2024年上海市高考語文一輪復(fù)習(xí)：文言傳記寫作特色分析題

專題30文言傳記寫作特色分析題

題型突破占___________________

【典例示例】

一、閱讀下文，完成下面小題。

材料一：

①董其昌，字玄宰，籍松之上海。公十三出就試，見賞于郡侯洪溪衷公，才名籍甚。規(guī)摹古帖楷

書，已得縱觀項(xiàng)子京家藏晉唐真跡，自此不向碑版上盤桓，直悟入用筆用墨三昧，且旁通繪事矣。1

以箋扇求春，其父見輒擘碎之，使專精本業(yè)。―自一此試輒冠軍?…食飽有太學(xué)范爾孚者,捐資助公游北雍。

戊子秋闈，公名在第三，已丑名在第二，選讀中秘書。館師田中臺歿公匍匐數(shù)千里輿其櫬送還閩中。

②凡六年，起湖廣提學(xué)副使。帶試畢，乞致仕。家食二十余年。中原士大夫氣節(jié)理學(xué)，分門立幟,

公不喜附麗為名高；亦絕不露纖毫抵借之跡。即戶外以干旄至，以問奇至，欣然應(yīng)之；而書畫詩文，

則漸老漸熟，幾有“古人不見我”之恨。

③癸酉，上特拜公禮部尚書，掌詹事府事。既陛見，班行中額手相慶，曰：“此先朝鳳麟，出而

瑞世，安可當(dāng)吾輩而失之！”于是肩摩踵接，幸沾公色笑為快，而祈請?jiān)~翰者，亦無虛日。余寄聲公

日：“公向國王城舍中，以筆墨說法，今可洗足收缽矣！況趨朝陪祭，顛倒衣裳，其匍匐更有百倍于

此者耶？”公報(bào)曰：“人之念祖，誰不如我？我將幫手以徼地下光。子視我豈戀戀一官者？”乃思請

辭。時(shí)上御下嚴(yán)，乞骸骨者，不訝其有所避而去，則疑其有所托而逃；獨(dú)公一再乞，一再留，凡六疏，

溫旨仍賜馳驛，聽公還。蓋公以禮自處，而上亦以進(jìn)退大臣之禮處公。予迎之舟次，公笑曰：“今而

后，始知我與子，兩相期無愧心；兩相見無愧色矣?！?/p>

④公北歸時(shí)八十有一，精采健旺，須眉颯颯，有神仙霞舉意。對客談笑，章目忘疲，不知其老之

將至。丙子仲冬九日，忽痰作，不三日而逝。

—節(jié)選自明代陳繼儒《陳眉公先生全集》（有刪改）

材料二：

崇禎四年起故官，掌詹事府事。居三年，屢疏乞休，詔加太子太保致仕。又二年卒，年八十有三。

贈太子太傅。福王時(shí)，謚艾露。

——節(jié)選自《明史?董其昌傳》

19.材料一第③段和材料二都記載了董其昌“上疏乞休”，分析兩文寫法的不同。

二、閱讀下文，完成下面小題。

材料一

①高適者，渤海禧人也。少澧落，不事生業(yè)，家貧，客于梁、宋，以求丐取給。年過五十始留意

詩什，數(shù)年之間，侍格漸變，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，已為好事者稱誦。河西節(jié)度哥舒翰見而異之，

者為左驍衛(wèi)兵曹。

②祿山之亂，佐翰守潼關(guān)。及翰兵敗，適謁見玄宗，陳潼關(guān)敗亡之勢曰：“仆射哥舒翰忠義感激,

然疾病沉頓，智力將竭。監(jiān)軍李大宜與將士約為香火，樗蒲飲酒，不恤軍務(wù)。南陽之軍，魯靈、何履

光、趙國珍各皆持節(jié)，監(jiān)軍等數(shù)人更相用事。寧有是，戰(zhàn)而能必勝哉？陛下因此履巴山、劍閣之險(xiǎn)，

西幸蜀中，避其蠶毒，未足為恥也。”玄宗嘉之，尋遷侍御史。

③二年，永王璘起兵于江東，欲據(jù)揚(yáng)州。初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可。及是永王叛，肅宗

聞其論諫有素，召而謀之。適因陳江東利害，永王必?cái)?。上奇其對，詔平江淮之亂，師將渡而永王敗。

（節(jié)選自《舊唐書》）

材料二

適，字達(dá)夫，一字仲武，滄州人。少性拓落，不拘小節(jié)，恥預(yù)?？疲[跡博徒，才名便遠(yuǎn)。后舉

有道，授封丘尉。未幾，哥舒翰表掌書記。后擢諫議大夫負(fù)氣敢言權(quán)近側(cè)目李輔國忌其才。蜀亂，出

為蜀、彭二州刺史，遷西川節(jié)度使。還，為左散騎常侍。永泰初卒。適尚氣節(jié)，語王霸，袞袞不厭。

遭時(shí)多難，以功名自存。年五十，始學(xué)為詩，即工，以氣質(zhì)自高，多胸臆間語。每一篇已，好事者輒

傳播吟玩。嘗過汴州，與李白、杜甫會，酒酣登吹臺，慷慨悲歌，臨風(fēng)懷古，人莫測也。中間唱和頗

多。今有詩文等二十卷，及所選至德迄大歷述作者二十六人詩，為《中興間氣集》二卷，并傳。

（選自《唐才子傳》）

20.同為高適作傳，材料二在內(nèi)容的取舍方面有較鮮明的特點(diǎn)，請結(jié)合材料一的內(nèi)容對此加以分析。

三、閱讀下面三篇文言文，完成下列小題。

新唐書?李賀傳

李賀字長吉，系出鄭王后。七歲能辭章，韓愈、皇甫混始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就

如素構(gòu)，自目曰《高軒過》。二人大驚，自是有名。為人纖瘦，通眉，長指爪，能疾書。每旦日出，

騎弱馬，從小奚奴，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然后為詩，如它人牽合程課者。及暮

歸，足成之。非大醉、吊喪日率如此，過亦不甚省。母使婢探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔

出心乃已耳?！币愿该麜x肅，不肯舉進(jìn)士，愈為作《諱辨》，然卒亦不就舉。

辭尚奇詭所得皆驚邁絕去翰墨哇逕當(dāng)時(shí)無能效者。樂府?dāng)?shù)十篇，云韶諸工皆合之弦管。為協(xié)律郎，

卒，年二十七。與游者權(quán)琮、楊敬之、王恭元，每撰著，時(shí)為所取去。賀亦早世，故其詩歌世傳者鮮

焉。

舊唐書?李賀傳

李賀，字長吉，宗室鄭王之后。父名晉肅，以是不應(yīng)進(jìn)士，韓愈為之作《諱辨》，賀竟不就試。

手筆敏捷，尤長于歌篇。其文思體勢，如崇巖峭壁，萬仞崛起，當(dāng)時(shí)文士從而效之，無能仿佛者。其

樂府詞數(shù)十篇，至于云韶樂工，無不網(wǎng)誦。補(bǔ)太常寺協(xié)律郎，卒，時(shí)年二十四。

李賀小傳（節(jié)選）

［唐］李商隱

長吉將死時(shí)，忽晝見一緋衣人，駕赤虬，持一板，書若太古篆或霹靂石文者，云當(dāng)召長吉。長吉

了不能讀，軟下榻叩頭，言：“阿彌老且病，賀不愿去?！本p衣人笑曰：“帝成白玉樓，立召君為記。

天上拳樂，不苦也?！?/p>

嗚呼，天蒼蒼而高也，上果有帝耶？帝果有苑囿宮室、觀閣之玩耶？茍信然，則天之高邈，帝之

尊嚴(yán)，亦宜有人物文采愈此世者，何獨(dú)眷眷于長吉而使其不壽耶？噫，又豈世所謂才而奇者，不獨(dú)地

上少，即天上亦不多耶？長吉生二十七年，位不過奉禮太常，時(shí)人亦多排排毀斥之，又豈才而奇者，

帝獨(dú)重之，而人反不重耶？又豈人見會勝帝耶？

19.同學(xué)小杰通過手機(jī)問：“史傳與文學(xué)傳記的敘事有何不同？”請你以《新唐書?李賀傳》《舊唐

書?李賀傳》與《李賀小傳》（節(jié)選）對李賀之死的敘寫為例，寫短信回復(fù)小杰。

【提分秘籍】

文言文人物傳記是古代記錄人物生平事跡的一種重要文體，其寫作特色和答題技巧有一

定的規(guī)律性。以下是相關(guān)分析：

一、寫作特色

1.選材典型：文言文人物傳記通常選取最能表現(xiàn)人物性格、才能和貢獻(xiàn)的典型事例進(jìn)行

敘述，通過具體事件展現(xiàn)人物的形象。

2.語言簡潔：文言文以簡潔、凝練著稱，人物傳記在敘述事件時(shí)往往言簡意賅，不做過

多的鋪陳和渲染。

3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：傳記文通常按照一定的時(shí)間順序或邏輯順序來組織材料，使得整篇文章結(jié)

構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。

4.注重細(xì)節(jié)描寫：為了更加生動地表現(xiàn)人物形象，傳記文在敘述事件時(shí)往往會注重細(xì)節(jié)

描寫，通過細(xì)膩入微的筆觸來刻畫人物的性格、神態(tài)和動作等。

二、答題技巧

1.抓住關(guān)鍵信息：在閱讀傳記文時(shí)，要注意抓住文章中的關(guān)鍵信息，如人物的身份、性

格、才能和貢獻(xiàn)等，這些信息有助于更好地理解和分析文章內(nèi)容。

2.分析人物形象：傳記文的主要目的是表現(xiàn)人物形象，因此在答題時(shí)要注重對人物形象

的分析，包括人物的性格特點(diǎn)、才能和貢獻(xiàn)等。

3.注意文章結(jié)構(gòu)：傳記文通常按照一定的結(jié)構(gòu)來組織材料，因此在答題時(shí)要注意分析文

章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以便更好地把握文章的主旨和思路。

4.結(jié)合歷史背景：文言文人物傳記往往涉及一定的歷史背景和文化知識，因此在答題時(shí)

要結(jié)合相關(guān)背景知識進(jìn)行分析，以便更深入地理解文章內(nèi)容。

【對點(diǎn)演練】

（一）閱讀下面甲乙兩篇文言文，完成各題。

甲弦高

［晉］皇甫謐

弦高者，鄭人也。鄭穆公時(shí)，高見鄭為秦晉所逼，乃隱不仕，為商人。及晉文公之返國也，與秦

穆公伐鄭，圍其都。鄭人私與秦盟，而晉師退。秦又使大夫杞子等三人戍鄭。居三年，晉文公卒，襄

公初立。秦穆公方強(qiáng)使百里、西乞、白乙?guī)泿熞u鄭過周反滑鄭人不知。時(shí)高將市于周,遇之，謂其友

蹇他曰：“師行數(shù)千里，又?jǐn)?shù)經(jīng)諸侯之地，其勢必襲鄭。凡襲國者，以無備也。示以知其情也，必不

敢進(jìn)矣?！庇谑悄顺C鄭伯之命，以十二牛犒秦師，且使人告鄭為備。杞子亡奔齊，孟明等返至都，晉

人軍擊，大破秦師。鄭于是賴高而存。鄭穆公以存國之賞賞高，而高辭曰：“詐而得賞，則鄭國之政

廢矣。為國而無信，是敗俗也。賞一人而敗國俗，智者不為也?！彼煲云鋵籴銝|夷，終身不返。

（選自《高士傳》）

乙秦晉散之戰(zhàn)（節(jié)選）

［春秋］左丘明

三十三年，春，秦師過周北門，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孫滿尚幼，觀之，言于王曰：

“秦師輕而無禮，必?cái)?。輕則寡謀，無禮則脫，入險(xiǎn)而脫，又不能謀，能無敗乎？”

及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之。以乘韋先，牛十二犒師，曰：“寡君聞吾子將步師出于敝邑,

敢犒從者。不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)。”且使遽告于鄭。

（選自《左傳》僖公三十三年）

21.甲乙兩文因體例不同，敘事的角度和內(nèi)容也不同，請加以分析。

（二）閱讀下文，完成下面小題。

【甲】

①朱燮元，萬歷壬辰進(jìn)士，授大理寺評事，出為蘇州知府。

②蘇財(cái)賦甲天下，凡屬邑賦應(yīng)輸府藏者，邑先為贏羨①，資吏干沒。燮元立條程使邑自封識不關(guān)

決吏手即屬邑亦無名征民羨余矣。是時(shí)稅使橫征，裸及蔬鮮。葛成等萬余人擒委官，擁至中貴署，諸

大吏驚惶，不知所出。時(shí)燮元已升川南道，蘇人咸曰：“非朱太守，不能蹴此亂！”諸大吏飛檄委之。

燮元出署中臧獲及牙役數(shù)百人雜入人叢中，授以意，單騎至，好言慰諭。諸臧獲及牙役齊聲言：“太

守言是，吾輩當(dāng)跪聽之。”數(shù)百人先屈膝，眾皆舉頭搶地矣。不數(shù)言，而立解散去。

③四載，遷廣東提學(xué)副使。鐵面古執(zhí)，粵中津要不敢為士子延譽(yù)②。御史某以巡按至，自貴倨，

于公所錄外，強(qiáng)以二十人檄藩司，令與省試。燮元大怒曰：“我奉命專治士，若何為者，敢撓我法！

謂我難棄一官耶？”盡除其名，復(fù)情為首者數(shù)人于市。御史恨刺骨，性害無所得；人多直公而薄御史

者，御史以事罷去。

④十一年，燮元薨于黔。凡黔、蜀之民咸為罷市，行服、立祠。訃聞，天子震悼，賜祭九壇，遣

官視葬。

⑤燮元性極儉樸，衣必布素。生平無姬媵聲伎，并無記室校書，署中惟一、二老仆，幾上惟破書

數(shù)帙及筆研陶麋③而已。在黔、蜀二十年，公費(fèi)贖鎮(zhèn)數(shù)十萬盡籍之于朝，并不染指。

（選自張岱《石匱書后集朱燮元列傳》，有刪節(jié)）

【乙】

崇禎元年六月，復(fù)召燮元，巡撫貴州，賜尚方劍。時(shí)寇亂久，里井蕭條，貴陽民不及五百家，山

谷悉苗仲。燮元招流移，廣開墾，募勇敢。總兵官許成名、侯良柱等遇賊十萬，大破之，賊帥崇明授

首。捷聞，帝大喜。以成名與良柱爭功，賞久不行。崇明之死實(shí)川中諸將功，而黔將爭之。燮元頗右

④黔將，屢奏于朝。

（選自《明史朱燮元傳，有刪節(jié)）

［注］①羨：剩余。②延譽(yù)：這里指請托。③陶麋（yUmi）：墨的古稱。④右：袒護(hù)。

20.從敘事特點(diǎn)看，甲、乙兩文有何區(qū)別？請簡要分析。

（三）閱讀下文，完成各題。

材料一

①李業(yè)字巨游，廣漢梓潼人也。元始中，舉明經(jīng)①，除為郎。

②會王莽居攝②，業(yè)以病去官，杜門不應(yīng)州郡之命。及公孫述僭號，素聞業(yè)賢，征之，欲以為博

士，業(yè)固疾不起。數(shù)年,述羞不致之，乃使大鴻臚尹融持毒酒、奉詔命以劫業(yè)：若起，則受公侯之位;

不起，賜之以藥。融譬旨曰：“方今天下分崩，孰知是非？而以區(qū)區(qū)之身，試于不測之淵乎！朝廷貪

慕名德，曠官缺位，于今七年，四時(shí)珍御，不以忘君。宜上奉知己，下為子孫，身名俱全，不亦優(yōu)乎!

今數(shù)年不起，猜疑寇心，兇禍立加，非計(jì)之得者也。”業(yè)乃嘆曰：“危國不入，亂國不居。親于其身

為不善者，義所不從。君子見危授命，何乃誘以高位重餌哉？”融見業(yè)辭志不屈，復(fù)曰：“宜呼室家

計(jì)之?！睒I(yè)曰：“丈夫斷之于心久矣，何妻、子之為？”遂飲毒而死。

材料二

①范冉字史云，陳留外黃人也。少為縣小吏，年十八，奉檄迎督郵，冉恥之，乃遁去。

②冉好違時(shí)絕俗，為激迤之行。常慕梁伯鸞、閔仲叔之為人。與漢中李固、河內(nèi)王奐親善，而鄙

賈偉節(jié)、郭林宗焉。奐后為考城令，境接外黃，屢遣書請冉，冉不至。及奐遷漢陽太守，將行，冉乃

與弟協(xié)步赍麥酒，于道側(cè)設(shè)壇以待之。冉見奐車徒駱驛，遂不自聞，惟與弟共辯論于路。奐識其聲，

即下車與相揖對。奐曰：“行路倉卒非陳契闊之所可共到前亭宿息以敘分隔?！比饺眨骸白忧霸诳汲牵?/p>

思欲相從，以賤質(zhì)自絕豪友耳。今子遠(yuǎn)適千里，會面無期，故輕行相候，以展訣別。如其相追，將有

慕貴之譏矣?！北闫鸶孢`，拂衣而去。奐瞻望弗及，冉長逝不顧。

［注］①明了熟習(xí)儒家經(jīng)典，是古代科舉的考察的科目。②因皇帝年幼不能親政，由大臣代居其

位處理政務(wù)。

20.以上兩則材料均出自于范曄《后漢書?獨(dú)行列傳》，請依據(jù)選文的人物形象品質(zhì)，推斷“獨(dú)行列

傳”中人物的選取標(biāo)準(zhǔn)。

（四）閱讀下面文字，完成下面小題。

①烽字耀卿，進(jìn)士及第。積官秘書省著作郎。知龍門縣，群盜殺人，炸捕得之，將械送府，恐道

二去，皆斬之。眾服其果。通判益州，召還，時(shí)王曙治蜀，或言其政苛暴。真宗問：“曙治狀與凌策

孰愈？”炸曰：“策在蜀，歲豐事簡，故得以寬假民。比歲小歉，盜賊竊發(fā)，非誅殺不能禁。然曙所

行，亦未嘗出陛下法外?！钡凵浦?。

②天禧元年，始置監(jiān)官。帝謂宰相曰：“諫官御史，當(dāng)識朝廷大體。”于是以烽為右正言。會歲

薦饑，河決滑州，大興力役，饑殍相望。悔請策免宰相，以應(yīng)天變。都城東南有泉出，民爭傳可以已

疾，詔即其地建祥源觀。烽言其詭妄不經(jīng)，且亢旱，不可興土木以營不急；又請罷提點(diǎn)刑獄，禁民棄

父母事佛老者。皆不報(bào)。

③以尚書工部員外郎兼侍御史知雜事。請京朝官遭父母憂，官司毋得奏留，故事當(dāng)起復(fù)者如舊，

乞免持服者論其罪。后累遷刑部郎中、龍圖閣直學(xué)士、知河南府，徙河中府，卒。

④初，王曙坐寇準(zhǔn)貶官，在朝無敢往見者。烽嘆曰：“友朋之義，獨(dú)不行于今歟？”往餞之，經(jīng)

宿而還。嘗善河中處士李瀆瀆死為陳其高行詔以著作郎贈之。

⑤唐末五代亂，衣冠舊族多離去鄉(xiāng)里，或爵命中絕而世系無所考。惟劉氏自十二代祖北齊中書侍

郎環(huán)俊以下，仕者相繼，而世牒具存焉。

（《宋史》有刪改）

20.顧炎武《日知錄》中說，史傳往往“不待論斷而于序事之中即見其指（旨）"。你認(rèn)為本傳記符

合此觀點(diǎn)嗎？請簡要說明。

（五）閱讀下文，完成下列小題。

孟嘗君傳

①孟嘗君名文，姓田氏。父嬰卒，文代立于薛，招致諸侯賓客及亡人有罪者，舍業(yè)厚遇之，以故

傾天下之士。

②齊渭王二十五年，使入秦，昭王即以為秦相。人或說曰：“孟嘗君賢，而又齊族也，今相秦，

必先齊而后秦，秦其危矣?！庇谑悄酥?。囚孟嘗君，謀欲殺之。孟嘗君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：

“妾愿得君狐白裘。"時(shí)孟嘗君有一狐白裘，直千金，天下無雙，入秦獻(xiàn)之昭王，更無他裘。孟嘗君

患之，遍問客，莫能對。最下坐有能為狗盜者，曰：“臣能得狐白裘?！蹦艘篂楣芬匀肭貙m臧中取所

獻(xiàn)狐白裘至以獻(xiàn)秦王幸姬。幸姬為言昭王，昭王釋孟嘗君。孟嘗君得出，即馳去，更封傳，變名姓以

出關(guān)。夜半至函谷關(guān)。秦昭王后悔出孟嘗君，求之已去，即使人馳傳逐之。孟嘗君至關(guān)，關(guān)法雞鳴而

出客。孟嘗君恐追至，客之居下坐者有能為雞鳴，而雞齊鳴，遂卷傳出。

③自齊王毀廢孟嘗君，諸客皆去。后召而復(fù)之，馮諼迎之。未到，孟嘗君太息嘆曰：“文常好客，

遇客無所敢失，食客三千有余人，先生所知也。客見文一日廢，皆背文而去，莫顧文者。今賴先生得

復(fù)其位，客亦有何面目復(fù)見文乎？如復(fù)見文者，必唾其面而大辱之。”馮諼結(jié)轡下拜。孟嘗君下車接

之，曰：“先生為客謝乎？"馮諼曰：“非為客謝也，為君之言失。夫物有必至，事有固然，君知之

乎？”孟嘗君曰：“愚不知所謂也?！痹唬骸吧弑赜兴?，物之必至也；富貴多士，貧賤寡友，事之

固然也。君獨(dú)不見夫趣市朝①者乎？明旦，側(cè)肩爭門而入；日暮之后，過市朝者掉臂而不顧。非好朝

而惡暮，所期物忘其中。今君失位，賓客皆去，不足以怨士而徒絕賓客之路。愿君遇客如故?！泵蠂L

君再拜日：“敬從命矣?！?/p>

（節(jié)選自《史記》）

【注】①市朝：即市場。

19.第②段敘寫“狗盜”與“雞鳴”二事，詳略有別，請對此加以分析。

（六）閱讀下文，完成下面小題。

魏征傳（節(jié)選）

①魏征，字玄成，魏州曲城人。隋亂，詭為道士。武陽郡丞元寶藏舉兵應(yīng)李密，以征典書檄。后

從密來京師，久之未知名。自請安輯山東，乃擢秘書丞，馳驛至黎陽。會竇建德陷黎陽，獲征，偽拜

起居舍人。建德敗，與裴矩走入關(guān)，隱太子①引為洗馬。征見秦王功高，陽勸太子早為計(jì)。太子敗，

王責(zé)謂曰：“爾阿吾兄弟，奈何？"答曰：“太子蚤從征言，不死今日之禍。”王器其直，無恨意。

②即位②，拜諫議大夫。當(dāng)是時(shí)，河北州縣素事隱、巢者不自安，往往曹伏思亂。征白太宗曰：

“不示至公，禍不可解。"帝曰：“爾行安喻河北。”道遇太子千牛李志安、齊王護(hù)軍李思行傳送京

師，征與其副謀曰：“屬有詔，宮府舊人普原之。今復(fù)執(zhí)送志安等，誰不自疑者？吾屬雖往，人不信?！?/p>

即爭而后聞。使還，帝悅，日益親，或引至臥內(nèi)，訪天下事。征亦自以不世遇乃展盡底蘊(yùn)無所隱凡二

百余奏無不助切當(dāng)?shù)坌恼?。由是拜尚書右丞，兼諫議大夫。

③后宴丹霄樓，酒中謂長孫無忌曰：“魏征、王珪事隱太子、巢刺王時(shí)，誠可惡，我能棄怨用才，

無羞古人。然征每諫我不從，我發(fā)言輒不即應(yīng)，何哉？”征曰：“臣以事有不可，故諫，若不從輒應(yīng)，

恐遂行之。"帝曰：“弟即應(yīng)，須別陳論，顧不得？”征曰：“昔舜戒群臣：'爾無面從，退有后言。'

若面從可，方別陳論，此乃后言，非稷、蒐所以事堯、舜也。”帝大笑曰：“人言征舉動疏慢，我但

見其嫵媚耳！”征再拜曰：“陛下導(dǎo)臣使言，所以敢然；若不受，臣敢數(shù)批逆鱗哉！”

（節(jié)選自《新唐書》卷九十七列傳第二十二）

［注］①隱太子：指李建成，李世民朝廷給的謚號，李淵長子，太子，為李世民所殺；后文“巢”即

巢王李元吉，也為李世民所殺。②即位：指秦王李世民即皇帝位。

18.以第①②段為例說明我國“史傳”的敘事特點(diǎn)，說明兩個(gè)特點(diǎn)即可。

（七）閱讀下文，完成下面小題。

材料一：

①褚裒，字季野，康獻(xiàn)皇后父也。裒少有簡貴之風(fēng)。譙國桓彝見而目之曰：“季野有皮里春秋?！?/p>

言其外無臧否，而內(nèi)有所褒貶也。謝安亦雅重之，恒云：“裒雖不言，而四時(shí)之氣亦備矣。”康帝為

瑯邪王時(shí)，將納妃，妙選素望，詔娉裒女為妃，于是出為豫章太守。及康帝即位，征拜侍中，遷尚書。

在官清約，雖居方伯，恒使私童樵采。壩之，征為衛(wèi)將軍，領(lǐng)中書令。

②二十九年而康獻(xiàn)皇太后臨朝，有司以裒皇太后父，議加不臣之禮，拜侍中、衛(wèi)將軍、錄尚書事，

持節(jié)、都督、刺史如故。裒以近戚，懼獲譏嫌，上疏固請居簿，曰：“臣以虛鄙，才不周用，過蒙國

恩。無勞受寵，負(fù)愧實(shí)深！臣有何勛可以克堪？何顏可以冒進(jìn)？委身圣世，豈復(fù)遺力，實(shí)懼顛墜，所

誤者大?！庇谑歉氖诙级叫靸记鄵P(yáng)州之晉陵吳國諸軍事。

③永和初，復(fù)征裒，將以為揚(yáng)州、錄尚書事。吏部尚書劉遐說裒曰：“會稽王令德，國之周公也，

足下宜以大政付之?！辟鲩L史王胡之亦勸焉，于是固辭歸簿，朝野咸嘆服之。裒又以政道在于得才，

宜委賢任能，升敬舊齒，乃薦前光祿大夫顧和、侍中殷浩。疏奏,即以和為尚書令，浩為揚(yáng)州刺史。

④永和五年卒，年四十七，遠(yuǎn)近嗟悼，吏士哀慕之。

（節(jié)選自《晉書》）

材料二：

褚公于章安令遷太尉記事參軍，名字已顯而位微，人未多識。公東出，乘估客船，送故吏數(shù)人投

錢唐亭住。爾時(shí)吳興沈充為縣令，當(dāng)送客過浙江，客出，亭吏驅(qū)公移牛屋下。潮水至，沈令起彷徨，

問：“牛屋下是何物？”吏云：“昨有一倫父，來亭中投宿，有尊貴客，極移之?！绷钣芯粕?，因遙

問：“倫父欲食餅不？姓何等？可共語?！瘪乙蚺e手答曰：“河南褚季野。”遠(yuǎn)近久承公名令于是大

遽不敢移公便于牛屋下修刺詣公。更宰殺為饌，具于公前，鞭撻亭吏，欲以謝慚。公與之酌宴，言色

無異，狀如不覺。令送公至界。

（選自南朝宋?劉義慶筆記體小說集《世說新語?雅量》）

18.材料一和材料二在敘事方面有較大差異，請結(jié)合材料一第③段與材料二內(nèi)容作簡要分析。

專題30文言傳記寫作特色分析題

--------------------■題型突破

【典例示例】

一、閱讀下文，完成下面小題。

材料一：

①董其昌，字玄宰，籍松之上海。公十三出就試，見賞于郡侯洪溪衷公，才名籍甚。規(guī)摹古帖楷

書，已得縱觀項(xiàng)子京家藏晉唐真跡，自此不向碑版上盤桓，直悟入用筆用墨三昧，且旁通繪事矣。1

以箋扇求春，其父見輒擘碎之，使專精本業(yè)。―自一此試輒冠軍?…食飽有太學(xué)范爾孚者,捐資助公游北雍。

戊子秋闈，公名在第三，已丑名在第二，選讀中秘書。館師田中臺歿公匍匐數(shù)千里輿其櫬送還閩中。

②凡六年，起湖廣提學(xué)副使。帶試畢，乞致仕。家食二十余年。中原士大夫氣節(jié)理學(xué)，分門立幟,

公不喜附麗為名高；亦絕不露纖毫抵借之跡。即戶外以干旄至，以問奇至，欣然應(yīng)之；而書畫詩文，

則漸老漸熟，幾有“古人不見我”之恨。

③癸酉，上特拜公禮部尚書，掌詹事府事。既陛見，班行中額手相慶，曰：“此先朝鳳麟，出而

瑞世，安可當(dāng)吾輩而失之！”于是肩摩踵接，幸沾公色笑為快，而祈請?jiān)~翰者，亦無虛日。余寄聲公

日：“公向國王城舍中，以筆墨說法，今可洗足收缽矣！況趨朝陪祭，顛倒衣裳，其匍匐更有百倍于

此者耶？”公報(bào)曰：“人之念祖，誰不如我？我將幫手以徼地下光。子視我豈戀戀一官者？”乃思請

辭。時(shí)上御下嚴(yán)，乞骸骨者，不訝其有所避而去，則疑其有所托而逃；獨(dú)公一再乞，一再留，凡六疏，

溫旨仍賜馳驛，聽公還。蓋公以禮自處，而上亦以進(jìn)退大臣之禮處公。予迎之舟次，公笑曰：“今而

后，始知我與子，兩相期無愧心；兩相見無愧色矣。”

④公北歸時(shí)八十有一，精采健旺，須眉颯颯，有神仙霞舉意。對客談笑，章目忘疲，不知其老之

將至。丙子仲冬九日，忽痰作，不三日而逝。

—節(jié)選自明代陳繼儒《陳眉公先生全集》（有刪改）

材料二：

崇禎四年起故官，掌詹事府事。居三年，屢疏乞休，詔加太子太保致仕。又二年卒，年八十有三。

贈太子太傅。福王時(shí)，謚艾露。

——節(jié)選自《明史?董其昌傳》

19.材料一第③段和材料二都記載了董其昌“上疏乞休”，分析兩文寫法的不同。

【答案】

19.乙文是史書，簡潔明了，記載董其昌上疏乞休的事實(shí)，沒有褒貶。

甲文是行狀，具體詳細(xì)，記載了董其昌在京中受到追捧，我作為朋友的規(guī)勸，董其昌反復(fù)上疏和最終

得以致仕的經(jīng)過，塑造了董其昌淡泊功名的人物形象，也用京中人的追捧和皇帝的再三挽留，側(cè)面刻

畫了董其昌名重天下的特征。

【解析】

【19題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章文體特征的能力。

乙文，“屢疏乞休，詔加太子太保致仕”，簡潔明了地記載董其昌上疏乞休的事實(shí)，沒有褒貶。因?yàn)?/p>

乙文選自《明史?董其昌傳》，是史書，所以敘事簡潔明了。

甲文第三段，”此先朝鳳麟，出而瑞世，安可當(dāng)吾輩而失之！”“余寄聲公曰：“公向國王城舍

中……”“子視我豈戀戀一官者”“獨(dú)公一再乞，一再留，凡六疏，溫旨仍賜馳驛，聽公還”，詳細(xì)

記載了董其昌在京中受到追捧，我作為朋友的規(guī)勸，董其昌反復(fù)上疏和最終得以致仕的經(jīng)過，塑造了

董其昌淡泊功名的人物形象，也用京中人的追捧和皇帝的再三挽留，側(cè)面刻畫了董其昌名重天下的特

征。甲文是行狀，是敘述死者世系、生平、生卒年月、籍貫、事跡的文章，故敘事具體詳細(xì)。

二、閱讀下文，完成下面小題。

材料一

①高適者，渤海禧人也。少漫落，不事生業(yè)，家貧，客于梁、宋，以求丐取給。年過五十始留意

詩什，數(shù)年之間，佐格漸變，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，已為好事者稱誦。河西節(jié)度哥舒翰見而異之，

表為左驍衛(wèi)兵曹。

②祿山之亂，佐翰守潼關(guān)。及翰兵敗，適謁見玄宗，陳潼關(guān)敗亡之勢曰：“仆射哥舒翰忠義感激，

然疾病沉頓，智力將竭。監(jiān)軍李大宜與將士約為香火，樗蒲飲酒，不恤軍務(wù)。南陽之軍，魯靈、何履

光、趙國珍各皆持節(jié)，監(jiān)軍等數(shù)人更相用事。寧有是，戰(zhàn)而能必勝哉？陛下因此履巴山、劍閣之險(xiǎn)，

西幸蜀中，避其蠶毒，未足為恥也?！毙诩沃?，尋遷侍御史。

③二年，永王璘起兵于江東，欲據(jù)揚(yáng)州。初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可。及是永王叛，肅宗

聞其論諫有素，召而謀之。適因陳江東利害，永王必?cái)?。上奇其對，詔平江淮之亂，師將渡而永王敗。

（節(jié)選自《舊唐書》）

材料二

適，字達(dá)夫，一字仲武，滄州人。少性拓落，不拘小節(jié)，恥預(yù)?？?，隱跡博徒，才名便遠(yuǎn)。后舉

有道，授封丘尉。未幾，哥舒翰表掌書記。后擢諫議大夫負(fù)氣敢言權(quán)近側(cè)目李輔國忌其才。蜀亂，出

為蜀、彭二州刺史，遷西川節(jié)度使。還，為左散騎常侍。永泰初卒。適尚氣節(jié)，語王霸，袞袞不厭。

遭時(shí)多難，以功名自誑。年五十，始學(xué)為詩，即工，以氣質(zhì)自高，多胸臆間語。每一篇已，好事者輒

傳播吟玩。嘗過汴州，與李白、杜甫會，酒酣登吹臺，慷慨悲歌，臨風(fēng)懷古，人莫測也。中間唱和頗

多。今有詩文等二十卷，及所選至德迄大歷述作者二十六人詩，為《中興間氣集》二卷，并傳。

（選自《唐才子傳》）

20.同為高適作傳，材料二在內(nèi)容的取舍方面有較鮮明的特點(diǎn)，請結(jié)合材料一的內(nèi)容對此加以分析。

【答案】

20.材料二所記內(nèi)容偏重傳主的才學(xué)品性，記錄傳主的文學(xué)活動與成就，對其政治活動、為官業(yè)績、

政治才華等要么一筆帶過、極為簡略；要么干脆略過不表。如材料一第③段所記高適勸諫及預(yù)言永王

必?cái)〉氖拢憩F(xiàn)出高適在政治軍事上有較突出的洞察之明，這在材料二中卻未見記錄。

【解析】

[20題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章選材等寫作技巧的能力。

材料二選自《唐才子傳》，開頭“適，字達(dá)夫，一字仲武，滄州人。少性拓落，不拘小節(jié)，恥預(yù)常科,

隱跡博徒，才名便遠(yuǎn)”簡單介紹傳主的字和籍貫，然后側(cè)重傳主的才學(xué)品性，如“適尚氣節(jié)，語王霸,

袞袞不厭。遭時(shí)多難，以功名自許”；主要記錄傳主的文學(xué)活動與成就，如“年五十，始學(xué)為詩，即

工，以氣質(zhì)自高，多胸臆間語。每一篇已，好事者輒傳播吟玩。嘗過汴州，與李白、杜甫會，酒酣登

吹臺，慷慨悲歌，臨風(fēng)懷古，人莫測也。中間唱和頗多。今有詩文等二十卷，及所選至德迄大歷述作

者二十六人詩，為《中興間氣集》二卷，并傳”。

對其政治活動、為官業(yè)績、政治才華等寫得簡略，如“未幾，哥舒翰表掌書記。后擢諫議大夫負(fù)氣敢

言權(quán)近側(cè)目李輔國忌其才。蜀亂，出為蜀、彭二州刺史，遷西川節(jié)度使。還，為左散騎常侍”，只是

記錄他官職的變化，一筆帶過、極為簡略；有的政治才華干脆略過不表，如材料一第③段“初，上皇

以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可。及是永王叛，肅宗聞其論諫有素，召而謀之。適因陳江東利害，永王必?cái)　?/p>

上奇其對，詔平江淮之亂，師將渡而永王敗”，所記高適勸諫及預(yù)言永王必?cái)〉氖?，表現(xiàn)出高適在政

治軍事上有較突出的洞察之明，這在材料二中卻未見記錄。

三、閱讀下面三篇文言文，完成下列小題。

新唐書?李賀傳

李賀字長吉，系出鄭王后。七歲能辭章，韓愈、皇甫混始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就

如素構(gòu)，自目曰《高軒過》。二人大驚，自是有名。為人纖瘦，通眉，長指爪，能疾書。每旦日出，

騎弱馬，從小奚奴，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然后為詩，如它人牽合程課者。及暮

歸，足成之。非大醉、吊喪日率如此，過亦不甚省。母使婢探囊中，見所書多，即怒曰：“是兒要嘔

出心乃已耳?！币愿该麜x肅，不肯舉進(jìn)士，愈為作《諱辨》，然卒亦不就舉。

辭尚奇詭所得皆驚邁絕去翰墨哇逕當(dāng)時(shí)無能效者。樂府?dāng)?shù)十篇，云韶諸工皆合之弦管。為協(xié)律郎，

卒，年二十七。與游者權(quán)琮、楊敬之、王恭元，每撰著，時(shí)為所取去。賀亦早世，故其詩歌世傳者鮮

焉。

舊唐書?李賀傳

李賀，字長吉，宗室鄭王之后。父名晉肅，以是不應(yīng)進(jìn)士，韓愈為之作《諱辨》，賀竟不就試。

手筆敏捷，尤長于歌篇。其文思體勢，如崇巖峭壁，萬仞崛起，當(dāng)時(shí)文士從而效之，無能仿佛者。其

樂府詞數(shù)十篇，至于云韶樂工，無不諷誦。補(bǔ)太常寺協(xié)律郎，卒，時(shí)年二十四。

李賀小傳（節(jié)選）

［唐］李商隱

長吉將死時(shí)，忽晝見一緋衣人，駕赤虬，持一板，書若太古篆或霹靂石文者，云當(dāng)召長吉。長吉

了不能讀，頒下榻叩頭，言：“阿彌老且病，賀不愿去。”緋衣人笑曰：“帝成白玉樓，立召君為記。

天上差樂，不苦也?！?/p>

嗚呼，天蒼蒼而高也，上果有帝耶？帝果有苑囿宮室、觀閣之玩耶？茍信然，則天之高邈，帝之

尊嚴(yán)，亦宜有人物文采愈此世者，何獨(dú)眷眷于長吉而使其不壽耶？噫，又豈世所謂才而奇者，不獨(dú)地

上少，即天上亦不多耶？長吉生二十七年，位不過奉禮太常，時(shí)人亦多排排毀斥之，又豈才而奇者，

帝獨(dú)重之，而人反不重耶？又豈人見會勝帝耶？

19.同學(xué)小杰通過手機(jī)問：“史傳與文學(xué)傳記的敘事有何不同？”請你以《新唐書?李賀傳》《舊唐

書?李賀傳》與《李賀小傳》（節(jié)選）對李賀之死的敘寫為例，寫短信回復(fù)小杰。

【答案】

19.答案示例小杰同學(xué)，你好！史傳的敘述是實(shí)錄，寫李賀之死都簡明、確鑿；文學(xué)傳記有虛構(gòu)

或記怪異，如《李賀小傳》寫李賀被天帝召升。史傳的情感一般蘊(yùn)含在敘事之中；文學(xué)傳記可以直接

抒情，如《李賀小傳》有對李賀的惋惜、有作者的感慨。

【解析】

［19題詳解】

本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

短信首先要有稱呼、問候語，即“小杰同學(xué)，你好”。

接著明確二者的區(qū)別：

在敘事方面，史傳以實(shí)錄，“不虛美、不隱惡”為懸鵠，行文注重客觀性，如“為協(xié)律郎，卒，年二

十七”（《新唐書》）“卒，時(shí)年二十四”（《舊唐書》）寫李賀之死都簡明、確鑿；文學(xué)傳記有虛構(gòu)或

記怪異，“帝成白玉樓，立召君為記。天上差樂，不苦也”，《李賀小傳》寫李賀被天帝召升就是虛

構(gòu)的情節(jié)。

在情感表達(dá)方面，史傳的情感一般蘊(yùn)含在敘事之中，個(gè)人感情較為隱晦，只是客觀平靜敘述李賀之死。

文學(xué)傳記可以直接抒情，如《李賀小傳》中“何獨(dú)眷眷于長吉而使其不壽耶”“又豈才而奇者，帝獨(dú)

重之，而人反不重耶？又豈人見會勝帝耶”有對李賀的惋惜、有作者的感慨。

【提分秘籍】

文言文人物傳記是古代記錄人物生平事跡的一種重要文體，其寫作特色和答題技巧有一

定的規(guī)律性。以下是相關(guān)分析：

一、寫作特色

1.選材典型：文言文人物傳記通常選取最能表現(xiàn)人物性格、才能和貢獻(xiàn)的典型事例進(jìn)行

敘述，通過具體事件展現(xiàn)人物的形象。

2.語言簡潔：文言文以簡潔、凝練著稱，人物傳記在敘述事件時(shí)往往言簡意賅，不做過

多的鋪陳和渲染。

3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：傳記文通常按照一定的時(shí)間順序或邏輯順序來組織材料，使得整篇文章結(jié)

構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。

4.注重細(xì)節(jié)描寫：為了更加生動地表現(xiàn)人物形象，傳記文在敘述事件時(shí)往往會注重細(xì)節(jié)

描寫，通過細(xì)膩入微的筆觸來刻畫人物的性格、神態(tài)和動作等。

二、答題技巧

1.抓住關(guān)鍵信息：在閱讀傳記文時(shí)，要注意抓住文章中的關(guān)鍵信息，如人物的身份、性

格、才能和貢獻(xiàn)等，這些信息有助于更好地理解和分析文章內(nèi)容。

2.分析人物形象：傳記文的主要目的是表現(xiàn)人物形象，因此在答題時(shí)要注重對人物形象

的分析，包括人物的性格特點(diǎn)、才能和貢獻(xiàn)等。

3.注意文章結(jié)構(gòu)：傳記文通常按照一定的結(jié)構(gòu)來組織材料，因此在答題時(shí)要注意分析文

章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以便更好地把握文章的主旨和思路。

4.結(jié)合歷史背景：文言文人物傳記往往涉及一定的歷史背景和文化知識，因此在答題時(shí)

要結(jié)合相關(guān)背景知識進(jìn)行分析，以便更深入地理解文章內(nèi)容。

【對點(diǎn)演練】

（一）閱讀下面甲乙兩篇文言文，完成各題。

甲弦高

［晉］皇甫謐

弦高者，鄭人也。鄭穆公時(shí)，高見鄭為秦晉所逼，乃隱不仕，為商人。及晉文公之返國也，與秦

穆公伐鄭，圍其都。鄭人私與秦盟，而晉師退。秦又使大夫杞子等三人戍鄭。居三年，晉文公卒，襄

公初立。秦穆公方強(qiáng)使百里、西乞、白乙?guī)泿熞u鄭過周反滑鄭人不知。時(shí)高將市于周,遇之，謂其友

蹇他曰：“師行數(shù)千里，又?jǐn)?shù)經(jīng)諸侯之地，其勢必襲鄭。凡襲國者，以無備也。示以知其情也，必不

敢進(jìn)矣?！庇谑悄顺C鄭伯之命，以十二牛犒秦師，且使人告鄭為備。杞子亡奔齊，孟明等返至都，晉

人攀擊，大破秦師。鄭于是賴高而存。鄭穆公以存國之賞賞高，而高辭曰：“詐而得賞，則鄭國之政

廢矣。為國而無信，是敗俗也。賞一人而敗國俗，智者不為也。”遂以其屬徙東夷，終身不返。

（選自《高士傳》）

乙秦晉散之戰(zhàn)（節(jié)選）

［春秋］左丘明

三十三年，春，秦師過周北門，左右免胄而下，超乘者三百乘。王孫滿尚幼，觀之，言于王曰：

“秦師輕而無禮，必?cái)　］p則寡謀，無禮則脫，入險(xiǎn)而脫，又不能謀，能無敗乎？”

及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之。以乘韋先，牛十二犒師，曰：“寡君聞吾子將步師出于敝邑,

敢犒從者。不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)?！鼻沂瑰岣嬗卩崱?/p>

（選自《左傳》僖公三十三年）

21.甲乙兩文因體例不同，敘事的角度和內(nèi)容也不同，請加以分析。

【答案】

21.甲文是人物傳記，《高士傳》為類傳；乙文是編年體史書。甲文以弦高為敘述角度，記述了其籍

貫、身份、犒師救鄭又辭賞的內(nèi)容。乙文以解釋《春秋》“秦晉骰之戰(zhàn)”的角度，記述了秦軍經(jīng)過周

都城、在滑遇弦高犒師的情況。甲文重點(diǎn)記述弦高高尚的品格，人物經(jīng)歷完整；乙文重點(diǎn)解釋秦軍失

敗的原因及交戰(zhàn)各國矛盾，突出場面。

【解析】

【21題詳解】

本題考查理解文言文內(nèi)容、分析文言文結(jié)構(gòu)安排的能力。

甲文是人物傳記，《高士傳》為類傳。所謂“類傳”，就是將性質(zhì)相同、行為相類的人物寫在同一篇

傳記中，并以類為標(biāo)題的傳記形式。甲文以弦高為敘述主體，從弦高的角度,記述了其籍貫“鄭人也”、

身份“乃隱不仕，為商人”、如何在滑地遇到秦軍，假托君命犒師救鄭卻辭賞的內(nèi)容。通過弦高的事

跡記敘和語言描寫，重點(diǎn)突出了弦高愛國、機(jī)智、不貪富貴、看重誠信的高尚品格，弦高從“隱”至

“商”，再到救鄭、辭賞、“徙東夷”的經(jīng)歷非常完整，交代了人物的生平，突出了類傳的特點(diǎn)。

乙文選自《左傳》，《左傳》是編年體史書，以《春秋》為本，通過記述春秋時(shí)期的具體史實(shí)來說明《春

秋》的綱目。乙文從解釋《春秋》“秦晉骰之戰(zhàn)”的角度，記述了秦軍經(jīng)過周都城、在滑遇弦高犒師

的情況。乙文重點(diǎn)記敘了兩個(gè)部分的內(nèi)容，一是“秦師過周北門”時(shí)的輕佻無禮，通過王孫滿的話指

出了秦國軍隊(duì)缺少謀略、紀(jì)律不嚴(yán)的問題，預(yù)言了秦軍的失??；一是秦軍到了滑地，遇到善于分析局

勢的商人弦高，被弦高識破目的，矯命犒師，通知鄭國使其有了防備。乙文解釋了秦軍失敗的原因及

交戰(zhàn)各國的矛盾，突出了場面。

（二）閱讀下文，完成下面小題。

【甲】

①朱燮元，萬歷壬辰進(jìn)士，授大理寺評事，出為蘇州知府。

②蘇財(cái)賦甲天下，凡屬邑賦應(yīng)輸府藏者，邑先為贏羨①，資吏千沒。燮元立條程使邑自封識不關(guān)

決吏手即屬邑亦無名征民羨余矣。是時(shí)稅使橫征，課及蔬鮮。葛成等萬余人擒委官，擁至中貴署，諸

大吏驚惶，不知所出。時(shí)燮元已升川南道，蘇人咸曰：“非朱太守，不能戳此亂！”諸大吏飛檄委之。

燮元出署中臧獲及牙役數(shù)百人雜入人叢中，授以意，單騎至，好言慰諭。諸臧獲及牙役齊聲言：“太

守言是，吾輩當(dāng)跪聽之。”數(shù)百人先屈膝，眾皆舉頭搶地矣。不數(shù)言，而立解散去。

③四載，遷廣東提學(xué)副使。鐵面古執(zhí)，粵中津要不敢為士子延譽(yù)②。御史某以巡按至，自貴倨，

于公所錄外，強(qiáng)以二十人檄藩司，令與省試。燮元大怒曰：“我奉命專治士，若何為者，敢撓我法！

謂我難棄一官耶？”盡除其名，復(fù)楂為首者數(shù)人于市。御史恨刺骨，性害無所得；人多直公而薄御史

者，御史以事罷去。

④十一年，燮元薨于黔。凡黔、蜀之民咸為罷市，行服、立祠。訃聞，天子震悼，賜祭九壇，遣

官視葬。

⑤燮元性極儉樸，衣必布素。生平無姬媵聲伎，并無記室校書，署中惟一、二老仆，幾上惟破書

數(shù)帙及筆研陶麋③而已。在黔、蜀二十年，公費(fèi)贖諼數(shù)十萬盡籍之于朝，并不染指。

（選自張岱《石匱書后集朱燮元列傳》，有刪節(jié)）

【乙】

崇禎元年六月，復(fù)召燮元，巡撫貴州，賜尚方劍。時(shí)寇亂久，里井蕭條，貴陽民不及五百家，山

谷悉苗仲。燮元招流移，廣開墾，募勇敢?？偙僭S成名、侯良柱等遇賊十萬，大破之，賊帥崇明授

首。捷聞，帝大喜。以成名與良柱爭功，賞久不行。崇明之死實(shí)川中諸將功，而黔將爭之。燮元頗右

④黔將，屢奏于朝。

（選自《明史朱燮元傳，有刪節(jié)）

［注］①羨：剩余。②延譽(yù)：這里指請托。③陶麋（yUmi）：墨的古稱。④右：袒護(hù)。

20.從敘事特點(diǎn)看，甲、乙兩文有何區(qū)別？請簡要分析。

【答案】

20.甲文具體生動，如戡亂的細(xì)節(jié)；手法多樣，如側(cè)面描寫（皇帝的稱贊）。乙文概括，簡略。

【解析】

［20題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞比較文章敘事特點(diǎn)的能力。

甲文以時(shí)間順序來敘事，講述了朱燮元在不同職位中的經(jīng)歷，并且選擇有代表性的事件重點(diǎn)描述；后

敘述了朱燮元死后社會、天子的表現(xiàn)，側(cè)面描寫朱燮元在當(dāng)時(shí)的影響和威望；并在文末對朱燮元至“儉

樸”進(jìn)行補(bǔ)敘。敘事完整，點(diǎn)面結(jié)合，其情感褒貶的色彩也很明顯，字里行間傳達(dá)出對朱燮元的欣賞、

贊揚(yáng)。

乙文重點(diǎn)敘述朱燮元巡撫貴州時(shí)鎮(zhèn)壓時(shí)寇的事件，客觀地記錄了事件全部經(jīng)過，也公正地記錄了朱變

元袒護(hù)黔將的行為。敘事較為簡潔，重點(diǎn)明晰。敘事客觀，并沒有加以美化，反映出史書記載公正客

觀的特點(diǎn)。

（三）閱讀下文，完成各題。

材料一

①李業(yè)字巨游，廣漢梓潼人也。元始中，舉明經(jīng)①，除為郎。

②會王莽居攝②，業(yè)以病去官，杜門不應(yīng)州郡之命。及公孫述僭號，素聞業(yè)賢，征之，欲以為博

士，業(yè)固疾不起。數(shù)年,述羞不致之，乃使大鴻臚尹融持毒酒、奉詔命以劫業(yè)：若起，則受公侯之位;

不起，賜之以藥。融譬旨曰：“方今天下分崩，孰知是非？而以區(qū)區(qū)之身，試于不測之淵乎！朝廷貪

慕名德，曠官缺位，于今七年，四時(shí)珍御，不以忘君。宜上奉知己，下為子孫，身名俱全，不亦優(yōu)乎！

今數(shù)年不起，猜疑寇心，兇禍立加，非計(jì)之得者也?！睒I(yè)乃嘆曰：“危國不入，亂國不居。親于其身

為不善者，義所不從。君子見危授命，何乃誘以高位重餌哉？”融見業(yè)辭志不屈，復(fù)曰：“宜呼室家

計(jì)之?！睒I(yè)曰：“丈夫斷之于心久矣，何妻、子之為？”遂飲毒而死。

材料二

①范冉字史云，陳留外黃人也。少為縣小吏，年十八，奉檄迎督郵，冉恥之，乃遁去。

②冉好違時(shí)絕俗，為激迤之行。常慕梁伯鸞、閔仲叔之為人。與漢中李固、河內(nèi)王奐親善，而鄙

賈偉節(jié)、郭林宗焉。奐后為考城令，境接外黃，屢遣書請冉，冉不至。及奐遷漢陽太守，將行，冉乃

與弟協(xié)步赍麥酒，于道側(cè)設(shè)壇以待之。冉見奐車徒駱驛，遂不自聞，惟與弟共辯論于路。奐識其聲，

即下車與相揖對。奐曰：“行路倉卒非陳契闊之所可共到前亭宿息以敘分隔?！比饺眨骸白忧霸诳汲牵?/p>

思欲相從，以賤質(zhì)自絕豪友耳。今子遠(yuǎn)適千里，會面無期，故輕行相候，以展訣別。如其相追，將有

慕貴之譏矣?！北闫鸶孢`，拂衣而去。奐瞻望弗及，冉長逝不顧。

［注］①明了熟習(xí)儒家經(jīng)典，是古代科舉的考察的科目。②因皇帝年幼不能親政，由大臣代居其

位處理政務(wù)。

20.以上兩則材料均出自于范曄《后漢書?獨(dú)行列傳》，請依據(jù)選文的人物形象品質(zhì)，推斷“獨(dú)行列

傳”中人物的選取標(biāo)準(zhǔn)。

【答案】

20.《獨(dú)行列傳》編選人物以“義”為核心，囊括諸如李業(yè)之類的家國之義、諸如范冉之流的朋友之

義等；這些人物行為方式或有偏激、特異之處，卻不損其道德典范之作用。

【解析】

［20題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

根據(jù)材料一“危國不入，亂國不居。親于其身為不善者，義所不從。君子見危授命，何乃誘以高位重

餌哉？丈夫斷之于心久矣，何妻、子之為？'遂飲毒而死”可知，李業(yè)面對公孫述授予他公侯

爵位的誘惑，不為所動；面對尹融根據(jù)公孫述旨意的勸說，也不肯屈從，最終毫不畏懼地飲下毒酒而

死，表現(xiàn)了李業(yè)剛正不阿，不受威脅，堅(jiān)守家國之義的品質(zhì)。

根據(jù)材料二“奐后為考城令，境接外黃，屢遣書請冉，冉不至。及奐遷漢陽太守，將行，冉乃與弟協(xié)

步赍麥酒，于道側(cè)設(shè)壇以待之。冉見奐車徒駱驛，遂不自聞，惟與弟共辯論于路”“便起告違，拂衣

而去。奐瞻望弗及，冉長逝不顧”可知，范冉與河內(nèi)王奐交好，卻不愿在王奐擔(dān)任考城縣令時(shí)拜見他，

卻在王奐升遷離開時(shí)，才和弟弟范協(xié)一起步行帶著麥酒，在路旁設(shè)壇等待。面對王奐邀約，拂衣而去。

表現(xiàn)了范冉特立獨(dú)行，與眾不同，堅(jiān)守朋友之義的品質(zhì)。

兩則材料都表現(xiàn)了人物的潔身自好，做事堅(jiān)守底線的品質(zhì)。這些人物行為方式或有偏激、特異之處，

卻不損其道德典范之作用，所以《獨(dú)行列傳》編選人物以“義”為核心，囊括諸如李業(yè)之類的家國之

義、諸如范冉之流的朋友之義等。

（四）閱讀下面文字，完成下面小題。

①烽字耀卿，進(jìn)士及第。積官秘書省著作郎。知龍門縣，群盜殺人，悔捕得之，將械送府，恐道

。去，皆斬之。眾服其果。通判益州，召還，時(shí)王曙治蜀，或言其政苛暴。真宗問：“曙治狀與凌策

孰愈？”烽曰：“策在蜀，歲豐事簡，故得以寬假民。比歲小歉，盜賊竊發(fā)，非誅殺不能禁。然曙所

行，亦未嘗出陛下法外?！钡凵浦?。

②天禧元年，始置監(jiān)官。帝謂宰相曰：“諫官御史，當(dāng)識朝廷大體?！庇谑且哉螢橛艺浴q

薦饑，河決滑州，大興力役，饑殍相望?；谡埐呙庠紫?，以應(yīng)天變。都城東南有泉出，民爭傳可以已

疾，詔即其地建祥源觀。烽言其詭妄不經(jīng)，且亢旱，不可興土木以營不急；又請罷提點(diǎn)刑獄，禁民棄

父母事佛老者。皆不報(bào)。

③以尚書工部員外郎兼侍御史州雜事。請京朝官遭父母憂，官司毋得奏留，故事當(dāng)起復(fù)者如舊，

乞免持服者論其罪。后累遷刑部郎中、龍圖閣直學(xué)士、知河南府，徙河中府，卒。

④初，王曙坐寇準(zhǔn)貶官，在朝無敢往見者。炸嘆曰：“友朋之義，獨(dú)不行于今歟？”往餞之，經(jīng)

宿而還。嘗善河中處士李瀆瀆死為陳其高行詔以著作郎贈之。

⑤唐末五代亂，衣冠舊族多離去鄉(xiāng)里，或爵命中絕而世系無所考。惟劉氏自十二代祖北齊中書侍

郎環(huán)俊以下，仕者相繼，而世牒具存焉。

（《宋史》有刪改）

20.顧炎武《日知錄》中說，史傳往往“不待論斷而于序事之中即見其指（旨）"。你認(rèn)為本傳記符

合此觀點(diǎn)嗎？請簡要說明。

【答案】

20.【示例參考】符合此觀點(diǎn)。本傳記以敘事為主，在敘事中能顯露出作者對劉煒的褒揚(yáng)與敬佩。如

第一段劉煒作為知縣捕獲群盜后殺之，后陳述眾人反應(yīng)——“眾服其果”，此選材和一“服”字表現(xiàn)

出作者對劉煒做事果決的贊揚(yáng)。

【解析】

[20題詳解】

本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。

首先明確符合此觀點(diǎn)。

本文是人物傳記，結(jié)合文中內(nèi)容“烽字耀卿……知龍門縣，群盜殺人，悔捕得之，將械送府，恐道亡

去，皆斬之。眾服其果”“以尚書工部員外郎兼侍御史知雜事……后累遷刑部郎中、龍圖閣直學(xué)士、

知河南府，徙河中府”可知，本傳記以敘事為主，在敘事中能顯露出作者對劉煒的褒揚(yáng)與敬佩。如第

一段劉煒作為知縣捕獲群盜后殺之，后陳述眾人反應(yīng)——“眾服其果”，此選材和一“服”字表現(xiàn)出

作者對劉煒做事果決的贊揚(yáng)；而“累遷”，多次升遷，也表明對傳主的肯定。

（五）閱讀下文，完成下列小題。

孟嘗君傳

①孟嘗君名文，姓田氏。父嬰卒，文代立于薛，招致諸侯賓客及亡人有罪者，舍業(yè)厚遇之，以故

傾天下之士。

②齊渭王二十五年，使入秦，昭王即以為秦相。人或說曰：“孟嘗君賢，而又齊族也，今相秦，

必先齊而后秦，秦其危矣?！庇谑悄酥埂Ｇ裘蠂L君，謀欲殺之。孟嘗君使人抵昭王幸姬求解。幸姬曰：

“妾愿得君狐白裘。"時(shí)孟嘗君有一狐白裘，直千金，天下無雙，入秦獻(xiàn)之昭王，更無他裘。孟嘗君

患之，遍問客，莫能對。最下坐有能為狗盜者，曰：“臣能得狐白裘。”乃夜