湖南長沙市開福區(qū)八校聯(lián)考2024年初中語文畢業(yè)學(xué)業(yè)水平模擬考試試卷

2024年開福區(qū)初中語文畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試八校聯(lián)考試卷

時量：150分鐘滿分：150分

一、積累與運用（共26分）

1.下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）

A.懊悔自己犯下的錯誤，直至不再重蹈復(fù)轍，這才是真正的悔值（wti）。

B.蒲公英沒有華麗的外表，卻有多數(shù)%（zhi）熱的種子，慷概地灑下刺眼的光線。

C.多難興邦，每次災(zāi)難面前，遂（yang）泱中國總有多數(shù)仁人志士自告奮勇，力挽狂瀾。

D.我們的生命與自然界全部的生命是不行分割的命運共同體，一榮俁（ju）榮，一損俱損。

2.下列各句，加點詞語運用不正確的一項是（）（2分）

中國學(xué)術(shù)史上，晉末十六國時期的“五涼”學(xué)者多是小出多氣的碩學(xué)宿儒?！稌x書》中的楊軻、宋纖等，

《魏書》中的張湛、陰仲達等，也都是這樣的人物。他們博通經(jīng)籍，著述繁富，在學(xué)術(shù)探討方面，下華不單。

教授門生，常常動以千數(shù)，得到他們指引的人都會感覺如坐春風(fēng)。桃李不言，下自成蹊，是他們的真實寫照。

A.小出名氣B.一絲不茍C.如坐春風(fēng)D.桃李不言，下自成蹊

3.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.原委要不要重視語文基礎(chǔ)積累？是不是只要刷題就可以了呢？我們的回答是確定的。

B.中聯(lián)重科調(diào)集超過250余臺設(shè)備參建武漢及全國各地“小湯山”醫(yī)院建設(shè)。

C.老師遵守了兩個班干部的合理化建議，這大大激發(fā)了全體班干部出謀獻策的主動性。

D.今年以來，湖南省慈善總會以網(wǎng)絡(luò)籌募為重點，不斷提升慈善募集水平。

4.下列句子依次排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①他哀嘆國家的元氣傷盡，哀嘆將士們的流血犧牲，卻不提自己的功勞。

②打下南京，南京城城墻修復(fù)以后，這本是歷史上慣常有的紀(jì)功好機會，許多人建一個碑，把功勞傳之后世。

③有了功勞自得自夸，原本是人之常情。

④但是曾國藩沒有這樣，他為石碑寫了16個字，“窮天下力，復(fù)此金湯，苦哉將士，來者勿忘”。

⑤大功不居至高境界，把功勞看成小菜一碟，要多么大的心胸氣度，要多么高的人格境界。

A.③②④①⑤B.②③⑤④①C.⑤③④②①D.②④①⑤③

5.下列文學(xué)常識和文化常識表述正確的一項是（）（2分）

A.二十四節(jié)氣是我國古代勞功人民才智的結(jié)晶。表明白一年中的氣候變更和農(nóng)事季節(jié)?！扒迕鳌薄岸宋纭薄傲⑶铩?/p>

“冬至”都屬于二十四節(jié)氣。

B.“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作為國家的代稱。這樣的代稱還有許多，如：

“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“廟堂”代指朝廷，“汗青”代指史冊。

C.莊子為道家學(xué)派的重要人物，其想象力極為豐富，語言運用自如，敏捷多變，能把一些微妙難言的哲理說

得引人入勝，他的作品被人稱之為“文學(xué)的哲學(xué)，哲學(xué)的文學(xué)”。

D.《詩經(jīng)》收錄了西周至春秋時期的詩歌，在內(nèi)容上分為風(fēng)、雅、頌三個部分?！帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是周王

朝和貴族宗廟祭祀的樂歌。

6.綜合運用（共6分）

閱讀下面材料，完成⑴?⑶小題。

（材料一）數(shù)字經(jīng)濟常被稱作互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟或網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟，是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟之后的一種新的社會經(jīng)濟發(fā)展

形態(tài)。截至2024年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模7.51億，居全球第一；2024年中國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模達到22.58萬億

1

元，躍居全球其次，占GDP的比重達到30.3%；2024年網(wǎng)絡(luò)零售年均增長30%,中國電商交易額全球占比超40%,

達到26萬億元；過去5年間，中國互聯(lián)網(wǎng)消費復(fù)合增長率32%,排名世界第一。

（材料二）數(shù)字經(jīng)濟變更了什么？

------------?式

電于塞烹大SM8

痔務(wù)文付.：

支付寶共享轉(zhuǎn)雌

云M物聯(lián)網(wǎng)部

（材料三）中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展前景：2025年固定寬帶家庭普及率接近國際先進水平，移動通訊網(wǎng)絡(luò)國際領(lǐng)先,

無縫覆蓋，屆時海陸空立體覆蓋的國家信息基礎(chǔ)體系將更加完善。經(jīng)濟發(fā)展的數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為重點，2024年核

心關(guān)鍵技術(shù)達到國際先進水平，電商交易規(guī)模38萬億，信息消費6萬億。將來5年共享經(jīng)濟平均速度40%.2024

年共享經(jīng)濟占GDP的比重10%,共享經(jīng)濟將成為數(shù)字經(jīng)濟的最大亮點。（摘自新華網(wǎng)）

（1）下列表述，不符合上述材料內(nèi)容的一項是（）（2分）

A.當(dāng)前，中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展快速，成為帶動經(jīng)濟增長的新動力。

B.數(shù)字經(jīng)濟作為新生業(yè)態(tài)正在深刻地變更著人們的生產(chǎn)和生活方式。

C.到2025年，中國固定寬帶家庭普及率達到國際先進水平，移動通訊網(wǎng)絡(luò)國際領(lǐng)先

D.到2024年，中國電商交易規(guī)模將比2024年增長12萬億，成為一個經(jīng)濟增長點。

（2）結(jié)合材料一和材料。簡述材料二所傳達的主要信息。（2分）

（3）中國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展前景有何特點？請簡要概括。（2分）

7.古詩詞默寫填空（共5分，每空1分）

（1）商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）

（2）安得廣廈千萬間，！

（3）龔自珍在《己亥雜詩（其五）》中用以表達自己辭官后的愿望的詩句是：

名著閱讀（共5分）

8.下列對名著的表述中正確的一項是（）（2分）

A.水滸英雄各有外號，有些外號顯明地概括出人物的特征，如“豹子頭”，突出李逵生得“豹頭環(huán)眼，燕頷虎

須”；“神行太?！眲t突出戴宗能“程途八百里，朝去暮還來”。

B.孫悟空原是傲來國海中花果山上的一個石猴，本事高強，機靈過人，因領(lǐng)先發(fā)覺水簾洞被眾猴擁護為王，

稱“齊天大圣”。

C.在《范愛農(nóng)》一文中，范愛農(nóng)和魯迅是同鄉(xiāng)，都在法國留過學(xué)，但在對秋瑾等人被殺要不要打電報到北京

痛斥滿政府的無人道時，他們的看法是不一樣的。

D.跳讀是一種特別重要的讀書方法，跳讀可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感愛好的內(nèi)容，也可以跳過某些

不甚精彩的章節(jié)，比如《西游記》中少數(shù)降妖除魔的故事，套路雷同，情節(jié)簡潔，可以跳過。

2

9.貝多芬說：“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服”，我們學(xué)過的名著中，也有許多人物不斷抗拒,

與命運進行斗爭。從下列人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)進行分析。（3分）

A.林沖B.孫悟空C.祥子

二、閱讀（共54分）

（一）古詩文閱讀（共20分）

日暮①

［唐］杜甫

牛羊下來久,各已閉柴門。風(fēng)月自清夜，江山非故園。

石泉流暗壁，草露滴秋根。頭白燈明里，何須花燼②繁。

注：①大歷二年（767）秋，晚年杜甫流居夔州（重慶奉節(jié)）寫下了這首詩。②花燼：燈芯結(jié)花，民俗中有“預(yù)

報喜事”之意。

10.下列對本詩的理解或賞析不正確的兩項是（）（）（4分）

A.“牛羊下來久”寫出了羊兒、牛兒“峰峰眸峰”地叫著匆忙往回趕，日暮時分，回到村子里已經(jīng)很久了。

B.“各己閉柴門”，寫出了各家各戶的柴門都己經(jīng)關(guān)上了，各安其所，這個村子像個打算睡覺的老人一樣，讓

人覺得平安、暖和、安詳。

C.頷聯(lián)寫出了夜晚雖然美妙，明月如霜、好風(fēng)如水，有無限清景，但詩人于它而言終歸只是一個過客，深藏

著極濃的悲郁。

D.詩的首聯(lián)用了黃昏中的暖色調(diào)，頷聯(lián)則是用了月光下的冷色調(diào)。溫馨和凄涼的相互襯托，使得一切都盡在

不言中。

E.尾聯(lián)兩句寫花白的頭發(fā)和光明的燈光交相輝映，“何須”句，直打胸臆，寫出了詩人渴望得到升遷喜訊的傳

來的心情。

11.“石泉流暗壁，草露滴秋根”一聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？（4分）

閱讀下面的文言文，完成第12題至15題。（共12分）

越石父①賢，在縹細②中。晏子出，遭之涂③，解左駿贖之，載歸。弗謝，入閨④。久之，越石父請絕。

晏子懼然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于緘何子求絕之速也？"石父曰：“不然。吾聞君子謝⑤于不知己而

信⑥于知己者。方吾在縹繼中，彼不知我也。夫子既已感寤⑦而贖我，是知己；知己而無禮，固不如在縹繼之

中?！标套佑谑茄尤霝樯峡?。

為齊相，出，其御⑧之妻從門閑而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚甚自得也。既而歸，

其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念⑨深矣，常有以自

下⑩者。今子長八尺乃為人仆御然子之意自以為足妾是以求去也以其后夫自抑損。晏子怪而問之，御以實對。

晏子薦以為大夫。

（選自《史記?管晏列傳》）

【注釋】①越石父：人名.②縹維：指監(jiān)獄。③涂：同“途”.④閨：內(nèi)室。⑤詁同“屈”，委屈。⑥信同“伸”，

伸展。⑦感寤：感悟，此意為理解。⑧御：車夫。⑨念:思慮。⑩自下：甘居人下，指看法謙和。

12.下列各組句子中，加點詞語的含義相同的一項是（）（2分）

3

A.越石父請維奇山異水，天下獨絕（《與朱元思書》）

B.攝衣冠謝曰長跪而謝之曰（《唐雎不辱使命》）

C.夫問其政敵余雖愚，卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）

D.嬰雖不仁，免子于厄皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

13.為文中畫波浪線的語句，選出斷句正福的一項（）（2分）

A.今子長八/尺乃為人/仆御然子之意/自以為足妾/是以求去也。

B.今子長八尺/乃為人仆/御然子之意/自以為足/妾是以求去也。

C.今子長八/尺乃為人仆御/然子之意/自以為足妾/是以求去也。

D.今子長八尺/乃為人仆御/然子之意/自以為足/妾是以求去也。

14.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）

晏子怪而問之，御以實對.

15.閱讀文章，你覺得晏了有哪些美妙品行值得我們學(xué)習(xí)？從其次段的故事中你獲得了什么感悟？（5分）

（二）說明文閱讀（8分）

冠狀病毒知多少

①近日，由新型冠狀病毒引發(fā)的疫情備受關(guān)注。此前,2003年肆虐的嚴(yán)峻急性呼吸綜合征（SARS）和2012年

出現(xiàn)的中東呼吸綜合征（MERS）疫情也都由冠狀病毒引起。那么，什么是冠狀病毒?它會導(dǎo)致什么癥狀?怎樣有效

防護？

②感染人類的冠狀病毒在20世紀(jì)60年頭首次被科學(xué)家分別出來，因在電子顯微鏡下可視察到病毒外表

的冠狀構(gòu)造而得名“冠狀病毒”。據(jù)世界衛(wèi)生組織介紹，此次在武漢發(fā)覺的病毒是以前從未在人體中發(fā)覺的新型

冠狀病毒。

③冠狀病毒的傳播史可謂“劣跡斑斑”，它不僅是一般感冒的主要病原體之一，更是幾次嚴(yán)峻疫情的罪魁禍

首。2003年肆虐的嚴(yán)峻急性呼吸綜合征冠狀病毒，以及前幾年影響沙特阿拉伯、韓國等地的中東呼吸綜合征冠

狀病毒，在分類上都是冠狀病毒科冠狀病毒屬中的病毒。美國疾病限制和預(yù)防中心介紹，目前已知包括新型冠

狀病毒在內(nèi)的可感染人類的冠狀病毒共有7種。

④病毒命名很有門道。過去許多傳染病命名都與地名相關(guān)，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地區(qū)被發(fā)覺

而得名，中東呼吸綜合征冠狀病毒的得名也是因為該病毒首次在中東地區(qū)被確認(rèn)。2015年，世衛(wèi)組織公布的新

發(fā)覺疾病命名指導(dǎo)原則中提到，運用中性、一般的術(shù)語代替人物、地點、動物、食物和職業(yè)的名稱來命名疾病。

2024年2月8日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會上，新聞發(fā)言人現(xiàn)場發(fā)布關(guān)于新冠病毒感染的肺炎暫命名的通

知，新型冠狀病毒感染的肺炎統(tǒng)一稱謂為“新型冠狀病毒肺炎”,簡稱“新冠肺炎”，英文名為“Novelcoronavirus

pneumonia”,簡稱為"NCP”。

⑤人感染了冠狀病毒后一般會出現(xiàn)哪些癥狀?世衛(wèi)組織介紹，癥狀因病毒而異，常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)

熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)峻病例中，感染可出現(xiàn)肺炎、嚴(yán)峻急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。

③冠狀病毒的傳播史可謂“劣跡斑斑”，它不僅是一般感冒的主要病原體之一，更是幾次嚴(yán)峻疫情的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

2003年肆虐的嚴(yán)峻急性呼吸綜合征冠狀

⑥目前，雖無針對病毒的特效藥，但正確的防護手段可有效預(yù)防新型冠狀病毒感染。世衛(wèi)組織建議：要保

持基本的手和呼吸道衛(wèi)生，如用肥皂水和清水勤洗手;養(yǎng)成平安的飲食習(xí)慣，如烹調(diào)時徹底煮熟食物;在可能的

4

狀況下避開與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀（例如咳嗽和打噴嚏）的人親密接觸;避開在未加防護的狀況下接觸野生或

養(yǎng)殖動物等。

⑦找到病毒起源對于疫情防控至關(guān)重要。目前新型冠狀病毒的傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑也尚未完

全駕馭。不過，己有的探討顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動物中很常見，只在極少狀況下病毒才會發(fā)生變異

傳染給人類。比如中國科學(xué)院的探討人員曾報告說，嚴(yán)峻急性呼吸綜合征冠狀病毒可能源于菊頭蝠攜帶的一種

冠狀病毒，經(jīng)由果子貍傳染給人。世衛(wèi)組織對中東呼吸綜合征冠狀病毒的調(diào)查也顯示，這種病毒可能源自蝙蝠，

先傳給駱駝，再由駱駝傳給人類。

⑧世衛(wèi)組織說，一些已知的冠狀病毒在動物中傳播，但尚未感染人類;隨著全球監(jiān)測工作的改善，可能會發(fā)

覺更多冠狀病毒。因此，人類與冠狀病毒之間的斗爭依舊任重道遠

（選自《光明日報》2024年01月21日，有刪改）

16.選出下列說法與原文不相符的一項（）（2分）

A.感染人類的冠狀病毒首次被分別出來是在20世紀(jì)60年頭。

B.可感染人類的冠狀病毒目前己知有7種。

C.人感染了冠狀病毒后，常見的病狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促、肺炎、腎衰竭等。

D.冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動物中很常見，傳染給人類極少同見。

17.下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.選文采用時間依次,詳細說明冠狀病毒的由來、傳播史、命名，感染后的癥狀、預(yù)防措施、傳染來源等。

B.第①段引出本文的說明對象一一冠狀病毒。

C.第③段首句中的“不僅……更是……”有序點出了冠狀病毒的危害。

D.第④段主要運用了舉例子的說明方法，詳細明確地說明病毒命名很有門道。

18.結(jié)合原文和鏈接材料，聯(lián)系生活實際回答后面的小題。（4分）

【鏈接材料】火神山醫(yī)院是首個接診治療新型冠狀病毒感染的肺炎患者的特地醫(yī)院，也是凝合多方力氣、詮釋

“中國速度”的一座醫(yī)院。幾百臺大型機械、數(shù)千名工人同時作業(yè),施工畫面吸引400多萬中外網(wǎng)民在線觀看……

廣闊網(wǎng)友變身“網(wǎng)絡(luò)包工頭”“云監(jiān)工”，親密關(guān)注醫(yī)院建設(shè)過程。無論是非典還是此次疫情，我國皆在第一時

間緊急建設(shè)特地收治病人的醫(yī)院。10天10夜?fàn)幏謯Z秒，功能齊全、5G網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋火神山醫(yī)院在日夜轟鳴的

機械聲中拔地而起。這速度的背后，是中國建立技術(shù)的創(chuàng)新,是更豐富的抗“疫”閱歷，是同舟共濟、堅不行摧

的中國力氣。（摘編自“新華網(wǎng)”）

（1）面對疫情防控，我們中學(xué)生能做些什么。（2分，答出三點即可）

（2）鏈接材料中哪些事實能體現(xiàn)“中國速度”，請簡要概括。（2分）

（三）爭論文閱讀（共8分）

道是缺憾卻完備

①車爾尼雪夫斯基說：“既然太陽上也有黑點，人世間的事情就更不行能沒有缺憾。”是的，缺憾是人生的

一種常態(tài)，世上沒有十全十美的事，正因為有不完備，人們才會不斷地彌補、完善。我們應(yīng)當(dāng)正視缺憾，追求

完備。

②身體的病殘是一種缺憾。對待這種缺憾，有的人恨，恨它們破壞了本該有的完備，恨它們破壞了本該有

5

的華蜜?？赊D(zhuǎn)念想想，假如霍金擁有分健康的身體，假如邰麗華能言善聽，假如史鐵生可以向著大海奔跑……

完備，就真的存在了嗎？因疾病纏身的缺憾，霍金用超凡的意志在輪椅上，給現(xiàn)代物理科學(xué)添了完備的一筆；因

聽說障礙的缺憾，邰麗華在舞蹈方面漸漸顯露天賦，給舞臺藝木添了完備的一筆；因雙腿癱瘓的缺憾，史鐵生愛

上了寫作，他的《命若琴弦》《我與地壇》給文學(xué)藝術(shù)添了完備的一筆。由此可見，身體病殘的人也可以創(chuàng)建人

生的完備。

③人生的不如意也是一種缺憾。現(xiàn)實生活中，人們總是憧憬美妙，排斥缺憾，但出現(xiàn)錯誤，遭遇挫折和失

敗，往往是難以避開的事情。面對這些缺憾，有的人徘徊不前，半途而廢;有的人唉聲嘆氣，急流而退;有的人

甚至自暴自棄，悲觀無望。

④''力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝。雅不進兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?！蔽鞒酝酢盁o顏見江東父老”

的烏江自自刎，是不是令人潸然?其實，勝敗乃兵家常事，不會有誰認(rèn)為項王渡江而逃有失顏面，不會有誰認(rèn)為

這是項王人生中的一個缺憾，除了他自己。他因為這所謂的缺憾迷失了方向，因為這所謂的缺憾放棄了幻想。

因為這所謂的缺憾，給本可以完備的明天畫上了休止符。

⑤項王拒絕缺憾，放棄幻想，將自己的人生結(jié)束在了缺憾中，他恒久跨不到那個叫“完備”的殿堂。其實

在人生這場戲中，每個人都可以成為藝術(shù)家，只要能正視人生的不如意，就可能將缺憾轉(zhuǎn)變?yōu)橥陚洹?/p>

@1868年，美國3M公司獨創(chuàng)了一種膠水，卻不是很勝利。這種膠水看上去很粘，可就是粘不牢東西。這

一缺憾始終困擾著工程師福萊。直到1974年，福萊參與禮拜翻開歌本時，書簽掉了下來，他突然想起那次不勝

利的獨創(chuàng)，于是靈機一動:把這種膠水粘在書簽上，書簽不就掉不下來了嗎?通過試驗，一種帶粘性的書簽涎生

了，無論把這種書簽粘貼到哪兒，它都會乖乖地呆在那兒，不須要時把書簽揭下來，也不會對書有任何損傷，

而且往上寫字也特別便利，這就是不干膠便利貼的前身。便利貼一經(jīng)問世，便特別暢銷，至今仍是3M公司的不

敗商品，并持續(xù)演化出其它無痕掛鉤等明星產(chǎn)品。一次失敗未必恒久失敗，工程師福萊就是一個人生的智者，

他將生活的缺憾才智地轉(zhuǎn)變成了完備。

⑦面對缺憾，我們無須聽從命運的支配，要以坦然的心態(tài)逆勢起飛，不被缺憾羈絆，英勇地走出陰影;面

對缺憾，我們要用堅毅的毅力將缺憾化作一種動力，憑借堅韌不拔的努力營造完備;面對缺憾，我們還應(yīng)有才智

的思索、創(chuàng)新的意識，變更缺憾帶來的不利因素，最終得到一個完備的結(jié)果。

⑧當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我們追求完備，但不能苛求人生十全十美。完備并不意味著缺憾的完全

消逝，只要能將缺憾限制在確定的范圍內(nèi)，盡力使缺憾最小化，也就能更加接近完備。

（選自《文道》有改動）

19.下面對文章的理解不正確的一項是（）（2分）

A.第①段通過車爾尼雪夫斯基的名言，引出了本文的中心論點。

B.第②段通過舉例論證，證明白身體病殘的人也可以創(chuàng)建人生的完備。

C.選文④⑤⑥段還運用了正反對比論證，使讀者對觀點有了顯明、深刻的印象。

D.第⑧段告知我們，有些缺憾是沒法變更的，切不行強求。

20.假如要為第②段補充道理論據(jù)，下面不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.假如身殘志也殘，那你會一落千丈。一趙玉鑫

B.正視疾病，敢于承受的人，將變得更加堅毅、壯大。一希爾泰

C.世界上最歡樂的事，莫過于為志向而奮斗。一一蘇格拉底

D.天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。一一孟子

21.作者說：“人生的不如意也是一種缺憾?！蹦闶侨绾螌Υ@種缺憾的？（4分）

6

（四）記敘文閱讀（共18分）、

擦鞋的女人

①老街的街口總站著一個擦鞋的女人，在她的身旁，有兩把半新不舊的藤椅，抹得干凈泛光，一塵不染。

②小城的早晨，是勤勞而又簇新的，這個擦鞋的女人也是這樣。她一臉微笑地立在晨曦里，迎來送往，大

方地和來來往往的行人打著招呼。她不像那些擦鞋的人，不厭其煩地問擦鞋嗎，她也問，問：去上班?去買菜？

去送小孩？……，很得體，很親切。

③我早早去上班，她見著我，一臉笑，問：上班去?有時，她還提示我:抓緊點，要遲到了。我一看手機，

果真時間很緊，就加緊了步伐。走了幾步，回過頭去，她也看著我，一臉的友好，滿是真誠的笑意，目送著我。

④后來，每回經(jīng)過她的攤前，我就放慢了腳步。她看到我，就笑，然后定定地看著我腳上的鞋。我會意，

一屁股坐在她的椅子上。她笑著說，早啊!我說，你比我還早呢！她就呵呵笑著，說，老輩人說的一一人勤春來

早！

⑤然后，她埋下頭來，仔細擦鞋，再無言語。她先把要擦的鞋捧在胸前，用鞋刷輕輕地刷去塵土，不急于

上鞋油，而是用一個小噴壺對準(zhǔn)皮鞋面噴潮，再用另一鞋刷蘸點兒鞋油，在潮的地方打著圈把鞋油涂勻稱，然

后從鞋尖部位起先擦，一點一點地往后。擦完一只再擦另外一只。兩只鞋擦完后，她再重新擦一遍，和上次打

圈擦不一樣，這次是直線來回擦。最終換軟棉布擦，棉布纏在右手上，四指并攏用力向外撐，飛速地來回，啪

啪啪地，聲響如歌。

⑥她擦出來的鞋，一塵不染，油光鋒亮。尤其，她把每雙鞋的鞋帶都要解下來，揉在手心，用洗衣液浸了，

再用清水沖洗干凈。然后，她手執(zhí)鞋帶一端，抻開，在空中甩得啪啪作響，一下又一下。只幾下，鞋帶就甩干

了，干凈似新。

⑦接下來，她幫我系鞋帶，執(zhí)帶似絲，穿孔如飛，左手內(nèi)扣，右手外扣，繞一圈，左手抓右繩，右手抓左

繩，絞花一般。最終，用力一扯，成了好一個大方美觀的蝴蝶結(jié)！

⑧一看，很好，漂亮在我的鞋上，華蜜在她的臉上。

⑨這時，她抬起頭來，再用手抹抹我的鞋面，無一絲灰塵，又輕輕地向鞋面上吹二下，再抹一下，舒口氣，

她輕輕地?fù)嵋幌伦约侯~頭上的秀發(fā)，站了起來。晨曦中的她,樸實得體，臉上紅潤，健壯生動，讓人感覺到一

份真實的漂亮。

⑩后來，不經(jīng)意地和她閑聊，聽她聊起她的家鄉(xiāng)、孩子和她的工作。她說在這兒擦鞋，一擦已是二十多年

T,擦鞋掙錢、養(yǎng)家糊口，把兒子送進了中學(xué)送進了高校，直到參與工作成家立業(yè)。她說，兒子現(xiàn)在在廣州那

邊打拼，創(chuàng)業(yè)辦了個小廠，紅火著呢……

包俄說，擦了這么多年鞋，你現(xiàn)在也該回去享享清福了。她說，也是的，兒子好幾次都要她去帶孫子，說

一家人在一起比啥都好。我說，那當(dāng)然，去吧。她卻沒有接話，過了一會兒才說：“我是勞碌命，習(xí)慣了，做順

手了，還真是一時半會兒歇不下來……”

?（也沒有說下去，我也沒有再勸下去。她低下頭，一絲不茍，雙手在我的鞋面上飄舞著。

（g戲每回見她捧著鞋的樣子，就像捧著一個珍寶似的。有一天，我聽得真實，她竟自言自語地說：“鞋啊，

不是你穿著它走，是它帶著你往前走呢！”

即個夏天，在老街的街口，我沒見著她。我四下里張望，還是不見她的影子。那個早晨，無風(fēng)，悶熱，

令人還有些焦躁擔(dān)憂。接下來幾天，仍舊不見她出現(xiàn)，沒有她的老街街口，仿佛少了一道風(fēng)景。

?后來，我最終聽說，這個擦鞋的女人終是經(jīng)不住兒子的軟磨硬泡，到兒子工作的城市帶珍寶孫子去了。

起先兩三年，她整日忙勞碌碌，在兒子寬敞光明的家里帶小孩、做家務(wù)。每到節(jié)假日，一家人逛商場、游公園、

7

下館子，她卻免不了一雙眼睛滴溜溜地盯著過往行人、游人、顧客的腳上看。后來孫子進了幼兒園，她閑著無

事，一日竟背著椅子，操著家什上了街，又在一條大街的街口擺起了擦掛的攤子。不巧卻被城管逮個正著，讓

兒子去領(lǐng)人。堂堂公司總經(jīng)理的兒子頗感蒙羞，破天荒在老娘面前發(fā)了大火。

?再后來，她又回到了老街，還是風(fēng)霜雨雪里立在老街的街口，一臉笑，勤快、整齊、生動、陽光。

?遠遠地見著我，她似見了親人一般，說，好久好久了，人也蕉了，手也生了……她凝視著我腳上的鞋，

我有些尷尬，不好意思地也瞧了瞧自己遹遢的鞋，說，早該擦擦了！她把我的鞋捧在手上，又一絲不茍地擦起

鞋來。擦好了，抬起了頭，興奮地對我說：“鞋不擦不亮，人不勤不精神！”

?我頻頻點頭稱是。望著晨曦中的小縣城，有幾分美妙、清麗和詩意放眼端詳，自己好久沒有凝視這近處

的風(fēng)景了。

22.請依據(jù)文章內(nèi)容，從擦鞋女人的角度填寫下表。（4分）

時間情節(jié)心理

早晨①欣悅

擦鞋時一絲不茍地工作，對擦鞋充溢了敬畏②

③在兒子的勸告下到兒子工作的城市生活戀戀不舍

再后來④興奮

23.結(jié)合語境，請從人物描寫角度賞析第⑨段畫線句子。（4分）

她抬起頭來，再用手抹抹我的鞋面，無一絲灰塵，又輕輕地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口氣，她輕輕

地?fù)嵋幌伦约侯~頭上的秀發(fā)，站了起來。

24.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，不正確的兩項是（）（）（4分）

A.擦鞋女人話語質(zhì)樸而親切，拉近了與顧客的關(guān)系，蘊含者樸實而豐富的人生道理。擦鞋女人雖然只是一個

一般勞動者，但也是個樂觀和善，酷愛生活，富有人生才智的人。

B.文章前三段說她不像一般擦鞋的人，是因為身旁的藤椅總是干干凈凈。

C.文中并沒有出現(xiàn)擦鞋女人的名字，而是用“她”指稱，這非但沒有影響人物形象的真實豐滿，還使這一形

象具有了群體代表性。

D.“那個早晨，無風(fēng)，悶熱，令人有些焦躁擔(dān)憂”一句，既寫了當(dāng)時的天氣狀況，更寫出了“我”沒見到

擦鞋人的失落、懊喪的心情。

E.小說運用第一人稱這一全知視角，通過“我”的所見所聞，全面細致地呈現(xiàn)了擦鞋女人的日常生活和心理

活動，使讀者感覺親切可信。

25.請結(jié)合詳細內(nèi)容，說說第爸段在文中的作用。讀完全文，或許你會聯(lián)想到下面這些詞語：樂觀、和善、勤勞、

職業(yè)、敬重……請圍繞其中一個詞語結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫饣蚋惺?。?分）

三、語言表達（共10分）

26.2024年3月，中共中央、國務(wù)院發(fā)布相關(guān)看法，提出要在大中小學(xué)設(shè)立勞動教化必修課?？釔蹌趧邮侵腥A

8

民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不敬重勞動，不情愿勞動。關(guān)于是否要讓學(xué)生參與勞動，學(xué)

生和家長各有說法：

學(xué)生甲說“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了比我去打掃衛(wèi)生，會耽擱我的學(xué)習(xí)?！?/p>

學(xué)生乙說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”

家長丙說：“孩子十來歲了，還不會系鞋帶和整理房間，我好擔(dān)憂他的自理實力。”

家長丁說：“勞動習(xí)慣是要從小培育的，我家孩子家務(wù)活就干得特殊棒?！?/p>

針對上述材料，談?wù)勀愕目捶?，留意語言得體，有理有據(jù)，150字左右。

四、作文（共60分）

27.閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

學(xué)校將實行班級籃球?qū)官?，王浩同學(xué)報名參賽，旁邊的同學(xué)卻起哄說：“瞧瞧你這小個，估計投球吃力，

連球框都碰不著吧?！蓖鹾茀s說：“我個子是不高，但是我動作靈敏，可以負(fù)責(zé)傳球”。最終王浩在班級籃球?qū)?/p>

賽中獲得了“最佳傳球手”的稱號。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感受或思索？請自選角度，自主立意，寫一篇文章。

要求：①可以寫自己的經(jīng)驗、感受，可以講解并描述自身的故事，也可以發(fā)表爭論；②題目自擬，文體不

限（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)

信息。

9

開福區(qū)2024年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試八校聯(lián)考語文參考答案及評分說明

1234581012131617192024

CADACDAEBDCADCBE

1.A項，重蹈覆轍。B項，慷慨。D項，一榮俱（四聲）榮

2.A項“小出名氣”運用不當(dāng)。小出名氣：略微有點名聲、名望，用“著名遐邇”“遠近著名”比較恰當(dāng)。

3.A項，一項與兩項對應(yīng)不周全。B項，”超過250余臺”不合邏輯。C項“遵守”與“建議”不搭配。

4.C

5.A項“端午”不是節(jié)氣。B項“社”“稷”二詞說明顛倒了。D項對于“風(fēng)”的說明不當(dāng)。

6.（滿分5分）（1）C（“達到”與材料中的“接近”不符）

（2）示例1：數(shù)字經(jīng)濟變更了我們的日常生活（1分），如支付寶、高鐵等，使我們的生活更加便捷和豐富；數(shù)

字經(jīng)濟也變更了當(dāng)前的經(jīng)濟模式（1分），電子商務(wù)、人工智能等新經(jīng)濟模式不斷涌現(xiàn)。

示例2：數(shù)字經(jīng)濟變更了我們的日常生活和經(jīng)濟模式（2分）【假如回答：經(jīng)濟模式包括電子商務(wù)、數(shù)字支付、

大數(shù)據(jù)、云計算等（0.5分），隨著數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，我國出現(xiàn)了“新四大獨創(chuàng)”，即支付寶、共享單車、網(wǎng)購

和高鐵等（0.5分）?！?/p>

（3）國家信息基礎(chǔ)體系將更加完善；經(jīng)濟發(fā)展的數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為重點；共享經(jīng)濟將成為數(shù)字經(jīng)濟的最大亮

點?！久織l1分，隨意兩點即可】

7.（滿分5分）（1）隔江猶唱后庭花（2）大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動安如山（3）落紅不是無情

物化作春泥更護花?！久烤?分，有一個錯字別字該句不得分】

8.（滿分2分）Do（A項豹子頭是林沖。B項孫悟空領(lǐng)先發(fā)覺水簾洞被擁護為“美猴王”。C項，在日本留

學(xué)。）

9.（滿分3分）示例：

①林沖：他雖受著統(tǒng)治階級的壓迫，對于丑惡的現(xiàn)實，也有確定程度的不滿，但當(dāng)他得知妻子被調(diào)戲，自

己被奸人陷害的時候，他認(rèn)清事實，奮起抗拒斗爭，殺死想要迫害他的人，毅然投奔梁山。

②孫悟空：因龍宮借寶、強銷生死簿，被招安授予“弼馬溫”一職，又打鬧蟠桃園，被燒煉丹爐，從中逃

出后大鬧天宮，向天庭的統(tǒng)治者挑戰(zhàn)。與如來斗法時，更是出“皇帝輪番做，明年到我家”之言，表現(xiàn)了對神

國權(quán)威的極大蔑視。

③祥子：在第一輛車被大兵搶走以后，祥子沒有失去生活的信念，而是和命運進行抗?fàn)?，到人和車廠租車，

烈日暴雨也舍命拉車，忍受生活精神上的苦痛，只為買其次輛車。

【有人物“受挫”“冤屈”等經(jīng)驗（1分），有“抗?fàn)帯薄皧^斗”等情節(jié)（1分），基本情節(jié)與人物對應(yīng)（1分）】

10.（滿分4分）AE（A項“匆忙往回趕”“已經(jīng)很久了”無依據(jù)。首聯(lián)第一句是寫牛羊三三兩兩，閑散

地往村子里回來?！熬谩笔钦f它們行走的緩慢和悠然。E項“渴望升遷喜訊”等無依據(jù)，“何須”是寫詩人的無

聊和凄愴。）

11.（滿分4分）描繪了一幅凄清而幽寂的畫面（2分。能夠表達此意境的類似詞語也可以）：靜謐的月光

下、巖石的陰影中，泉水沿著石壁潺潺地流著，發(fā)出清冷的聲音；（1分）草葉上凝著一粒一粒的露水，它們順

著葉片滲入地下，滋潤著雜草的根部。（1分）

【總括畫面意境，2分。分述各1分。分述時大意相同即可，如：石泉沿著暗壁流淌，露水滴落浸潤草根】

12.（滿分2分）B（A項，絕交，斷絕來往；到極點的，不能超越的。B項，致歉。C原因；所以。D項，

在，從；比）

13.（滿分2分）D

14.（滿分3分）晏子感到驚奇就問他，車夫照實作了回答。

【“怪”意動用法，翻譯為感到驚奇或者認(rèn)為驚奇，1分。“對”，回答或者作了回答，作動詞，1分。全句連貫

合理，1分?！?/p>

15.“品行”（滿分3分）：①急人之困；②禮賢下士；③“虛心”或“自下”等；④知人之明（推舉賢能）；

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⑤聞過則改。【答一點給1分，答對三點給滿分3分?！?/p>

“感悟”（滿分2分）

示例1：其次段故事告知我們做人須謙恭、勿張揚、深厚些，方能見其志不在?。套咏嵌?，1分）；反之，

傲慢、得意、自足，只能說明淺薄，胸?zé)o大志（車夫角度，1分）?！緝蓚€角度】

“感悟”示例2：車夫自己并沒有什么大能耐，僅僅是為晏子駕車就沾沾自喜，遭到了妻子的鄙棄。因此，

人在任何時候都不要忘乎所以，傲慢多半是因為自己的無知，傲慢自滿只能遭人鄙視?！痉治?感悟，2分】。

“感悟”示例3：我們做人須謙恭、深厚些，即使取得了很大的成果，也不要張揚。真正有本事的人，如

鄧稼先、袁隆同等都是特別低調(diào)沉穩(wěn)的人。【感悟+聯(lián)系實際，2分】

【本小問2分，以上幾個答題角度均可以給滿分，其余的依此類推。感悟點可以有謙遜、勿傲慢，車夫“知

錯能改”，妻子“深明大義”等?！?/p>

16.（滿分2分）C（C項中“肺炎、腎衰竭”是較嚴(yán)峻的病例才有的癥狀，并特別見的病狀。）

17.（滿分2分）A（選文采納的是邏輯依次）

18.（1）（滿分2分）示例:①要保持基本的手和呼吸道衛(wèi)生，如用肥皂水和清水勤洗手；②養(yǎng)成平安的飲

食習(xí)慣,如烹調(diào)時徹底煮熟食物；③在可能的狀況下避開與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀（例如咳嗽和打噴嚏）的人親密

接觸;④避開在未加防護的狀況下接觸野生或養(yǎng)殖動物等。⑤堅持科學(xué)的看法，信任科學(xué)的方法，做好協(xié)同協(xié)作。

⑥加強自我愛護,做好個人衛(wèi)生工作。保持室內(nèi)空氣流通。⑦不信謠,不傳謠，弘揚青春正能量?！敬鸪鋈c得2

分，可以摘錄文章原句；少一點扣1分】

（2）（滿分2分）示例：①幾百臺大型機械、數(shù)千名工人同時作業(yè)。②10天10夜?fàn)幏謯Z秒。③第一時間

緊急建設(shè)?！敬鸪鰞牲c得滿分2分。任何超出鏈接材料的其他材料為無效材料，除示例中的三點外，再多寫鏈接

材料以外的要扣1分，即最多得1分。J

19.（滿分2分）D（沒有D項這個意思，文章說的是缺憾不能完全消逝，缺憾可控，使缺憾最小化等。）

20.（滿分2分）C（與“身體的病殘”無關(guān)）

21.（滿分4分）

示例：面對“人生的不如意”，我以坦然的心態(tài)逆勢起飛，不被缺憾羈絆，英勇地走出陰影，實現(xiàn)完備轉(zhuǎn)身。

進初中時，我曾因為身材矮小，投擲實心球總是不能合格而蒙上了一層陰影。但是后來在父母和老師的幫助下，

我漸漸走出陰影，花別人更多的時間堅持練習(xí)?，F(xiàn)在身體強壯了，擲實心球已經(jīng)是優(yōu)秀級別的了。

【答題角度：觀點+事例?！坝^點”可以是自己的觀點，也可以摘錄或改編文中觀點，1分?！笆吕?，應(yīng)當(dāng)

是自己個人的。要完整表述為：什么挫折，如何面對，結(jié)果如何，3分。特殊狀況：有觀點，并從自己的角度

詳細闡述如何做（沒有事例），3分；有舉例且表述完整（沒有觀點），3分；其它特殊狀況酌情給1-2分?！?/p>

22.（滿分4分）①總是面帶微笑站在街口問候他人②華蜜③那年夏天④重回老街擦鞋

23.（滿分4分）

示例1：運用動作描寫（或細微環(huán)節(jié)描寫，1分），表現(xiàn)了擦鞋女人仔細嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的工作看法（1分）

和工作完成后滿意華蜜的情態(tài)（1分），也突出對于女人酷愛工作酷愛生活的品質(zhì)的贊美（1分）。

示例2：運用動作描寫（或細微環(huán)節(jié)描寫，1分）。用“抹”“吹”等動作寫出了擦鞋女人仔細嚴(yán)謹(jǐn)、精益求

精的工作看法（2分），用舒氣、撫頭發(fā)等動作和神態(tài)，寫出了她工作完成后滿意華蜜的情態(tài)。（2分）【滿分不

超過4分】

24.（滿分4分）BE（B項她不像一般擦鞋人不僅因為擦鞋女人身旁的藤椅總是干干凈凈，還因為女人的

問候總是很親切很得體，她總是真誠友好地與路人們進行溝通。E項第一人稱的敘述角度不是全知視角，不能

全面細致呈現(xiàn)擦鞋女人的生活。）

25.作用（滿分2分）：①說明說明：交代擦鞋女人沒有出現(xiàn)在老街的緣由。②推動情節(jié)發(fā)展：寫在他鄉(xiāng)的

經(jīng)驗，為下文寫擦鞋女人回到老街的情節(jié)做鋪墊。③更好地突出人物性格：有空閑就考慮擦鞋的事，突出了擦

鞋女人勤勞的品質(zhì)和對擦鞋工作的酷愛。④突出主題，升華主題：通過擦鞋女人的生活經(jīng)驗凸顯了勞動彰顯人

生價值、勞動人民是生活中最美的風(fēng)景的主題?！究偡?分，隨意每點1分，意思對即可】

理解或感受（滿分4分）：

示例：①擦鞋女人是一個一個樂觀和善，酷愛生活的人。（1分）她以擦鞋為工作，對顧客甚至是路人都是

笑臉相迎，她不僅僅是關(guān)注自己的業(yè)務(wù)，還關(guān)切他人的上班、買菜……她總以自己的擦鞋工作為榮，并且要做

到最好。（概括兩個事例，可以得2分）我們生活中也有許多這樣的人，他們吃著苦，干著臟累活，處于社會底

層；但從不埋怨，反而待人和善，酷愛生活，帶給四周的反而是干凈、清爽和友善。（兩個方面答，可以得2分）

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答題角度：（1）圍繞某一兩個詞概括特征（擦鞋女人是勤勞的代名詞〃擦鞋女人特別喜愛自己的職業(yè)并力

求做到極致〃擦鞋女人是特別值得敬重的人等）；（2）扣住特征詞語概括文中事例；（3）推而廣之聯(lián)想到社會生

活中的人和事。

只從文原來談（能深化也可以滿分）：（1）圍繞某一兩個詞概括特征（1分）；（2）扣住特征詞語概括事例

（兩個事例或兩個角度2分，一個事例或一個角度1分）；（3）圍繞事例有闡述（視狀況得卜2分），或者有主

題升華（勞動最光榮，勞動彰顯價值，勤勞長精