小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)（教案）五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)人教鄂教版

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科科學(xué)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期春季課題《小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)》教科書(shū)書(shū)名：科學(xué)出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年10月教學(xué)目標(biāo)·科學(xué)觀念：通過(guò)觀察電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)能說(shuō)出電動(dòng)機(jī)主要由線(xiàn)圈和磁鐵組成?；趯?shí)驗(yàn)探究，能說(shuō)出磁鐵和磁鐵到線(xiàn)圈的距離影響線(xiàn)圈的轉(zhuǎn)動(dòng)。簡(jiǎn)單分析電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況?！た茖W(xué)思維：經(jīng)歷“觀察推測(cè)驗(yàn)證解釋”的科學(xué)探究過(guò)程，動(dòng)手探究影響簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)中線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)的因素的實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單分析電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況?！ぬ骄繉?shí)踐：能在教師引導(dǎo)下觀察電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，制作一個(gè)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)。·態(tài)度責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生了解電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)，研究與電動(dòng)機(jī)相關(guān)的現(xiàn)象，進(jìn)一步體會(huì)科技與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作小電動(dòng)機(jī)，探究影響簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)中影響線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)情況的主要因素。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷“觀察推測(cè)驗(yàn)證解釋”的科學(xué)探究過(guò)程，動(dòng)手探究影響簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)中線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)的因素的實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單分析電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況。教學(xué)過(guò)程一、提出并聚焦問(wèn)題1、出示電動(dòng)四驅(qū)車(chē)。思考：許多同學(xué)玩過(guò)四驅(qū)車(chē)，四驅(qū)車(chē)是靠什么驅(qū)動(dòng)的？明確：電動(dòng)機(jī)是四驅(qū)車(chē)的重要組成部分。聚焦電動(dòng)機(jī)。提出問(wèn)題：電動(dòng)機(jī)里有什么？為什么一通電就能轉(zhuǎn)動(dòng)？今天這節(jié)課就讓我們一起來(lái)研究學(xué)習(xí)小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)！板書(shū)課題《小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)》科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)了解電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)師：首先讓我們來(lái)拆開(kāi)電動(dòng)機(jī)，看看它的內(nèi)部構(gòu)造，了解電動(dòng)機(jī)的主要結(jié)構(gòu)。拆：觀察已經(jīng)拆開(kāi)的電動(dòng)機(jī)，看看電動(dòng)機(jī)是由哪幾部分組成。看：主要觀察電動(dòng)機(jī)的重要組成部分線(xiàn)圈和磁鐵。老師：再仔細(xì)觀察，你還看見(jiàn)了什么？講述：大家看清楚了嗎？電動(dòng)機(jī)的秘密就在這里線(xiàn)圈和線(xiàn)圈外面的磁鐵。給電動(dòng)機(jī)接通電源，這個(gè)線(xiàn)圈就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，并且?guī)?dòng)其他物體轉(zhuǎn)動(dòng)。提出問(wèn)題：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了電動(dòng)機(jī)的主要組成部分是線(xiàn)圈和磁鐵，接下來(lái)繼續(xù)探究小電動(dòng)機(jī)的秘密吧。2.制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)。（1）出示并演示教師課前做好的簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。提出問(wèn)題:為了探究電動(dòng)機(jī)內(nèi)線(xiàn)圈與磁鐵的作用，了解線(xiàn)圈的轉(zhuǎn)動(dòng)與什么有關(guān)，我們先來(lái)制作一個(gè)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)。這是老師制作的簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)。大家看，它的線(xiàn)圈是不是轉(zhuǎn)的很好？大家想不想親手做一個(gè)簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)?（2）出示制作材料和制作方法示意圖，引導(dǎo)學(xué)生了解制作方法。（3）制作之前提醒學(xué)生注意制作安全事宜。（4）讓學(xué)生自己按照制作方法動(dòng)手制作。3.利用自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)探究影響線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)情況的因素。（1）提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生邊活動(dòng)邊思考:·接通電源，輕輕觸碰一下線(xiàn)圈，有什么現(xiàn)象發(fā)生?·大家的線(xiàn)圈都轉(zhuǎn)起來(lái)了嗎？轉(zhuǎn)動(dòng)快慢一樣嗎？為什么？·請(qǐng)同學(xué)們猜想一下線(xiàn)圈的轉(zhuǎn)動(dòng)可能與什么有關(guān)?（2）引導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法探究線(xiàn)圈的轉(zhuǎn)動(dòng)與什么因素有關(guān)。提出問(wèn)題:怎樣檢驗(yàn)我們的猜想是否正確?（3）組織學(xué)生進(jìn)行分組探究，并交流實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。將學(xué)生進(jìn)行分組探究，出示實(shí)驗(yàn)記錄單，提醒學(xué)生將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在實(shí)驗(yàn)記錄單上實(shí)驗(yàn)1：有無(wú)磁鐵實(shí)驗(yàn)播放視頻實(shí)驗(yàn)2：磁鐵到線(xiàn)圈距離遠(yuǎn)近實(shí)驗(yàn)播放視頻①提出問(wèn)題:通過(guò)實(shí)驗(yàn)，大家有什么發(fā)現(xiàn)?②學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果和各自的想法。③小結(jié):通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)：磁鐵對(duì)線(xiàn)圈的轉(zhuǎn)動(dòng)具有重要的影響！磁鐵的有無(wú)，磁鐵到線(xiàn)圈距離的遠(yuǎn)近都會(huì)影響線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)的情況。4.分析電動(dòng)機(jī)工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化情況提出問(wèn)題：生活中處處存在著能量轉(zhuǎn)化，根據(jù)實(shí)驗(yàn)，我們可以簡(jiǎn)單分析電動(dòng)機(jī)的能量轉(zhuǎn)化情況。大家分析一下，我們的簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)工作時(shí)利用了哪些能量？小結(jié)：同學(xué)們不僅觀察的仔細(xì)，分析的也很準(zhǔn)確。沒(méi)錯(cuò)，在電動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程中，通電以后，電池的電能加上磁鐵的磁能就能轉(zhuǎn)化為線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的動(dòng)能。三：總結(jié)拓展，課后延伸1.回顧全文，引導(dǎo)總結(jié)：講述:同學(xué)們，通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，你們都有什么收獲呢？2.布置作業(yè)：講述：動(dòng)機(jī)在生活中的應(yīng)用非常廣泛，生活中還有很多電器都裝有電動(dòng)機(jī)，你們知道在我們生活中還有哪些電器裝有電