Unit1 Science Fiction Using Language(2) Reading for Writing 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版選擇性必修第四冊(cè)

Unit1ScienceFictionUsingLanguage(2)ReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版選擇性必修第四冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1ScienceFictionUsingLanguage(2)ReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版選擇性必修第四冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)人教版選擇性必修第四冊(cè)Unit1ScienceFictionUsingLanguage(2)ReadingforWriting。本節(jié)課主要通過(guò)閱讀科幻小說(shuō)來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)于科幻小說(shuō)的理解和認(rèn)識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些科幻小說(shuō)，對(duì)于科幻小說(shuō)的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)手法有一定的了解。本節(jié)課將通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)于科幻小說(shuō)的理解更加深入，并通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和分析科幻小說(shuō)，學(xué)生將提高他們的詞匯、語(yǔ)法和句式運(yùn)用能力，同時(shí)提升他們的閱讀理解和寫(xiě)作技巧。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)科幻小說(shuō)，學(xué)生將了解和欣賞不同文化背景下的科幻作品，提高他們的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析科幻小說(shuō)的情節(jié)和主題，學(xué)生將培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新性思維，提高他們分析和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)術(shù)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）科幻小說(shuō)的特點(diǎn)：本節(jié)課著重講解科幻小說(shuō)的基本特點(diǎn)，如科學(xué)元素、幻想元素、未來(lái)主題等，使學(xué)生能夠理解和掌握科幻小說(shuō)的基本概念。

舉例：科幻小說(shuō)中的科學(xué)元素，如時(shí)間旅行、外星生命、人工智能等。

（2）寫(xiě)作技巧：通過(guò)分析科幻小說(shuō)的寫(xiě)作技巧，如人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描述等，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

舉例：人物塑造的方法，如對(duì)比描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。

（3）閱讀理解：通過(guò)閱讀科幻小說(shuō)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。

舉例：分析科幻小說(shuō)中的主題思想，如科技與人類關(guān)系、未來(lái)社會(huì)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）科幻小說(shuō)中的科學(xué)概念：學(xué)生可能對(duì)科幻小說(shuō)中的科學(xué)概念感到困惑，難以理解。

舉例：時(shí)間旅行、平行宇宙等概念。

（2）寫(xiě)作技巧的應(yīng)用：學(xué)生可能難以將所學(xué)的寫(xiě)作技巧應(yīng)用到實(shí)際寫(xiě)作中。

舉例：如何合理設(shè)置情節(jié)、塑造人物等。

（3）閱讀理解的深入：學(xué)生可能難以深入理解科幻小說(shuō)中的主題思想和象征意義。

舉例：分析科幻小說(shuō)中的象征意義，如科技象征、人性象征等。

為確保學(xué)生對(duì)核心知識(shí)的理解透徹，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科幻小說(shuō)樣本，如經(jīng)典科幻小說(shuō)片段、現(xiàn)代科幻小說(shuō)等，以便學(xué)生進(jìn)行閱讀和分析。此外，收集一些科幻小說(shuō)的封面、插圖等視覺(jué)資源，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科幻小說(shuō)的興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如人工智能實(shí)驗(yàn)、虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)等，需提前準(zhǔn)備并檢查實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。同時(shí)，確保每位學(xué)生都有足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合閱讀和寫(xiě)作的環(huán)境。設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作寫(xiě)作。同時(shí)，預(yù)留出足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便教師展示多媒體資源和進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí)，確保每位學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕，聽(tīng)清楚教師的講解。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線科幻小說(shuō)數(shù)據(jù)庫(kù)、科幻小說(shuō)評(píng)論網(wǎng)站等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行查閱和參考。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀理解和寫(xiě)作能力的工具，如閱讀理解題目、寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1ScienceFictionUsingLanguage(2)ReadingforWriting》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)想象過(guò)自己成為一名科學(xué)家或者探險(xiǎn)家，探索未知的領(lǐng)域？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科幻小說(shuō)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科幻小說(shuō)的基本概念?？苹眯≌f(shuō)是一種以科學(xué)和技術(shù)為主題的文學(xué)作品，它通過(guò)幻想的方式，探索科學(xué)和技術(shù)對(duì)人類社會(huì)和個(gè)體的影響?？苹眯≌f(shuō)不僅具有娛樂(lè)性，同時(shí)也具有很強(qiáng)的思考性和啟示性。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的科幻小說(shuō)案例。這個(gè)案例展示了科幻小說(shuō)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們思考未來(lái)和科技的關(guān)系。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)科幻小說(shuō)的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科幻小說(shuō)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的科幻小說(shuō)創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示科幻小說(shuō)創(chuàng)作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科幻小說(shuō)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科幻小說(shuō)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)科幻小說(shuō)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解科幻小說(shuō)的基本概念，如科學(xué)元素、幻想元素、未來(lái)主題等，并能夠識(shí)別和分析科幻小說(shuō)中的這些元素。

2.掌握科幻小說(shuō)的寫(xiě)作技巧，如人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描述等，并能夠運(yùn)用這些技巧進(jìn)行科幻小說(shuō)的創(chuàng)作。

3.提高閱讀理解能力，能夠分析和概括科幻小說(shuō)的主題思想和象征意義，并能夠理解和欣賞不同文化背景下的科幻作品。

4.培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新性思維，通過(guò)分析科幻小說(shuō)的情節(jié)和主題，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

5.提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)策略和學(xué)術(shù)能力。

6.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科幻小說(shuō)的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)和未來(lái)的好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。重點(diǎn)題型整理1.閱讀理解題：

題型說(shuō)明：要求學(xué)生閱讀一篇科幻小說(shuō)，然后回答關(guān)于文章內(nèi)容、主題和寫(xiě)作技巧的問(wèn)題。

舉例：閱讀下面這篇小說(shuō)片段，回答問(wèn)題。

答案：根據(jù)文章內(nèi)容，正確答案為C。

2.寫(xiě)作題：

題型說(shuō)明：要求學(xué)生根據(jù)給定的題目或情境，創(chuàng)作一篇科幻小說(shuō)。

舉例：以“未來(lái)的城市”為題，寫(xiě)一篇科幻小說(shuō)。

答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力，寫(xiě)出一篇具有科學(xué)元素和幻想元素的科幻小說(shuō)。

3.分析題：

題型說(shuō)明：要求學(xué)生分析一篇科幻小說(shuō)中的某個(gè)方面，如人物塑造、情節(jié)安排等。

舉例：分析下面這篇小說(shuō)中主人公的性格特點(diǎn)。

答案：主人公是一個(gè)勇敢、聰明且富有同情心的人，他面對(duì)困難從不退縮，總是積極尋求解決方案，并對(duì)他人展現(xiàn)出關(guān)心和理解。

4.討論題：

題型說(shuō)明：要求學(xué)生就某個(gè)科幻小說(shuō)相關(guān)的話題進(jìn)行小組討論。

舉例：討論科幻小說(shuō)中的科學(xué)元素如何影響故事的發(fā)展和結(jié)局。

答案：學(xué)生可以結(jié)合具體的小說(shuō)例子，討論科學(xué)元素在故事中的作用和影響。

5.探究題：

題型說(shuō)明：要求學(xué)生針對(duì)某個(gè)科幻小說(shuō)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行深入探究和研究。

舉例：探究科幻小說(shuō)中的未來(lái)社會(huì)對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的啟示和影響。

答案：學(xué)生可以通過(guò)查閱相關(guān)資料和文獻(xiàn)，進(jìn)行深入的研究和分析，提出有見(jiàn)地和深度的觀點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科幻小說(shuō)的基本概念、特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。

2.回顧本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意掌握和理解。

3.強(qiáng)調(diào)科幻小說(shuō)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)和未來(lái)的興趣。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.閱讀理解題：請(qǐng)閱讀以下科幻小說(shuō)片段，回答問(wèn)題。

a.小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？

b.小說(shuō)中出現(xiàn)的科學(xué)元素有哪些？

c.小說(shuō)的主題思想是什么？

2.寫(xiě)作題：請(qǐng)根據(jù)以下題目，創(chuàng)作一篇科幻