Unit 4 Problems and advice2023-2024學(xué)年九年級上冊英語單元單詞音標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit4Problemsandadvice2023-2024學(xué)年九年級上冊英語單元單詞音標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級上冊英語Unit4Problemsandadvice音標(biāo)教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：九年級上冊英語班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.教學(xué)目標(biāo)：

a.學(xué)生能夠正確拼讀和書寫本單元單詞。

b.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元單詞。

c.學(xué)生能夠掌握單詞的音標(biāo)。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.單詞：problem,advice,situation,solution,reason,way,step,difficulty,decision,opinion

b.音標(biāo)：/?/,/i/,/?/,/?/,/?/,/o/,/u/,/??/,/?/,/e/

3.教學(xué)步驟：

a.導(dǎo)入：通過圖片和簡短的情景介紹，激發(fā)學(xué)生對Unit4的興趣。

b.新課單詞：教師展示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并拼寫單詞。

c.音標(biāo)講解：教師講解每個(gè)單詞的音標(biāo)，并讓學(xué)生模仿發(fā)音。

d.單詞練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行單詞填空、選擇題等練習(xí)，鞏固所學(xué)單詞和音標(biāo)。

e.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，進(jìn)行單詞和音標(biāo)的競賽，提高學(xué)習(xí)興趣。

f.總結(jié)：教師對本節(jié)課的單詞和音標(biāo)進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

4.作業(yè)布置：

a.學(xué)生回家后，復(fù)習(xí)本節(jié)課的單詞和音標(biāo)，并進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。

b.家長簽字確認(rèn)學(xué)生的作業(yè)完成情況。

5.教學(xué)評估：

a.教師在課后對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況進(jìn)行評估。

b.對學(xué)生的單詞拼寫和音標(biāo)掌握情況進(jìn)行測試，以檢驗(yàn)教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4Problemsandadvice單元的單詞音標(biāo)，學(xué)生將能夠提高自己的語言能力，正確拼讀和書寫單詞，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)單詞的音標(biāo)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)英語的能力。此外，學(xué)生還能通過學(xué)習(xí)本單元單詞，了解一些常見的問題和解決方案，培養(yǎng)自己的文化意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.單詞的正確拼讀和書寫：學(xué)生需要掌握Unit4單元中10個(gè)單詞的正確拼讀和書寫，包括problem,advice,situation,solution,reason,way,step,difficulty,decision,opinion。

b.單詞音標(biāo)的正確發(fā)音：學(xué)生需要學(xué)習(xí)并掌握每個(gè)單詞的音標(biāo)，包括/?/,/i/,/?/,/?/,/?/,/o/,/u/,/??/,/?/,/e/。

c.單詞在實(shí)際語境中的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠在口語和寫作中正確運(yùn)用所學(xué)單詞，表達(dá)問題和解決方案。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.音標(biāo)的發(fā)音：一些音標(biāo)如/?/,/?/,/?/,/?/,/e/,/?/等，學(xué)生可能會發(fā)音不準(zhǔn)確，需要通過反復(fù)練習(xí)和教師的指導(dǎo)來突破。

b.單詞拼讀的技巧：一些單詞如"situation"和"opinion"可能會有拼讀上的困難，學(xué)生需要通過音節(jié)的分割和發(fā)音練習(xí)來掌握。

c.單詞在句子中的運(yùn)用：學(xué)生需要學(xué)會如何在不同的句子結(jié)構(gòu)中正確使用單詞，表達(dá)具體的問題和解決方案。教師可以通過例句和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

-教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT和課件。

-學(xué)生每人一本牛津深圳版九年級上冊英語教材。

-單詞卡片和音標(biāo)卡片。

2.課程平臺：

-學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺，用于布置作業(yè)和提供額外的學(xué)習(xí)資源。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，提供單詞和音標(biāo)的練習(xí)和測試。

-英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、HelloTalk等，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。

-角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用單詞和音標(biāo)。

-課堂提問和互動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。

-作業(yè)布置和反饋，教師通過在線學(xué)習(xí)平臺或紙質(zhì)作業(yè)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一張圖片，描繪一個(gè)生活中遇到問題并尋求建議的場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師提問：“你們在生活中遇到過哪些問題？是如何解決的？”讓學(xué)生思考并分享自己的經(jīng)歷。

2.講授新課（15分鐘）

a.教師展示Unit4單元的單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并拼寫單詞。教師講解每個(gè)單詞的音標(biāo)，并讓學(xué)生模仿發(fā)音。

b.教師通過PPT呈現(xiàn)每個(gè)單詞的例句，讓學(xué)生理解單詞在實(shí)際語境中的運(yùn)用。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討Unit4單元的主題“問題和建議”，讓學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.教師布置填空練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和音標(biāo)完成句子。

b.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組競賽，看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)題最多。

c.教師挑選幾位學(xué)生上臺演示如何正確使用Unit4單元的單詞和音標(biāo)，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和模仿。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對Unit4單元的內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對單詞和音標(biāo)的掌握情況。提問方式可以是是非題、選擇題或開放式問題。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，對學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)和核心知識。教師布置作業(yè)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)Unit4單元的單詞和音標(biāo)，并完成相應(yīng)的練習(xí)題。

6.教學(xué)創(chuàng)新與拓展（5分鐘）

教師邀請一位學(xué)生上臺，讓學(xué)生用所學(xué)單詞和音標(biāo)表演一個(gè)小短劇，其他學(xué)生觀看并給予評價(jià)。通過這種方式，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高口語表達(dá)能力。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

剩余5分鐘用于課堂總結(jié)、作業(yè)布置和教學(xué)反饋。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：選擇一篇與Unit4主題相關(guān)的英語文章，讓學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)其中的單詞和表達(dá)方式。例如，一篇關(guān)于常見問題和解決方案的文章，學(xué)生可以通過閱讀加深對Unit4單元單詞的理解和運(yùn)用。

-繪本：推薦一本與Unit4主題相關(guān)的英語繪本，學(xué)生可以在家中閱讀，培養(yǎng)英語閱讀興趣。例如，一本關(guān)于解決問題的繪本，通過故事的形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)解決問題的方法和表達(dá)方式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等，查找Unit4單元單詞的用法和例句，加深對單詞的理解和運(yùn)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以在家中進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如采訪家人或朋友，了解他們遇到的問題和解決方案，并嘗試用英語進(jìn)行表達(dá)。

-制作海報(bào)：學(xué)生可以制作一張關(guān)于Unit4單元主題的海報(bào)，包括單詞、圖片和簡要的說明，通過制作海報(bào)的過程鞏固對Unit4單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-學(xué)生反饋：在課后收集學(xué)生的反饋，了解他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)資源的看法?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、小組討論或個(gè)別訪談的方式進(jìn)行。

-自我評估：教師對自己的教學(xué)進(jìn)行自我評估，包括教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況、教學(xué)方法的有效性、學(xué)生的參與度等。

-同行評價(jià)：邀請其他教師進(jìn)行同行評價(jià)，對教學(xué)過程進(jìn)行觀察和評價(jià)，提出改進(jìn)的建議和意見。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

-根據(jù)學(xué)生的反饋和自我評估，識別需要改進(jìn)的地方，如教學(xué)方法的多樣性、課堂活動(dòng)的組織等。

-制定具體的改進(jìn)措施，如引入更多的互動(dòng)活動(dòng)、使用多媒體資源輔助教學(xué)等。

-計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施改進(jìn)措施，并持續(xù)觀察和評估其效果，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

-持續(xù)學(xué)習(xí)和提升：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提升自己的教學(xué)能力，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題一：單詞拼寫

題目：請根據(jù)下列音標(biāo)寫出對應(yīng)的單詞。

a./?/:___

b./i/:___

c./?/:___

d./?/:___

e./?/:___

f./o/:___

g./u/:___

h./??/:___

i./?/:___

j./e/:___

答案：a.problemb.advicec.situationd.solutione.reasonf.wayg.steph.difficultyi.decisionj.opinion

2.例題二：單詞用法

題目：選擇正確的單詞填空。

句子：WhenIfaceda____________atwork,Iturnedtomycolleaguesforhelp.

選項(xiàng)：a.problemb.advicec.situationd.solution

答案：c.situation

3.例題三：詞組搭配

題目：根據(jù)下列詞組，選擇正確的單詞填空。

a.haveaproblemwith:__

b.giveadviceon:__

c.dealwith:__

d.makeadecisionabout:__

答案：a.haveaproblemwithb.giveadviceonc.dealwithd.makeadecisionabout

4.例題四：句子填空

題目：根據(jù)下列句子，選擇正確的單詞填空。

句子：Ifyouhavea____________,youshouldseekhelpfromothers.

選項(xiàng)：a.problemb.advicec.situationd.solution

答案：a.problem

5.例題五：對話填空

題目：根據(jù)下列對話，選擇正確的單詞填空。

對話：

A:What'sthe____________withyourphone?

B:It'snotworkingproperly.Ineedtofindasolution.

選項(xiàng)：a.problemb.advicec.situationd.solution

答案：a.problem課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit4單元的單詞和音標(biāo)，包括problem,advice,situation,solution,reason,way,step,difficulty,decision,opinion等。

-我們通過聽、說、讀、寫的練習(xí)，鞏固了對這些單詞的理解和運(yùn)用。

-學(xué)生能夠正確拼讀和書寫這些單詞，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。

-學(xué)生掌握了單詞的音標(biāo)，提高了自己的語言能力。

2.當(dāng)堂檢測：

-教師設(shè)計(jì)一份當(dāng)堂檢測試卷，包括選擇題、填空題和簡答題等題型，用于檢測學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

-試卷中包含本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和音標(biāo)，以及相關(guān)的語法和表達(dá)方式。

-學(xué)生當(dāng)堂完成試卷，教師及時(shí)批改并進(jìn)行反饋。

-教師根據(jù)學(xué)生的試卷表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行評估。

-教師針對學(xué)生的錯(cuò)誤和不熟悉的地方，進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

3.課后作業(yè)：

-教師布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握。

-作業(yè)可以包括單詞抄寫、練習(xí)題、小作文等形式。

-學(xué)生完成作業(yè)后，教師及時(shí)批改并進(jìn)行反饋，對學(xué)生的學(xué)習(xí)