學(xué)校綜合實(shí)訓(xùn)課程管理辦法

學(xué)校綜合實(shí)訓(xùn)課程管理辦法綜合實(shí)訓(xùn)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是高等職業(yè)教育課程體系中最具特色的課程之一，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、提高職業(yè)能力的重要手段。為了提高綜合實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范綜合實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)，特制定本辦法。一、綜合實(shí)訓(xùn)概旨綜合實(shí)訓(xùn)指連續(xù)兩天及兩天以上的，以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)為基本手段的各類教學(xué)活動(dòng)，包括課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)、校內(nèi)、外集中技能訓(xùn)練（含技能抽查）、專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)、教學(xué)實(shí)習(xí)等。二、綜合實(shí)訓(xùn)課程實(shí)施方案的編制綜合實(shí)訓(xùn)課程一般安排在相關(guān)課程基本結(jié)束或完整的教學(xué)單元結(jié)束時(shí)進(jìn)行。每學(xué)期系部根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)程安排向教研室下達(dá)綜合實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)任務(wù)，由教研室根據(jù)綜合實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容具體組織實(shí)施，在綜合實(shí)訓(xùn)前一周由教研室或指定教師向系部提交具體綜合實(shí)訓(xùn)方案（安排），方案應(yīng)包括如下主要內(nèi)容：實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)時(shí)間及項(xiàng)目安排、指導(dǎo)老師、實(shí)訓(xùn)安全及紀(jì)律要求、實(shí)訓(xùn)結(jié)果評(píng)價(jià)方式等，對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備有特別要求的須在方案中說明。經(jīng)系部同意后方能組織實(shí)施。三、綜合實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)要求綜合實(shí)訓(xùn)是在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立完成，其教學(xué)組織方法和要求主要包括：1、在進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)的前一周，系部要根據(jù)本系部的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的具體實(shí)訓(xùn)情況做好統(tǒng)籌與調(diào)度。到校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行的綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，必須由系（部）提出申請(qǐng)（含經(jīng)費(fèi)預(yù)算）并附綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案，經(jīng)教務(wù)處簽署意見，報(bào)主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)審批后方能組織實(shí)施。2、在組織實(shí)施實(shí)訓(xùn)時(shí)，須把實(shí)訓(xùn)安全教育放在首位，堵絕安全事故發(fā)生。3、教師在指導(dǎo)組織實(shí)訓(xùn)時(shí)，須針對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備充分，包括以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為主體的項(xiàng)目教案。并在每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施時(shí)應(yīng)先介紹該項(xiàng)目的基本操作原則、方法、步驟及注意事項(xiàng)，在項(xiàng)目階段性結(jié)束時(shí)，應(yīng)核對(duì)階段結(jié)果，以便及時(shí)糾正原則性錯(cuò)誤。4、教師在指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)時(shí)，要恪盡職守，不能離開教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，不做與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)的事。5、在實(shí)訓(xùn)的全過程中教師要經(jīng)常了解學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型的方法(正確的和錯(cuò)誤的)，并作集中啟示或討論，分析成因做歸納性小結(jié)，使正確的方法得到肯定，錯(cuò)誤的方法得到糾正。6、在整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中須貫徹因材施教的原則，對(duì)于學(xué)習(xí)好的，學(xué)有余力的學(xué)生，應(yīng)鼓勵(lì)他們多鉆研，多看一些資料，提出更高的要求。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，教師須加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，使其能按計(jì)劃完成任務(wù)，達(dá)到教學(xué)的基本要求。7、綜合實(shí)訓(xùn)完成時(shí)，教師須指導(dǎo)學(xué)生完成綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并要求學(xué)生文字通順、書寫工整、計(jì)算準(zhǔn)確、畫圖清晰整潔。8、綜合實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)整個(gè)實(shí)訓(xùn)作簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)。如果有實(shí)訓(xùn)成果，須對(duì)成果進(jìn)行評(píng)估，并將優(yōu)秀成果提交系部保存并標(biāo)明。四、綜合實(shí)訓(xùn)課程成績(jī)?cè)u(píng)定1、根據(jù)專業(yè)特性，部分綜合實(shí)訓(xùn)作為一門獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)課程單獨(dú)考核及成績(jī)記載，如綜合實(shí)訓(xùn)不合格，必須進(jìn)行補(bǔ)考或重修。所屬課程后續(xù)的綜合實(shí)訓(xùn)如果沒有作為一門獨(dú)立課程單獨(dú)考核，綜合實(shí)訓(xùn)成績(jī)應(yīng)作為課程考核的重要組成部分，該課程綜合實(shí)訓(xùn)不及格，本課程不能及格，應(yīng)進(jìn)行課程補(bǔ)考或重修，補(bǔ)考時(shí)以綜合實(shí)訓(xùn)考核為主。2、綜合實(shí)訓(xùn)完成后教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)及實(shí)訓(xùn)報(bào)告、實(shí)訓(xùn)成果評(píng)定成績(jī)。3、評(píng)定綜合實(shí)訓(xùn)成績(jī)，采用百分制。4、評(píng)定要嚴(yán)肅認(rèn)真，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，力求反映學(xué)生真實(shí)的實(shí)訓(xùn)水平。五、綜合實(shí)訓(xùn)課程的資料事項(xiàng)1、實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，任課教師須整理相應(yīng)教學(xué)資料，并指導(dǎo)學(xué)生按要求進(jìn)行資料整理。2、任課教師按如下順序整理、裝訂資料：封面→綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)施方案→學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告→全班成績(jī)冊(cè)→教師綜合實(shí)訓(xùn)課程小結(jié)。3、參加實(shí)訓(xùn)學(xué)生按如下順序整理：實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告（設(shè)計(jì)說明書）→可存