡辉偈悄莻€(gè)怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心地守護(hù)在母親的身旁——因?yàn)?，我忘不了那個(gè)怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……25．在文中加點(diǎn)字的正確讀音上打“√”。26．短文從兩個(gè)不同角度描寫了母親其實(shí)是很怕狗的，請(qǐng)用“﹏﹏”畫出相關(guān)語(yǔ)句。27．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。28．短文多次寫到了母親濕漉漉的手，這樣寫有什么作用？29．母親到底是膽大還是膽小？結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?0．讀了這篇短文，相信你對(duì)母愛有了新的理解，請(qǐng)仿照例句，以“母愛是……”的句式寫一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)母愛的贊美之情。例：母愛是夏日里的一泓清泉，甘甜、清冽。母愛是【答案】25．dào

jiā

shì

chàn26．忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖幾年過去了，有一次同大嬸閑談時(shí)，她的一句話說(shuō)得我心猛地一顫,母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)兒也不亞于我！她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)兒丟了命。27．我因怕狗，只能在母親的護(hù)送下上早學(xué)，而“我”后來(lái)得知母親比“我”更怕狗。28．不僅寫出了母親很怕狗，更襯托了母親對(duì)“我”的愛護(hù)，體現(xiàn)母親那偉大無(wú)私的愛。29．母親怕狗，是膽小的；但為了孩子，在母愛的驅(qū)使下，能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。30．示例：冬日里的一縷陽(yáng)光溫暖、舒適【解析】25．考查了漢字讀音。倒：讀dǎo時(shí)，指豎立的東西躺下來(lái)。讀dào時(shí)，指位置上下前后翻轉(zhuǎn)。結(jié)合語(yǔ)境。應(yīng)選擇讀音“dào”。夾：讀jiā表示1.從兩旁同時(shí)向同一對(duì)象用力或采取行動(dòng)。2.夾東西的器具。3.處在兩者之間；從兩旁限制住。4.摻雜；混合。讀jiá表示1.里外兩層的（衣服等）。讀gā表示腋窩。也作胳肢窩。夾上jiā。似：讀sì釋義1.相像；類似。2.副詞。表示不確定，相當(dāng)于“仿佛”“好像”。3.介詞。用在“強(qiáng)”“好”“勝”之類的形容詞后，引進(jìn)比較的對(duì)象。讀shì表示助詞。用在詞或詞組之后，表示跟某事物相像。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選擇讀音“shì”。顫：讀chàn表示1.短促而頻繁地抖動(dòng)。讀zhàn指發(fā)抖。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選擇讀音“chàn”。26．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文，從文中第⑥段的“我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖”直接描寫；以及第⑦段“有一次同大嬸閑談時(shí)，她的一句話說(shuō)得我心猛地一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)兒也不亞于我！她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)兒丟了命”間接描寫可知，短文從這兩個(gè)不同角度描寫了母親其實(shí)是很怕狗的。27．考查概括短文主要內(nèi)容。將事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果講清楚。短文主要講述了“我”上三年級(jí)時(shí)要路過一個(gè)養(yǎng)狗的村子，“我”很怕狗，母親爬“我”被狗咬著，每天接“我”上學(xué)，其實(shí)，母親也是怕狗的。28．考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中描寫母親濕漉漉的手的句子有第⑥段“忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖”，以及第⑦段“母親那濕漉漉的顫抖的手在我眼前一閃”，以及第⑧段“忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)程……”，第一句寫出了母親很怕狗，二三句襯托了母親對(duì)“我”的愛護(hù)。其作用體現(xiàn)出母親那偉大無(wú)私的母愛。29．考查人物形象評(píng)價(jià)。對(duì)于母親是膽大還是膽小這件事，要看針對(duì)什么來(lái)說(shuō)，對(duì)怕狗這件事來(lái)說(shuō)，母親是膽小的；但對(duì)“我”的愛護(hù)又體現(xiàn)了她膽大的一面，她能夠?yàn)榱撕⒆?，?zhàn)勝內(nèi)心對(duì)狗的恐懼，在孩子面前展現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)勇敢的一面。因此，母親害怕狗，是膽小的；但為了孩子，在母愛的驅(qū)使下，母親能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。30．考查對(duì)知識(shí)的拓展能力。以“母愛是……”的句式寫一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)母愛的贊美之情。仿照例句“母愛是夏日里的一泓清泉，甘甜、清冽”可仿寫句子為：母愛是冬日里的一日里的一盆爐火，溫暖，舒適。六、閱讀下文，回答問題。青木瓜之味大約是2000年初春的一個(gè)星期天下午，我去郵局發(fā)信。就在快到郵局的時(shí)候，一個(gè)年輕的女子和我擦肩而過。忽然，她停住腳步，回頭看了我一眼。那眼神很親切，也有些意外的驚奇，仿佛認(rèn)出了一個(gè)熟人而與之意外相逢。那眼神鬧得我以為真的碰見了什么認(rèn)識(shí)的人，便也禁不住停住腳步，看了她一眼：年齡不大，也就二十出頭，模樣清爽，中等身材，瘦瘦的?？此难b扮，初春時(shí)節(jié)還穿著一件臃腫的棉衣，猜得出她是一個(gè)外地人，大概是打工妹。我仔細(xì)地想了想，自己從來(lái)沒有見過這么個(gè)人，她肯定是認(rèn)錯(cuò)了人。于是，我暗笑自己的自作多情，便向郵局走去。我走了沒幾步，她從后面跑了過來(lái)，跑到我面前，這讓我很吃驚。只聽見她用南方人那種軟綿的聲音仔細(xì)而小心翼翼地問我：“你是不是肖復(fù)興老師？”我越發(fā)驚訝，她居然叫出了我的名字。我木訥地站在那里，近乎機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她一下子顯得很興奮，接著說(shuō)：“剛才你迎面向我走來(lái)，我看著你就像。我讀中學(xué)時(shí)就看過你寫的書，你和書上的照片很像。真沒有想到這么巧，今天我在這里遇見了你！”原來(lái)是一位讀者，大概她這番熱情的話，很能夠滿足我的虛榮心，尤其是聽她說(shuō)她喜歡我寫的一些東西，特別是她讀中學(xué)的時(shí)候讀我寫的東西對(duì)她有幫助，一直忘不了……我就像小學(xué)生愛聽表?yè)P(yáng)似的，立刻有些發(fā)暈，找不著北了，站在街頭和她聊了起來(lái)，一任身邊車水馬龍，喧囂不已。從她那話語(yǔ)中，我漸漸地聽明白了，她從小在南方農(nóng)村長(zhǎng)大，中學(xué)畢業(yè)，沒有考上大學(xué)，家里生活困難，就跟著鄉(xiāng)親來(lái)到北京打工，住的地方離我家不算太遠(yuǎn)，要走半個(gè)小時(shí)左右，今天星期天休息，她是剛剛到郵局給家里寄錢，并發(fā)了一封平安家信。雖是萍水相逢，只是些家常話，卻讓我感到她像是在掏心窩子，一下子竟有些感動(dòng)，沒有想到只是寫了一些平常的東西，能夠讓心拉近，距離縮短，心里想這應(yīng)該說(shuō)是如今沒什么用處的文學(xué)的一點(diǎn)特殊功能吧。于是，我進(jìn)一步犯暈，沿著斜坡繼續(xù)順溜地下滑，不知對(duì)她的熱情如何回報(bào)似的，竟然指著馬路對(duì)面我家住的樓對(duì)她說(shuō)：“我家就住在那里，你有空，歡迎你到我家做客。”說(shuō)著把地址寫給了她。她高興地說(shuō)：“太好了，我一定去。”回到家后，我就把這件事當(dāng)作喜貼子，向家人講了，不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭，紛紛說(shuō)我，“你以為你遇到了知己了？別是個(gè)騙子吧？”“可不是，現(xiàn)在騙子可多著呢，你可別忘了狐貍說(shuō)幾句贊揚(yáng)的話，是為了騙烏鴉嘴里的肉?！薄笆裁?？你還把咱家的地址告訴了人家？你傻不傻呀？你就等著人家上門找到你頭上來(lái)騙你吧！”“要真是找上門來(lái)，騙幾個(gè)錢倒沒什么，可別出別的事……”一下子，說(shuō)得我發(fā)蒙。一再回憶街頭和那個(gè)年輕女子的相遇和交談，不像是個(gè)狐貍似的騙子呀。再說(shuō)，她肯定是讀過我寫的書，要不也說(shuō)不出書名，并且能對(duì)照著書上的照片認(rèn)出我來(lái)呀。但家里的人說(shuō)得也沒有錯(cuò)，誰(shuí)也不會(huì)把騙子兩字寫在腦門上，高明的騙子越來(lái)越多，防不勝防。這么一想，心里連連后悔，而且不禁有些發(fā)虛。一連好幾天，我都有些提心吊膽。好在一連好多天過去了，都平安無(wú)事。時(shí)間一長(zhǎng)，這件事漸漸被我淡忘了。將近一年過去了，春節(jié)過后的一天，我們?nèi)覐奶旖蚝⒆拥睦牙鸭疫^完年回家，剛上電梯，開電梯的老太太對(duì)我說(shuō)：“你先等我一會(huì)兒，前兩天有個(gè)年輕女子來(lái)找你，你沒在家，把帶來(lái)的東西放在我那兒了?！辈灰粫?huì)兒，就拿來(lái)一包用廢報(bào)紙包著的東西?；丶掖蜷_包一看，是兩個(gè)青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條上面寫著幾行小字落款是你的一個(gè)讀者全家都愣在那里，誰(shuí)都說(shuō)不出一句話來(lái)。這件事雖已過去四年，但我怎么也忘不了這個(gè)年輕而真誠(chéng)的女子，忘不了這件事情，忘不了這兩個(gè)木瓜?？傆浀们虚_木瓜時(shí)的樣子，別看皮那樣青，里面卻是紅紅的，格外鮮艷，特別是那獨(dú)有的清香味道，在房間里飄蕩著，好多天沒有散去。（本文選自《讀者》，有刪改）31．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。32．“我”偶遇一個(gè)女讀者，心理發(fā)生了一系列的變化：吃驚→發(fā)暈→_____→