新教材2024高中語文第二單元8荷花淀玄黑結(jié)婚節(jié)選黨費同步測試部編版選擇性必修中冊

8荷花淀小二黑結(jié)婚（節(jié)選）黨費一、基礎(chǔ)鞏固1.下列詞語中,加點字的讀音完全相同的一項是()A.強(qiáng)橫橫禍大發(fā)橫財蠻橫無禮B.奔跑奔跑疲于奔命投奔光明C.叫賣喝彩喝西北風(fēng)大喝一聲D.荷花負(fù)荷荷槍實彈肩負(fù)重荷解析:A項,均讀“hèng”;B項,“投奔光明”的“奔”讀“bèn”,其余讀“bēn”;C項,“叫賣”的“喝”讀“he”,“喝西北風(fēng)”的“喝”讀“hē”,其余讀“hè”;D項,“荷花”的“荷”讀“hé”,其余讀“hè”。答案:A2.下列各句中,加點的成語運用正確的一項是()A.父子關(guān)系建立在血緣的基礎(chǔ)之上,不是一紙聲明就能解除的,藕斷絲連,誰也無法徹底割斷與生身父親的血緣關(guān)系。B.由于用嗓過度導(dǎo)致喉嚨發(fā)炎,醫(yī)生建議“噤聲”三天,他只好接受醫(yī)生開出的這劑“處方”,噤若寒蟬,不說話了。C.日出而作,日落而息,他們就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地生活在這片廣袤的土地上,真有點令人匪夷所思。D.從文章風(fēng)格看,《莊子》奇幻,《孟子》雄辯,《荀子》深厚,實在各有千秋。解析:藕斷絲連:比方表面上似乎已斷了關(guān)系,事實上仍舊掛念著(多指愛情上的)。不合語境。噤若寒蟬:像寒秋的蟬不再鳴叫,形容不敢作聲。句中想表達(dá)的是為愛護(hù)嗓子而不發(fā)聲。不合語境。匪夷所思:指事物怪異或人的言行離奇,不是一般人根據(jù)常理所能想象的。不合語境。各有千秋:各有各的存在的價值;各有所長;各有特色。用在此處恰當(dāng)。答案:D二、閱讀理解閱讀下面的文字,完成3~6題。地板趙樹理王家莊辦理減租。地主王老四和佃戶們按法令訂過租約后,農(nóng)會主席問王老四還有什么看法沒有,王老四嘆了口氣說:“那是法令,我還有什么看法?但思想我是打不通的!我的租是拿地板換的,為什么偏要叫我少得些才能算拉倒?”農(nóng)會主席和區(qū)干部給他說明了一會兒,都說糧食是勞力換的,不是地板換的。王老四說:“他拿勞力換,叫他把我的地板繳回來,他們到空中生產(chǎn)去!我的思想打不通!”小學(xué)教員王老三站起來面對著王老四講道:老四!再不要提地板!不提地板不生氣!你知道我常家窯那地板都怎么樣!都是紅土夾沙地,老契上雖寫的是荒山一處,可自從租給人家老常他爺爺,十來年就開出三十多畝好地來。后來老王老孫來了,到老常這一輩三家種的地合起來已經(jīng)夠一頃了。論打糧食,光給我出租,每年就是六十石。如今啦,誰可給我六升呢?大前年除了日本人和土匪部隊擾亂,又遭了大旱災(zāi),老王和老孫逃荒走了,老常餓死,他老婆領(lǐng)著孩子回了林縣,這莊上就沒有人了。那年九月間,八路軍來打鬼子的碉堡,咱不是還逃到常家窯嗎?你可見來,蒿可長得不低,這年秋天,自然是一顆租子也沒有人給。谷囤子麥囤子,一個一個都見了底,我有點膽寒,沒等過了年就把打雜的、做飯的一齊都打發(fā)了。過了年,接女婿住過了正月十五,囤底上的幾顆糧食眼看掃不住了,我跟你三嫂著實發(fā)了愁。后來正月快過完了,別人都在往地里送糞,我跟你三嫂說:“要不咱就把咱那三畝菜地也種成莊稼吧?村邊的好地,收成好一點,儉省一點,三畝地也差不多夠咱這三口人吃。”她也同意。其次天,我去地里看了一下,辣子茄子稈都還在地里直撅撅長著,我準(zhǔn)備整理一下就往地里送糞。老弟!我把這事情小看了,誰知道種地真不是件簡潔的事!光幾畦茄子稈耽擱了一前晌:用鐮削,削不下來;用斧砍,你從西邊砍,它往東歪;用刨,一來根太深,二來枝枝礙事,刨不到根上。后來用先把一邊刨空了,扳倒,用腳踩住再用斧剁。弄了半晌還沒有弄夠一畦。鄰家小剛,挑著鋤頭從地里回來,望見我兩只手掄著斧剁茄根,笑得合不住口,羞得我不敢抬頭。他笑完了,就放下鋤頭拿起來刨給我看。驚奇!茄稈上的枝枝偏不礙他的事!哪一枝碰把,就把哪一枝碰掉了。他給我做了個樣子就刨了一畦,跟我半前晌做的一般多。我就照著他的樣子刨。也行!也刨得起來了,只是刨了不幾棵,兩手上磨起兩溜泡來;咬著牙刨到晌午才算刨完,胳膊腿一齊疼,直直睡了一后晌。其次天準(zhǔn)備送糞。我胳膊疼得不想去插(插是往馱子里裝的意思),叫你三嫂去。老弟,我說你可不要笑,你三嫂給她娘守服,穿著白鞋,拿著鐵锨走進(jìn)馬圈里,看準(zhǔn)一個空子才敢往前挪一步,當(dāng)心謹(jǐn)慎照看她那一對白鞋。她拿著一把锨,立插插不下去,一平插就從上面滑過去了,反過锨來往回刮也刮不住多少,卻不幸把她一對白鞋也埋住了。老弟,你不要笑!她把锨一扔,三腳兩步跑出馬圈來,又是頓,又是蹴,又是用手絹擦。她擦了半天仍舊有很多黃麻子點;手也已經(jīng)磨起了一個泡來,氣得她咕嘟著嘴跑回去了。得罪了老婆,自然還得自己干,不過我也不比人家強(qiáng)多少,平插立插也都是一樣插不上,后來用上氣力盡在堆上撞,才撞起來些大片子。怕弄碎了不好插,就一片一片裝進(jìn)馱子里去。絕沒有想起來這一下白搭了:備起馬來沒人抬——老婆才生了氣,自然叫不出來,叫出來也沒有用;鄰居們也都不在家,干看沒方法。后來在門口又等到小剛擔(dān)糞回來,他抬得起我抬不起,還是不算話。兩個人想了一會兒,他有了辦法,把糞又倒出半馱,等抬上以后他又一锨一锨替我添滿,這才算插出第一馱糞,地不夠一百步遠(yuǎn),一晌只能送三馱,因為插起來費事。老弟,這么細(xì)細(xì)給你說,三天三夜也說不完,還是粗枝大葉告知你吧!糞送到地了,也下了雨,自己不會犁種,用個馬工換了兩個人工才算把谷種上。谷苗出得很不賴,惋惜鋤不出來。我跟你三嫂每天去鋤,似乎盡管鋤也只是那么一大片,在北頭鋤了這院子大一片,南頭的草長起來就找不見苗了。這一年是豐收年,到了秋收時候,北頭鋤出來那一小片,比起四鄰的自然不如,不過長得還像個谷,穗秀也不大不小,惋惜片子太小了。南頭太不像話,在草里也能尋著一些谷:秀了穗的,高的掛在蒿稈上,低的鉆進(jìn)沙蓬里;沒秀穗的,跟抓地草銹成一片,活著的像馬鬃,死了的像魚刺,三畝地打了五斗。老弟,光我那一圈馬糞也不止賣五斗谷吧?我跟你三嫂一年才落下這點收成。這一年,人家都是豐年,我是歉年,收完秋就沒有吃的了。村里人都打下兩顆糧食了,就想叫小孩子們識幾個字,叫干部來跟我商議撥工——他們給我種那三畝地,我給他們教孩子。去年就這樣撥了一年工,還是那三畝地,還種的是谷,到秋天打了八石五。老弟,你看看人家這本事大不大?我覺著這才是走遍天下餓不死的真正本事啦!老弟,在以前我也跟你想的一樣,覺著我這轎上來立刻去,遇事都要耍個排場,都是憑地板啦,現(xiàn)在才知道是憑人家老常老孫啦!老弟,再不要跟人家說地板能換糧食。地板什么也不能換,我那三畝菜地,地板不比你的賴,勞力不行了,打的還不夠糞錢;常家窯那頃把紅土夾沙地,地板也不賴,沒有人只能長蒿。老弟,人家農(nóng)會主席跟區(qū)上的同志說得一點也不差,糧食確的確實是勞力換的,不信你今年自己種上二畝去試試!(有刪改)3.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解,有誤的一項是()A.王老三用自己的親身經(jīng)驗,試圖幫王老四“打通思想”,勸告過程充溢人情味,具有勸服力。B.“地主”“佃戶”“八路軍”“鬼子”等詞語,清楚呈現(xiàn)了時代特點,示意了當(dāng)時百姓生活的不易。C.“誰可給我六升呢?”寫出王老三對“減租”滿是牢騷和不滿,照應(yīng)前文“不提地板不生氣”。D.文中寫王老三親自種谷子及村里人撥工種谷子,結(jié)果形成對比,意在突出“糧食是勞力換的”這一道理。解析:C項,“寫出王老三對‘減租’滿是牢騷和不滿”理解錯誤,“如今啦,誰可給我六升呢?”是王老三親自種地后對種地不易的感慨。答案:C4.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,有誤的一項是()A.文中多次出現(xiàn)“老弟”的稱謂,現(xiàn)場感強(qiáng),符合“面對著王老四”講話的情境,拉近了與讀者之間的距離。B.文章雖是面對面的交談,但沒有寫王老四的回應(yīng),這樣處理給讀者留白,讓讀者有更廣袤的想象空間。C.文章第1段,作者向我們交代了談話背景、談話圍繞的主題,起到領(lǐng)起下文的作用,便于后文的綻開。D.文章在寫王老三的勞動過程時,特殊注意細(xì)微環(huán)節(jié)刻畫,敘述詳略得當(dāng),詳寫了王老三整地及運糞的過程。解析:A項,“拉近了與讀者之間的距離”理解錯誤,應(yīng)是“拉近了與談話者之間的距離”。答案:A5.本文在主體故事的敘述上有怎樣的特點?請簡要分析。答案:①以“幫助王老四打通思想”為行文線索,綻開故事敘述,使主題更集中。②在主體故事的敘述過程中,以時間為依次綻開,講解并描述了王老三的遭受,使敘事有條理。③在主體故事的行文過程中,以第一人稱為主,采納有限視角進(jìn)行敘事,便于呈現(xiàn)王老三對勞動的體驗和感悟。6.文學(xué)史上有“趙樹理方向”的說法,其中的一個特點就是“老百姓喜愛看”。請結(jié)合本文,從選材及語言組織方面分析“老百姓喜愛看”的緣由。答案:①從選材上看,本文主要針對老百姓關(guān)切的事情,緊扣“糧食確的確實是勞力換的”,替老百姓說話,為老百姓發(fā)聲,選取具有地域特色的人、事、物,使老百姓讀起來沒有違和感,喜愛讀,能讀懂。②從語言組織上看,本文符合大眾化要求,多運用方言詞、口語,敘事平緩,貼近老百姓的生活,充溢生活氣息,富有感染力。三、語言文字運用閱讀下面的文字,完成7~9題。王愿堅擅長通過故事來描繪革命者崇高的思想情操,寫出他們對自己子女、親屬的深切感情,表現(xiàn)無產(chǎn)階級的人性美和人情美。他在塑造人物時,對人物性格的形成和發(fā)展一般都不作全面的歷史的,(),擅長“捕獲性格發(fā)出刺眼光輝的那一剎那”。照我們的理解,這光輝的一剎那常常表現(xiàn)為革命者面臨生離死別時所出的精神火花,作者對此作了的描繪,從而取得了劇烈的藝術(shù)效果。誰能忘掉黃新在被捕前同小妞兒的親切吻別和她在關(guān)鍵時刻所說的一句語帶雙關(guān)的話:“孩子,好好聽媽媽的話。”這不但是她對藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的隱含的示意,也是對親生孩子的最終一次叮囑。母子間的深情,革命者對黨的崇敬酷愛,兩種情感在這里,吻合無間。

7.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.勾畫爆發(fā)酣暢淋漓渾然一體B.勾畫爆發(fā)淋漓盡致水乳交融C.勾畫暴發(fā)淋漓盡致水乳交融D.勾畫暴發(fā)酣暢淋漓渾然一體解析:勾畫:勾畫描繪;用簡短的文字描寫。勾畫:①用線條畫出輪廓;雙鉤。②用簡潔的筆墨描寫事物的大致狀況。原文是對人物性格的形成和發(fā)展的描寫,兩個詞均可運用。暴發(fā):①突然發(fā)財或得勢(多含貶義)。②突然發(fā)作。爆發(fā):①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼,向四外迸出。②突然發(fā)作;(事變)突然發(fā)生。原文說的是精神火花,所以應(yīng)用“爆發(fā)”。淋漓盡致:形容文章、談話等詳盡透徹,發(fā)揮充分,也形容暴露得很徹底。酣暢淋漓:形容文章等筆意流暢,表達(dá)充分透徹。前者側(cè)重在意思的表達(dá)上,后者側(cè)重在感情的宣泄上。此處應(yīng)用“酣暢淋漓”。水乳交融:像水和乳汁融合在一起,形容關(guān)系特別融洽或結(jié)合特別緊密。渾然一體:融合成一個整體。形容完整不行分割。此處說的是兩種情感在那一刻融合為一體,應(yīng)用“渾然一體”。故選A項。答案:A8.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.不是常常表現(xiàn)人物性格的橫斷面B.而是常常表現(xiàn)人物性格的橫斷面C.不是截取人物性格的橫斷面加以表現(xiàn)D.而是常常截取人物性格的橫斷面加以表現(xiàn)解析:從句式照應(yīng)、語意關(guān)聯(lián)以及關(guān)聯(lián)詞語的角度來說,前面有“不作……”,后面當(dāng)照應(yīng)“而是……”,由此解除A、C兩項。從與后文“擅長‘捕獲性格發(fā)出刺眼光輝的那一剎那’”照應(yīng)的角度來說,對應(yīng)“捕獲”的應(yīng)當(dāng)是“截取”。故解除B項。答案:D9.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.這不但是她對親生孩子的最終一次叮囑,也是對藏在閣樓上的聯(lián)絡(luò)員的劇烈的示意。B.不但這是她對親生孩子的最終一次叮囑