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文檔簡介

第四單元(知識清單)科學(xué)四年級上冊(蘇教版)

12.點(diǎn)亮小燈泡

1.一個簡單電路是由電源、導(dǎo)線、用電器、開關(guān)四部分組成的。

2.能使小燈泡亮起來的電路連接方式:

3.連接電路時,導(dǎo)線應(yīng)分別接觸小燈泡的金屬側(cè)面和底部錫點(diǎn)。

4.開關(guān)可以控制電路的通和斷,能使小燈泡亮起來的電路是一個閉合電路。

5.用電器、導(dǎo)線、電源等電路元件都有兩個連接點(diǎn),相互連接時,中間不能斷開。

6.電路示意圖的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是電池的正極和負(fù)極。

7.電源分直流電源和交流電源,電池是直流電源,家用電器一般使用交流電源。

8.在進(jìn)行實(shí)驗時,要使用電池,不能從插座接電。

9.小燈泡的結(jié)構(gòu):

10.連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別連接電池的正極(十)和負(fù)極(一),形成通路,燈泡才會亮

起來。

11.手電筒由電池、開關(guān)、導(dǎo)線(銅片)、小電珠等組成。塑料外殼起固定作用,反光杯起反

射聚光作用。

探究活動

1.做一個簡單的開關(guān)控制小燈泡的亮和滅。

(1)在一塊木板上,把回形針的一端用一枚圖釘固定,并使回形針的另一端能夠搭到另一枚

圖釘上。

(2)連接電路。

(3)通過轉(zhuǎn)動回形針控制電路的通和斷。

結(jié)論:開關(guān)可以控制電路的通和斷。

2.把小燈泡換成其他用電器。

現(xiàn)象:將電路中的小燈泡換成其他用電器,發(fā)現(xiàn)其他用電器接入電路中也可以正常工作。

結(jié)論:用電器能將電能轉(zhuǎn)化成光聲、機(jī)械能等能量形式。

活動手冊參考

畫出讓一個小燈泡亮起來的連接方法。

13.導(dǎo)體和絕緣體

1.導(dǎo)線包括內(nèi)芯和絕緣層兩部分。導(dǎo)線的內(nèi)芯一般用銅或鋁制成,起導(dǎo)電作用;外面是用塑料

或絕緣漆包裹起來的絕緣層,可防止人直接觸碰到內(nèi)芯而發(fā)生觸電。

2.可利用電池、導(dǎo)線、小燈泡組合成一個檢驗器,檢驗連接在兩個導(dǎo)線間的物品是否有電流通

過。

3.像鐵釘,鋁箔等物品,容易導(dǎo)電,被稱為導(dǎo)體,像塑料尺,干燥的竹簽等物品,不容易導(dǎo)電,

被稱為絕緣體。

4.常見的導(dǎo)體有:各種金屬,酸、堿、鹽的水溶液,人體,大地,水(純凈水除外),濕木頭

等。

5.常見的絕緣體有:塑料、玻璃、陶瓷、橡膠、干燥的木頭等。

6.導(dǎo)體的作用是將電傳導(dǎo)到人們需要的地方;絕緣體的作用是阻止電傳導(dǎo)到人們不需要的地方。

7.自來水和鹽水可以導(dǎo)電,純凈水不能導(dǎo)電。多放點(diǎn)鹽或增加幾節(jié)電池,小燈泡會更亮。

探究活動

1.用驗電球做人體導(dǎo)電實(shí)驗。

幾名同學(xué)手拉手,拿驗電球的同學(xué)要用手接觸球上面的觸點(diǎn)。

結(jié)論:電流可以通過人體,人體也是導(dǎo)體。

2.檢驗不同液體(自來水、純凈水、鹽水)的導(dǎo)電性能。

將檢測裝置的兩個檢測頭分別放入同一種液體中,兩個檢測頭盡量遠(yuǎn)離,觀察小燈泡的發(fā)光情

況。換用其他液體,重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗。

現(xiàn)象:當(dāng)電路中接入鹽水時,小燈泡最亮;接入自來水時,小燈泡發(fā)光很暗;接入純凈水時,

小燈泡不發(fā)光。

結(jié)論:不同液體的導(dǎo)電性能不同,鹽水和自來水都是導(dǎo)體,純凈水不容易導(dǎo)電。改變鹽水濃度,

鹽水的導(dǎo)電性能也會發(fā)生變化。

活動手冊參考

判斷哪些物品容易導(dǎo)電,先預(yù)測,再檢測。(在相應(yīng)的空格里打)

預(yù)測檢測

物口口名稱

亮不亮亮不亮

鉛筆芯VV

塑料尺VV

竹簽VV

鋁箔VV

鐵釘VV

橡皮VV

瓷勺VV

硬幣VV

木筷VV

玻璃VV

14.電路暗箱

利用電路檢測器可以檢測暗箱里的電路。

(1)如果小燈泡不亮,說明電路是斷的,觸點(diǎn)間可能什么也沒有,也可能有一個斷開或損壞

的電路元件。

(2)如果小燈泡更亮,說明觸點(diǎn)間串聯(lián)進(jìn)了電池。

(3)如果小燈泡更暗,說明觸點(diǎn)間可能申聯(lián)進(jìn)了小燈泡或其他用電器。

(4)如果小燈泡亮度基本沒有變化,說明很可能接入導(dǎo)線,或并聯(lián)進(jìn)了電池或小燈泡。

探究活動

在電路中接入元件后的變化。

(1)在簡單電路中增加節(jié)電池成個小燈泡,觀察小燈泡的亮度有沒有變化。

(2)在電路中同時接入一節(jié)電池和一個小燈泡,觀察現(xiàn)象。

結(jié)論:在簡單電路中,串聯(lián)一節(jié)電池,小燈泡會更亮;串聯(lián)兩個小燈泡,原來的小燈泡會更暗;

同時接入一節(jié)電池和一個燈泡,小燈泡亮度不變。

活動手冊參考

檢測電路暗箱的實(shí)驗記錄。

小燈泡接點(diǎn)

的變化A-BB-AA-CC-AA-DD-AB-CC-BB-DD-BC-DD-C

亮VVVVVV

不亮VVVVVV

更亮

更暗VV

畫出暗箱里的電路圖。

卜。~0<?B

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15.生活中的電

1.由發(fā)電廠供電的用電器一般都有電線插頭,需要從插座里取電,如臺式電腦取暖器、電飯煲

等。沒有電線插頭的一般都由電池供電,如手表、遙控賽車、計算器、遙控器等。

2.有的用電器既可以由發(fā)電廠供電,也可以由電池供電。如筆記本電腦、手機(jī)等。

3.電池提供直流電。

4.交流電是指電流方向隨時間作周期性變化的電。

5.火電廠、太陽能電站、核電站、水電站等能為我們提供交流電。

6.把許多用電器連接在同一插座上,或用電器連續(xù)使用時間過長,都有可能因絕緣體過熱而引

起火災(zāi)。

7.安全用電:(1)不要在高壓線附近放風(fēng)箏;

(2)雷雨天氣不要在樹下躲雨;

(3)不要用濕毛巾擦電器;

(4)不要把多個用電器插在同一插座上;

(5)不要在電線上晾曬濕衣服等。

8.橙子、蘋果、番茄都可以做水果電池。酸性越強(qiáng)的水果或蔬菜的效果越好。

9.制作水果電池時,銅片一端連正極,鋅片一端連負(fù)極。

做一個水果電池。銅片

鋅片

LED燈

活動手冊參考

?寫出生活中分別使用電池和發(fā)電廠供電的用電器。

類別用電器

電池供電電子手表、遙控賽車、計算器、遙控器、手機(jī)

發(fā)電廠供電電腦、取暖器、電飯煲、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)

W設(shè)計一張安全用電宣傳畫。

教材思考、交流問題解答

P36:手電筒里有什么?猜一猜它是怎么工作的。

答:手電筒里有電池、導(dǎo)線燈泡以及其他一些附屬配件。據(jù)下手電筒的開關(guān),電池、導(dǎo)線、燈

泡、開關(guān)就形成了一個閉合電路,此時電流流經(jīng)燈泡,它就會亮起來。

P37:觀察這名同學(xué)畫的電路示意圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?

答:用電器、導(dǎo)線和電源等電路元件都有兩個連接點(diǎn),互相連接時中間不能斷開,起點(diǎn)和終點(diǎn)

分別是電池的正極和負(fù)極。

P39:這些物品容易導(dǎo)電嗎?

鉛筆芯塑料尺,竹簽鋁箔鐵釘擦皮

答:鉛筆芯、鋁箔、鐵釘硬幣容易導(dǎo)電,其他物品不容易導(dǎo)電。

P40:下面的工具或電工材料,哪部分是導(dǎo)體?哪部分是絕緣體?各起什么作用?

答:螺絲刀:刀把部分是用塑料等絕緣材料做成的,不容易導(dǎo)電,防止觸電,刀頭部分是用金

屬做成的,容易導(dǎo)電。開關(guān):里面的部分是用金屬制成的,是為了導(dǎo)電,外面的部分由絕緣材

料制成,防止觸電、漏電。電工膠布:由絕緣材料制成,防止觸電,保證安全。插座插頭:面

板是用塑料制成,防止觸電,里面是用金屬制成,便于導(dǎo)電。

P41:1.人體是導(dǎo)體嗎?

答:人體是導(dǎo)體。

2.自來水、純凈水、鹽水的導(dǎo)電性能如何?

答:通過檢驗可以發(fā)現(xiàn),不同液體的導(dǎo)電性能不同,導(dǎo)電性能從強(qiáng)到弱的排列順序是鹽水、自

來水、純凈水。

P42:怎樣判斷握在手心里的導(dǎo)線是連著的還是斷開的?

答:連接一個簡單電路作為檢測裝置。把握著的導(dǎo)線兩端接在電路中,如果小燈泡亮,就說明

導(dǎo)線是連著的,小燈泡不亮,就說明導(dǎo)線是斷開的。

P43:你認(rèn)為出現(xiàn)這幾種檢測結(jié)果的原因分別是什么?

答:小燈泡亮,說明電路是通的,觸點(diǎn)間有電路元件;小燈泡不亮,說明電路是斷的,觸點(diǎn)間

可能什么也沒有,也可能有一個斷開或損壞的電路元件;小燈泡更亮,說明觸點(diǎn)間可能串聯(lián)進(jìn)

了一節(jié)電池;小燈泡更暗,說明觸點(diǎn)間可能串聯(lián)進(jìn)了一個小燈泡;小燈泡亮度基本沒有變化,

說明很可能只是一段導(dǎo)線。

P44:下面這些用電器,哪些是由電池供電?哪些是由發(fā)電廠供電?

答:由電池供電的有手

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