2024九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 10 Get Ready for the FutureLesson 60 Get a Good Education教案（新版）冀教版

2024九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10GetReadyfortheFutureLesson60GetaGoodEducation教案（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容2024九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit10GetReadyfortheFutureLesson60GetaGoodEducation

本節(jié)課主要圍繞以下幾個(gè)內(nèi)容展開(kāi)：

1.教材章節(jié)：Unit10GetReadyfortheFuture，Lesson60GetaGoodEducation。

2.詞匯：學(xué)習(xí)并掌握與教育、未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的詞匯，如：outstanding,prospect,further,vocational,guidance等。

3.語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，如：“Myparentsareemphasizingtheimportanceofagoodeducation.”

4.對(duì)話：學(xué)會(huì)運(yùn)用目標(biāo)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行對(duì)話，探討教育對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響。

5.閱讀理解：通過(guò)閱讀文章，了解不同國(guó)家的教育體系和成功人士的教育經(jīng)歷，提高閱讀理解能力。

6.寫(xiě)作：根據(jù)所給話題，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，寫(xiě)一篇關(guān)于自己對(duì)未來(lái)教育的看法和規(guī)劃的文章。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和語(yǔ)法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流、表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

2.增強(qiáng)文化意識(shí)：使學(xué)生了解不同國(guó)家的教育體系和成功人士的教育經(jīng)歷，拓展國(guó)際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.培養(yǎng)思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀、討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要性，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

4.提升學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課授課對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)前兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們?cè)谡Z(yǔ)言知識(shí)、能力和素質(zhì)方面有了一定的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度，具備一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。然而，在表達(dá)能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生之間存在一定差異。

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)教育相關(guān)詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握程度不同，部分學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用和語(yǔ)法的掌握有待提高。

2.能力層面：學(xué)生的閱讀理解能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)能力較弱。在課堂討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，影響課堂互動(dòng)效果。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，但在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方面仍有待培養(yǎng)。此外，學(xué)生的跨文化交際意識(shí)較弱，對(duì)課程學(xué)習(xí)的深度和廣度產(chǎn)生影響。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生課堂紀(jì)律較好，能積極參與課堂活動(dòng)；但也有部分學(xué)生注意力不集中，課堂參與度不高，影響學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了本節(jié)課所需的英語(yǔ)教材，包括課本、練習(xí)冊(cè)和詞匯表。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教育主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如名校圖片、教育統(tǒng)計(jì)圖表、成功人士教育經(jīng)歷的視頻片段，以便于直觀展示和討論。

3.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和角色扮演活動(dòng)。設(shè)置多媒體設(shè)備，用于展示教學(xué)資源和學(xué)生作品。

4.其他：準(zhǔn)備白板、記號(hào)筆等教學(xué)工具，以便于記錄學(xué)生的討論成果和反饋。同時(shí)，確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便于實(shí)時(shí)查找和展示在線資源。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括教育主題的視頻和預(yù)習(xí)問(wèn)題，要求學(xué)生提前了解教育的重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞教育對(duì)未來(lái)的影響，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“Whyiseducationimportantforyourfuture?”，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀看視頻，閱讀相關(guān)資料。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的見(jiàn)解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問(wèn)通過(guò)平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸教育主題，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)教育問(wèn)題的初步認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)分享成功人士的教育經(jīng)歷視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)教育價(jià)值的討論。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和與教育相關(guān)的詞匯，結(jié)合實(shí)際例句幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生討論教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，并進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問(wèn)，提供即時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考教育的重要性和老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題大膽提問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和實(shí)例，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法和詞匯。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)教育重要性的理解，掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和詞匯。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己未來(lái)教育規(guī)劃的文章。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)教育主題的閱讀材料和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出建設(shè)性反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫(xiě)作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，拓寬知識(shí)視野。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)教育主題的理解和運(yùn)用。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生識(shí)別自身學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展影響的文章，如名人傳記、教育心理學(xué)相關(guān)書(shū)籍等。

-視頻資料：鼓勵(lì)學(xué)生觀看有關(guān)國(guó)內(nèi)外教育體系、教育創(chuàng)新的紀(jì)錄片，以及成功人士訪談節(jié)目，了解不同教育背景下的成功案例。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)馗咝！⒙殬I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，親身感受教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：學(xué)生可以選擇一本與教育相關(guān)的書(shū)籍，如《哈佛家書(shū)》等，深入了解教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，并撰寫(xiě)讀后感。

-視頻學(xué)習(xí)：學(xué)生可以觀看教育紀(jì)錄片，如《教育改變命運(yùn)》等，從中獲取靈感，探討教育對(duì)個(gè)人和國(guó)家的意義。

-實(shí)地調(diào)研：學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐母咝：吐殬I(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，了解不同教育類型和培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合自身興趣和特長(zhǎng)，規(guī)劃未來(lái)教育方向。

-小組討論：學(xué)生可以分組進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，共同探討教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展等方面的影響，并撰寫(xiě)小組報(bào)告。

在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)關(guān)注以下知識(shí)點(diǎn)：

1.教育的基本概念和功能，如教育的定義、分類、作用等。

2.國(guó)內(nèi)外教育體系的特點(diǎn)和差異，如應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的比較、中美教育制度的異同等。

3.教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的影響，如教育如何塑造人格、提升能力、拓展人際關(guān)系等。

4.社會(huì)發(fā)展和教育改革的關(guān)系，如教育如何應(yīng)對(duì)時(shí)代變遷、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等。

5.成功人士的教育經(jīng)歷和感悟，如名人如何在教育過(guò)程中發(fā)掘潛能、實(shí)現(xiàn)自我突破等。七、重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述教育活動(dòng)：Myteacherisexplainingtheimportanceof____________inourfuture.

答案：furthereducation

2.翻譯句子：

-將下列句子翻譯成英文，描述教育對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響：“良好的教育為我們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”

答案：Agoodeducationlaysasolidfoundationforourfuturedevelopment.

3.寫(xiě)作練習(xí)：

-根據(jù)所給話題，寫(xiě)一段關(guān)于教育規(guī)劃的英文段落，包括你打算如何準(zhǔn)備未來(lái)的教育。

答案：Iplantostudyhardinhighschoolandtakepartinvariousextracurricularactivitiestobroadenmyhorizons.Aftergraduation,Iintendtopursueadegreeincomputerscienceataprestigiousuniversity,whichwillequipmewiththenecessaryskillsforasuccessfulcareerinthetechnologyindustry.

4.對(duì)話創(chuàng)作：

-編寫(xiě)一段對(duì)話，討論兩個(gè)同學(xué)對(duì)未來(lái)教育的不同看法。

答案：

-A:Ithinkvocationaleducationismorepracticalandcanhelpusfindajobmoreeasilyaftergraduation.

-B:Iagree,butIalsobelievethatawell-roundededucationisimportant.Itnotonlyteachesusskillsbutalsocultivatesourmindsandcharacters.

5.閱讀理解：

-閱讀以下短文，回答問(wèn)題：Whatisthemainideaofthepassage?

短文內(nèi)容：Educationisnotonlyaboutgainingknowledgeandskills,butalsoaboutdevelopingcriticalthinkingandproblem-solvingabilities.Itpreparesusforthechallengesofthefutureandhelpsusbecomeresponsiblecitizens.

答案：Themainideaisthateducationisessentialforpersonalgrowthandthedevelopmentofskillsnecessaryforthefuture.

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.完成句子題型主要考察學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握以及與教育相關(guān)的詞匯運(yùn)用。

2.翻譯句子題型要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)教育對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響，考察語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)教育主題的理解。

3.寫(xiě)作練習(xí)題型鼓勵(lì)學(xué)生規(guī)劃自己的未來(lái)教育，鍛煉寫(xiě)作能力，同時(shí)反映出學(xué)生對(duì)教育目的和價(jià)值的思考。

4.對(duì)話創(chuàng)作題型通過(guò)模擬真實(shí)的討論情境，考察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，以及對(duì)不同教育觀點(diǎn)的理解和尊重。

5.閱讀理解題型要求學(xué)生從文章中提取關(guān)鍵信息，考察學(xué)生的閱讀理解能力，以及對(duì)于教育目的和功能的認(rèn)識(shí)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系2.教育的種類：不同類型的教育，如基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等。

3.教育的影響：教育如何塑造個(gè)人品質(zhì)、提升能力和拓展人際關(guān)系。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.教育的重要性

-個(gè)人成長(zhǎng)

-職業(yè)發(fā)展

-社會(huì)責(zé)任

2.教育的種類

-基礎(chǔ)教育

-職業(yè)教育

-高等教育

3.教育的影響

-塑造個(gè)人品質(zhì)

-提升能力

-拓展人際關(guān)系課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂上，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生提出問(wèn)題，了解他們對(duì)教育種類、影響以及個(gè)人教育規(guī)劃的理解。觀察學(xué)生的回答，判斷他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察表現(xiàn)：觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力、口語(yǔ)表達(dá)和思維品質(zhì)。

-課堂測(cè)試：進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和與教育相關(guān)詞匯的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解