2024二年級數(shù)學(xué)下冊八總復(fù)習(xí)第1課時有余數(shù)的除法萬以內(nèi)數(shù)的認識及三位數(shù)加減法教案西師大版_第1頁
2024二年級數(shù)學(xué)下冊八總復(fù)習(xí)第1課時有余數(shù)的除法萬以內(nèi)數(shù)的認識及三位數(shù)加減法教案西師大版_第2頁
2024二年級數(shù)學(xué)下冊八總復(fù)習(xí)第1課時有余數(shù)的除法萬以內(nèi)數(shù)的認識及三位數(shù)加減法教案西師大版_第3頁
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Page2萬以內(nèi)數(shù)的相識及三位數(shù)加減法新設(shè)計加深對萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位依次、計數(shù)單位、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀數(shù)和寫數(shù)、數(shù)的大小比較等學(xué)問的理解,提高對萬以內(nèi)數(shù)的概念的駕馭水平。教學(xué)目標1、加深對萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位依次、計數(shù)單位、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀數(shù)和寫數(shù)、數(shù)的大小比較等學(xué)問的理解,提高對萬以內(nèi)數(shù)的概念的駕馭水平。2、溝通學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系,形成整體認知結(jié)構(gòu)。3、經(jīng)驗整理與復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問的過程,初步學(xué)會一些整理數(shù)學(xué)學(xué)問的方法,培育自覺整理與復(fù)習(xí)的意識和習(xí)慣。學(xué)情分析學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)基本熟識,但對計數(shù)單位簡單出錯。重點難點加深對萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位依次、計數(shù)單位、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀數(shù)和寫數(shù)、數(shù)的大小比較等學(xué)問的理解,提高學(xué)生對萬以內(nèi)數(shù)的概念的駕馭水平。教學(xué)過程第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】提問引入孩子們,這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些學(xué)問?(學(xué)生回憶后小組內(nèi)說一說,再全班溝通)引導(dǎo)學(xué)生回答后課件出示:數(shù)的相識:

萬以內(nèi)數(shù)的相識計算:

三位數(shù)的加減法

有余數(shù)的除法計量單位長度單位:

千米、毫米時間單位:

時、分、秒相識圖形:

長方形、正方形和平行四邊形的相識統(tǒng)計過渡:這節(jié)課咱們就著重復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的相識和三位數(shù)的加減法。(板書課題。)活動2【講授】孩子們,這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些學(xué)問?(學(xué)生回憶后小組內(nèi)說一說,再全班溝通)引導(dǎo)學(xué)生回答后課件出示:數(shù)1、提問:孩子們,昨天整理了一單元的學(xué)問,請大家在小組內(nèi)溝通一下第一單元我們主要學(xué)習(xí)了哪些學(xué)問?你認為在一單元中你駕馭的最好的是哪些學(xué)問?有什么好方法介紹給大家。又有哪些學(xué)問你駕馭的不夠好須要大家?guī)椭?2、集體溝通、匯報。三、

整理、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的相識1、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位依次表和計數(shù)單位(1)讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出數(shù)位依次表(2)同桌溝通、集體溝通(3)老師課件出示萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位依次表幫助學(xué)生進一步加深印象。(4)利用數(shù)位依次表復(fù)習(xí)計數(shù)單位。老師提問:個位上的計數(shù)單位是什么?表示什么?十位上的計數(shù)單位是什么?表示什么?依次類推。相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是多少?(5)課件或是小黑板出示:3333讓學(xué)生依次說出每個3在什么位上?表示什么意思?2、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)(1)老師提問:孩子們在數(shù)數(shù)這部分學(xué)問中,我們學(xué)習(xí)了什么?(2)依據(jù)學(xué)生的回答老師一一板書:一個一個地數(shù)(學(xué)生舉例)如從208起先往后一個一個地數(shù)5個數(shù);一十一十地數(shù)(學(xué)生舉例)一百一百地數(shù)(學(xué)生舉例)一千一千地數(shù)(學(xué)生舉例)(3)獨立完成教科書103頁第3題后溝通。3、復(fù)習(xí)數(shù)的讀寫、大小比較和較大數(shù)的估計(1)老師創(chuàng)設(shè)情境:孩子們,老師家的冰箱壞了想去買一個新的,你們陪老師一起去商場看看,幫我參謀參謀好嗎?(2)課件出示冰箱的圖片讓學(xué)生依據(jù)老師的提示猜價格復(fù)習(xí)數(shù)的讀寫和大小比較及較大數(shù)的估計海爾:

美的:

容聲:

美菱:(1)海爾冰箱的價格是由1個千,8個百,9個十,9個一組成的,你們能寫出這個價格嗎?學(xué)生在練習(xí)本上寫出后讓一學(xué)生板寫并讓他說說寫的方法。最終讓學(xué)生讀出這個數(shù)。(2)美的冰箱的價格是一個四位數(shù),最高位是2,最低位是最大的一位數(shù),其余各位上都是零,你們能寫出這個價格嗎?同樣讓練習(xí)寫以后讓一個學(xué)生板寫并介紹自己的方法。最終讓學(xué)生讀出。你覺得在讀的時候要提示大家留意些什么?(3)容聲冰箱的價格比美的冰箱的價格低一些,猜猜容聲冰箱的價格,讓學(xué)生回答后說說自己的理由。老師接著給出提示:它的最高是最小的一位數(shù),百位上是最大的一位數(shù),其余各位數(shù)上都是零,能寫出這個數(shù)嗎?同樣讓練習(xí)寫以后讓一個學(xué)生板寫并介紹自己的方法。最終讓學(xué)生讀出。你覺得在讀的時候要提示大家留意些什么?(4)課件出示:美菱冰箱的價格比美的冰箱的價格高得多(在你認為合適的答案下畫△)2200100919005090①學(xué)生讀出這四個數(shù)?仔細讀題后獨立思索?學(xué)生溝通并說說你的理由。(5)讓學(xué)生一起讀出黑板上的4個數(shù),并溝通怎樣讀數(shù)和寫數(shù)。(6)完成103頁1、2題。4、讓學(xué)生將黑板上是4個價格1899、2009、1900、5090依據(jù)肯定的依次排列①學(xué)生獨立完成?集體溝通?思索并探討怎樣比較數(shù)的大小。④

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