




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1.2.1空間中的點、直線與空間向量第一章空間向量與立體幾何人教B版(2019)課標要點核心素養(yǎng)1.了解空間中的點與空間向量數(shù)學抽象2.了解空間中的直線與空間向量數(shù)學抽象3.理解空間中兩條直線所成的角數(shù)學運算4.掌握異面直線與空間向量直觀想象1.空間中的點與空間向量
2.空間中的直線與空間向量一般地,如果
l是空間中的一條直線,v是空間中的一個非零向量,且表示
v的有向線段所在的直線與
l平行或重合,則稱
v為直線
l的一個方向向量.此時,也稱向量
v與直線
l平行,記作
v∥l.3.空間中兩條直線所成的角設
v1、v2
分別是空間中直線
l1,l2
的方向向量,且
l1
與
l2
所成角的大小為
θ,如圖所示,則
θ=〈v1,v2〉或
θ=π-〈v1,v2〉.特別地,
sinθ=sin〈v1,v2〉,cosθ=|cos〈v1,v2〉|.而且(-1,0,1)(0,-2,2)4.異面直線與空間向量設
v1,v2分別是空間中直線
l1與
l2的方向向量.(1)如果
l1與
l2異面,則
v1與
v2不平行.(2)如果
v1與
v2不平行,則
l1與
l2可能異面或相交.“v1與
v2不平行”是“l(fā)1與
l2異面”的必要不充分條件.(-t
,0,t)(-s
,-s
,0)
一般地,如果
l1
與
l2
是空間中兩條異面直線,M∈l1,N
∈l2,MN⊥l1,MN⊥l2.則稱
MN
為
l1
與
l2
的公垂線段,空間中任意兩條異面直線的公垂線段都存在并且唯一.兩條異面直線的公垂線段的長,稱為這兩條異面直線之間的距離.練習提升ABADBCA
(1,0,5)
課堂小結:1.了解空間中的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 土地管理法解讀
- 講文明、守紀律、重安全
- 起搏器的護理查房
- 腸內(nèi)營養(yǎng)相關知識
- 節(jié)前安全教育幼兒園
- AIGC商業(yè)應用實戰(zhàn)教程 課件 5-1 AIGC商業(yè)數(shù)據(jù)提取與整合
- 菜譜裝訂培訓課件
- 市場調(diào)研:市場調(diào)查公司分析師簡歷
- 《初中物理實驗:速度與激情探索教學計劃》
- 課程思政護理設計
- 臺區(qū)智能融合終端通用技術規(guī)范2022
- 備用圖標庫(以便表達不同主題)
- 教科版二年級科學上冊《書的歷史》教案
- 中轉倉庫管理制度
- 新規(guī)重慶市律師服務收費指導標準出臺
- 工程部SOP(標準操作手冊)
- 人教版(2019)高中英語必修第二冊:Unit5Music單元測試(含答案與解析)
- 21級全新版大學進階英語2 國際班 教案
- 圖解心經(jīng)心得整理分享PPT課件
- 武漢市第五醫(yī)院重離子治療中心項目可行性研究報告
- (完整版)學生課堂學習自我評價表
評論
0/150
提交評論