三年級品德與社會下冊 共建鄰里環(huán)境教案 未來版

三年級品德與社會下冊共建鄰里環(huán)境教案未來版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課為人教版《品德與社會》三年級下冊第10課《共建鄰里環(huán)境》，主要內容圍繞著鄰里之間的關系、如何與鄰里相處以及共建和諧鄰里環(huán)境等方面展開。教材通過生動的案例和情境，引導學生了解鄰里之間的互動，培養(yǎng)學生尊重他人、熱愛集體、積極參與社區(qū)建設的良好品質。

具體教學內容包括：

1.了解鄰里之間的基本關系，如互相關心、互相幫助等。

2.學會與鄰里相處的技巧，如禮貌待人、善于溝通等。

3.認識共建和諧鄰里環(huán)境的重要性，如保持公共衛(wèi)生、參與社區(qū)活動等。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高他們參與社區(qū)建設的積極性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會參與意識、團隊協(xié)作能力和公共道德素養(yǎng)。通過學習鄰里之間的關系與相處之道，學生能夠提升自我認知，學會與他人溝通、交流，并在實踐中體驗到共建和諧鄰里環(huán)境的重要性。具體目標如下：

1.培養(yǎng)學生的社會參與意識，使他們懂得關心和尊重鄰里，積極參與社區(qū)建設。

2.提升學生的團隊協(xié)作能力，學會與鄰里共同解決問題，為共建和諧鄰里環(huán)境貢獻力量。

3.增強學生的公共道德素養(yǎng)，養(yǎng)成保持公共衛(wèi)生、遵守公共秩序的良好習慣。學習者分析1.學生已經掌握了關于家庭、學校和社會的基本知識，對人際關系有一定的了解。他們已經學會了如何與同學、老師相處，但對于鄰里之間的關系和相處之道可能較為陌生。

2.學生的學習興趣主要集中在互動性強、實踐性強的活動中。他們善于觀察、表達，具備一定的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。在學習過程中，他們喜歡通過討論、實踐來獲取知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：對鄰里關系的理解不夠深入，難以把握鄰里相處的技巧；對于共建和諧鄰里環(huán)境的重要性認識不足，缺乏積極參與社區(qū)建設的意識。此外，部分學生可能存在溝通障礙，需要引導和鼓勵。

針對以上分析，教師在教學過程中應注重引導學生從實際案例出發(fā)，深入思考鄰里關系和相處之道，通過團隊協(xié)作和實踐鍛煉，提高學生參與社區(qū)建設的積極性。同時，關注學生的個體差異，給予不同程度的學生適當的引導和關愛，使他們在課堂上能夠充分展示自己，共同成長。教學方法與手段1.教學方法

-互動討論：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在課堂上充分發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和公共道德素養(yǎng)。

-情景模擬：創(chuàng)設貼近生活的情境，讓學生在模擬實踐中學會與鄰里溝通、交流，提高他們解決實際問題的能力。

-案例分析：選取典型的鄰里關系案例，引導學生分析、評價，培養(yǎng)他們的批判性思維和道德判斷能力。

2.教學手段

-多媒體教學：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示鄰里關系和社區(qū)建設的內容，激發(fā)學生的學習興趣。

-網絡平臺：運用教學軟件、在線討論等網絡手段，拓寬學生的學習渠道，提高他們的自主學習能力。

-實物演示：通過展示社區(qū)環(huán)境模型、公共設施等實物，讓學生更直觀地了解鄰里環(huán)境，提高他們的實踐操作能力。教學過程1.導入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學習的是三年級品德與社會下冊第10課《共建鄰里環(huán)境》。鄰里環(huán)境與我們的生活息息相關，它直接影響到我們的居住質量和心理健康。那么，如何與鄰里和諧相處，共建美好家園呢？讓我們一起來探討這個問題。

2.講授新課（15分鐘）

（1）鄰里關系的基本內涵（PPT展示圖片和案例）

同學們，鄰里之間的關系主要包括互相關心、互相幫助、互相尊重等方面。我們來看這個案例：小明的鄰居阿姨經常幫助他們家照顧花草，而小明一家也樂于幫助鄰居阿姨解決問題。這種相互關愛的鄰里關系，讓我們感受到了溫暖和融洽。

（2）與鄰里相處的技巧（小組討論）

現在，請同學們分成小組，討論一下如何與鄰里相處。每個小組可以列舉一些相處的技巧，如禮貌待人、善于溝通等。討論結束后，各小組派代表分享你們的討論成果。

（3）共建和諧鄰里環(huán)境的重要性（視頻播放）

請大家觀看這個視頻，它講述了鄰里共同維護社區(qū)環(huán)境的故事。通過這個故事，我們可以了解到共建和諧鄰里環(huán)境的重要性。視頻結束后，請同學們談談自己的感悟。

3.實踐操作（10分鐘）

（1）情境模擬：鄰里互助

我們來進行一個情境模擬活動。假設你們是鄰居，遇到了一些問題，如何與鄰里溝通、協(xié)作，解決問題呢？請同學們分組進行模擬。

（2）案例分析：評價鄰里關系

4.總結與反思（5分鐘）

5.作業(yè)布置

請同學們結合本節(jié)課的內容，思考一下如何在鄰里關系中做到互相關心、互相幫助，并撰寫一篇感悟文章。下次上課時，我們將分享彼此的文章，共同進步。教學資源拓展1.拓展資源

（1）社區(qū)參與：組織學生參觀社區(qū)鄰里中心，了解社區(qū)鄰里關系建設和管理的相關情況，感受鄰里之間的互動和共建和諧社區(qū)的氛圍。

（2）鄰里互助活動：鼓勵學生參與鄰里之間的互助活動，如鄰里清潔、綠化種植等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和公共道德素養(yǎng)。

（3）家庭訪問：邀請學生家長參與課堂，分享家庭在鄰里關系建設中的經驗和感悟，讓學生深刻理解鄰里關系的重要性。

2.拓展建議

（1）開展“鄰里友好”主題活動：讓學生圍繞鄰里關系主題，通過演講、繪畫、攝影等形式，展示鄰里之間的友好互動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和表達能力。

（2）自制鄰里關系宣傳冊：分組讓學生設計制作鄰里關系宣傳冊，包括鄰里之間的互幫互助、社區(qū)建設等內容，提高學生對鄰里關系的認識。

（3）舉辦“鄰里情誼”征文活動：讓學生撰寫征文，分享自己在鄰里關系方面的感悟和經歷，培養(yǎng)學生的寫作能力和思辨能力。

（4）開展社區(qū)志愿服務活動：組織學生參加社區(qū)志愿服務活動，如關愛留守兒童、幫助老年人等，讓學生在實踐中體驗鄰里互助的精神，提高社會責任感。

（5）家庭作業(yè)：布置關于鄰里關系的家庭作業(yè)，如讓學生觀察家庭周圍的鄰里關系，分析鄰里之間的互動，撰寫觀察報告。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

2.當堂檢測

（1）填空題：

請根據以下句子，填入適當的詞語。

①鄰里之間的關系主要包括互相關心、互相幫助、互相_____等方面。

②我們應該學會與鄰里和諧相處，尊重他人，善于_____。

③共建和諧鄰里環(huán)境需要每個人的積極參與，我們要從自己做起，從現在做起，為社區(qū)的建設貢獻_____。

（2）選擇題：

下列選項中，哪項是共建和諧鄰里環(huán)境的重要舉措？

A.隨意丟棄垃圾

B.關愛留守兒童

C.噪音擾民

D.幫助老年人

（3）簡答題：

請結合本節(jié)課的內容，談談你在鄰里關系方面的感悟。課后拓展1.拓展內容

（1）閱讀材料：《美好的鄰里關系》、《鄰里之間的小故事》等，讓學生通過閱讀了解更多關于鄰里關系的美好故事，感受鄰里之間的溫暖。

（2）視頻資源：《和諧鄰里關系的構建》、《鄰里之間的小幫忙》等，通過觀看視頻，讓學生更直觀地了解鄰里之間的互動和共建和諧鄰里環(huán)境的重要性。

2.拓展要求

（1）閱讀理解：學生可以選擇其中一篇閱讀材料，撰寫一篇讀后感，分享自己在鄰里關系方面的感悟。

（2）視頻感悟：學生可以選取其中一部視頻，撰寫一篇觀后感，談談自己對鄰里關系的認識和體會。

（3）實踐作業(yè)：鼓勵學生利用課后時間，與鄰里進行一次互動，如幫助鄰居搬運物品、參與社區(qū)清潔等，體驗鄰里互