2024年三年級品社下冊《第1單元 社會新風(fēng)尚》教案 滬教版

2024年三年級品社下冊《第1單元社會新風(fēng)尚》教案滬教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：三年級品社下冊《第1單元社會新風(fēng)尚》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2024年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，增強(qiáng)對社會的認(rèn)識和理解。

2.提高觀察力、思考力和表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象。

3.培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。

4.增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的了解和尊重，培養(yǎng)民族自豪感和文化認(rèn)同。

5.提高自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，能夠主動探索和解決問題。重點難點及解決辦法重點：

1.社會新風(fēng)尚的概念和內(nèi)涵。

2.社會新風(fēng)尚在不同領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。

3.個人在社會新風(fēng)尚中的角色和責(zé)任。

難點：

1.學(xué)生對社會新風(fēng)尚的理解和實際應(yīng)用。

2.學(xué)生對社會現(xiàn)象的觀察和分析能力。

3.學(xué)生對社會新風(fēng)尚的實踐和傳播。

解決辦法：

1.通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生深入了解社會新風(fēng)尚的內(nèi)涵和意義。

2.設(shè)計互動活動，讓學(xué)生親身參與社會新風(fēng)尚的實踐和傳播。

3.提供豐富的學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主探索社會新風(fēng)尚在不同領(lǐng)域的表現(xiàn)。

4.鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

5.進(jìn)行小組討論和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級品社下冊》第1單元《社會新風(fēng)尚》的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與社會新風(fēng)尚相關(guān)的圖片、圖表、新聞報道等視覺材料，以及一些實際案例視頻，用于輔助教學(xué)。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：將教室布置成適合小組討論和分享的環(huán)境，設(shè)置幾個討論區(qū)，每個區(qū)域擺放幾張桌子和小椅子，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動。

5.互動工具：準(zhǔn)備白板或黑板，以及一些便簽紙和彩色粉筆，用于學(xué)生展示和記錄想法。

6.學(xué)習(xí)單：準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)單，包含與社會新風(fēng)尚相關(guān)的問題和活動，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

7.反饋表：準(zhǔn)備一份反饋表，用于收集學(xué)生對課堂內(nèi)容和建議的反饋，以便改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5-10分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《社會新風(fēng)尚》這一單元。在這個單元里，我們將一起探索社會的新風(fēng)尚，了解它們在我們?nèi)粘Ｉ钪械木唧w表現(xiàn)，并思考我們?nèi)绾文軌蚍e極參與其中，傳播這些新風(fēng)尚。希望大家能夠通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感，成為社會新風(fēng)尚的傳播者。

2.學(xué)習(xí)新課（10-15分鐘）

我們將通過閱讀教材和觀看相關(guān)視頻來學(xué)習(xí)社會新風(fēng)尚的內(nèi)涵和表現(xiàn)。首先，我們來閱讀教材中關(guān)于社會新風(fēng)尚的定義和例子，理解社會新風(fēng)尚的概念和內(nèi)涵。然后，我們觀看一段關(guān)于社會新風(fēng)尚在不同領(lǐng)域的具體表現(xiàn)的短視頻，加深對新風(fēng)尚的理解。

3.小組討論（10-15分鐘）

4.實踐活動（10-15分鐘）

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個實踐活動。每個人都會得到一張白紙和一些彩筆，你們需要用自己的方式來表達(dá)社會新風(fēng)尚。你可以選擇繪制一幅關(guān)于社會新風(fēng)尚的畫作，或者寫下一段關(guān)于自己如何實踐社會新風(fēng)尚的文字。完成后，我們將一起分享彼此的作品，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

5.總結(jié)反思（5-10分鐘）

6.布置作業(yè)（5分鐘）

今天的作業(yè)是，每個人都寫一篇關(guān)于社會新風(fēng)尚的小短文。你可以選擇一個你認(rèn)為重要的社會新風(fēng)尚，寫一下它的具體表現(xiàn)和重要性，以及你如何在自己的生活中實踐它。希望你們能夠通過寫作，進(jìn)一步鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們通過小組討論和實踐活動，提高了他們的合作能力和溝通能力。他們學(xué)會了傾聽他人的觀點，尊重他人的意見，并通過交流和討論，共同解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的模式不僅增強(qiáng)了學(xué)生之間的友誼，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊精神。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過自己動手繪制畫作或撰寫短文，展示了對社會新風(fēng)尚的理解和思考。他們的作品充滿了創(chuàng)意和想象力，體現(xiàn)了他們對社會新風(fēng)尚的獨特見解和積極參與的態(tài)度。這些實踐活動不僅提高了學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力，也加深了他們對社會新風(fēng)尚的認(rèn)識。

在總結(jié)反思環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。他們認(rèn)識到社會新風(fēng)尚不僅僅是一種行為準(zhǔn)則，更是一種價值觀和生活態(tài)度。學(xué)生們紛紛表示，他們將會把所學(xué)到的社會新風(fēng)尚融入到自己的日常生活中，努力成為一個有責(zé)任感、有愛心、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣蓡T。

總的來說，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們在社會新風(fēng)尚的理解、實踐和傳播方面取得了顯著的效果。他們不僅增強(qiáng)了對社會新風(fēng)尚的認(rèn)識，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感，還提高了觀察力、思考力和表達(dá)能力。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，成為了社會新風(fēng)尚的積極傳播者和實踐者，為社會的和諧發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式學(xué)習(xí)：我在課堂上采用了互動式學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生們通過小組討論和實踐活動，積極參與其中，提高了他們的合作能力和溝通能力。

2.學(xué)生展示：我鼓勵學(xué)生們通過繪制畫作或撰寫短文的方式，展示他們對社會新風(fēng)尚的理解和思考，提高了他們的藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，只是被動地聽別人講解，沒有積極地發(fā)表自己的觀點。

2.學(xué)生理解深度：有些學(xué)生對社會新風(fēng)尚的理解還停留在表面層次，沒有深入思考其背后的價值和意義。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生參與：為了提高學(xué)生的參與度，我可以嘗試引入更多的互動游戲和小組競賽，激發(fā)他們的積極性和競爭意識。

2.引導(dǎo)深入思考：在教學(xué)中，我可以提出一些深入思考的問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去理解和思考社會新風(fēng)尚，提高他們的思維深度。

3.增加實踐機(jī)會：我可以組織一些社會實踐活動，讓學(xué)生們親身體驗社會新風(fēng)尚的實踐，從而加深他們對社會新風(fēng)尚的理解和認(rèn)同。

4.給予及時反饋：在學(xué)生展示環(huán)節(jié)，我可以給予及時的反饋和鼓勵，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成長，同時也可以指出他們需要改進(jìn)的地方。板書設(shè)計①社會新風(fēng)尚定義：

-文明禮貌

-助人為樂

-愛護(hù)公物

-保護(hù)環(huán)境

-遵紀(jì)守法

②社會新風(fēng)尚表現(xiàn)：

-公共場所禮儀

-志愿者活動

-節(jié)約資源

-環(huán)保行動

-遵守交通規(guī)則

③個人角色與責(zé)任：

-做新風(fēng)尚的踐行者

-傳播新風(fēng)尚

-影響身邊的人

-積極參與社會公益活動

-倡導(dǎo)文明行為課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了社會新風(fēng)尚，了解了它的定義、表現(xiàn)以及我們個人在社會新風(fēng)尚中的角色和責(zé)任。社會新風(fēng)尚不僅僅是一種行為準(zhǔn)則，更是一種價值觀和生活態(tài)度。我們要努力成為一個有責(zé)任感、有愛心、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣蓡T，積極參與社會公益活動，傳播社會新風(fēng)尚，影響身邊的人，共同營造一個文明、和諧、美好的社會。

當(dāng)堂檢測：

1.社會新風(fēng)尚的定義是什么？請用你自己的話簡要概括。

2.社會新風(fēng)尚的具體表現(xiàn)有哪些？請列舉幾個例子。

3.我們個人在社會新風(fēng)尚中的角色和