云南省昆明市龍泉育才學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試語(yǔ)文試卷及答案

云南省昆明市盤(pán)龍區(qū)龍泉育才學(xué)校2024--2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試語(yǔ)文試卷（本試卷共四個(gè)大題，26個(gè)小題，共8頁(yè)；考試用時(shí)150分鐘，滿(mǎn)分100分）一、積累與運(yùn)用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）1.選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)（

）A.練達(dá)1iàn

邀請(qǐng)yāo

噴薄buó

亭臺(tái)樓閣géB.朗潤(rùn)yùn

繚繞1iáo

叮囑zhǔ

與日具增jùC.絢麗xuàn

涵養(yǎng)hán

別墅shù

妙手偶得ǒuD.統(tǒng)籌chóu

惟幕wéi

閑暇xiá

相得益彰

zhāng2.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用有誤的一項(xiàng)是（

）A.新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，我市醫(yī)護(hù)人員積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，逆行出征，英勇無(wú)畏地投入疫情防控第一線(xiàn)，譜寫(xiě)了可歌可泣的英雄贊歌。B.連云港籍作家徐則臣的長(zhǎng)篇小說(shuō)《北上》闊大開(kāi)展，氣韻沉雄，講述了京杭大運(yùn)河上幾個(gè)家族間風(fēng)云變幻的百年秘史，獲得第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。C.著眼薄弱環(huán)節(jié)，注重查遺補(bǔ)漏，我市完善物資儲(chǔ)備，加強(qiáng)應(yīng)急演練，未雨綢繆打響城市防汛戰(zhàn)，確保港城安全度過(guò)汛期。D.麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，我市農(nóng)業(yè)部門(mén)組織了近百名農(nóng)機(jī)具修理能手奔赴田間地頭，在這些修理能手的妙手回春之下，一批受損收割設(shè)備重新恢復(fù)了麥?zhǔn)兆鳂I(yè)。3.選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)（

）A.把人民群眾生命安全放在第一位，這充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)。修改：在句后添加“的價(jià)值追求”。B.華中師大心理學(xué)院疫情防控心理援助平臺(tái)，上線(xiàn)首日接待了超過(guò)100位以上來(lái)訪(fǎng)者。修改：去掉“超過(guò)”或“以上”。C.教師認(rèn)為，能否有效發(fā)揮家長(zhǎng)教育主體作用是做好特殊時(shí)期學(xué)生家庭教育的關(guān)鍵。修改：去掉“能否”。D.隨著云計(jì)算的發(fā)展，教育云技術(shù)也得到大力推廣，許多學(xué)校展開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。修改；將“展開(kāi)”改為“加強(qiáng)”。4.閱讀下面的文字，填入橫線(xiàn)處最合適的一項(xiàng)是（

）廣福戲臺(tái)藏身于荔灣區(qū)恩寧路的粵劇藝術(shù)博物館，是一座純木結(jié)構(gòu)建筑。這座古色古香的大戲臺(tái)依水而建，一年四季都有免費(fèi)演出，市民可以在水邊憑石欄賞粵劇。文佳來(lái)到廣福戲臺(tái)，有感而發(fā)，寫(xiě)下一副對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：登古臺(tái)唱新韻演盡喜怒哀樂(lè)

下聯(lián)：_______A.臨碧水著紅裝遍賞起承轉(zhuǎn)合

B.入云山對(duì)夕陽(yáng)慣看秋月春花C.倚玉欄臨碧水賞遍春夏秋冬

D.戲樓里憑石欄品味唱念做打5．選出下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）①悲傷的時(shí)候，即使有太陽(yáng)也覺(jué)得天昏地暗；開(kāi)心的時(shí)候，即使下著大雨也恨不得去狂奔。②青春是一生中最迷茫，最焦慮，交織著絕望、希望和挑戰(zhàn)的時(shí)期。③這種自在隨意，或許到了老年又可以了，可我還沒(méi)經(jīng)歷。④那是他們?cè)诨貞洉r(shí)下的定義。⑤但為什么所有人都說(shuō)青春美好呢？A．①③②⑤④

B．②①⑤③④C．②⑤④①③

D．①②⑤④③6、名篇名句默寫(xiě)。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）子曰：“三軍可奪帥也，________。”（《論語(yǔ)·子罕》）（2）非淡泊無(wú)以明志，

。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（3）“肝膽之父”吳孟超，醫(yī)者仁心，心存大愛(ài)，他把畢生精力都獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)事業(yè)。詩(shī)句“

，

”贊美了吳老無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（4）在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，詩(shī)人將明月人格化，表達(dá)了對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂(yōu)慮、牽掛、關(guān)心之情的句子是

，

。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）學(xué)校預(yù)備舉辦“創(chuàng)意美食節(jié)”活動(dòng)。你和米豆、小軒同學(xué)參與了完成下面幾項(xiàng)任務(wù)。7.操場(chǎng)上搭設(shè)了“美食街”，“街口大門(mén)上要掛一副對(duì)聯(lián)，學(xué)校特此征集。米豆擬的上聯(lián)是“創(chuàng)意烹出新味道”，小對(duì)了幾個(gè)下聯(lián)，你選擇的是（

）。（2分）A.美食品味好生活

B.美食喚來(lái)好生活C.美食生活真美好

D.美食生活重常規(guī)8.“美食街”是搭建了一些小屋，你們打算代表班級(jí)承包一間，經(jīng)營(yíng)自己創(chuàng)制的鮮果飲品。就小屋的取名你們進(jìn)行討論。（3分）米豆：我覺(jué)得應(yīng)該叫“果言果語(yǔ)”，給人一種很文藝的感覺(jué)。小軒：不行不行，你這個(gè)人總是喜歡文藝范兒，干什么事都不忘，上次朗誦會(huì)也是這樣。你：

（二）名著閱讀（4分）在“讀名著?知人物?賞情節(jié)”活動(dòng)中,請(qǐng)你閱讀下面片段,回答文后問(wèn)題。(2分)行者見(jiàn)他閉了門(mén),卻就弄個(gè)手段,拆開(kāi)衣領(lǐng),把定風(fēng)丹噙在口中,搖身一變,變作一個(gè)樵燎蟲(chóng)兒,從他門(mén)隙處鉆進(jìn)。只見(jiàn)[A]叫道:“渴了!渴了!快拿茶來(lái)!”近侍女童,即將香茶一壺,沙沙的滿(mǎn)斟→碗,沖起茶沫漕漕。行者見(jiàn)了歡喜,嚶的一翅，飛在茶沫之下。那[A]渴極,接過(guò)茶,兩三氣都喝了。行者已到他肚腹之內(nèi),現(xiàn)原身厲聲高叫道:“嫂嫂,借扇子我使使!'[A]大驚失色，叫:“小的們，關(guān)了前門(mén)否??俱說(shuō):“關(guān)了。”他又說(shuō):“既關(guān)了門(mén),孫行者如何在家里叫喚?”女童道:“在你身上叫哩。”9、文段中A是

(人物),文段出自《西游記》中的

情節(jié)。10、《西游記)第十六回，師徒二人在觀音禪院丟失袈裝。哪些內(nèi)容能夠表現(xiàn)金池長(zhǎng)老的貪婪?(至少兩條)(2分)（三）臨寫(xiě)與鑒賞（4分）11、書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。請(qǐng)賞讀下面書(shū)法作品，指出其書(shū)體，并用楷體將古詩(shī)第一句正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。書(shū)體：______（2分）三、閱讀（12～25題，共32分）（一）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成12-13題。（4分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拉杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。12.下面對(duì)《游山西村》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.首聯(lián)中“莫笑”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淳樸民風(fēng)的贊賞，“足”字寫(xiě)出了農(nóng)家殷勤待客的盛情。B.頷聯(lián)寫(xiě)出了路疑無(wú)而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊(yùn)含著深刻的生活哲理。C.頸聯(lián)寫(xiě)農(nóng)人歡天喜地慶賀“春社”。古樸的風(fēng)俗淳厚的農(nóng)民，使詩(shī)人流連忘返。D.尾聯(lián)轉(zhuǎn)為憂(yōu)傷的筆調(diào)，直抒胸臆，寫(xiě)出了詩(shī)人走出熱鬧喧囂后內(nèi)心的失意與孤獨(dú)。13．頷聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的情景？在現(xiàn)實(shí)生活中有何意義？(

2

分）

（二）閱讀下面的文言文，完成14～17題。（9分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書(shū)》）【乙】有德者皆由儉來(lái)也，儉則寡欲。君子寡欲則不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能謹(jǐn)身②節(jié)用，遠(yuǎn)③罪豐④家。故曰：儉，德之共也。侈則多欲，君子多欲則貪慕富貴，小人多欲則敗家喪身。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：侈，惡之大也。（司馬光《訓(xùn)儉示康》節(jié)選）【注釋】①于：被。②謹(jǐn)：約束。③遠(yuǎn)：使……遠(yuǎn)離。④豐：使……豐足。14.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（2）淫慢則不能勵(lì)精（3）故曰：儉，德之共也。（4）居鄉(xiāng)必盜

15.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）A.是以居官必賄以是人多以書(shū)假余B.可以直道而行鳴之而不能通其意C.侈，惡之大也夫君子之行D.將復(fù)何及徐公何能及君也16.翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)句子。（2分）有德者皆由儉來(lái)也，儉則寡欲。17.請(qǐng)概括【甲】【乙】?jī)晌慕逃枷氲牟煌c(diǎn)。（3分）（三）閱讀下面的文章，完成18-21題。（10分）雪一化，就有路了張抗抗①每年下第一場(chǎng)雪的日子，我總會(huì)想起多年前，一個(gè)雪天的經(jīng)歷。②那時(shí)我初涉文壇，很容易被一些閑言碎語(yǔ)所困擾。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)有人搬弄是非，對(duì)我說(shuō)三道四時(shí)，我異常激憤，心里頓時(shí)對(duì)此人充滿(mǎn)了惱恨。我決心要去當(dāng)面質(zhì)問(wèn)她，為什么要這樣傷害我。③不久，我出差去某地，恰要路過(guò)那人所在的城市。我向朋友要來(lái)了她的地址，決定在那個(gè)城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門(mén)口，義正詞嚴(yán)地指責(zé)、聲討她，然后同她拜拜，乘坐下一班火車(chē)拂袖而去。④從清晨開(kāi)始，天空就陰沉沉的?；疖?chē)意外晚點(diǎn)，到達(dá)那個(gè)城市已是傍晚時(shí)分。當(dāng)我走出車(chē)站時(shí)，發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。雪來(lái)得很猛，雪煙橫飛，急速而強(qiáng)勁。四周的街道和房屋籠罩在一片暗淡迷茫的雪色中。我按著地址打聽(tīng)路線(xiàn)，完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。我有些發(fā)懵，但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個(gè)記錄在怨恨的紙條上的地址。⑤雪下得越來(lái)越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無(wú)數(shù)只海鷗扇動(dòng)著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。密集的雪沫子刮得我睜不開(kāi)眼。四下皆白，分不清天上地下。我只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走著。沒(méi)有傘，頭巾早已濕了，肩上的背包也漸漸沉重，額頭上被熱氣融化的雪水，順著面頰流淌下來(lái)……⑥那條胡同怎么還沒(méi)有出現(xiàn)呢？街上幾乎已沒(méi)有行人，就連可以問(wèn)路的人也沒(méi)有。我在風(fēng)雪中既尋不見(jiàn)街牌也看不見(jiàn)門(mén)牌號(hào)碼，自己一定是迷路了。我饑餓、疲憊、寒冷、煩躁，心中被積淤已久的怒氣鼓脹得幾乎快要炸裂。⑦就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了街邊上一間簡(jiǎn)陋的平房窗口，泄出一線(xiàn)微弱的燈光。我漲紅著憤怒而疲倦的臉，敲響了那家人的房門(mén)。門(mén)開(kāi)了，燈光的暗影中，站著一位上了年紀(jì)的老婦。她正在和面做飯，于是將兩只手甩了甩，又合攏著搓了又搓，才接過(guò)我那張寫(xiě)著地址的紙條。她瞇著眼將那紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我。她用一只手在那面團(tuán)上拍了拍，問(wèn)：“你不是這地方人吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她便往前方指了指，告訴我那條胡同離這兒已經(jīng)不遠(yuǎn)，但還得如何拐彎再如何拐彎之類(lèi)。那口音不好懂，我聽(tīng)得越發(fā)地糊涂，傻傻地愣在那里。⑧她也愣了一下，后來(lái)就索性扯下圍裙，抓起一條頭巾說(shuō)：“得，那地方太難找，跟你說(shuō)不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”不容我謝絕，她已經(jīng)跨出門(mén)檻，踩在了雪地里。⑨她走得快，我悶頭跟在她身后。只聽(tīng)見(jiàn)雪在腳下咔咔響，前方忽閃忽閃的雪片里，一個(gè)模糊的背影，若隱若現(xiàn)地導(dǎo)引著我。⑩“這大雪天兒出門(mén)，肯定是有要緊事吧？”她回過(guò)頭大聲喊。我含糊地應(yīng)了一聲?！安履闶侨タ赐∪税?？看把你累得急得！是親戚？朋友？”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，等著我。我心里咯噔了一下。親戚？朋友？病人？……我沉默著，無(wú)言以對(duì)。我怎能對(duì)她實(shí)言相告：自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問(wèn)罪的?。?1）就在那一刻，我忽然不知道自己來(lái)這個(gè)城市干什么，甚至也不知道我要去尋找的那個(gè)人究竟是誰(shuí)。那個(gè)人隱沒(méi)在漫天飄飛的雪花中，隨風(fēng)而去，只不過(guò)應(yīng)和著惡劣天氣中雷電偶爾的喧囂。她也許出于無(wú)知，也許出于一時(shí)的利益之需，也許真的是一個(gè)需要救治而不是鞭笞的“病人”呢？?。?2）腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住?！斑@該死的雪，真討厭……”我忍不住嘟噥。“不礙事，不礙事。”她說(shuō)，一邊仍在搓著手指上的面粉?！熬涂斓搅耍懊婺莻€(gè)電線(xiàn)桿子右拐，再在前數(shù)三個(gè)門(mén)就是。她抬起一只手，擦著臉上的雪水。我看見(jiàn)她花白的頭發(fā)上，落滿(mǎn)了一粒粒珍珠般晶瑩的水珠?！按竽铮?qǐng)回吧，這回我認(rèn)得路了……”我說(shuō)著，聲音忽然就哽噎了。（13）她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過(guò)頭，大聲說(shuō)：“不礙事，明兒太陽(yáng)出來(lái)，這雪化一化，就有路了！”（14）那個(gè)蒼老的聲音，被紛揚(yáng)的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。（15）我在雪地上久久佇立，任雪花落滿(mǎn)我的雙肩，遮蓋我的眼簾；任寒風(fēng)吹打我的臉龐，掀起我的衣襟。濕重的背包、鞋和圍巾似乎一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿(mǎn)腹怒氣的心思……（16）明兒太陽(yáng)出來(lái)，這雪一化，就有路了！（17）那個(gè)風(fēng)雪之夜，當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門(mén)牌下面時(shí)，已經(jīng)全然沒(méi)有了跳下火車(chē)時(shí)那種激憤的心情。我在那個(gè)破舊的大雜院門(mén)口平靜地站了一會(huì)，輕輕將那張已被雪水洇濕的紙條撕碎，然后慢慢朝火車(chē)站方向走去。（有刪改）18．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述“我”“多年前，一個(gè)雪天的經(jīng)歷”。（2分）19．下面句子用了多種描寫(xiě)方法，請(qǐng)加以賞析。（3分）她也愣了一下，后來(lái)就索性扯下圍裙，抓起一條頭巾說(shuō)：“得，那地方太難找，跟你說(shuō)不明白，還是我領(lǐng)你去吧！”不容我謝絕，她已經(jīng)跨出門(mén)檻，踩在了雪地里。20．請(qǐng)分析“我”在尋人過(guò)程中的兩次心理轉(zhuǎn)變及各自原因。（3分）21．作者以“雪一化，路就有了”為題，聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（四）閱讀下面的文章，完成22～25題。（10分）父親的課堂明前茶①十年后，他還記得中考結(jié)束那年，父親回家探親時(shí)，進(jìn)得家門(mén)第三天，就嫌棄他的憊懶、柔弱、優(yōu)柔寡斷與吃飯慢，決定帶他去騎行川藏線(xiàn)。②身為軍人，父親說(shuō)干就干，立刻買(mǎi)了一輛新的山地車(chē)、折疊式帳篷、迷你壓力鍋，還有沖鋒衣什么的，馬上帶他進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，每天騎行50公里。③當(dāng)時(shí)，他很不樂(lè)意父親這般不容分說(shuō)地干預(yù)他的生活，中考好不容易結(jié)束了，不是應(yīng)該躺在沙發(fā)上緊握游戲手柄么？一個(gè)時(shí)常在兒子的生活中缺席的男人，憑啥對(duì)他的性情與吃飯速度指手畫(huà)腳？他好幾天幻想著自己在父親面前爆發(fā)并摔門(mén)而去，然而，不知為什么，一到父親那張黑紅的國(guó)字臉面前，他就像新兵見(jiàn)到連長(zhǎng)，滿(mǎn)腹的委屈與憤懣都咽了回去。④母親看著不忍，在廚房里小聲爭(zhēng)辯，說(shuō)兒子還沒(méi)有完全發(fā)育好，他身體瘦高，穿著沖鋒衣頂風(fēng)上坡時(shí)，像一只翼裝大鳥(niǎo)，“你就不擔(dān)心他路上生病嗎？”⑤父親淡淡地說(shuō)：“我唯一的兒子，我有數(shù)。聽(tīng)著，我不想他長(zhǎng)大后經(jīng)不起磋磨，這會(huì)害了他自己。”⑥母親不響了，只是給父親的行囊中硬塞了十幾條巧克力，和6支防曬霜。⑦十年以后，那場(chǎng)砥礪風(fēng)雨和暴曬的騎行中，父子間起過(guò)什么爭(zhēng)執(zhí)，他已經(jīng)忘了。他記得的，是父親滿(mǎn)是老繭的大手，一手死死地摁住他的腦瓜，一手幫他涂防曬霜的場(chǎng)景；是父親把方便面底下臥著的茶葉蛋，硬塞到他碗里的場(chǎng)景；是高原上的冰雹雨降臨時(shí)，父親不容分說(shuō)把唯一的不銹鋼臉盆頂在他頭上的場(chǎng)景；是父親站在高坡上，朝坡下倒臥不起的他怒目而視的場(chǎng)景……是的，他是怎么撐下來(lái)的，這318國(guó)道上煉獄般的25天？可能，支撐他的，是父親不經(jīng)意間流露出的些許輕蔑與失望吧，父親跟沿途的修車(chē)鋪老板、小飯館伙計(jì)、小旅館老板表達(dá)了同一個(gè)意思：這小子，百無(wú)一用是書(shū)生，老劉家的精神氣，到他這一輩，恐怕要斷。我這一趟拉他出來(lái)，就是想練一練他的精神氣。⑧他一直不服父親給他貼的標(biāo)簽：書(shū)生怎么就百無(wú)一用了？老劉家的精神氣，為什么由你說(shuō)了算，而不是由我說(shuō)了算？等著吧，總有一天，我的筋骨會(huì)結(jié)實(shí)，我的目光會(huì)銳利，我會(huì)修山地車(chē)，會(huì)在強(qiáng)風(fēng)中搭帳篷，會(huì)看北斗七星尋找方向，會(huì)在曠野上點(diǎn)燃篝火，我將會(huì)比你更耐壓、更有眼光。我等著，等你老了，看你會(huì)不會(huì)像今天這樣自以為是、剛愎自用。⑨為此，他在騎行的后半段路上目光如炬，沉默是金，連父親給他挑破腳上的水泡，并給膝頭敷上膏藥時(shí)，他都咬著牙一聲不吭。他看到，父親臉上深不見(jiàn)底的威嚴(yán)裂開(kāi)了口子，一絲顫栗掠過(guò)他的腮幫肌肉。就在他在心里舉拳怒吼“不要你心疼”時(shí)，那條口子已經(jīng)合攏，父親掉頭而去，絲毫不帶感情地說(shuō)：“熄燈睡覺(jué)，明天6點(diǎn)半開(kāi)始騎行，要躲過(guò)下午三點(diǎn)以后的雷暴。”⑩他最終和他滄桑滿(mǎn)面的自行車(chē)，一同見(jiàn)到了布達(dá)拉宮。仰望那聳立在高天薄云之下的神圣殿堂，一塵不染的白色樓宇中簇?fù)碇C穆的深紅樓宇，只一瞬間，他的眼淚就流了一臉。他意識(shí)到，他的少年時(shí)代提前結(jié)束了，而這一切，都是拜父親所賜。他不知道自己是應(yīng)該怨恨他，還是應(yīng)該感激他。?十年后，他成為一名博士生，在大學(xué)的高分子實(shí)驗(yàn)室里，師兄弟們一邊做著對(duì)比實(shí)驗(yàn)，一邊聊起“父親的課堂”。他發(fā)現(xiàn)，大部分都市男生都在成長(zhǎng)的某一刻，受到父親毫不留情的敲打。?有人被要求自己組裝家具，父親指導(dǎo)他看說(shuō)明書(shū)，剛裝好書(shū)柜的外框架，就把沖擊鉆、膨脹螺絲和工具箱一股腦兒交給了他，父親就出門(mén)長(zhǎng)跑去了。他打電話(huà)給叔叔、舅舅，所有的人都深表為難，因?yàn)?，誰(shuí)也不能阻擋一個(gè)男人“不是把兒子培養(yǎng)成國(guó)王，就得培養(yǎng)成匠人”的決心。?有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父親所在的“老男人冬泳隊(duì)”鼓掌群嘲；而為了耐寒訓(xùn)練，他還被父親強(qiáng)押著，用一大把雪猛搓四肢，直到皮膚下面的血火辣辣地?zé)崞饋?lái)。?有人被要求一個(gè)人坐27個(gè)小時(shí)的綠皮車(chē)去大學(xué)報(bào)到，帶著兩個(gè)28寸的大箱子和一捆被子，父親在火車(chē)只?？?jī)煞昼姷能?chē)站上，把自己的遮陽(yáng)帽往兒子頭上一扣，就掉頭而去。?還有人在假期被要求，每隔一天值一次夜班，獨(dú)自陪護(hù)病重的爺爺，在深夜，每過(guò)一個(gè)小時(shí)，就要起床探看吸氧面罩后面的爺爺是否有任何異樣，是否需要喝水或咳痰。他必須，學(xué)會(huì)為吊著水的爺爺穿脫衣服、擦拭身體、按摩翻身，查看有沒(méi)有褥瘡等意外的發(fā)生。父親教給他護(hù)理手法，教給他與護(hù)士和值班醫(yī)生打交道的方式，教給他直面生死的勇氣。?可能，相比母親那種柔軟包容的管教方式，父親的教育都是有點(diǎn)硌人的，可到了男生成年后，回過(guò)頭來(lái)看，這種嚴(yán)厲的課堂，卻是為他們結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)補(bǔ)了一次鈣，讓他們從精神上到身體上，都強(qiáng)健了起來(lái)。（選自2022年第8期《青年文摘》，有改動(dòng)）22．通讀全文，文中講到了哪些“父親的課堂”？有怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括補(bǔ)全表格。（2分）父親的課堂作用騎行川藏線(xiàn)①②鍛煉動(dòng)手能力被要求冬泳鍛煉膽量，鍛煉耐寒能力自己坐27小時(shí)火車(chē)去學(xué)校③假期陪護(hù)重病的爺爺④23．閱讀下面的文字，聯(lián)系上下文，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（4分）（1）等著吧，總有一天，我的筋骨會(huì)結(jié)實(shí)，我的目光會(huì)銳利，我會(huì)修山地車(chē)，會(huì)在強(qiáng)風(fēng)中搭帳篷，會(huì)看北斗七星尋找方向，會(huì)在曠野上點(diǎn)燃篝火，我將會(huì)比你更耐壓、更有眼光。（該句是如何表達(dá)“他”對(duì)父親的不滿(mǎn)的？）（2）他看到，父親臉上深不見(jiàn)底的威嚴(yán)裂開(kāi)了口子，一絲顫栗掠過(guò)他的腮幫肌肉。（“深不見(jiàn)底的威嚴(yán)裂開(kāi)了口子”在該句中有怎樣的表達(dá)效果？）24．作者并沒(méi)有直接描寫(xiě)“他”騎行川藏線(xiàn)的具體過(guò)程；讀者卻能從字里行間看出騎行過(guò)程的艱難。作者是如何表現(xiàn)“他”騎行過(guò)程的艱難的？請(qǐng)結(jié)合第⑦到⑨段簡(jiǎn)要分析。（3分）25．文章第⑩段說(shuō)“他不知道自己是應(yīng)該怨恨他，還是應(yīng)該感激他”，“怨恨”“感激”分別指什么？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析并談?wù)勀阏J(rèn)為“他”是“怨恨”還是“感激”父親。（3分）四、作文（40分）26、請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫(xiě)作。題目一：坐一會(huì)兒，欣賞樹(shù)的姿態(tài)，聆聽(tīng)風(fēng)的聲音；坐一會(huì)兒，翻開(kāi)一本塵封的書(shū)，打開(kāi)收藏記憶的抽屜；坐一會(huì)兒，沏茶、聊天、看市井人間……坐一會(huì)兒，便可感受美好，積蓄力量，繼續(xù)前行。那你想和誰(shuí)坐一會(huì)兒呢?請(qǐng)以“和坐一會(huì)兒”為題，寫(xiě)一篇文章。題目二：〈停留在記憶里的芬芳〉要求：若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息。④不少于600字，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。參考答案：

1.C2、D．有誤，妙手回春：意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。對(duì)象錯(cuò)誤；3.D4、C解析：A、“遍賞”與上聯(lián)“演盡”不對(duì)應(yīng)。B、“秋月春花”與上聯(lián)“喜怒哀樂(lè)”不對(duì)應(yīng)。D、最后一字“打”為仄聲，不符合對(duì)聯(lián)平仄要求，可直接排除。5、C6、（1）匹夫不可奪志也（2）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（3）落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花（4）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西7.B，A8.示例：咱們還是討論“小屋”的名字吧。我覺(jué)得“泡泡熊果屋”不錯(cuò)，符合我們果飲“小屋”軟萌的特點(diǎn)，肯定吸引人。9、羅剎女

孫行者一調(diào)芭蕉扇10、《西游記》第十六回，金池長(zhǎng)老所住的觀音禪院建筑上十分講究華美，他所使用的各種生活器具十分奢華，滿(mǎn)屋子珍奇的袈裟，他十分喜愛(ài)唐僧的袈裟，并放火圖謀袈裟。11、行書(shū)；

千里鶯啼綠映紅12.D13