一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案1415減幾

編號(hào)：__________一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案1415減幾年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案1415減幾目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.11415減去一個(gè)一位數(shù)1.21415減去一個(gè)兩位數(shù)1.31415減法的計(jì)算方法1.41415減法的應(yīng)用題二、教學(xué)目標(biāo)2.1掌握1415減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法2.2掌握1415減去一個(gè)兩位數(shù)的計(jì)算方法2.3能夠應(yīng)用1415減法解決實(shí)際問(wèn)題三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解1415減去一個(gè)兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程3.2重點(diǎn)：掌握1415減法的計(jì)算方法及其應(yīng)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：黑板、粉筆、PPT4.2學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲引入1415減法5.2新課講解：講解1415減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法5.3練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成1415減去一個(gè)一位數(shù)的練習(xí)題5.4新課講解：講解1415減去一個(gè)兩位數(shù)的計(jì)算方法5.5練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成1415減去一個(gè)兩位數(shù)的練習(xí)題5.6應(yīng)用題：學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)用1415減法六、板書設(shè)計(jì)6.11415減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法6.21415減去一個(gè)兩位數(shù)的計(jì)算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.11415減去一個(gè)一位數(shù)的練習(xí)題7.21415減去一個(gè)兩位數(shù)的練習(xí)題7.3應(yīng)用題：解決實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)用1415減法八、課后反思8.1學(xué)生對(duì)1415減去一個(gè)一位數(shù)的掌握情況8.2學(xué)生對(duì)1415減去一個(gè)兩位數(shù)的掌握情況8.3教學(xué)方法的改進(jìn)與調(diào)整九、拓展及延伸9.11415減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用9.21415減法的計(jì)算技巧教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.11415減去一個(gè)一位數(shù)1.21415減去一個(gè)兩位數(shù)1.31415減法的計(jì)算方法1.41415減法的應(yīng)用題二、教學(xué)目標(biāo)2.1掌握1415減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法2.2掌握1415減去一個(gè)兩位數(shù)的計(jì)算方法2.3能夠應(yīng)用1415減法解決實(shí)際問(wèn)題三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解1415減去一個(gè)兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程3.2重點(diǎn)：掌握1415減法的計(jì)算方法及其應(yīng)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：黑板、粉筆、PPT4.2學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲引入1415減法5.1.1教師出示一系列數(shù)字，讓學(xué)生快速回答比1415大或小的一些數(shù)字5.2新課講解：講解1415減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法5.2.1教師出示例題：1415減去55.2.2教師引導(dǎo)學(xué)生思考：從1415中減去5，我們應(yīng)該從哪個(gè)數(shù)字開始減？5.3練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成1415減去一個(gè)一位數(shù)的練習(xí)題5.3.1教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成5.3.2教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)5.4新課講解：講解1415減去一個(gè)兩位數(shù)的計(jì)算方法5.4.1教師出示例題：1415減去255.4.2教師引導(dǎo)學(xué)生思考：從1415中減去25，我們應(yīng)該從哪個(gè)數(shù)字開始減？5.5練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成1415減去一個(gè)兩位數(shù)的練習(xí)題5.5.1教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成5.5.2教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)5.6應(yīng)用題：學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)用1415減法5.6.1教師出示應(yīng)用題：小華有1415元，他買了一本書花去了32元，他還剩下多少錢？5.6.2學(xué)生獨(dú)立完成題目，教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)六、板書設(shè)計(jì)6.11415減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法個(gè)位：155=10（向前一位借1，十位變成3，個(gè)位寫0）6.21415減去一個(gè)兩位數(shù)的計(jì)算方法個(gè)位：155=10（向前一位借1，十位變成3，個(gè)位寫0）十位：142=12（向前一位借1，百位變成3，十位寫2）七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.11415減去一個(gè)一位數(shù)的練習(xí)題7.21415減去一個(gè)兩位數(shù)的練習(xí)題7.3應(yīng)用題：解決實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)用1415減法八、課后反思8.1學(xué)生對(duì)1415減去一個(gè)一位數(shù)的掌握情況8.2學(xué)生對(duì)1415減去一個(gè)兩位數(shù)的掌握情況8.3教學(xué)方法的改進(jìn)與調(diào)整九、拓展及延伸9.11415減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用9.21415減法的計(jì)算技巧重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.11415減去一個(gè)一位數(shù)在教學(xué)1415減去一個(gè)一位數(shù)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)于退位減法的理解。例如，當(dāng)1415減去一個(gè)大于5的一位數(shù)時(shí)，學(xué)生需要明白從十位借1的操作。教師可以通過(guò)實(shí)際操作和例題講解，讓學(xué)生清晰地理解借位的過(guò)程和原理。1.21415減去一個(gè)兩位數(shù)在教學(xué)1415減去一個(gè)兩位數(shù)時(shí)，難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于退位減法的掌握。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：從1415中減去一個(gè)兩位數(shù)，應(yīng)該如何進(jìn)行借位？通過(guò)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)減法的計(jì)算方法。1.31415減法的計(jì)算方法重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)于減法計(jì)算方法的掌握。教師可以通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉并掌握1415減法的計(jì)算步驟，包括從個(gè)位開始減，如果不夠減就向前一位借1等。1.41415減法的應(yīng)用題在解決1415減法的應(yīng)用題時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的理解和解決能力。教師可以提供一些與學(xué)生生活相關(guān)的情景，讓學(xué)生運(yùn)用1415減法計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1掌握1415減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法通過(guò)講解、練習(xí)和應(yīng)用題的解決，使學(xué)生能夠熟練掌握1415減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法。2.2掌握1415減去一個(gè)兩位數(shù)的計(jì)算方法通過(guò)講解、練習(xí)和應(yīng)用題的解決，使學(xué)生能夠熟練掌握1415減去一個(gè)兩位數(shù)的計(jì)算方法。2.3能夠應(yīng)用1415減法解決實(shí)際問(wèn)題通過(guò)提供與學(xué)生生活相關(guān)的情景，讓學(xué)生運(yùn)用1415減法計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解1415減去一個(gè)兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程在講解1415減去一個(gè)兩位數(shù)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)于借位減法的理解。通過(guò)實(shí)際操作、例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)減法的計(jì)算方法。3.2重點(diǎn)：掌握1415減法的計(jì)算方法及其應(yīng)用在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)于1415減法計(jì)算方法的掌握。通過(guò)講解、練習(xí)和應(yīng)用題的解決，使學(xué)生能夠熟練掌握1415減法的計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：黑板、粉筆、PPT4.2學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲引入1415減法5.2新課講解：講解1415減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法5.3練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成1415減去一個(gè)一位數(shù)的練習(xí)題5.4新課講解：講解1415減去一個(gè)兩位數(shù)的計(jì)算方法5.5練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成1415減去一個(gè)兩位數(shù)的練習(xí)題5.6應(yīng)用題：學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)用1415減法六、板書設(shè)計(jì)6.11415減去一個(gè)一位數(shù)的計(jì)算方法6.21415減去一個(gè)兩位數(shù)的計(jì)算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.11415減去一個(gè)一位數(shù)的練習(xí)題7.21415減去一個(gè)兩位數(shù)的練習(xí)題7.3應(yīng)用題：解決實(shí)際問(wèn)題，應(yīng)用1415減法八、課后反思8.1學(xué)生對(duì)1415減去一個(gè)一位數(shù)的掌握情況8.2學(xué)生對(duì)1415減去一個(gè)兩位數(shù)的掌握情況8.3教學(xué)方法的改進(jìn)與調(diào)整九、拓展及延伸9.11415減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用9.21415減法的計(jì)算技巧本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解1415減法時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要的計(jì)算步驟，可以放慢語(yǔ)速，加強(qiáng)語(yǔ)氣，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。二、時(shí)間分配合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解1415減去一個(gè)一位數(shù)時(shí)，可以花費(fèi)較少時(shí)間，而在講解兩位數(shù)減法時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和練習(xí)。三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解1415減去一個(gè)兩位數(shù)時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“我們從哪個(gè)數(shù)字開始減？如果不夠減怎么辦？”通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們更好地理解和掌握減法計(jì)算方法。四、情景導(dǎo)入五、教案反思在課后，進(jìn)行教案反思，思考教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，觀察學(xué)生對(duì)1415減法計(jì)算方法的掌握情況，思考是否需要調(diào)整教學(xué)方法和時(shí)間分配。根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)教案2.教學(xué)目標(biāo)明確聲明3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)演示文稿4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單5.教學(xué)過(guò)程時(shí)間分配表6.板書設(shè)計(jì)示例7.作業(yè)設(shè)計(jì)樣例8.課后反思報(bào)告9.拓展及延伸活動(dòng)計(jì)劃二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)服務(wù)2.教學(xué)內(nèi)容不符合約定的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)3.使用不符合約定的教具和學(xué)具4.未能完成約定的教學(xué)過(guò)程和活動(dòng)5.未能達(dá)到約定的教學(xué)效果和目標(biāo)6.違反約定的課后服務(wù)和輔導(dǎo)義務(wù)7.未能提供約定的拓展及延伸活動(dòng)三、法律名詞及解釋：1.教學(xué)服務(wù)：指教師按照教案提供的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)輔導(dǎo)2.教學(xué)內(nèi)容：指教師按照教案所要傳授的知識(shí)和技能3.教具和學(xué)具：指教師在教學(xué)過(guò)程中所使用的教學(xué)輔助工具和材料4.教學(xué)過(guò)程：指教師按照教案進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)輔導(dǎo)的過(guò)程5.教學(xué)效果：指學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)所達(dá)到的學(xué)習(xí)成果和能力提升6.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)和責(zé)任四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.遇到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問(wèn)題，可以通過(guò)情景導(dǎo)入和互動(dòng)游戲等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.遇到學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大的問(wèn)題，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和時(shí)間分配，提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)