重慶市2024年中考語文模擬卷六

2024年重慶中考語文A卷模擬卷（六）

（全卷共四大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

留意事項：

1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上干脆作答。

2.作答前仔細(xì)閱讀答題卡上的留意事項。

3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題和答題卡一并收回。

一、語文學(xué)問及運用（30分）

1.下列加點字的注音專用的一項是（）（3分）

A.他斜睨雙眼，狡季（jie）的目光看著爸爸，臉上一副得意的神色。

B.聽到自己在競賽上取得了優(yōu)越的成果，王強變得五（kang）奮起來。

C.遠(yuǎn)山的輪廓（kud）在雨霧地遮掩下顯得有些模糊。

D.主動與健康為伴，消極同羸（lei）弱相隨。

下列詞語書寫全部正確的一項是（）（3分）

A.慫勇裹挾盛氣凌人皚皚白雪

B.斡旋剽悍剛愎自用精妙絕綸

C.盎然培育不折不撓萬惡不赦

D.黑痣褶皺神采奕奕杲無音信

3.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（）（3分）

A.當(dāng)美麗的旋律辜券則止時，整個晚會現(xiàn)場稀奇的安靜，人們沉漫在無盡的回味中。

B.“錦繡河山”工程于2024年底開工，工程緊鑼密鼓，將于今年初下殍則感。

C.這是種別開生畫的場所，對調(diào)子的來自四方，各自蹲在松樹林子和灌木叢溝洼處，彼此

相去雖沒有多遠(yuǎn)，卻互不見面，唱的多是情歌酬和。

D.對小明的一些問題，媽媽總是不以為顰，覺得這些毛病無關(guān)緊要，不必大驚小怪。

4.將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的項是（）（3分）

①哪有什么天降好運，不過是通過努力積累了足夠的實力。

②雖然并非全部的努力都會收獲好運，但全部垂青于你的好運氣，卻肯定是因為你足夠努

力。

③世間的美妙都是相互的。

④人們總擅長為自己找借口，將生活中一切不如意都?xì)w結(jié)為“運氣”不好。

⑤肯定記住，好運氣是努力出來的，機遇就在眼前，希望你努力向前跑，抓住它。

⑥其實，你認(rèn)為有好運氣的那些人，其好運都是用努力、用奮斗去換取的。

A.④⑥③①②⑤B.④①③⑥②⑤C.③④⑥①⑤②D.③①②④⑤⑥

5.請你仿照下面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。（4分）

老師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對老師的贊美和敬意：

你像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們博古通今。（歷史老師）

6.名著閱讀（6分）

（1）下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項是（）（2分）

A.在《水滸傳》中，“太喝道：'—（人名），你又無呼喊，安敢輒入白虎節(jié)堂…'，橫

線處的人名應(yīng)是黑旋風(fēng)李逵。

B.《西游記》中，唐僧先后在五行山收了孫悟空，在鷹愁澗收了白龍馬，在高老莊收了豬

八戒，在流沙河收了沙和尚。師徒歷盡磨難，最終取得真經(jīng)。

1

C.《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，體現(xiàn)了魯迅從幼年到青年時期的生活經(jīng)驗和

體驗?！稄陌俨輬@到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》都是其中的作品。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》的主子公保爾.柯察金從小就在社會最底層飽受熬煎和羞辱，后

來在朱赫來的影響下，他逐步走上了革命道路。

（2）名著中的主要人物住往具有多面性。從下列人物中任選一個，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析。（4

分）

宋江虎妞孫悟空

7.綜合性學(xué)習(xí)（8分）

春節(jié)，即農(nóng)歷新年，是一年之首，亦是傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”，俗稱新春、新歲、新年、

新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過大年。春節(jié)歷史悠久，由上古時代歲首祈

年祭祀演化而來。

（1）請依據(jù)下面這則材料，簡要概括什么是“年俗”。（3分）

“春節(jié)”原指正月初一這一天，但可以起先的春節(jié)打算、慶祝活動早從臘月初八就起先

了，始終到正月十五“元宵節(jié)”結(jié)束，歷時一個多月。辛苦勞作一年的人們，在過年前后的

這段時間里，闔家團聚、探親訪友、掃墓祭祖、拜神祈福，以各種方式（如進行臘八、祭灶、

守歲、拜年、祭財神、逛廟會等）來期盼來年的好運。

（2）春聯(lián)，又叫“春貼”“門對”“對聯(lián)”，它以對仗工整、簡潔精致的文字描繪美妙形象,

抒發(fā)美妙愿望，是中國特有的文學(xué)形式。今年是農(nóng)歷己亥豬年，請你依據(jù)所積累的學(xué)問，補

全下面的春聯(lián)。（要求：必需含有“豬”字）（2分）

①上聯(lián)：名題雁塔登金榜

下聯(lián)：_________________________

②上聯(lián).

下聯(lián)：新春納福鵲登梅

（3）隨著物質(zhì)生活的日益豐富和消遣方式的多樣化，很多傳統(tǒng)的春節(jié)習(xí)俗都在淡化，繼

而漸漸消逝。甚至有人認(rèn)為，現(xiàn)在沒有必要再過春節(jié)了。請你針對這一現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（3分）

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累

8.默寫填空（10分，每空1分）

（1）可憐身上衣正單，o（白居易《賣炭翁》）

（2）,八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）

（3）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）

（4）,自緣身在最高層。王安石《登飛來峰》

（5）夕陽西下，。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》

（6）兼霞蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，o（《詩經(jīng)?兼葭》）

（7）杜甫在《望岳》中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句

ZE:，。

（8）溫庭筠的《商山早行》中由十個名詞構(gòu)成,蘊含六種景物，表現(xiàn)了早行之早的句子

7H:，。

2

（二）閱讀《桃花源記》，完成9-12題。（15分）

桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜

樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜

樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)

行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來

問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世,

乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停

數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也

既出，得其船，便扶向路，到處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，

尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。

9.說明下列加點的詞語。（4分）

（1）漁人甚導(dǎo)之（）

（2）阡陌笠溥（）

（3）便事還家（）

（4）不足為外人道（）

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

11.桃花源里的人為什么囑咐漁人“不足為外人道也”？這句話對故事的發(fā)展有什么作用？

（3分）

12.閱讀下面的材料，結(jié)合短文想想兩者都描繪了“大同”社會的生活風(fēng)貌，有哪些區(qū)分？

（4分）

【鏈接材料】上與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?。上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦

繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使

民衣食有余，則自不為盜，安用重法邪？”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平，路不拾遺，外戶不閉，

商旅野宿焉。

（《唐太宗論止盜》）

3

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（-）閱讀下面的文學(xué)類文本，成13-17題。（21分）

父親是世上最不堪的一個斗士

李承鵬

①小時候我看過一部日本電影《砂器》。影片講戰(zhàn)后日本東北部一對失去土地的父子，

他們到處流浪，在大雨滂沱中趕路，在大雪天里乞討，在坎坷的山路上跋涉。有一次，兒子

被富家子弟毆打，瘦小的父親舍命用身體攔住拳頭和棍棒，滾落到水溝里。還有一次下大雪,

父親討來一碗粥，用砂鍋煮熱了讓兒子喝，兒子讓他先喝，兩人推來推去燙到了嘴，痛得原

地大跳，卻又相擁哈哈大笑……這個暖和的鏡頭，讓我哭了。

②那個父親后來得了麻風(fēng)病，被強行帶到醫(yī)院，兒子則被一戶好心人家收留。后來兒子

逃到東京，機緣巧合學(xué)習(xí)鋼琴并成為嶄露頭角的鋼琴家，還相識了一名大金融家的女兒。正

值談婚論嫁時，早前的養(yǎng)父找到了他，讓他去見他的親生父親。當(dāng)時日本很重視門第，為了

掩蓋出身，他在車站把養(yǎng)父殺死了。后來偵破的過程很困難，我不太記得，只記得最終的情

景是：警視廳探員把鋼琴家的照片遞到在麻風(fēng)病院的生父面前，為保全兒子，生父拒絕承認(rèn)

這是他的兒子，只是靜默地看著照片，靜默地老淚縱橫……

③這個鏡頭被評為日本人性系列電影里最經(jīng)典的鏡頭之一，電影院里的人哭得稀里嘩

啦。我當(dāng)時不明白那個父親為何這樣做，等我明白，已為人父。

④父親是世上最不堪的那個斗士。假如你要問我當(dāng)了父親最主要的體會，這就是回答。

我們的父親沒有《至高無上》中男主角的那種不怒自威；連油畫《父親》所呈現(xiàn)的那古銅臉

色中透出的勤勞堅忍，也不大看得出來。他們中的大多數(shù)為生活所困，面色無光，有些不大

不小的疾病?？墒撬麄儛壑约旱暮⒆?，像愚蠢而英勇的工蟻，不落下任何一項工作。

⑤我住的小區(qū)里有個撿垃圾的大爺，我到現(xiàn)在也不知他叫什么。他并非那種逾遢的撿垃

圾大爺，而是衣著干凈，見人很有禮貌地打招呼。他總是細(xì)心地把紙盒、廢舊電器、報紙歸

類放好在板車上，不掉下來任何垃圾。他兒子也在這城里打工。曾經(jīng)覺得他兒子很不孝，后

來才知他兒子也極力反對他這么干，可他總偷偷跑出來撿垃圾，騙兒子說在家政公司找了差

事O

⑥他說，每回出來撿垃圾都要穿上好的衣服，這樣保安就不會趕他，也不會給兒子丟臉。

他間或會到我家來收一些紙盒，我媽會留他吃飯，每回他都虔誠地拜拜我家供的觀音像。我

跟他交談過一次，他說：“兒子要在城里買房，再過半年，差不多首付就有了，我也可以回

老家了?！?/p>

⑦你問我我的父親是怎樣的。他是個三流的音樂家，急躁而神經(jīng)質(zhì)。我很小的時候他便

逼我練琴，我若不從或彈錯，便要挨打。我從小身形靈敏，閃躲敏捷，有一次鉆到床下面去，

他跟著鉆進來，我在里面用掃帚對抗，導(dǎo)致床板坍塌，他的鼻梁都被砸出血了……還有一次

學(xué)校發(fā)豬肉，因為天冷肉凍得太硬，菜刀切不開，我倆就在院子里用斧頭砍，我砍時大叫“砍

死爸爸”。那天哈密大雪紛飛，他的鼻尖上全是雪花，他問我說什么，我又大聲說“砍死爸

爸”，他聽了，就靜默哭了。這是他唯一一次在我面前哭。直到現(xiàn)在我也沒問過他為什么哭，

不必問。

⑧后來他跟我母親離異，我隨母親回四川，從今父子聚少離多……幾年前我倆有過一次

很隆重的見面，我給他買了很多衣服，他很快樂地試穿了全部衣服，慎重地在鏡子前走來走

去。他把西服的扣子一口氣扣到了最下擺，渾然不覺。

⑨我爸是如此不堪的一個斗士，他想把我培育成一個音樂大師，我卻成了碼字師傅。他

想把我兒子培育成一個音樂大師，可我兒子卻成了網(wǎng)球運動員。那次他回河南時，在車站仔

細(xì)拿起珂仔（作者的兒子一一編者注）的手看了又看，說：“手指這么長，韌帶這么開，惋

惜了”頭也不回，黯然離去。

一⑩你問我和我的父親著什么不同。曾經(jīng)覺得有很多不同，現(xiàn)在覺得其實一樣，我們都努

4

力讓自己在兒子面前鎮(zhèn)定自若，卻內(nèi)心恐慌。

?兒子誕生那天，我正在談一件重要工作，聽說要生了，急急開車向幾百里外那座小城

趕去。等我趕到，他已然誕生。他神色安靜，不著喜怒，正躺在襁褓里昏昏沉睡。他那樣眼

熟，卻又無比生疏，像遠(yuǎn)方發(fā)來的一封不知來歷的郵件，我不敢貿(mào)然打開，怕一打開，就接

下一個高深莫測的任務(wù)。他間或醒來過，眼睛尚未完全睜開，只淡淡地瞄了我一眼，那么傲

慢甚至暗藏某種不屑.……然后又睡去。我盯著他，深覺責(zé)任重大又無法躲避。

?我不知道其他父親是否跟我有同樣的感受，見到孩子第一眼時，一個突如其來的生命

讓自己感到迷茫。我曾對他半夜哭鬧深感煩躁，對他把家里弄得一塌糊涂而感到怒火中燒。

可慢慢地，不知何時，他已成為我最好的摯友。我無需承諾，就知此生必需愛護他，幫助他,

哪怕犧牲自己的生命也在所不惜。

儂經(jīng)有一回，兒子哭了，說再也不練網(wǎng)球了，因為我為供他練球太辛苦。我大笑著騙

他，告知他：“你不知道，老爸我其實是有很多錢的，我暗地里其實是一個有錢人，你看，

這是銀行卡，這是存折……”他很信任，深以我為傲慢。

?我當(dāng)心翼翼地隱藏住自己不堪的奮斗，給他創(chuàng)建不必考慮尷尬問題的條件。我得努力

工作，每天把胡須刮得干干凈凈，穿著整齊的衣服，讓他覺得父親其實很瀟灑和浪漫，不甘

人后，不輸于人，成竹在胸。

?我不要珂仔看出我的不堪。

?我已是父親。

（選自《全世界人民都知道》，有刪改）

13.簡析“父親是世上最不堪的一個斗士”這一標(biāo)題的作用。（4分）

14.“這個鏡頭被評為日本人性系列電影里最經(jīng)典的鏡頭之一，電影院里的人哭得稀里嘩

啦?！闭f說你認(rèn)為這個鏡頭經(jīng)典在何處。（4分）

15.對第⑨段劃線句子作賞析。（4分）

那次他回河南時，在車站仔細(xì)拿起珂仔（作者的兒子一一編者注）的手看了又看，說:

“手指這么長，韌帶這么開，惋惜了……”頭也不回，黯然離去。（從人物描寫方法的角度

賞析其作用）

16.對本文主旨理解不正確的一項是（）（4分）

A.文中描寫了四位“父親”的形象，他們深愛自己的孩子，努力應(yīng)對著生活的各種艱難,

即使再不被孩子所理解，也總是為孩子付出一切。

B.我當(dāng)上了父親之后，最終體會到了身為父親責(zé)任重大又無法躲避。

C.因為虛榮心作祟，使得父親在孩子面前裝出斗士的假象，當(dāng)心翼翼地隱藏住自己的不

堪。

D.身為父親，最不能忍受的是被孩子發(fā)覺自己的不堪，父親們寧可自己忍受不堪也絕不

讓孩子吃苦。

17.結(jié)合文章內(nèi)容，并聯(lián)系自己的生活實際，談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)如何對待父母。（5分）

5

（二）閱讀下面的好用類文本，完成18-21題。（19分）

關(guān)于“讀書”的主題閱讀

有多少人知道，剛剛過去的4月23日，是第18個“世界讀書日”？

有多少人記得，自己讀上一本書是在什么時候？是什么書名？

有多少人做到，閑暇時能靜下心，找本好書看看？

調(diào)查表明，我國國民每年人均閱讀圖書僅4.5本，而韓國11本，法日20本，日本40

本。可見，目前我國國民的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀。

【材料一】自1994年以來，文化部已先后組織開展了四次公共圖書館評估工作，下表

為統(tǒng)計結(jié)果：

參博時間參評地故地上等級tn數(shù)占參評用比占參評用比

（年）（個）*（個）例（個）例

19942189114452.3%68工1、

I99H2323155166.M2159.3%

20042038144070.7%34416.

2()09221917MHO.4、48021.M

（摘自《光明日報》）

【材料二】走進書店少兒圖書區(qū)域，經(jīng)?？梢酝娚倌陜和蚪蛴形堕喿x的情景?？?/p>

是一些書封面和不少插圖赫然印著骷髏頭、兇殺的畫面，翻開書，可見不少“花前月下”的

細(xì)微環(huán)節(jié)。家長埋怨：“現(xiàn)在的作者、出版商也太不負(fù)責(zé)任了，有些書雖然打著少兒圖書的

旗號，里面的內(nèi)容卻完全是‘少兒不宜我們都希望孩子多讀書，卻不知道該給他們看什

么書，更擔(dān)憂他們看些有損身心健康的書。真希望書店能把好關(guān)，多進些好書。”這些話道

出了不少家長的心聲。

（引自互聯(lián)網(wǎng)）

【材料三】在今年的全國政協(xié)會議上，韜奮基金會理事長聶震寧先生提議開展全民閱讀

志愿者隊伍建設(shè)活動。他認(rèn)為：“閱讀雖然是個人的事情，可正因為冠以‘全民'，便涉及千

人萬眾，注定要成為一項個人志愿參與、社會各方面協(xié)同開展的群眾性活動?！彼幸粋€構(gòu)

想，希望由中國志愿者協(xié)會牽頭，在相關(guān)部門的支持下，開展全民閱讀志愿者隊伍建設(shè)活動，

在全國各地組建全民閱讀志愿者隊伍，主要吸納在校高校生以及新聞出版等文化機構(gòu)青年員

工參與。

（摘自《光明日報》）

【材料四】勸讀并非易事，要做好這件事，須要組織者做大量的打算工作，努力探究,

不斷創(chuàng)新活動方式，激發(fā)讀者的閱讀愛好。

今年春節(jié)期間，義烏各“農(nóng)家書屋”全天開放，為農(nóng)夫供應(yīng)文化活動場所。城鄉(xiāng)群眾也

充分圖書館、圖書室等陣地，自發(fā)開展文化節(jié)慶活動，濃濃的文化味襯托出張張華蜜的笑臉。

陽春三月，四川省南充市涪江路小學(xué)實行首屆書籍人物裝扮日堂“書香中起飛，陽光下

成長”讀書節(jié)開幕式。學(xué)生們把自己裝扮成書籍中的人物，真正太陰這“悅”讀的快樂。

4月2日，北京5名小學(xué)生的手觸摸水晶啟動球，啟動了“2013全國少年兒童閱讀年”

系列閱讀推廣活動。系列活動以“科普閱讀一一開啟才智人生”為主題，通過在少年兒童中

6

廣泛開展科普閱讀,傳播科學(xué)學(xué)問，弘揚科學(xué)精神。

（摘自《義烏商報》《光明日報》）

18.閱讀【材料一工寫出圖表的主要信息。（4分）

19.分析【材料二】,請你分條寫出造成低劣少兒讀物進入市場的緣由。（3分）

20.閱讀【材料三】和【材料四】，請你用簡潔的語言分別概括這兩則材料的內(nèi)容。（4分）

21.下列選項中，對圖表分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

2024年華蜜社區(qū)圖書館圖書借閱狀況

（單位：本）

500|--------------------------a----------

450------------s------------1-----男

400-------------

1------1-----■1合計

350------------w1------1-----

300m

250:

M

200l

150

BI

100H.H

50

ll-.d

0

哲學(xué)插花經(jīng)典影視科學(xué)家庭

歷史類藝術(shù)類名著類欣賞類普及類教育類

A.該社區(qū)男性居民比女性居民更喜愛借閱好用性強的圖書。

B.該社區(qū)的居民對圖書館的科學(xué)普及類圖書不太感愛好。

C.該社區(qū)的居民喜愛借閱休閑消遣方面的圖書。

D.該社區(qū)女性居民圖書借閱量超過了男性居民借閱量。

22.文中提到“目前我國國民的閱讀現(xiàn)狀不容樂觀”，請結(jié)合以上材料，就“如何變更我國國

民的閱讀現(xiàn)狀”提出你的建議。（5分）

7

四、寫作（55分）

23.以下兩題，選做一題。

（1）閱讀下面的材料，按要求作文。

父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎的四處找尋，可半天也找不到。父親離開后,

兒子進屋，不一會就找到了表。父親問：怎么找到的？兒子說：我就安靜地坐著，一會兒，

聽到了滴答滴答的聲音，表就找到了。

上述文字引發(fā)了你怎樣的體驗、感悟和思索？請依據(jù)材料，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①可以寫自己的經(jīng)驗、感受，可以講解并描述身邊的故事，也可以發(fā)表爭論；②

除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

（2）閱讀下面的文字，按要求作文。

人在旅途，最美的狀態(tài)為追逐，有了追逐，擔(dān)憂分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤

有了可依靠的港灣。于是你追我趕成了快樂的傾慕、勝利的源泉和華蜜的靠近。人在旅途，

最美的狀態(tài)為追逐，你追逐著，也被追逐著。

請以“追逐”為話題作文。

要求：①內(nèi)容詳細(xì)，情感真摯，主動向上。②除詩歌、戲劇外，不限文體。③不少于

600字。④文中若出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，請用“XX”代替。

2024年重慶中考語文A卷模擬卷（六）

答案及解析

一、1.【答案】A

【解析】本題考查識記常用漢字的字音。A項中“狡黠”的“黠”應(yīng)讀“xid”。

2.【答案】C

【解析】本題考查識記常用漢字的字形。A項中的“慫勇”應(yīng)為“慫恿”，B項中的“精

妙絕綸”應(yīng)為“精妙絕倫”，D項中的“杲無音信”應(yīng)為“杳無音信”。

3.【答案】D

【解析】本題考查詞語的理解與運用實力。D項的成語運用有誤，“不以為然”的意思

是不認(rèn)為是對的。表示不同意或否定。與語句意沖突，應(yīng)改為“不以為意”。

4.【答案】A

【解析】本題考查語句的連接與連貫。該語段為爭論性的語段，主要論述運氣與努力的

關(guān)系。第④句引出論題，第⑥句對第④句的觀點進行反對，緊接著第③句提出“世間的美妙

都是相互的"，第①②句中通過好運與實力的關(guān)系印證第③句，第⑤句作出呼吁。

5.【答案】示例一：你博學(xué)多才，像應(yīng)有盡有的百科全書，帶領(lǐng)我們探究無盡的奧妙。（化

學(xué)老師）

示例二：你浪漫文靜，像隨風(fēng)漂流的蒲公英，引導(dǎo)我們與世界溝通。（英語老師）

示例三：你點墨成金，像自然構(gòu)成的副副畫卷，引導(dǎo)我們相識藝術(shù)的魅力。（美術(shù)老師）

【解析】本題考查的是仿寫句子的實力。做此題時，要前半句句子運用比方修辭體現(xiàn)學(xué)

科的特點，后半句寫學(xué)科老師的作用。兩個句子要連貫。

6.（1）【答案】A

【解析】本題考查的是對名著的學(xué)問積累。A項關(guān)于文學(xué)名著表述有誤，橫線處的人名

應(yīng)當(dāng)是林沖。

（2）【答案】“宋江”示例：人稱“剛好雨”，仗義疏財，扶危濟困，晁蓋曾給他一百兩

黃金，他卻把黃金退給了晁蓋，對投奔他的人沒有不收留的；但后來主動接受招安，改“聚

義廳”為“忠義堂”，為青史留名竟然背叛同伴，導(dǎo)致最終的悲劇?！盎㈡ぁ笔纠捍竽憹娎?/p>

又有心機，如她假裝懷孕逼祥子結(jié)婚；但她對祥子也有真誠關(guān)愛的一面，常變著法子給祥子

8

買些做些簇新的東西吃?！皩O悟空”示例：足智多謀，神通廣闊，勇于斗爭。在靈臺方寸山

斜月三星洞拜師學(xué)藝，他的悟性經(jīng)常超出他人，學(xué)得一翻十萬八千里的筋斗云及七十二般變

更；仰慕虛榮，桀鷲不馴，好爭斗。比如他在花果山自封為“美猴王”，后自封為“齊天大

圣”。他大鬧龍宮只為取一件稱心如意的兵器，偷吃人參果，推倒人參果樹。

【解析】本題考查的是對名著故事情節(jié)的理解，這要結(jié)合詳細(xì)的事例進行分析。首先要

依據(jù)你對名著的日常積累，從題干所給的三個名著中選出一個你最熟識、印象最深、對你影

響最大、最有話說的典型人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析其性格的多面性特點。如宋江是一個有多

重性格的人：首先是疏財仗義、濟弱扶貧、孝親敬友，這是他性格的溫順敦厚的一面；其次，

他孝忠皇帝，講義氣，這是他性格中正統(tǒng)思想的一面；再次，他明處為大家辦事，暗處結(jié)交

江湖大盜，這是他性格中虛偽狡詐的一面；最終，他聚眾反國，題詩言志，這是他性格中反

叛的一面。

7.【答案】（1）“年俗”是指從臘月初八到正月十五期間，人們通過各種活動方式來期盼

來年好運的一種習(xí)俗。

【解析】本題考查篩選信息、歸納整合的實力。要通過閱讀材料，找到“年俗”的本質(zhì)

屬性等信息，把它們提取出來，整合在一起。如可提取分析“從臘月初八就起先了，始終到

正月十五'元宵節(jié)'結(jié)束”“在過年前后的這段時間里，闔家團聚、探親訪友、掃墓祭祖、

拜神祈福，以各種方式……來期盼來年的好運”等句。即可整理出正確答案。

（2）【答案】示例：下聯(lián)：豬拱華門報祥瑞；上聯(lián)：吉日生財豬拱戶

【解析】本題考查擬寫對聯(lián)的實力。①的上聯(lián)“名題雁塔登金榜”是寫人，“名題雁塔”

是可以看成主謂賓結(jié)構(gòu)，所以可對“豬拱華門”?！暗墙鸢瘛睘閯淤e結(jié)構(gòu)，可對“報祥瑞”。

“門”又是平聲字。這樣所擬之句既符合上聯(lián)的形式要求，句子本身的內(nèi)容也很連貫，更重

要的是符合題干下聯(lián)中必需含有“豬”字的要求。按同樣道理，即可擬出②句的上聯(lián)。

（3）【答案】示例：我認(rèn)為“沒有必要再過春節(jié)”這一看法是錯誤的。因為春節(jié)的起源蘊

含著深邃的文化內(nèi)涵，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊。在春節(jié)期間，全國各地均

實行各種慶賀新春活動，洋溢著喧鬧喜慶的氣氛；這些活動以除舊迎新、迎新接福、拜神祭

祖、析求豐年為主要內(nèi)容，形式豐富多彩，帶有濃郁的地域特色，凝合著中華文明的文化精

華。（贊同，理由充分也可）

【解析】本題考查針對某一問題發(fā)表自己的見解。本題的答案比較開放。關(guān)鍵是能夠有

理有據(jù)地把自己的觀點說清晰講明白?？隙ú荒茈x開原文來斷定答案。立場要顯明，依據(jù)要

真實有效?？膳e現(xiàn)實生活的實例來證明自己的觀點。如中華傳統(tǒng)節(jié)日凝合著中華民族的民族

精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社

會和諧的精神紐帶，是建設(shè)社會主義先進文化的珍貴資源。春節(jié)的意義：往淺里說：春節(jié)是

中國最重要、最隆重同時也是最富特色的傳統(tǒng)節(jié)日，中國人過春節(jié)已有4000多年的歷史。

春節(jié)是中華民族闔家團聚的節(jié)日，人們在春節(jié)這一天都盡可能地回到家里和親人團聚，表達(dá)

對將來一年的熱切期盼和對新一年生活的美妙祝愿。春節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，同時也是中

國人情感得以釋放、心理訴求得以滿意的重要載體，是中華民族一年一度的狂歡節(jié)和恒久的

精神支柱。往深里說：春節(jié)是中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要載體，蘊含著中華民族文化的才智和

結(jié)晶，凝合著華夏人民的生命追求和情感寄予，傳承著中國人的社會倫理觀念；所以，肯定

要大力弘揚春節(jié)所凝合的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，突出辭舊迎新、祝愿，團聚平安、興盛發(fā)達(dá)等等的

主題，努力營造家庭和諧、安定團結(jié)、快樂祥和的喜慶氛圍，推動中華文化歷久彌新、不斷

發(fā)展壯大。

二、（一）8.【答案】（1）心憂炭賤愿天寒

（2）四面歌殘終破楚

（3）風(fēng)正一帆懸

（4）不畏浮云遮望眼

（5）斷腸人在天際

（6）在水一方

（7）會當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

（8）雞聲茅店月人跡板橋霜

【解析】本題考查的是學(xué)生默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平常要多寫

幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。此題要留意“賤”

9

“懸”“遮”“凌”等字詞的書寫。

（二）9.【答案】（1）形容詞作動詞的意動用法，對……感到驚詫（2）交織相通（3）

通“邀”，邀請（4）不值得、不必

【解析】本題考查理解文言實詞的含義。理解文言實詞的含義，要留意通假字、一詞多

義、古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象，平常多積累、多整理。

10.【答案】（1）土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，漂亮的池塘和桑樹竹子之

類。

（2）問現(xiàn)在是什么朝代，竟不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝。

【解析】本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯實力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。

直譯講究字字落實，特殊是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文

言詞語的意思，把詞語放到語境中，依據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。還要留意下

列重點字詞的翻譯。

11.【答案】怕外人打攪他們安定安靜的生活。為下文漁人出去之后再尋桃花源“不復(fù)得路”

埋伏筆，更增加了桃花源的神奇色調(diào)。

【解析】本題考查的是理解文章內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)。要我們在理解文本的基礎(chǔ)上分析

依據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可?！安蛔銥橥馊说酪??！?/p>

表明他們膽怯世人來破壞他們與世隔絕的和平安靜的生活。同時也為下文“太守即遣人

隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路?！弊鲣亯|。增加了桃花源的神奇色調(diào)。

12?【答案】甲文是作者虛構(gòu)的大同社會，寄予了作者的政治志向；乙文是唐太宗實行仁政

后實現(xiàn)的大同社會。

【解析】本題考查對文章思想內(nèi)容的理解辨析?！短一ㄔ从洝访枥L了桃花源人生活美滿

的情景，虛構(gòu)了人人勞作，沒有剝削，沒有壓迫，社會安定，民風(fēng)淳樸的志向社會，寄予了

陶淵明的政治志向；鏈接材料描述了唐太宗施行仁政，去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，出

現(xiàn)了社會安定，天下太平“大同”社會。

三、（-）13.【答案】“父親”一詞點明白文章敘寫的主要人物；“不堪”一詞點明白“父

親”的形象特點；題目標(biāo)明白本文敘事的線索；含蓄地點明白文章的主旨。

【解析】本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)

聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，示意文章的主旨。

標(biāo)題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ┑?，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思?/p>

激發(fā)讀者的閱讀愛好等方面去分析。本文的標(biāo)題是“父親是世上最不堪的一個斗士”，首先

交代了文章敘寫的主要人物一一父親；“世上最不堪的一個斗士”表明白“父親”的形象特

點，并構(gòu)成文章的敘事線索，文章敘寫的內(nèi)容都圍圍著這一線索綻開；含蓄地點明白文章的

主旨；還設(shè)置了懸念（為什么是‘最不堪'），激發(fā)讀者的閱讀愛好。據(jù)此理解作答。

14.【答案】這個鏡頭寫出了人間父愛最動人的地方，為了孩子，做父親的情愿犧牲自己的

一切，情愿擔(dān)當(dāng)一切的辛酸苦痛，表現(xiàn)出父愛的無私、隱忍、深厚，令人感動。

【解析】本題考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，假如簡潔

地理解為詞句的表層意思，就簡潔理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結(jié)合語境，

聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思?！边@個鏡頭被評為日本人性系列電影里最

經(jīng)典的鏡頭之一，電影院里的人哭得稀里嘩啦”這個句子表面是寫人的表現(xiàn)，但事實上，這

個鏡頭寫出了父親為了孩子，可以犧牲自己的一切，情愿擔(dān)當(dāng)一切苦痛，是父愛的無私、深

厚、宏大的現(xiàn)實表現(xiàn)，這“父愛”讓每一個人都為之動容。這是這個鏡頭成為經(jīng)典的緣由。

據(jù)此理解作答。

15.【答案】對父親的動作、語言和神態(tài)描寫，真實詳細(xì)地寫出了父親在期許落空時的失落、

難過的心情，從一個側(cè)面寫出了父親這個角色在感到自己無能為力時內(nèi)心的傷痛。

【解析】本題考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、

動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)微環(huán)節(jié)描

寫等。作用：形象生動地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點。語句“那

10

次他回河南時，在車站仔細(xì)拿起珂仔（作者的兒子一一編者注）的手看了又看，說：‘手指

這么長，韌帶這么開，惋惜了……‘頭也不回，黯然離去”，運用了動作、語言和神態(tài)描寫,

詳細(xì)地寫出了父親在看了孩子適合彈琴的手指后而感到惋惜、失落、難過的心情，側(cè)面寫出

了父親內(nèi)心的傷痛。據(jù)此理解作答。

16.【答案】C

【解析】本題考查概括文章內(nèi)容主旨的實力。文學(xué)作品主旨的歸納，要在整體感知文章

內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過對人物的言談舉止及人物之間的關(guān)系進行分析，領(lǐng)悟作者的目的和意圖

即可作答。文中描寫了四位“父親”，他們深愛自己的孩子，即使再不被孩子所理解，也會

在孩子面前表現(xiàn)斗士的形象，寧可自己忍受不堪也絕不讓孩子吃苦。并不是“虛榮心作祟”，

而父愛的力氣。所以，C項的理解是錯誤的。

17.【答案】提示：留意結(jié)合詳細(xì)事例，緊扣文中所表現(xiàn)的主旨來談。

【解析】本題考查文章內(nèi)容理解及特性化閱讀實力。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合生

活實際，從“感恩”“理解”等角度來談如何對待父母。答案是多元的，符合題目要求，言

之成理即可。

（二）18.【答案】上等級館比例不斷提高；一級館的比例不斷提高；參評館數(shù)量沒有明顯

增加；國家越來越重視基礎(chǔ)文化設(shè)施（公共圖書館）的建設(shè)，但有待提高。

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要留意題干或圖表的主題、對象；其次須要進行橫向、

縱向?qū)Ρ确治?；最終分析圖表的變更，找出規(guī)律，得出結(jié)論。解答此題時，緊扣圖表的主題

“公共圖書館評估工作的統(tǒng)計結(jié)果”，縱向比較，明顯看出參評館數(shù)量沒有明顯增加；上等

級館占參評館的比例不斷提高；一級館的數(shù)量不斷增加，比例不斷提高。由此看出，國家

越來越重視公共圖書館的建設(shè)，但還是有待提高。

19.【答案】作者、出版商不負(fù)責(zé)任；書店（經(jīng)銷商）審查不嚴(yán)，沒有把好關(guān)；家長、孩子

都缺乏好讀物選擇的指導(dǎo)。

【解析】本題考查對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合關(guān)鍵句子回答。”現(xiàn)在的作者、出版商也太

不負(fù)責(zé)任了”“真希望書店能把好關(guān)，多進些好書”寫出了作者、出版商不負(fù)責(zé)任，書店

審查不嚴(yán)，另外，孩子“津津有味閱讀”“可是一些書封面和不少插圖赫然印著骷髏頭、

兇殺的畫面，翻開書，可見……”，家長也只是在埋怨，都沒有對好讀物加以選擇，加以指

導(dǎo)，這也是其中一個緣由。

20.【答案】聶震寧先生提出開展全民閱讀志愿者隊伍建設(shè)的構(gòu)想。各地不斷創(chuàng)新讀書話動

方式，激發(fā)讀者的閱讀愛好。

【解析】本題考查概括材料內(nèi)容。抓住每一則材料的中心句即可。材料三第一句，“韜奮

基金會理事長聶震寧先生提議開展全民閱讀志愿者隊伍建設(shè)活動”，材料四的第一段，“須要

組織者做大量的打算工作，努力探究，不斷創(chuàng)新活動方式，激發(fā)讀者的閱讀愛好”。然后精

煉地整合答案即可。

21.【答案】A

【解析】A項有誤。由圖可知，好用類圖書包含“插花藝術(shù)類”“家庭教化類”，很明顯

是女性居民借閱的人數(shù)多，所以應(yīng)當(dāng)是該社區(qū)女性居民比男性居民更喜愛借閱好用性強的圖

書。

22.【答案】加強公共圖書館的建設(shè)，努力為人民群眾供應(yīng)良好的讀書環(huán)境；加強對文化市

場的監(jiān)管，凈化文化市場環(huán)境；加強組織領(lǐng)導(dǎo)，組建全民閱讀志愿者隊伍；組織開展豐富多

彩的讀書活動，不斷創(chuàng)新讀書的活動方式。

【解析】本題考查學(xué)生依據(jù)材料提出建議的實力。提建議，一不行脫離材料，二不行

脫離實際，要有可行性，不能是空洞的口號。