青島版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 滅絕的生物 教學(xué)設(shè)計(jì)

青島版六年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課

《滅絕的生物》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)觀念目標(biāo)：知道已滅絕的生物如恐龍、猛碼象等與當(dāng)今某些

生物有相似之處。

科學(xué)思維目標(biāo)描述和比較滅絕生物和當(dāng)今某些生物的相似之處

能基于所學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用分析、比較或推理等方法，從化石中獲得地

球歷史及已滅絕生物的信息。

探究實(shí)踐目標(biāo)：從化石中獲取的信息時(shí)，愿意溝通交流，綜合考

慮小組成員的意見。

態(tài)度責(zé)任目標(biāo)：樹立熱愛大自然、愛護(hù)生物的意識(shí)；了解科學(xué)

技術(shù)發(fā)展加速人類對(duì)古生物的研究。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

了解生物遺傳和變異的基本原理。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

全家福鏡子

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入

課件出示恐龍的圖片和視頻。

師：視頻里面的生物是什么？

生：是恐龍。

師：你在哪里見到過恐龍？

生：在電視上。

生：在書上。

師：在現(xiàn)實(shí)生活中，你見過恐龍嗎？

生：沒有，因?yàn)榭铸堃呀?jīng)滅絕了。

師：在大約兩億年前，地球曾經(jīng)被一類龐大的動(dòng)物主宰，它們就

是恐龍，為什么現(xiàn)在看不到恐龍了？人們是怎樣知道地球上曾經(jīng)存在

恐龍的？今天我們就一起走進(jìn)滅絕的生物。

板書課題。

二、探究新知

活動(dòng)一：哪些證據(jù)能證明地球上曾經(jīng)存在恐龍？

師：既然恐龍?jiān)缇蜏缃^了，我們無(wú)法在看到活生生的恐龍，但是

我們可以通過電視、網(wǎng)絡(luò)、書籍，知道恐龍的樣子，對(duì)于此，你有什

么疑問嗎？

生我們看到的恐龍為什么是這個(gè)樣子的？科學(xué)家是怎么知道恐

龍長(zhǎng)這個(gè)樣子的？

生：恐龍為什么會(huì)滅絕呢？

生：科學(xué)家是怎么復(fù)原出這些恐龍的？

生：為什么這些恐龍長(zhǎng)的都不一樣？

師：同學(xué)們的問題有很多，我們對(duì)于這種已經(jīng)滅絕的生物有很大

的研究興趣，現(xiàn)在就讓我們像科學(xué)家一樣，一個(gè)個(gè)解開這些問題。

課件出示圖片。

師：通過觀看這些圖片，你知道什么信息？

生：我看到恐龍的骨架。

生：我看到考古學(xué)家正在土坑中發(fā)掘恐龍骨骼。

生科學(xué)家或許能夠根據(jù)這些骨骼的大小推斷出恐龍的體型大小

和基本形態(tài)。

師：同學(xué)們說的這些就是恐龍存在的證據(jù)，科學(xué)家正是根據(jù)這些

證據(jù)還原了恐龍當(dāng)時(shí)的樣子。你們還知道有哪些證據(jù)可以佐證?

生：恐龍的牙齒。

生：恐龍的巨大腳印。

生：恐龍糞便。

師：古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣

的東西叫作化石。我國(guó)許多地方發(fā)現(xiàn)了恐龍化石以及其他生物的化石。

課件出示資料卡：

公元1902年,在黑龍江南岸（現(xiàn)黑龍江省伊春市嘉蔭縣）龍骨山出

土了中國(guó)第一塊恐龍化石。

世界上第一塊恐龍化石是在1822年被發(fā)現(xiàn)的。1822年,曼特爾

夫婦來(lái)到薩塞克斯郡的鄉(xiāng)間，在當(dāng)?shù)刂酚玫氖闹?，曼特爾夫人發(fā)現(xiàn)

了一顆牙齒的化石。

師：恐龍化石是讓我們了解恐龍的有效途徑，通過化石，我們知

道了恐龍的模樣、品種、存在的時(shí)間、生活習(xí)性等。

總結(jié)：古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一

樣的東西叫作化石。我國(guó)許多地方發(fā)現(xiàn)了恐龍及其他生物的化石。

活動(dòng)二：從化石中可以獲得哪些信息？

師：化石了可以幫助我們了解那些已經(jīng)滅絕的動(dòng)植物，那么我們

是怎樣從化石里得到信息的？化石都可以告訴我們些什么呢？

觀察這些化石圖片，小組交流。

小組間交流匯報(bào)。

初始資料卡：

植物活化石是指保存有古老植物形態(tài)特征和遺傳特質(zhì)的化石。它

們是珍貴的遺跡，能夠?yàn)榭茖W(xué)家提供珍貴的信息，了解過去地球上的

植物群落。

在云南的一個(gè)古生物遺址中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)保存完整的被稱為“懶

人蕨”的化石，它距今已有兩億五千萬(wàn)年的歷史。其葉片形狀呈現(xiàn)出

典型的蕨類植物特征，有助于科學(xué)家了解古代蕨類植物的形態(tài)特征以

及它們?cè)诘厍蛏系难莼瘹v程。

根據(jù)化石發(fā)掘的地點(diǎn)、化石中恐龍的信息推測(cè)、了解恐龍，通過

將霸王龍的化石拼接后測(cè)量大小來(lái)獲得體型和體長(zhǎng)的信息，通過在霸

王龍的殘骸中發(fā)現(xiàn)未消化的肉類食物化石推測(cè)它是肉食性動(dòng)物，通過

在霸王龍化石上發(fā)現(xiàn)打斗受傷痕跡推測(cè)它性格兇猛好斗，通過霸王龍

化石主要在美國(guó)和加拿大發(fā)現(xiàn)推測(cè)它的生活環(huán)境。故答案為通過將

霸王龍的化石拼接后測(cè)量大小來(lái)獲得體型和體長(zhǎng)的信息，通過在霸王

龍的殘骸中發(fā)現(xiàn)未消化的肉類食物化石推測(cè)它是肉食性動(dòng)物，通過在

霸王龍化石上發(fā)現(xiàn)打斗受傷痕跡推測(cè)它性格兇猛好斗，通過霸王龍化

石主要在美國(guó)和加拿大發(fā)現(xiàn)推測(cè)它的生活環(huán)境。

恐龍已經(jīng)滅絕了，人們主要通過化石來(lái)了解恐龍?？铸埖哪Ｐ汀?/p>

圖形和影片是根據(jù)化石復(fù)制出來(lái)的。

總結(jié)：

化石可以告訴我們關(guān)于地球歷史以及生物進(jìn)化的許多信息，對(duì)于

科學(xué)研究具有重要的作用。

活動(dòng)三：滅絕的生物與當(dāng)今某些生物有哪些相似之處？

翼龍類是第一種飛行的脊椎動(dòng)物，翼龍的翼是從位于身體側(cè)面到

四節(jié)翼指骨之間的皮膚膜衍生出來(lái)的，較早的物種有長(zhǎng)而布滿牙齒的

顆部，以及長(zhǎng)尾巴，蒼鷺為鷺科鷺屬的一種涉禽，是歐亞大陸與非洲

大陸的濕地中極為常見的水鳥，頭、頸、腳和嘴均甚長(zhǎng)，因而身體顯

得細(xì)瘦，上體自背至尾上覆羽蒼灰色，因此兩者都是脊椎動(dòng)物，且都

具有翼可以飛行。

猛狷是勒祖語(yǔ)“地下居住者”的意思，曾經(jīng)是世界上最大的象,

它身高體壯，有粗壯的腿，腳生四趾，頭特別大，在其嘴部長(zhǎng)出一對(duì)

彎曲的大門牙，大象也是脊椎動(dòng)物，具有長(zhǎng)長(zhǎng)的象鼻和一對(duì)彎曲的門

牙。

薄氏遼寧枝為松柏類帶葉的長(zhǎng)枝和短枝，短枝上叢生具葉的小枝,

小枝上螺旋狀著生許多狹長(zhǎng)披針形葉，雄球果生于小枝頂端，呈狹長(zhǎng)

穗狀，松樹為輪狀分枝，節(jié)間長(zhǎng)，小枝比較細(xì)弱平直或略向下彎曲,

針葉細(xì)長(zhǎng)成束。其樹冠看起來(lái)篷松不緊湊，"松"字正是其樹冠特征的

形象描述，兩者均為針狀葉。

總結(jié)：

滅絕的生物與當(dāng)今某些生物在外形、生活習(xí)性等方面有相似之處,

由此可以推斷當(dāng)今生物是由古生物進(jìn)化而來(lái)的。

三、全課小結(jié)

師：這節(jié)課你都學(xué)到了什么？談一談你的收獲。

出示思維導(dǎo)圖。

古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西叫作化石。我國(guó)許多地方發(fā)現(xiàn)了恐龍及其他生物的化

石.

化石可以告訴我們關(guān)于地球歷史以及生物進(jìn)化的許多信息，對(duì)于科學(xué)研究具有重要的作用。

四、你學(xué)會(huì)了嗎?

我會(huì)填

1.古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成的跟石頭一樣

的東西叫作（）o

2.借助地層中的化石，科學(xué)家們一點(diǎn)一點(diǎn)復(fù)原出各種生物的樣貌、

它們當(dāng)年的（