2024-2025學年高中政治上學期《我國的基本經濟制度》教學設計

2024-2025學年高中政治上學期《我國的基本經濟制度》教學設計授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是我國的基本經濟制度。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學生已經學習過我國社會主義初級階段的基本國情，對我國的經濟制度有一定的了解。在此基礎上，本節(jié)課將進一步深入探討我國的基本經濟制度，包括公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，以及與之相適應的分配制度。

具體內容包括：

1.公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度。

2.我國的基本分配制度。

3.國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟的特點和作用。

4.非公有制經濟的發(fā)展和作用。

5.我國基本經濟制度的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

本節(jié)課的內容與課本緊密相連，符合教學實際，實用性較強。通過本節(jié)課的學習，學生將更深入地理解我國的基本經濟制度，提高對社會主義市場經濟體制的認識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括政治認同、公共參與、法治意識、經濟生活等方面。通過學習我國的基本經濟制度，學生將增強對我國社會主義市場經濟體制的政治認同，理解并支持我國的基本經濟制度。同時，學生將提高公共參與意識，積極參與我國經濟建設，為國家發(fā)展貢獻力量。在法治意識方面，學生將樹立正確的法治觀念，遵守法律法規(guī)，維護經濟秩序。此外，學生還將提高經濟生活素養(yǎng)，學會理性消費，合理規(guī)劃個人經濟生活。以上核心素養(yǎng)目標的實現(xiàn)將有助于學生全面發(fā)展，提升自身的綜合素質。教學難點與重點1.教學重點

（1）我國基本經濟制度的內容及其意義。本節(jié)課的核心內容是我國的基本經濟制度，包括公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，以及與之相適應的分配制度。理解我國基本經濟制度的內容及其意義對于學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀具有重要意義。

（2）國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟的的特點和作用。學生需要掌握這三種所有制經濟的定義、特點和作用，以便更好地理解我國的基本經濟制度。

2.教學難點

（1）理解并區(qū)分國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟。這三種所有制經濟容易混淆，學生需要通過實例分析，理解它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。

（2）深刻把握我國基本經濟制度的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。學生需要從宏觀和微觀的角度分析我國基本經濟制度的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，這需要一定的抽象思維能力。

（3）將理論知識與實際生活相結合。學生需要學會將所學的基本經濟制度知識運用到實際生活中，例如分析我國現(xiàn)實經濟生活中的案例，理解基本經濟制度對個人生活的影響等。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

-結合本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，將采用講授法、案例研究法、小組討論法等多種教學方法。講授法用于講解基本經濟制度的概念和理論，案例研究法用于分析實際經濟案例，小組討論法用于促進學生對知識的理解和應用。

-針對不同所有制經濟的特點和作用，采用比較分析法，幫助學生理解和區(qū)分。

2.設計具體的教學活動

-組織學生進行小組討論，分析現(xiàn)實生活中不同所有制經濟的實例，提高學生的公共參與意識和實踐能力。

-開展角色扮演活動，讓學生扮演不同經濟主體的角色，模擬經濟活動，增強學生對經濟生活的體驗。

3.確定教學媒體使用

-利用多媒體課件、視頻資料等教學媒體，以圖文并茂的形式展示基本經濟制度的相關內容，提高學生的學習興趣和理解能力。

-通過網(wǎng)絡平臺，提供相關經濟新聞和案例，方便學生實時了解經濟動態(tài)，拓寬知識視野。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對我國基本經濟制度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我國的基本經濟制度是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于我國基本經濟制度的圖片或視頻片段，讓學生初步感受其重要性。

簡短介紹我國基本經濟制度的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.我國基本經濟制度基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解我國基本經濟制度的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解我國基本經濟制度的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹我國基本經濟制度的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.我國基本經濟制度案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解我國基本經濟制度的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的我國基本經濟制度案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解我國基本經濟制度的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用我國基本經濟制度解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論我國基本經濟制度未來發(fā)展的方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與我國基本經濟制度相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對我國基本經濟制度的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調我國基本經濟制度的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括我國基本經濟制度的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調我國基本經濟制度在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用我國基本經濟制度。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于我國基本經濟制度的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.理解我國基本經濟制度的基本概念、組成部分和原理。學生將能夠清晰地闡述我國基本經濟制度的定義，以及其組成部分和功能。

2.掌握我國基本經濟制度的特點和作用。學生將能夠分析不同所有制經濟的特點和作用，并理解我國基本經濟制度對國家和社會發(fā)展的重要性。

3.應用我國基本經濟制度的知識解決實際問題。學生將能夠將所學知識運用到實際生活中，例如分析我國現(xiàn)實經濟生活中的案例，理解基本經濟制度對個人生活的影響等。

4.提高公共參與意識和實踐能力。通過小組討論和案例分析，學生將能夠更好地理解我國基本經濟制度對公共參與的重要性，并積極參與我國經濟建設，為國家發(fā)展貢獻力量。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在小組討論中，學生將能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議，為我國基本經濟制度的發(fā)展和改進提供新的思路。

6.增強對我國社會主義市場經濟體制的政治認同。學生將能夠深入理解我國基本經濟制度與社會主義市場經濟體制的關系，增強對我國社會主義市場經濟體制的政治認同和自信心。典型例題講解例題1：

題目：請簡述我國基本經濟制度的內容及其意義。

答案：我國基本經濟制度包括公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，以及與之相適應的分配制度。公有制經濟包括國有經濟和集體經濟，非公有制經濟包括個體經濟、私營經濟和外資經濟等。我國基本經濟制度的意義在于促進國家經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和民生改善，實現(xiàn)全體人民共同富裕。

例題2：

題目：請分析我國基本經濟制度中公有制經濟和非公有制經濟的相互作用。

答案：公有制經濟和非公有制經濟在我國基本經濟制度中相互促進、共同發(fā)展。公有制經濟是國家的重要支柱，對經濟發(fā)展起到主導作用；非公有制經濟在滿足人民多樣化和個性化需求、促進就業(yè)、激發(fā)創(chuàng)新等方面具有重要作用。兩者共同參與國家經濟建設，有利于優(yōu)化資源配置、提高經濟效益和促進社會和諧。

例題3：

題目：請舉例說明國有經濟在國民經濟中的作用。

答案：國有經濟在國民經濟中具有主導作用，主要表現(xiàn)在控制國民經濟命脈、保障國家安全和戰(zhàn)略利益、提供公共服務等方面。例如，國有企業(yè)在重要行業(yè)和關鍵領域占據(jù)主導地位，如石油、電力、通信等領域，為國家經濟發(fā)展提供有力支撐。

例題4：

題目：請解釋為什么說集體經濟是公有制經濟的重要組成部分。

答案：集體經濟是公有制經濟的重要組成部分，因為它是社會主義初級階段基本經濟制度的重要組成部分，是公有制經濟在不同所有制經濟中的體現(xiàn)。集體經濟具有集體所有制、共同勞動、按勞分配等特點，有利于發(fā)揮集體力量、提高生產效率和促進社會公平。

例題5：

題目：請談談你對非公有制經濟發(fā)展的看法。

答案：非公有制經濟發(fā)展是我國改革開放和社會主義市場經濟體制建設的重要成果。它有利于促進經濟增長、創(chuàng)新和就業(yè)，滿足人民多樣化的需求。國家應繼續(xù)完善非公有制經濟發(fā)展的政策和環(huán)境，鼓勵、支持和引導非公有制經濟健康發(fā)展，促進社會主義市場經濟體制的完善。板書設計標題：我國的基本經濟制度

1.公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度

-公有制經濟：國有經濟、集體經濟

-非公有制經濟：個體經濟、私營經濟、外資經濟

2.公有制經濟的特點和作用

-控制國民經濟命脈

-保障國家安全和戰(zhàn)略利益

-提供公共服務

3.非公有制經濟的特點和作用

-滿足人民多樣化和個性化需求

-促進就業(yè)和激發(fā)創(chuàng)新

-優(yōu)化資源配置和提高經濟效益

4.我國基本經濟制度的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)

-優(yōu)勢：促進國家經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和民生改善

-挑戰(zhàn)：如何優(yōu)化公有制經濟和非公有制經濟的結構和發(fā)展模式

5.我國基本經濟制度的意義

-實現(xiàn)全體人民共同富裕

-推動社會主義市場經濟體制的完善教學反思這節(jié)課的主題是我國的基本經濟制度。通過講解和討論，我試圖讓學生深入理解我國經濟制度的基本概念、組成部分和原理，以及它在現(xiàn)實生活中的應用和影響。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解公有制經濟和非公有制經濟的關系時存在一定的困難。為了幫助學生更好地理解，我在課堂上使用了圖表和案例分析，以便他們能夠更直觀地看到兩種