北大軟微金服課程設計

北大軟微金服課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解金融服務的基本概念，掌握金融市場的分類及功能；

2.學習貨幣的時間價值、風險管理、投資組合等基礎知識；

3.了解金融產(chǎn)品及工具的特點和運用。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用金融知識解決實際問題的能力；

2.提高學生分析金融數(shù)據(jù)、進行財務計算的能力；

3.培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)進行金融創(chuàng)新的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對金融學科的興趣和熱情，激發(fā)學生主動探索金融知識的欲望；

2.增強學生的風險意識，樹立正確的金融觀念；

3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高溝通與協(xié)作能力。

課程性質(zhì)：本課程為金融學科基礎課程，旨在幫助學生建立金融知識體系，提高金融素養(yǎng)。

學生特點：學生具備一定的數(shù)學基礎和邏輯思維能力，對金融學科有一定興趣。

教學要求：結(jié)合實際案例，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學生的實踐操作能力。通過小組討論、課堂展示等形式，培養(yǎng)學生的表達和溝通能力。在教學過程中，關注學生的個體差異，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。課程目標旨在分解為具體的學習成果，以便后續(xù)的教學設計和評估。

二、教學內(nèi)容

1.金融市場概述：金融市場分類、功能、參與者及金融工具；

2.貨幣的時間價值：單利、復利、現(xiàn)值、未來值的計算及應用；

3.風險管理：風險類型、風險評估、風險控制及保險原理；

4.投資組合：資產(chǎn)配置、投資組合理論、資本資產(chǎn)定價模型；

5.金融產(chǎn)品及工具：股票、債券、基金、衍生品等的特點及運用；

6.金融案例分析：分析實際金融案例，提高學生解決實際問題的能力。

教學內(nèi)容按照教學大綱安排，分為六個部分，與課本章節(jié)相對應。教學進度安排如下：

第一周：金融市場概述

第二周：貨幣的時間價值

第三周：風險管理

第四周：投資組合

第五周：金融產(chǎn)品及工具

第六周：金融案例分析

教學內(nèi)容確?？茖W性和系統(tǒng)性，結(jié)合實際案例，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際金融問題的解決。同時，注重培養(yǎng)學生的金融素養(yǎng)，提高其在金融領域的競爭力。

三、教學方法

本課程采用以下多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果：

1.講授法：通過教師系統(tǒng)地講解金融學的基本概念、理論及方法，幫助學生建立完整的金融知識體系。講授過程中注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考，提高課堂互動。

2.討論法：針對金融市場的熱點問題，組織學生進行課堂討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和批判性思維。討論過程中，教師引導學生深入探討，激發(fā)學生的學習興趣。

3.案例分析法：選取具有代表性的金融案例，引導學生運用所學知識分析案例，提高學生解決實際問題的能力。案例分析能夠幫助學生將理論知識與實際操作相結(jié)合，增強教學的實踐性。

4.實驗法：通過金融實驗軟件，模擬金融市場環(huán)境，讓學生在實驗中掌握金融工具的操作方法，提高學生的實踐操作能力。實驗法有助于培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。

5.小組合作：將學生分成若干小組，針對課程內(nèi)容進行合作學習，共同完成課題研究、案例分析等任務。小組合作有助于培養(yǎng)學生的溝通能力、協(xié)作能力和團隊意識。

6.課堂展示：鼓勵學生將所學知識以PPT、演講等形式進行展示，提高學生的表達能力和自信心。

7.課后實踐：布置課后實踐作業(yè)，如調(diào)查報告、投資組合設計等，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡教學平臺，提供豐富的學習資源，實現(xiàn)線上線下相結(jié)合的教學模式，滿足學生個性化學習需求。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、課堂互動等。此部分旨在評估學生的課堂參與度、團隊合作能力和溝通能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置課后作業(yè)，包括理論知識鞏固和實踐操作任務。作業(yè)要求學生獨立完成，以評估學生對課程內(nèi)容的掌握程度。

3.小組項目：占總評成績的20%。針對課程內(nèi)容，安排小組合作項目，如金融案例分析、投資組合設計等。項目成果以報告或PPT形式展示，評估學生的團隊協(xié)作、分析問題和解決問題的能力。

4.期中考試：占總評成績的20%。采用閉卷形式，主要測試學生對課程知識的掌握程度，包括基本概念、理論和方法。

5.期末考試：占總評成績的10%。采用開卷形式，重點考查學生運用金融知識解決實際問題的能力。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學生的課堂表現(xiàn)，每兩周公布一次評分；

2.作業(yè)：每兩周布置一次，學生按時提交，教師批改后反饋評分；

3.小組項目：在課程中期和期末各安排一次，學生按照要求提交項目成果，教師進行評分；

4.期中考試：在課程進行到一半時進行，考試時間為90分鐘；

5.期末考試：在課程結(jié)束時進行，考試時間為120分鐘。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：按照教學內(nèi)容分為六個模塊，共計18周。每周安排一次課程，每次課程2學時，共計36學時。

-模塊一：金融市場概述（3周）

-模塊二：貨幣的時間價值（3周）

-模塊三：風險管理（3周）

-模塊四：投資組合（4周）

-模塊五：金融產(chǎn)品及工具（3周）

-模塊六：金融案例分析（3周）

2.教學時間：課程定于每周三下午13:00-15:00進行，確保學生有足夠的時間進行課前準備和課后復習。

3.教學地點：課程在學院多媒體教室進行，以便于使用教學設備進行課堂演示和實驗操作。

4.課外輔導：安排每周五下午14:00-16:00為學生提供課外輔導時間，學生可以在此期間向教師請教問題或進行小組討論。

5.作業(yè)與考試安排：作業(yè)布置與提交時間將避開學生的其他重要課程或考試，確保學生有充足的時間完成作業(yè)。期中和期末考試的安排將提前通知學生，以便學生做好復習準備。

6.調(diào)整機制：在教學過程中，教師將根據(jù)學生的實際學習情況和反饋，適時調(diào)整教學進度和教學方