教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)美術(shù)真題2018年下半年

教師資格認(rèn)定考試初級(jí)中學(xué)美術(shù)真題2018年下半年一、單項(xiàng)選擇題1.

謝赫所著《畫品》中提出“圖繪者，莫不明勸誡，著升沉，千載寂寥，披圖可鑒”，這段話者，體現(xiàn)了美術(shù)的社會(huì)功能是______。A.審美功能（江南博哥）B.教育功能C.認(rèn)識(shí)功能D.愉悅功能正確答案：B[解析]美術(shù)的功能有認(rèn)識(shí)功能、審美功能和教育功能。謝赫這句話的大意是繪畫可以用來教誨人民、記載歷史的沉浮興衰，幾千年的事情，打開畫卷就可以見到。這體現(xiàn)了美術(shù)的教育功能。教育功能是指美術(shù)作品的題材所表現(xiàn)出來的內(nèi)容和主題，對(duì)觀眾形成的道德上和思想上的感染與影響。能夠體現(xiàn)美術(shù)的教育功能的還有“惡以戒世，善以示后”“臺(tái)閣標(biāo)功臣之烈，宮殿彰貞節(jié)之后”“理亂之紀(jì)綱”“存乎鑒戒者圖畫也”等表述。

2.

如下圖，該作品(局部)的書體是______。

A.小篆B.大篆C.楷書D.隸書正確答案：A[解析]圖中所示的書體是小篆。小篆的典型特征是形體長方，用筆圓轉(zhuǎn)，結(jié)構(gòu)勻稱，筆勢(shì)瘦勁俊逸，體態(tài)典雅寬舒。大篆的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)整齊，筆畫勻圓，形體趨于方正?？瑫奶攸c(diǎn)是點(diǎn)畫齊備、結(jié)字方整、章法和諧。隸書的特征是形體寬扁，橫畫長而直畫短，講究“蠶頭燕尾”“一波三折”。

3.

如下圖，下列作品的裝裱樣式是______。

A.冊(cè)頁B.手卷C.屏風(fēng)D.掛軸正確答案：B[解析]圖中所示作品的裝裱樣式為手卷。手卷以能握在手中順序展開閱覽而得名。手卷因幅度特點(diǎn)為“長”，故又稱“長卷”，又因手卷為橫幅，所以也稱“橫卷”。冊(cè)頁是將書裝訂成冊(cè)(集)的裝裱樣式，冊(cè)頁的畫幅一般都較小，樣式上可分為折疊式和活頁式兩類。屏風(fēng)是我國古代建筑物內(nèi)部用來擋風(fēng)的一種家具，樣式多樣，多以字畫裝飾，放在室內(nèi)可用于擋風(fēng)或隔斷視線，有的是單扇，有的多扇相連，可以折疊。掛軸指裝裱成軸、可以懸掛的書畫裝裱形式，按其形式有橫軸和立軸之分。

4.

《歷代名畫記》的作者是______。A.宗炳B.郭若虛C.鄧椿D.張彥遠(yuǎn)正確答案：D[解析]唐代張彥遠(yuǎn)的《歷代名畫記》是我國第一部繪畫類通史著作。南朝宗炳的《畫山水序》是畫史上第一篇山水畫專論。宋代郭若虛的《圖畫見聞志》和宋代鄧椿的《畫繼》也是繪畫通史類著作。

5.

下列選項(xiàng)中，匹配正確的是______。A.徐悲鴻——國畫——《田橫五百士》B.羅中立——油畫——《開國大典》C.蔣兆和——工筆人物——《流民圖》D.李可染——寫意山水——《層林盡染》正確答案：D[解析]徐悲鴻的《田橫五百士》是油畫。油畫《開國大典》的作者是董希文。蔣兆和的《流民圖》是寫意人物畫。李可染以毛澤東的“看萬山紅遍，層林盡染”詩句為主題創(chuàng)作了一系列寫意山水畫，并將其命名為《萬山紅遍》(也叫《層林盡染》)，美術(shù)史上通常將這一類型的繪畫作品稱為“毛澤東詩意山水畫”。

6.

下列選項(xiàng)中，屬于古羅馬拱頂建筑的是______。A.萬神廟B.科洛西姆斗獸場C.雅典神廟D.圖拉真紀(jì)念柱正確答案：A[解析]羅馬萬神廟以宏大的規(guī)模與精巧的建筑結(jié)構(gòu)著稱于世，最有特色的就是它巨大的穹頂。B項(xiàng)科洛西姆斗獸場共分為四層，一、二、三層全由連環(huán)相接的拱券組成，兩門之間有夾柱，每層的柱式不同。C項(xiàng)雅典神廟是古希臘建筑。D項(xiàng)圖拉真紀(jì)念柱以柱身精美的浮雕而聞名。

7.

西斯廷天頂畫《創(chuàng)世紀(jì)》的作者是______。A.達(dá)·芬奇B.魯本斯C.米開朗基羅D.拉斐爾正確答案：C[解析]西斯廷教堂天頂畫《創(chuàng)世紀(jì)》的作者是米開朗基羅。美術(shù)史上通常將達(dá)·芬奇、拉斐爾與米開朗基羅并稱“文藝復(fù)興三杰”，達(dá)·芬奇的代表作有《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等，拉斐爾的代表作有《雅典學(xué)院》《椅中圣母》等。魯本斯是17世紀(jì)巴洛克藝術(shù)的代表畫家。

8.

如下圖，該作品藝術(shù)風(fēng)格所屬的流派是______。

A.野獸派B.印象派C.未來派D.達(dá)達(dá)派正確答案：A[解析]圖中所示的是野獸派代表畫家馬蒂斯的代表作品《舞蹈》。這幅畫通過對(duì)人體動(dòng)勢(shì)的描繪，表達(dá)了對(duì)人生歡樂的贊頌，是對(duì)生命熱情的贊美。

9.

如下圖，《納菲爾提提王后像》創(chuàng)作于______。

A.古希臘B.古埃及C.古羅馬D.古印度正確答案：B[解析]圖中所示的是古埃及新王國時(shí)期的雕塑《納菲爾提提王后像》(又譯為《納菲爾蒂蒂王后像》)。作品生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)端莊典雅的東方女性的形象。她的脖子被夸張地加以表現(xiàn)，頸部細(xì)長的曲線十分柔美，突出地表現(xiàn)了女性的恬靜和高雅之美。

10.

如下圖，該作品所屬的雕塑類型是______。

A.浮雕B.圓雕C.透雕D.泥塑正確答案：A[解析]圖中所示的作品是19世紀(jì)雕塑家呂德為法國巴黎凱旋門創(chuàng)作的巨型浮雕《馬賽曲》。浮雕是厚度被壓縮的實(shí)體，只有一個(gè)觀賞面，底板上通?？杀憩F(xiàn)一定的背景。

11.

如下圖，這一圖形屬于______。

A.標(biāo)牌設(shè)計(jì)B.標(biāo)志設(shè)計(jì)C.導(dǎo)視設(shè)計(jì)D.廣告設(shè)計(jì)正確答案：B[解析]圖中所示圖形是工商銀行的標(biāo)志，屬于標(biāo)志設(shè)計(jì)的范疇。標(biāo)志是具有特殊意義的視覺傳達(dá)符號(hào)，是一種象征藝術(shù)。標(biāo)志的根本目的是幫助人們通過對(duì)標(biāo)志這種視覺語言的識(shí)別來傳達(dá)特定的信息。

12.

下列選項(xiàng)中，屬于腿部肌肉的是______。A.斜方肌B.三角肌C.股直肌D.大圓肌正確答案：C[解析]股直肌是腿部肌肉。斜方肌位于背上部和頸部。三角肌覆蓋肩關(guān)節(jié)，大圓肌是背闊肌的直接協(xié)同肌，兩者都屬于肩部肌肉。

13.

《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》課程設(shè)計(jì)思路中提出，需要加強(qiáng)的是______。A.課程的專業(yè)性和技能性B.課程的綜合性和探究性C.課程的專業(yè)性和多樣性D.課程的典型性和邏輯性正確答案：B[解析]《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的課程設(shè)計(jì)思路部分指出要以美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)綜合性和探究性。同時(shí)指出綜合性學(xué)習(xí)是當(dāng)代教育發(fā)展的新特點(diǎn)，美術(shù)課程增設(shè)“綜合·探究”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，美術(shù)與其他學(xué)科、美術(shù)與社會(huì)等方面相綜合的活動(dòng)，旨在發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和探究發(fā)現(xiàn)能力。

14.

依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，各學(xué)習(xí)領(lǐng)域由哪幾部分構(gòu)成？______A.目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議和實(shí)施要點(diǎn)B.目標(biāo)、操作方式建議和評(píng)價(jià)要點(diǎn)C.目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議和評(píng)價(jià)要點(diǎn)D.目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議和發(fā)展要點(diǎn)正確答案：C[解析]《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容由目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議和評(píng)價(jià)要點(diǎn)三部分構(gòu)成。

15.

依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，“運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域指的是______。A.“造型·應(yīng)用”B.“造型·表現(xiàn)”C.“材料·表現(xiàn)”D.“綜合·表達(dá)”正確答案：B[解析]《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，“‘造型·表現(xiàn)’學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用多種媒材和手段，表達(dá)情感和思想，體驗(yàn)造型樂趣，逐步形成基本造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域”。

16.

通過問卷了解學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的滿意度，該研究方法屬于______。A.調(diào)查研究法B.實(shí)驗(yàn)研究法C.歷史研究法D.文獻(xiàn)研究法正確答案：A[解析]調(diào)查研究法是在教育理論的指導(dǎo)下，通過運(yùn)用問卷、訪談、作品分析、測量等方式，有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地收集研究對(duì)象的客觀資料，進(jìn)行整理分析后，從中概括出規(guī)律性結(jié)論的一種研究方法。通過問卷了解學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的滿意度的方法屬于調(diào)查研究法。實(shí)驗(yàn)研究法指的是根據(jù)一定的假設(shè)在教育活動(dòng)中創(chuàng)造能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)假設(shè)的系統(tǒng)和環(huán)境，主動(dòng)控制研究對(duì)象，排除無關(guān)因素的干擾，從而探索事物的因果關(guān)系的研究方法。歷史研究法是通過對(duì)以往事件的原因、結(jié)果或趨向的研究，有助于解釋目前和未來事件的研究方法。文獻(xiàn)研究法就是搜集、分析和研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以達(dá)到某種調(diào)查研究目的的方法。

17.

在雕塑課《人類的朋友——?jiǎng)游锏袼堋分?，胡老師現(xiàn)場制作了一個(gè)小豬雕塑，并講解了制作過程中的要點(diǎn)，然后要求學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。這種教學(xué)方法屬于______。A.演示法B.示范法C.比較法D.討論法正確答案：B[解析]示范法是教師或示范者實(shí)際地操作工具和材料，顯示完成一項(xiàng)工作和制作一件作品的過程的教學(xué)方法。演示法與示范法在直觀性方面具有相似的特征，但實(shí)際上兩者存在區(qū)別。示范法要求學(xué)生必須參照該示范行為進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作，而演示法則不做此要求。胡老師現(xiàn)場制作了一個(gè)小豬雕塑，并講解了制作過程中的要點(diǎn)，然后要求同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，此教學(xué)方法是示范法。

18.

張老師用“小老師”的方式來教學(xué)，把全班同學(xué)分成五組，每組選擇一幅名作備課。下列選項(xiàng)中，這種教學(xué)活動(dòng)沒有體現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式是______。A.探究式學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)C.接受式學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)正確答案：C[解析]張老師的“小老師”課堂教學(xué)體現(xiàn)了探究式學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。接受式學(xué)習(xí)主要是學(xué)生通過教師呈現(xiàn)的材料來掌握現(xiàn)成知識(shí)(人類積累的社會(huì)經(jīng)驗(yàn))的一種學(xué)習(xí)方式。

19.

依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，“感受作品中體現(xiàn)的民族精神”這一教學(xué)目標(biāo)表達(dá)的維度屬于______。A.“知識(shí)與技能”B.“過程與方法”C.“情感與技能”D.“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”正確答案：D[解析]“感受作品中體現(xiàn)的民族精神”體現(xiàn)了美術(shù)對(duì)文化生活和社會(huì)發(fā)展的獨(dú)特作用，屬于“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”目標(biāo)維度的內(nèi)容。

20.

王老師出于教學(xué)需要，調(diào)查了當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化資源后，對(duì)有代表性的內(nèi)容進(jìn)行選擇，這屬于______。A.地方美術(shù)資源普查B.地方美術(shù)課程資源應(yīng)用C.地方美術(shù)課程資源培育D.地方美術(shù)課程資源篩選正確答案：D[解析]課程資源的開發(fā)與利用的主要步驟：鑒定與篩選——開發(fā)與利用——評(píng)價(jià)與管理。課程資源篩選是指在課程鑒定的基礎(chǔ)上，以一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選，選擇最能體現(xiàn)課程理念、符合學(xué)生需要的課程資源。

21.

在《漫畫人物創(chuàng)作》一課教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)難點(diǎn)是______。A.了解漫畫人物的基本知識(shí)B.了解漫畫人物的創(chuàng)作風(fēng)格C.了解漫畫人物的類型D.人物形象的夸張與變形正確答案：D[解析]在《漫畫人物創(chuàng)作》的授課中，漫畫人物創(chuàng)作的基本知識(shí)、風(fēng)格以及類型都是學(xué)生應(yīng)該理解和掌握的內(nèi)容，應(yīng)為教學(xué)重點(diǎn)。而漫畫人物形象的夸張與變形屬于學(xué)生不易掌握的創(chuàng)作技巧，是學(xué)習(xí)難度較大的內(nèi)容，適合作為教學(xué)難點(diǎn)。

22.

下列選項(xiàng)中，屬于演示法的是______。A.教師用建筑圖片進(jìn)行建筑知識(shí)的講解B.教師先做范畫，然后讓學(xué)生臨摹C.教師通過顏色調(diào)和實(shí)驗(yàn)講解色彩原理D.教師先講解，然后帶領(lǐng)學(xué)生外出寫生正確答案：C[解析]教師結(jié)合圖片進(jìn)行建筑知識(shí)的講解，屬于講授法。教師先做范畫，然后讓學(xué)生臨摹，屬于示范法。教師通過顏色調(diào)和實(shí)驗(yàn)講解色彩原理，沒有引起學(xué)生的模仿行為，屬于演示法。D項(xiàng)運(yùn)用了講授法和練習(xí)法。

23.

在《學(xué)校標(biāo)志設(shè)計(jì)》一課中，合適的教學(xué)活動(dòng)是______。A.教師設(shè)計(jì)，學(xué)生制作標(biāo)志B.師生探究，學(xué)生自主設(shè)計(jì)標(biāo)志C.教師提供設(shè)計(jì)范本，學(xué)生臨摹D.學(xué)生直接模仿其他學(xué)校標(biāo)志正確答案：B[解析]師生一起探究，學(xué)生自主設(shè)計(jì)，運(yùn)用了探究式學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力。其他三項(xiàng)，都不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

24.

在素描寫生課中，王老師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)表現(xiàn)性素描很感興趣，并且有一定的表現(xiàn)力，于是改變了預(yù)定的作業(yè)要求，讓學(xué)生自由選擇喜歡的素描風(fēng)格完成作業(yè)。下列關(guān)于王老師的做法，評(píng)價(jià)正確的是______。A.合適，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)特點(diǎn)B.合適，老師有權(quán)隨意改變作業(yè)要求C.不合適，偏離了素描教學(xué)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)D.不合適，作業(yè)過于遷就學(xué)生的意愿正確答案：A[解析]因材施教是美術(shù)教學(xué)的重要原則。王老師的做法尊重了學(xué)生的個(gè)性，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

25.

朱老師在期末美術(shù)成績?cè)u(píng)定時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生、家長等共同參與評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方式是______。A.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)B.量化評(píng)價(jià)C.多主體評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)正確答案：C[解析]朱老師邀請(qǐng)學(xué)生、家長等共同參與期末評(píng)價(jià)的方式是多主體評(píng)價(jià)。多主體評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展是非常有利的。首先，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)習(xí)反思，有助于培養(yǎng)獨(dú)立性、自主性和自我發(fā)展的能力。其次，學(xué)生對(duì)他人評(píng)價(jià)的過程也是學(xué)習(xí)和交流的過程，能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。最后，多主體評(píng)價(jià)能從不同的角度為學(xué)生提供有關(guān)自己學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r的信息，有助于學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)自我。

26.

依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，下列選項(xiàng)中，對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)應(yīng)注重的是______。A.學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)能力與態(tài)度B.學(xué)生作品的技法熟練程度C.學(xué)生其他學(xué)科成績水平D.其他老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)正確答案：A[解析]《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，“不僅依據(jù)美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，而且通過考查學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。評(píng)價(jià)可以采用個(gè)人、小組或團(tuán)體的方式，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行或在學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，并以適當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生反饋評(píng)價(jià)的結(jié)果，以鼓勵(lì)多樣化的學(xué)習(xí)方式”。

二、簡答題1.

簡述什么是二方連續(xù)，并繪制出二方連續(xù)的一種基本骨式。正確答案：二方連續(xù)是以一個(gè)或幾個(gè)基本紋樣組成單位紋樣，向左右或上下兩個(gè)方向進(jìn)行有規(guī)律的重復(fù)排列，形成無限連續(xù)循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣。二方連續(xù)的基本骨式有水平式、波浪式、散點(diǎn)式、垂直式、斜線式、折線式、結(jié)合式等。

水平式

波浪式

[考點(diǎn)]學(xué)科專業(yè)知識(shí)→美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)→紋樣

2.

簡述《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“教學(xué)建議”的主要內(nèi)容。正確答案：(1)堅(jiān)持面向全體學(xué)生的教學(xué)觀。

(2)積極探索有效教學(xué)的方法。

(3)營造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)氛圍。

(4)多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機(jī)會(huì)。

(5)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會(huì)生活。

(6)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究。

(7)探索各種生動(dòng)有趣、適合學(xué)生身心發(fā)展水平的教學(xué)手段。

(8)培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的心態(tài)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神。[考點(diǎn)]學(xué)科專業(yè)知識(shí)→《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》→實(shí)施建議

3.

簡述美術(shù)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn)。正確答案：小組合作學(xué)習(xí)，是學(xué)生在小組中一起工作，質(zhì)量取決于每一個(gè)成員的表現(xiàn)，以及相互協(xié)作的程度，具有雙重功能，既能培養(yǎng)學(xué)生的交流、溝通和合作的意識(shí)與能力。又幫助學(xué)生互相啟發(fā)，獲得對(duì)知識(shí)理解和方法的掌握。實(shí)施要點(diǎn)如下：

(1)合理地分配小組。合作學(xué)習(xí)的人數(shù)不宜過多，一般以4-6個(gè)人組成合作小組為宜；

(2)明確學(xué)習(xí)目的和分配任務(wù)；

(3)鼓勵(lì)學(xué)生在合作的過程中，學(xué)習(xí)與同學(xué)溝通、交流，準(zhǔn)確而清晰的傳達(dá)自己的意見，共同解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。[考點(diǎn)]教育教學(xué)知識(shí)與應(yīng)用→教學(xué)設(shè)計(jì)→學(xué)習(xí)方式

4.

依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》評(píng)價(jià)建議，如何采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)?正確答案：《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，要“采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)”：“鼓勵(lì)采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)以及座談等方式對(duì)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果可以是分?jǐn)?shù)、等級(jí)或評(píng)語，也可以是評(píng)語與等級(jí)相結(jié)合的方式。對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)可以從創(chuàng)作構(gòu)思、表現(xiàn)方式及技能等方面進(jìn)行，既要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，也要使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)并找到發(fā)展的方向?！盵考點(diǎn)]學(xué)科專業(yè)知識(shí)→《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》→實(shí)施建議

三、案例分析題1.

案例：

劉老師是偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的美術(shù)教師，但他并沒有為缺少專業(yè)美術(shù)工具材料所困，而是利用當(dāng)?shù)爻Ｒ姷牡静萆狭艘惶蒙鷦?dòng)的《稻草龍》課。劉老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)并制作自己構(gòu)想的“稻草龍”。劉老師示范講解了制作過程，并手把手指導(dǎo)學(xué)生完成了制作，學(xué)生的“稻草龍”和老師的作品相似度很高。

分析劉老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)、不足，并提出改進(jìn)建議。正確答案：一、優(yōu)點(diǎn)：

(1)劉老師利用當(dāng)?shù)爻Ｒ姷牡静葸M(jìn)行教學(xué)，說明他能夠因地制宜，充分利用當(dāng)?shù)刈匀毁Y源，開展有特色的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

(2)劉老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象，說明他重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

(3)劉老師在課程中運(yùn)用講授和示范相結(jié)合的方式，指導(dǎo)學(xué)生完成制作，運(yùn)用了多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生有效掌握基本的美術(shù)知識(shí)與技能。

二、不足：學(xué)生完成的作品和老師的作品相似度很高，說明劉老師示范過度，手把手的指導(dǎo)限制了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

三、建議：

(1)劉老師應(yīng)該營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“稻草龍”進(jìn)行觀察、想象，讓學(xué)生思考并討論“稻草龍”可以有哪些形態(tài)和表現(xiàn)方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，形成創(chuàng)意。

(2)劉老師在示范的過程中，應(yīng)該注意不能過度示范，要有啟發(fā)性，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行技法示范和引導(dǎo)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的設(shè)計(jì)稿進(jìn)行“稻草龍”的創(chuàng)作，保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生有自我展示的空間。

2.

案例：

在《美術(shù)創(chuàng)意畫》課堂的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，張老師組織大家互相評(píng)價(jià)并投票選出自己最喜歡的作品，并依據(jù)學(xué)生的得票多少給出相應(yīng)的成績。其中，一位學(xué)生畫的很“另類”，有些抽象，班里大多數(shù)孩子并不是太理解，所得票數(shù)最少，于是張老師安慰他下次再努力，學(xué)生領(lǐng)回打著很低分?jǐn)?shù)的作業(yè)，落寞地回到座位。

分析張老師在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中的優(yōu)點(diǎn)、不足，并提出改進(jìn)建議。正確答案：一、優(yōu)點(diǎn)：

張老師組織同學(xué)互相評(píng)價(jià)并投票，采用了同學(xué)互評(píng)的評(píng)價(jià)方式，有利于學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)并找到發(fā)展的方向。

二、不足：

(1)張老師只依據(jù)得票多少給學(xué)生的作業(yè)打分，沒有突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，未注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，且同伴互評(píng)的方式單一，評(píng)價(jià)不夠全面。

(2)張老師只是安慰學(xué)生下次再努力，沒有從其他方面對(duì)學(xué)生的作品給予評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，也沒有給出改進(jìn)建議，不利于學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心和發(fā)現(xiàn)自己的不足，極易打擊學(xué)生的積極性。

三、建議：

(1)增加自評(píng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。同學(xué)互評(píng)之后，教師可以進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，還可以邀請(qǐng)家長參與評(píng)價(jià)。

(2)注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，不僅僅依據(jù)美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，而且通過考查學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。

(3)對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)可以從創(chuàng)作構(gòu)思、表現(xiàn)方式及技能等多方面進(jìn)行，既要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，也要使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)并找到發(fā)展的方向。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題1.

請(qǐng)按所提供的教材片段，設(shè)計(jì)1課時(shí)的教學(xué)簡案(也可以是單元中的一課)。

要求：

(1)寫出一篇規(guī)范、完整的課時(shí)教學(xué)簡案。

(2)恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(3)合理地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和作業(yè)要求。

(4)設(shè)計(jì)至少三個(gè)課堂提問。

正確答案：【課題】變遷中的家園

【課型】新授課

【課時(shí)】1課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：了解家鄉(xiāng)的變化，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)風(fēng)景之美，運(yùn)用速寫的方式描繪理想的家園。

過程與方法：通過欣賞、觀察、討論、示范、練習(xí)等方式，感受家鄉(xiāng)的變化，創(chuàng)作一幅家鄉(xiāng)速寫。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：熱愛自己的家鄉(xiāng)，體會(huì)生活中的藝術(shù)美。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化，描繪心中理想的家園。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握速寫風(fēng)景畫的繪畫步驟和技巧。

【教學(xué)方法】提問法、示范法等。

【教學(xué)工具】多媒體課件、鉛筆、彩筆、速寫本等。

【教學(xué)過程】

(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入新課

優(yōu)美的音樂中，課件展示一些建筑風(fēng)景的舊容新貌，