Unit1MakingfriendsPartCProjectReadingtime（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科三年級(jí)上冊(cè)第一單元集體備課教案課題Unit1MakingfriendsPartCProjectReadingtime課型項(xiàng)目式任務(wù)授課教師課時(shí)1上課時(shí)間素養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，完成項(xiàng)目式的活動(dòng)，知道如何交朋友；借助故事圖片信息、音視頻等資源,在教師的指導(dǎo)下圍繞Zip和Zoom成為好朋友的過(guò)程梳理文本結(jié)構(gòu),理解故事大意。(學(xué)習(xí)理解)2.在教師的引導(dǎo)下,借助板書(shū)復(fù)述Zip與Zoom成為好友的過(guò)程。運(yùn)用核心語(yǔ)言與同伴探討成為好朋友的過(guò)程,表達(dá)自己的觀點(diǎn),學(xué)生能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)制作關(guān)于交朋友的思維導(dǎo)圖，知道如何和朋友相處。(應(yīng)用實(shí)踐)3.在角色扮演中體會(huì)Zip和Zoom的深厚情感,加深對(duì)朋友間互相分享、幫助、傾聽(tīng)和陪伴的認(rèn)識(shí),對(duì)朋友有更加深刻的情感。(遷移創(chuàng)新)（4.能用口頭語(yǔ)言介紹自己的思維導(dǎo)圖，講出關(guān)于交朋友，如何做好朋友的一些觀點(diǎn)。（遷移創(chuàng)新）重點(diǎn)學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，完成項(xiàng)目式的活動(dòng)，知道如何交朋友難點(diǎn)能用口頭語(yǔ)言介紹自己的思維導(dǎo)圖，講出關(guān)于交朋友，如何做好朋友的一些觀點(diǎn)。學(xué)情分析教學(xué)活動(dòng)二次備課Step1Warmingup活動(dòng)（創(chuàng)設(shè)情境，熱身導(dǎo)入）1.教師發(fā)布指令,如:showmeyourhandstouchyoueyeStep2Presentation&Practice（合作探究,互學(xué)解疑）1.創(chuàng)設(shè)情景:Hello,everybody!I'mgoodatmakingfriends!Icanteachyouhowtomakefriends.Thisisabookaboutmakingfriends.Let'sreadthesethreechapters.Chapter1:What'safriend?2.FreetalkQ1:What'safriend?Whomakesyouhappy.Whoshareswithyou.WhohelpsyouQ2:Whoisyourfriend?Teacher,classmates,parents.Let'sreadchapter2together.3.WherecanImakefriends?Playground,park,library,zoo.Friendsareeverywhere.4.Listenandcircle.HowcanJohnmakefriendsatschool?5.Discussinyourgroup.Whatdoyouwithfriends?Smile,listen,playtogether.6.Whatelsedoyoudowithfriends?Ismile,help,share,say”hi”設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在語(yǔ)境中完成項(xiàng)目式活動(dòng)，通過(guò)層層遞進(jìn)的活動(dòng)，鞏固了所學(xué)的核心語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)正確的方式交朋友。7.Readingtime1.師生交談，引入情境(1)教師出示故事中動(dòng)物學(xué)校的圖片,學(xué)生觀看圖片,進(jìn)人故事情境。(2)在教師的引導(dǎo)下.學(xué)生依次跟小松鼠Zip和小熊Zoom打招呼，認(rèn)識(shí)故事的主要人物。(3)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下聚焦本課主題Zip'sNewFriend。2.觀看圖片,讀前預(yù)測(cè)教師出示故事的第幅圖和最后一幅圖，學(xué)生觀察圖片,猜測(cè)Zip和Zoom從newfriends到goodfriends經(jīng)歷了哪些事情。Qs:Howaretheybeinggoodfriends?Canyougues?Zip和Zoom是如何成為了好朋友3.視聽(tīng)故事，驗(yàn)證猜測(cè)教師播放故事視頻.引導(dǎo)學(xué)生觀看故事.理解故事內(nèi)容，驗(yàn)證猜測(cè)。4.再看故事,完成學(xué)習(xí)單(1)教師再次插放故事視頻，學(xué)生按照教師示范在完成任務(wù)單。(2)教師再次播放故事視頻.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)視頻檢查答案。(3)全班核對(duì)答案。借助多媒體課件或?qū)嵨锿队霸O(shè)備,請(qǐng)兒名學(xué)生演示完成任務(wù)單。教師將學(xué)生選出的詞語(yǔ)貼在黑板上。5.朗讀故事,內(nèi)化語(yǔ)言請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀故事，用手指著書(shū)中句子朗讀，引導(dǎo)學(xué)生模仿故事錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和人物情緒.Step3Practice(小組合作，展示提升)表演故事，綜合運(yùn)用Makeamindmapaboutmakingfriends.設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生在歸納和整理核心語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，制作交朋友的思維導(dǎo)圖，鞏固了所學(xué)的核心語(yǔ)言，培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)，為后面的真實(shí)表達(dá)做準(zhǔn)備。Step4Consolidation（結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用語(yǔ)言）Shareyourideasinclass.同學(xué)們展示并介紹自己的思維導(dǎo)圖。ThisismymindmapofmakingFriends.Friendslisten.Friendshelpandshare...設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能用口頭語(yǔ)言介紹自己的思維導(dǎo)圖，講出關(guān)于交朋友，如何做好朋友的一些觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的