全國高考生物試題匯編（10月 上）F單元 遺傳的分子（物質）基礎（含解析）

F單元遺傳的分子（物質）基礎目錄F單元遺傳的分子（物質）基礎 1F1DNA是主要的遺傳物質 1F2DNA分子的結構、復制和與基因的關系 3F3基因的結構和基因的表達 7F4遺傳的分子（物質）基礎綜合 15F1DNA是主要的遺傳物質【生物卷（解析）·屆河北省邯鄲市高三摸底考試（09）word版】24．格里菲思和艾弗里所進行的肺炎雙球菌的轉化實驗證實了 ①DNA是遺傳物質②RNA是遺傳物質③DNA是主要的遺傳物質④蛋白質和多糖不是遺傳物質⑤S型細菌的性狀是由DNA決定的⑥在轉化過程中，S型細菌的DNA可能進入了R型細菌的體內A．①④⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥【答案】【知識點】F1DNA是主要的遺傳物質【答案解析】A解析：肺炎雙球菌的轉化實驗證實了DNA是遺傳物質，蛋白質和多糖不是遺傳物質；R型細菌向S型細菌轉化的內因是S型細菌的DNA進入了R型細菌的細胞，并成功表達了某些性狀。A正確?！旧锞?解析）·屆河南省南陽一中高三上期第一次月考（10）word版】7、赫爾希與蔡斯用32P標記T2噬菌體與無標記的細菌培養(yǎng)液混合，一段時間后經過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。與此有關的敘述不正確的是()A.32P主要集中在沉淀物中，但上清液中也不排除有少量放射性B.如果離心前混合時間過長，會導致上清液中放射性降低C.本實驗的目的是獨立研究DNA在遺傳中的作用D.本實驗說明了DNA在親子代之間傳遞具有連續(xù)性【答案】【知識點】F1DNA是主要的遺傳物質【答案解析】B解析：如果離心前混合時間過長，會使大腸桿菌裂解，噬菌體釋放出來會導致上清液中放射性增強，B錯誤【典型總結】知識點撥：1、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：①用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中有少量放射性的原因：

a．保溫時間過短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內，經離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射陡。

b．保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內增殖后釋放子代，經離心后分布于上清液中，也會使上清液的放射性含量升高。

②用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于攪拌不充分，有少量35S的噬菌體蛋白質外殼吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中，使沉淀物中出現(xiàn)少量的放射性。2、關于噬菌體侵染細菌實驗中放射性元素的去向問題

①若用32P和35S標記病毒而宿主細胞未被標記，相當于間接地將核酸和蛋白質分開，只在子代病毒的核酸中有32p標記。②若用32p和35S標記宿主細胞而病毒未被標記，則在子代病毒的核酸和蛋白質外殼中均有標記元素。③若用C、H、O、N等標記病毒而宿主細胞未被標記，則只在子代病毒的核酸中有標記元素。④若用C、H、O、N等標記宿主細胞而病毒未被標記，則在子代病毒的核酸和蛋白質外殼中均可找到標記元素。

3、標記噬菌體時應先標記細菌，用噬菌體侵染被標記的細菌，這樣來標記噬菌體。因為噬菌體是沒有細胞結構的病毒，只能在宿主細胞中繁殖后代，所以在培養(yǎng)基中它是不能繁殖后代的。4、噬菌體侵染細菌實驗只能證明DNA是遺傳物質，不能證明蛋白質不是遺傳物質，因蛋白質沒有進入細菌體內。除此之外，還能證明DNA能進行自我復制，DNA控制蛋白質的合成。5、兩個實驗都不能證明DNA是主要的遺傳物質。

6、細胞生物（包括原核和真核生物）含有兩種核酸（DNA和RNA），遺傳物質是DNA；病毒沒有細胞結構，只有一種核酸（DNA病毒、RNA病毒）。7、DNA有四種堿基（AGCT），四種脫氧核苷酸。RNA有四種堿基（AGCU），四種核糖核苷酸?！旧锞?解析）·屆河南省南陽一中高三上期第一次月考（10）word版】6、下列關于肺炎雙球菌轉化實驗敘述錯誤的是A．格里菲斯的實驗證明加熱殺死的S型菌存在某種促進細菌轉化的因子B．艾弗里的實驗證明促成R型細菌向S型細菌轉化的物質是DNAC．艾弗里用化學方法將S型細菌的各種成分分離分別研究其作用D．將S型細菌的DNA與R型細菌混合后可將R型細菌全部轉化為S型細菌【答案】【知識點】F1DNA是主要的遺傳物質【答案解析】D解析：將S型細菌的DNA與R型細菌混合后可將少數(shù)R型細菌轉化為S型細菌，D錯誤7．F1(·黑龍江大慶鐵人中學高一下學期期末)下列四組成分中，屬于DNA分子組成成分的是()A．脫氧核糖、核酸、磷酸B．脫氧核糖、堿基、磷酸C．核糖、堿基、磷酸D．核糖、脫氧核酸、磷酸【知識點】DNA的結構【答案解析】B解析：DNA中含有脫氧核糖、磷酸及四種含氮堿基，不含核糖。【思路點撥】只要根據(jù)DNA的化學組成分析即可。F2DNA分子的結構、復制和與基因的關系【理綜卷(生物解析）·屆廣西省桂林中學高三10月月考（10）】5.假定某高等生物體細胞內的染色體數(shù)是10條，其中染色體中的DNA用3H胸腺嘧啶標記，將該體細胞放入不含有標記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代，則在形成第2代細胞時的有絲分裂后期，沒有被標記的染色體數(shù)為：A．5條B．40條C．20條D．10條【答案】【知識點】D1細胞的增殖及有絲分裂實驗F2DNA分子的結構、復制和與基因的關系【答案解析】D解析：在第一代細胞有絲分裂時，間期經DNA的復制第一代產生的子細胞中每條染色體均有放射性，但每個DNA分子只有一條脫氧核苷酸鏈有放射性；這樣的細胞進入第2代有絲分裂，間期又經DNA復制，每條染色體上的兩個染色單體只有一個有放射性，另一個沒有放射性，因而后期著絲點分裂，染色體數(shù)加倍，為20條，但只有一半即10條染色體有放射性?！舅悸伏c撥】根據(jù)有絲分裂過程及DNA的半保留復制知識分析。【生物卷（解析）·屆江蘇省鹽城中學高三第三次模擬考試（05）】23、假設一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是 A．該過程至少需要2.97×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸B．噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等C．含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1∶49D．該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改變【答案】【知識點】F1DNA是主要的遺傳物質F2DNA分子的結構、復制和與基因的關系【答案解析】AC解析：根據(jù)題意，噬菌體的DNA中G占的比例為30%，鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量為30%×10000=3000，這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌釋放出100個子代噬菌體需要的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)量為（100-1）×3000=2.97×105個；噬菌體增殖模板來自噬菌體，原料、酶來自細菌。含32P與只含31P的子代噬菌體分別有2個和98個，它們的比例為1：49；DNA發(fā)生突變，其控制的性狀不一定發(fā)生改變?！舅悸伏c撥】根據(jù)噬菌體侵染細菌實驗及DNA的復制知識進行分析?！旧锞恚ń馕觯煤颖笔『愂懈呷卓荚嚕?9）word版】29．如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個基因，相關敘述中錯誤的是 A．觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列B．圖示各基因間不會發(fā)生自由組合C．染色體上含紅寶石眼基因的片段缺失，說明發(fā)生了基因突變D．基因中有一個堿基對的替換，不一定會引起生物性狀的改變【答案】【知識點】F2DNA分子的結構、復制和與基因的關系【答案解析】C解析：觀察圖示可知，8個基因在染色體上呈線性排列，A正確；圖示各基因位于同一條染色體上，它們相互間不會發(fā)生自由組合，B正確；基因突變是指基因中堿基對發(fā)生增添、缺失或替換，基因的數(shù)量沒有發(fā)生變化．因此含紅寶石眼基因的片段缺失，說明發(fā)生的不是基因突變而是染色體結構變異中的缺失，C錯誤；基因中一個堿基對的替換，不一定會引起生物性狀的改變，因為一個氨基酸可以有多個密碼子決定，而且基因中存在不編碼蛋白質的非編碼序列，D正確?！旧锞恚ń馕觯煤颖笔『愂懈呷卓荚嚕?9）word版】25．如圖為真核細胞DNA復制過程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關敘述錯誤的是A．由圖示得知，DNA分子復制的方式是半保留復制B．解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要消耗ATPC．子代DNA分子的兩條鏈是反向平行排列的D．DNA在復制過程中是先進行解旋，后半保留復制【答案】【知識點】F2DNA分子的結構、復制和與基因的關系【答案解析】D解析：由圖示可知，新合成的每個DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈，因此復制的方式是半保留復制，A正確；解旋酶使DNA雙鏈解開過程消耗ATP，B正確；子代DNA分子的兩條鏈是反向平行的，C正確；DNA在復制過程中是邊解旋，邊半保留復制，D錯。【理綜卷(生物解析）屆河南省實驗中學高三第三次模擬考試（05）】3、用3H標記蠶豆根尖分生區(qū)細胞的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對細胞連續(xù)發(fā)揮作用，則相關敘述不正確的是A．秋水仙素可抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點的正常分裂B．通過對細胞中不含單體時的染色體計數(shù)，可推測DNA復制的次數(shù)C．通過檢測DNA鏈上3H標記出現(xiàn)的情況，可推測DNA的復制方式D．細胞中DNA第二次復制完成時，每條染色體的單體均帶有3H標記【答案】【知識點】F2DNA分子的結構、復制和與基因的關系【答案解析】D解析：著絲點的分裂受遺傳物質控制，與有無紡錘體無關；DNA復制屬于半保留復制，復制第一次結束時DNA雙鏈中有一條帶有3H標記，第二次復制結束時，有一半的DNA沒有標記，有一半的DNA雙鏈中只有一條有標記，D錯誤【典型總結】DNA復制的有關計算1．1個DNA分子復制n代后，能形成2n個DNA分子，這些DNA分子中，只有兩個含有第一代DNA分子的單鏈。2．已知1個DNA分子中的P全部被32P標記，然后轉移到31P的培養(yǎng)基中復制n代，其計算規(guī)律為：被標記的DNA分子(含32P)的比例＝1/2n－1；被標記的DNA鏈(含32P)的比例＝1/2n。3．已知某DNA分子中含某種堿基(如腺嘌呤A)的數(shù)目為a，該DNA分子經過n次復制，所需要的該種游離堿基數(shù)目的計算公式為：所需要的游離堿基數(shù)＝a·(2n－1)。注：1、2、3中的n均為DNA復制次數(shù)?！旧锞恚ń馕觯脙让晒懦喾宥校ǔ喾迨校└呷?月質量檢測試題（09）word版】13．下列關于DNA結構及復制的敘述，正確的是ADNA的特異性由堿基的數(shù)目及空間結構決定BDNA分子中一個磷酸可與兩個核糖相連CDNA分子的兩條鏈均作為復制時的模板DDNA分子復制時解旋酶與DNA聚合酶不能同時發(fā)揮作用【答案】【知識點】F2DNA分子的結構、復制和與基因的關系【答案解析】C解析：DNA的特異性由堿基的排列順序決定，A錯；DNA分子中絕大部分的磷酸可與兩個核糖相連，但有兩個磷酸只與一個核糖相連，B錯；DNA復制時是以DNA分子的兩條鏈做模板，C正確；DNA分子復制時是邊解旋邊復制，所以解旋酶與DNA聚合酶同時發(fā)揮作用，D錯。【生物卷（解析）·屆內蒙古赤峰二中（赤峰市）高三9月質量檢測試題（09）word版】12．科學發(fā)展離不開科學家們的卓越貢獻。下列關于科學家們研究的敘述，不正確的是A歐文頓通過植物細胞的通透性實驗，提出膜是由脂質組成的B沃森和克里克研究DNA分子的結構時，構建了物理模型C摩爾根通過實驗將基因定位于染色體上，運用了假說-演繹法D赫爾希和蔡斯利用同位素標記法證明了DNA是主要的遺傳物質【答案】【知識點】B2細胞膜（生物膜系統(tǒng)）與細胞核F2DNA分子的結構、復制和與基因的關系E3基因在染色體上F1DNA是主要的遺傳物質【答案解析】D解析：歐文頓通過500多種物質通過植物細胞的通透性實驗，提出膜是由脂質組成的沃森和克里克于1953年共同提出了DNA分子的雙螺旋結構模型，構建了物理模型，B正確；摩爾根運用了假說-演繹法，通過實驗將基因定位于染色體上，C正確；赫爾希和蔡斯分別用含35S和32P的噬菌體侵染細菌，觀察子代的放射線情況，從而證明了DNA是遺傳物質，D錯?！舅悸伏c撥】閱讀題干可知本題涉及的知識點是部分科學家在生物科學上的發(fā)展成就，明確知識點，梳理相關知識，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷?！旧锞?解析）·屆河南省南陽一中高三上期第一次月考（10）word版】11、如圖為真核細胞DNA復制過程的模式圖，據(jù)圖分析，下列相關敘述錯誤的是A．解旋酶能使雙鏈DNA解開，但需要消耗ATPB．DNA分子復制的方式是半保留復制C．DNA分子的復制需要引物，且兩條子鏈的合成方向是相反的D．因為DNA分子在復制時需嚴格遵循堿基互補原則，所以新合成的兩條子鏈的堿基序列是完全一致的【答案】【知識點】F2DNA分子的結構、復制和與基因的關系【答案解析】D解析：由于DNA分子復制屬于半保留復制，新合成的兩條子鏈堿基序列互補，D錯誤【生物卷(解析）·屆河南省南陽一中高三上期第一次月考（10）word版】10、關于右圖所示DNA分子的說法正確的是A．限制酶可作用于①部位，DNA連接酶作用于③部位B．該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+T)／(C+C)的比例上C．若該DNA中A為P個，占全部堿基n／m(m>2n)，則C的個數(shù)為pm/2n－pD．把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代，子代中含15N的DNA占3／4【答案】【知識點】F2DNA分子的結構、復制和與基因的關系【答案解析】C解析：③為氫鍵，DNA連接酶作用于①磷酸二酯鍵，A錯誤；生物中堿基種類相同，無特異性，B錯誤;由于根據(jù)堿基互不配對原則，A=T,G=C,全部堿基個數(shù)為P/(N/M)=PM/N,C=(全部堿基個數(shù)-2A)/2，化簡既得，C正確；DNA是半保留復制，圖中DNA一條鏈被15N標記，復制一次后，有一半的分子全部被15N標記，有一半的一條被14N標記，另一條被15N標記，復制第二次以后，子代中含15N的DNA占100%，D錯誤【思路點撥】本題主要考查DNA的結構和半保留復制的特點，看清圖中所給信息，結合所學知識，問題迎刃而解。【典型總結】DNA分子復制過程中的相關問題1、DNA分子復制過程中的相關數(shù)量關系：

2、DNA分子復制過程中的相關數(shù)量關系若取一個全部N原子被15N標記的DNA分子(0代)，將其轉移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)（復制）若干代，其結果分析如下：

(1)子代DNA分子中，含14N的有2n個，n表示復制代數(shù)，只含14N的有（2n一2）個，做題時應看準是“含”還是“只含”。(2)無論復制多少次，含15N的DNA分子始終是2個，占總數(shù)比例為2/2n。(3)子代DNA分子的總鏈數(shù)為2n×2=2n+1條。含15N的鏈始終是2條，占總數(shù)比例為2/2n+l=1/2n。做題時，應看準是“DNA分子數(shù)”還是“鏈數(shù)”。(4)若一親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個，經過n次復制需要消耗游離的該脫氧核苷酸m×（2n一1）個。若進行第n代復制，需消耗該游離的脫氧核苷酸數(shù)為m×2n-1?！旧锞?解析）·屆河南省南陽一中高三上期第一次月考（10）word版】9、1953年Watson和Crick構建了DNA雙螺旋結構模型，其重要意義在于（）①發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲遺傳信息 ②確定DNA是主要的遺傳物質③發(fā)現(xiàn)DNA分子中堿基含量的規(guī)律性 ④為DNA復制機構的闡明奠定基礎A.①③ B.②③ C.①④ D.③④【答案】【知識點】F2DNA分子的結構、復制和與基因的關系【答案解析】C解析：確定DNA是主要的遺傳物質需要證明少數(shù)生物的遺傳物質是RNA，DNA分子中堿基含量的規(guī)律性 需要進行測定，②③錯誤F3基因的結構和基因的表達【理綜卷(生物解析）·屆廣西省桂林中學高三10月月考（10）】31．（8分）圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程?；卮鹣铝袉栴}:（1）細胞中過程=1\*GB3①所需的原料是；（2）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是。（3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是?！敬鸢浮俊局R點】F3基因的結構和基因的表達【答案解析】（每空2分，8分）（1）4種游離的脫氧核苷酸；（2）不完全相同不同組織細胞中基因進行選擇性表達（3）T//A替換為C//G（A//T替換為G//C）解析：圖①②③分別表示DNA復制、轉錄、翻譯；DNA復制需的原料是游離的脫氧核苷酸；同一生物不同細胞中基因選擇性表達，因而不同細胞DNA分子轉錄的起始點不同；由于是一個堿基對替換，比較兩種氨基酸的密碼子，最可能是U→C，根據(jù)堿基互補配對原，基因中就是T//A替換為C//G（或A//T替換為G//C）?！舅悸伏c撥】根據(jù)教材知識先識別三個圖表示的含義，再結合相關知識分析?！旧锞恚ń馕觯媒K省鹽城中學高三第三次模擬考試（05）】25、結合如下圖表分析，有關說法不正確的是抗菌藥物抗菌機理青霉素抑制細菌細胞壁的形成環(huán)丙沙星抑制細菌DNA解旋酶(可促進DNA螺旋化)紅霉素能與核糖體結合利福平抑制RNA聚合酶的活性A．環(huán)丙沙星抑制細菌的①過程，紅霉素抑制細菌的③過程B．青霉素和利福平能抑制DNA復制C．結核桿菌的②和③過程都發(fā)生在細胞核中D．①～⑤可發(fā)生在人體健康細胞中【答案】【知識點】F3基因的結構和基因的表達【答案解析】BCD解析：示意圖中①～⑤分別表法DNA的復制、轉錄、翻譯、RNA的復制、逆轉錄，根據(jù)表格中各藥物的作用可知，A正確、B錯誤；結核桿菌是原核細胞，沒有成形的細胞核，C錯誤；健康的人體中不可能發(fā)生RNA復制和逆轉錄過程，D錯誤?！舅悸伏c撥】將表格中藥物的作用與圖示過程相對合即可?！旧锞恚ń馕觯媒K省鹽城中學高三第三次模擬考試（05）】7、如圖表示真核細胞內合成某種分泌蛋白的過程中由DNA到蛋白質的信息流動過程，①②③④表示相關過程。請據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是 A．①過程發(fā)生在細胞分裂間期，催化②過程的酶是RNA聚合酶B．假設a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是a→bC．一個mRNA上連接多個核糖體叫做多聚核糖體，在原核細胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結合在一起，這說明原核細胞是邊轉錄邊翻譯D．假設②過程表示豌豆的紅花基因(R)的轉錄過程，那么可在豌豆葉肉細胞中分離出與R相對應的mRNA【答案】【知識點】F3基因的結構和基因的表達【答案解析】D解析：圖中①②③④分別表示DNA復制、轉錄、翻譯、蛋白質加工；假設②過程表示豌豆的紅花基因(R)的轉錄過程，只能在豌豆花細胞中分離出與R基因相對應的mRNA，葉肉細胞中R基因不表達?！舅悸伏c撥】先識別圖示中的生理過程再根據(jù)相關知識分析?！纠砭C卷（生物解析）·屆重慶南開中學高三9月月考（09）】1．下圖是某基因進行遺傳信息傳遞的部分圖解，判斷下列說法，正確的是()A．圖l的①和②所代表的物質依次是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶B．圖2所示的過程核糖體沿mRNA移動方向為從右到左C．圖2中mRNA是翻譯的模板，正常情況下翻譯出的蛋白質種類相同D．圖l與圖2過程中堿基配對方式相同【答案】【知識點】F3基因的結構和基因的表達【答案解析】C解析：圖l的①代表的物質是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸和②代表的物質是尿嘧啶，A錯；肽鏈的合成是有長到短，所以圖2所示的過程核糖體沿mRNA移動方向為從左到右，B錯；mRNA是翻譯的模板，同一條mRNA翻譯出的蛋白質種類正常是相同的，C正確；圖l是轉錄，堿基配對的方式為A-U、T-A、G-C、C-G，圖2是翻譯，堿基配對的方式為A-U、U-A、G-C、C-G，D錯?！旧锞恚ń馕觯蒙綎|省實驗中學高三第一次診斷性考試（09）】29．miRNA是一類在人體內廣泛分布的內源性非編碼RNA，長度為19-25個核苷酸。不同miRNA在個體發(fā)育的不同階段產生。miRNA通過與靶mRNA結合或引起靶mRNA的降解，進而特異性的影響相應的基因的表達。請根據(jù)材料判斷下列相關說法正確的是A．不同miRNA在個體發(fā)育不同階段產生，與細胞分化有關B．不同miRNA的區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列順序不同C.miRNA指導合成的肽鏈最多含有8個氨基酸D．miRNA在轉錄階段特異性的影響基因的表達過程【答案】【知識點】F3基因的結構和基因的表達【答案解析】A解析：脫氧核苷酸是組成DNA的單位，組成RNA的單位是核糖核苷酸；miRNA上有終止密碼子，不能決定氨基酸，因而miRNA指導合成的肽鏈最多有個氨基酸；從題意可知，miRNA通過與靶mRNA結合或引起靶mRNA的降解，進而特異性的影響相應的基因的表達，D項不正確?！舅悸伏c撥】根據(jù)轉錄翻譯知識結合題意分析?！旧锞恚ń馕觯蒙綎|省實驗中學高三第一次診斷性考試（09）】26．研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細胞內不能直接作為合成蛋白質的模板。依據(jù)中心法則(下圖)，下列相關敘述錯誤的是A．合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程至少要經過④②③環(huán)節(jié)B．侵染細胞時，病毒中的蛋白質不會進入宿主細胞C．通過④形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上D．科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病【答案】【知識點】F3基因的結構和基因的表達【答案解析】B解析：HIV是逆轉錄病毒，逆轉錄酶是由病毒自帶的，當HIV侵染宿主細胞時，逆轉錄酶會隨RNA一起進入宿主細胞內，逆轉錄酶的本質是蛋白質。【思路點撥】需了解HIV的特點?！旧锞恚ń馕觯蒙綎|省實驗中學高三第一次診斷性考試（09）】12．某生物基因表達過程如下圖所示。下列敘述與該圖相符的是A．圖中核糖體移動的方向是從下到上B．圖中RNA聚合酶移動的方向是從右向左C．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成D．該圖表示的生理過程所需要的能量都是由線粒體提供【答案】【知識點】F3基因的結構和基因的表達【答案解析】A解析：根據(jù)圖中肽鏈的長度可判斷核糖體移動的方向是從下到上；同時可判斷RNA聚合酶移動的方向是從左向右；一個核糖體完成一條多肽鏈的合成；該圖中轉錄和翻譯同時進行，表示原核細胞中發(fā)生的，原核細胞沒有線粒體?！舅悸伏c撥】根據(jù)圖中發(fā)生的過程結合轉錄翻譯知識進行分析?！旧锞恚ń馕觯蒙綎|省實驗中學高三第一次診斷性考試（09）】11．某二倍體植物細胞的2號染色體上有M基因和R基因，它們編碼各自蛋白質的前三個氨基酸的DNA序列如下圖，起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是A．基因M在該二倍體植物細胞中的數(shù)目最多時可有兩個B．在減數(shù)分裂時等位基因隨a、b鏈的分開而分離C．基因M和基因R轉錄時都以b鏈為模板合成mRNAD．若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對應密碼子變?yōu)锳UC【答案】【知識點】F3基因的結構和基因的表達【答案解析】D解析：考慮有絲分裂后期，及該二倍體植物基因型為MM，基因M在二倍體植物細胞中的數(shù)目最多時可有四個；圖中的a、b鏈是一個DNA分子上的兩條脫氧核苷酸鏈，不是兩個DNA分子，因而a、b鏈的分開不表示等位基因的分離；基因M和基因R轉錄時不一定都以b鏈為模板?！舅悸伏c撥】根據(jù)題意結合示意圖分析。關鍵是理解圖中a、b鏈與基因的關系?！旧锞恚ń馕觯煤颖笔『愂懈呷卓荚嚕?9）word版】27．如圖代表人體胰島細胞中發(fā)生的某一過程(AA代表氨基酸)，下列敘述正確的是A．RNA分子中兩個相鄰核苷酸之間通過氫鍵連接B．該過程合成的產物一定是酶或激素C．有多少個密碼子就有多少個反密碼子與之對應D．該過程中有水產生【答案】【知識點】F3基因的結構和基因的表達【答案解析】D解析：RNA分子中兩個相鄰核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，A錯；該過程合成的產物是蛋白質，而酶或激素不都是蛋白質，蛋白質也不僅僅是酶或激素，B錯；終止密碼沒有反密碼子與之對應，C錯；氨基酸是通過脫水縮合形成蛋白質，D正確?！旧锞恚ń馕觯煤颖笔『愂懈呷卓荚嚕?9）word版】26．右圖為中心法則圖解。下列有關的敘述中，正確的是 A．過程③只發(fā)生在含有逆轉錄酶的病毒中B．轉基因生物中能夠體現(xiàn)①～⑤過程C．①～⑤過程中都能發(fā)生堿基互補配對D．③過程中堿基互補配對時，遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則【答案】【知識點】F3基因的結構和基因的表達【答案解析】C解析：由圖可知，①是DNA復制、②是轉錄、③是逆轉錄、④是RNA的復制、⑤是翻譯。逆轉錄過程是發(fā)生在寄主細胞中，A錯；轉基因生物中能夠體現(xiàn)DNA復制、轉錄、翻譯過程，沒有逆轉錄、RNA的復制過程，B錯；DNA復制、轉錄、逆轉錄、RNA的復制、翻譯都能發(fā)生堿基互補配對，C正確；逆轉錄過程中堿基互補配對時，遵循A—T、U—A、C—G、G—C的原則，D錯?！纠砭C卷（生物解析）·屆河南省實驗中學高三第二次模擬考試（05）】5．下圖是酵母菌細胞內某基因控制合成的mRNA示意圖。已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子，該mRNA控制合成的多肽鏈為“甲硫氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-丙氨酸-亮氨酸-亮氨酸-異亮氨酸-半胱氨酸…”。下列分析正確的是：A.圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸B.合成上述多肽鏈時，轉運亮氨酸的tRNA至少有3種C.在轉錄過程中，由于某種原因導致該mRNA中的一個堿基(箭頭處)缺失，則堿基缺失后的mRNA控制合成的多肽鏈的第5個氨基酸是半胱氨酸D.若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，翻譯就此終止.說明ACT也是終止密碼【答案】【知識點】F3基因的結構和基因的表達【答案解析】C解析：圖中字母A代表的是腺嘌呤核糖核苷酸；分析圖中的mRNA上的堿基，找出起始密碼子AUG，然后依次找出其它氨基酸的密碼子，可知三個亮氨酸，有兩個密碼子是相同的，表明合成上述多肽鏈時，轉運亮氨酸的tRNA有2種；終止密碼是位于mRNA上的，mRNA沒有堿基T，因而ACT不可能是終止密碼。【思路點撥】根據(jù)題意依次找出圖中mRNA上密碼子與多肽鏈上的氨基酸相對應，然后進行分析?！旧锞恚ń馕觯脙让晒懦喾宥校ǔ喾迨校└呷?月質量檢測試題（09）word版】14．右圖為某生理過程示意圖。相關敘述正確的是A該工程中的①位于染色體上B①與②堿基互補配對區(qū)域中A均與T配對C④與②的結合部位形成tRNA的結合位點不止一個D圖中④的移動方向由上往下【答案】【知識點】F3基因的結構和基因的表達【答案解析】C解析：由圖可知，①是DNA，②是mRNA，③是多肽，④是核糖體，圖中為轉錄和翻譯過程，同時進行，表明為原核生物或真核生物線粒體或葉綠體中的過程。原核生物或真核生物線粒體或葉綠體中無染色體，A錯；mRNA中無堿基T，但有U，與DNA上的A配對，B錯；核糖體與mRNA的結合部位形成tRNA的結合位點不止一個，C正確；圖中④的移動方向由下往上，肽鏈逐漸延長，D錯?！旧锞恚ń馕觯蒙綎|省師大附中高三第一次模擬考試（09）】7．有關蛋白質合成的敘述，不正確的是A．終止密碼子不編碼氨基酸 B．每種tRNA只轉運一種氨基酸C．tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 D.核糖體可在mRNA上移動【答案】【知識點】F3基因的結構和基因的表達【答案解析】CmRNA上的密碼子有64種，其中有3種終止密碼子不能編碼氨基酸，A正確；一種tRNA只能轉運一種氨基酸，但是一種氨基酸可以有一種或多種tRNA轉運，B正確；攜帶了氨基酸序列的遺傳信息存在于基因中，tRNA只是翻譯過程中的工具，C錯誤；D核糖體可以在mRNA上移動翻譯產生蛋白質，D正確?！旧锞?解析）·屆河南省南陽一中高三上期第一次月考（10）word版】37、（8分，每空1分）請根據(jù)下列材料和示意圖回答問題。材料1：醫(yī)學上常使用抗生素治療由細菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多達幾百種。甲圖簡要表示不同種類的抗生素(①～⑤)對細菌的作用部位或作用原理。材料2：三位科學家因對“核糖體結構和功能的研究”取得突出成就而獲得年諾貝爾化學獎。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應用于新型抗生素的研制，以減少患者的病痛和拯救生命。(1)甲圖中結構P的化學本質是________________，在基因工程中?？勺鳛開_____________發(fā)揮重要作用。(2)青霉素是一種臨床常用的抗生素，這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似，即在細胞增殖過程中抑制細菌________________(結構)的形成?？股氐牟缓侠硎褂猛鶗е录毦a生耐藥性，其實質是定向選擇導致菌群中_________________增加。(3)細菌耐藥性的產生使抗生素的療效明顯降低?；趯毦颂求w結構和功能的研究，研究人員研制出了新型的抗生素，這些抗生素在細菌中的作用機理類似于甲圖中______________(填寫數(shù)字序號)，即通過影響細菌遺傳信息表達中______________的過程，達到殺菌或抑制效果。(4)欲比較幾種新型抗生素針對大腸桿菌的抑菌效果，有人進行如下實驗：將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養(yǎng)基表面，其目的是使細菌菌落在培養(yǎng)基表面均勻分布。之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面，一段時間后，結果如圖乙所示。由此判斷A～D四種抗生素中______________對大腸桿菌的抑制最有效，判斷依據(jù)是________________________________________?！敬鸢浮俊局R點】自然選擇F3基因表達【答案解析】（1)DNA運載體(2)細胞壁抗藥性基因頻率(3)⑤翻譯(4)A抗生素A對細菌的抑制區(qū)域最大解析：（1）P是質粒，化學本質是DNA，在基因工程中?？勺鳛檫\載體發(fā)揮重要作用。（2）①是作用與細胞壁上，細菌原來就有耐藥性，抗生素起到了選擇的作用，其實質是定向選擇導致菌群中抗藥性基因頻率增加。（3）新型的抗生素對核糖體有影響則會影響蛋白質的合成，同圖中⑤翻譯有關（4）A區(qū)域無大腸桿菌的范圍大，所以A種類型最有效【生物卷(解析）·屆河南省南陽一中高三上期第一次月考（10）word版】13、圖1表示染色體DNA的基因表達過程，圖2為部分氨基酸的密碼子表。下列說法或判斷正確的是()A．圖1所示的堿基改變一定能引起編碼的蛋白質的結構改變B．圖1中Ⅱ過程只能發(fā)生在細胞核中，表示遺傳信息的轉錄C．圖1中Ⅰ過程遺傳信息的流向是從mRNA→tRNA→氨基酸→蛋白質D．若圖1的堿基改變?yōu)閴A基對替換，則X是圖2氨基酸中精氨酸的可能性最小【答案】【知識點】F3基因的結構和基因的表達G1基因突變和基因重組【答案解析】B解析：由于密碼子的兼并性和內含子的存在，加上基因的表達受環(huán)境影響，堿基的改變不一定導致蛋白質結構的改變，A錯誤；根據(jù)題干圖1表示染色體DNA的基因表達過程，染色體分布在細胞核中，B正確；．圖1中Ⅰ過程遺傳信息的流向DNA流向RNA流向氨基酸流向蛋白質，C錯誤；根據(jù)密碼子表分析甲硫氨酸的可能性最小，D錯誤【生物卷(解析）·屆河南省南陽一中高三上期第一次月考（10）word版】12、下圖是細胞中多聚核糖體合成多肽的過程，下列有關說法不正確的是A．該過程表明生物體內少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質B．該過程的模板是RNA，原料是20種游離的氨基酸C．最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上各不相同D．該過程的方向是從右向左【答案】【知識點】F3基因的結構和基因的表達【答案解析】C解析：分析多聚核糖體合成多肽，一條mRNA可以結合多個核糖體，同時進行翻譯，A正確；由于模板相同②③④⑤在結構上也相同C錯誤；根據(jù)合成肽鏈的長度可以判斷核糖體的移動方向是從右向左，D正確F4遺傳的分子（物質）基礎綜合【生物卷（解析）·屆山東省師大附中高三第一次模擬考試（09）】17．將全部DNA分子雙鏈經32P標記的雄性動物細胞(染色