2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文 第五單元 四 尊生教案5 新人教版選修《先秦諸子選讀》

2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文第五單元四尊生教案5新人教版選修《先秦諸子選讀》學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《先秦諸子選讀》中的第五單元四《尊生教案5》。這部分內(nèi)容主要涉及先秦諸子百家的思想，包括儒家、道家、墨家、法家等主要學(xué)派的代表人物及其主要觀點(diǎn)。其中，儒家主張仁愛(ài)、禮治，道家講究順應(yīng)自然、無(wú)為而治，墨家強(qiáng)調(diào)兼愛(ài)、非攻，法家則主張法治、權(quán)謀。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)儒家、道家、墨家、法家等主要學(xué)派的基本概念和主要觀點(diǎn)，對(duì)先秦諸子的思想有初步的了解。本節(jié)課將通過(guò)深入分析《尊生教案5》中的內(nèi)容，使學(xué)生更加全面地了解先秦諸子的思想，提高他們對(duì)我國(guó)古代哲學(xué)思想的認(rèn)知水平。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比分析不同學(xué)派的思想，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.人文底蘊(yùn)：通過(guò)學(xué)習(xí)《先秦諸子選讀》中的第五單元四《尊生教案5》，使學(xué)生深入了解儒家、道家、墨家、法家等主要學(xué)派的代表人物及其主要觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代哲學(xué)思想的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)。

2.批判性思維：通過(guò)對(duì)比分析不同學(xué)派的思想，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使學(xué)生能夠?qū)ο惹刂T子的思想進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

3.審美情趣：通過(guò)品讀《尊生教案5》中的經(jīng)典語(yǔ)句，感受古代文化的魅力，提升學(xué)生的審美情趣。

4.文化自信：通過(guò)學(xué)習(xí)先秦諸子的思想，使學(xué)生更加堅(jiān)定文化自信，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

5.溝通與表達(dá)：在課堂上，學(xué)生將就先秦諸子思想進(jìn)行討論、分享，從而提高學(xué)生的溝通與表達(dá)能力。學(xué)情分析在進(jìn)入《先秦諸子選讀》第五單元四《尊生教案5》的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)儒家、道家、墨家、法家等先秦諸子百家有了初步的了解，對(duì)他們的基本概念和主要觀點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了各學(xué)派的基本理論，能夠分辨不同學(xué)派的特點(diǎn)。在能力層面，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了基本的閱讀理解能力、分析判斷能力和一定的批判性思維能力。

然而，學(xué)生在理解和應(yīng)用先秦諸子思想方面存在差異。部分學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的思想體系難以理解，對(duì)各家觀點(diǎn)的辨析和運(yùn)用能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神有待進(jìn)一步培養(yǎng)。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣如課堂參與度、團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力等方面，也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提升課堂氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中深入學(xué)習(xí)先秦諸子思想。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、文具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、電子教材、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：《先秦諸子選讀》教材電子版、相關(guān)學(xué)術(shù)論文、互聯(lián)網(wǎng)資料等。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、案例分析、角色扮演等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《先秦諸子選讀》中的第五單元四《尊生教案5》。在這一節(jié)課中，我們將深入探討先秦諸子百家的思想，了解儒家、道家、墨家、法家等主要學(xué)派的代表人物及其主要觀點(diǎn)。希望大家能夠積極參與，共同探索古代哲學(xué)的智慧。

2.教學(xué)內(nèi)容探究

（1）儒家思想

同學(xué)們，讓我們首先來(lái)回顧一下儒家思想。儒家主張仁愛(ài)、禮治，強(qiáng)調(diào)人與人之間的和諧相處?？鬃邮侨寮业膭?chuàng)始人，他的思想主張包括“仁愛(ài)”、“禮治”、“中庸之道”等。請(qǐng)大家閱讀教材P45-46，并結(jié)合自己的理解，簡(jiǎn)要概括儒家的主要觀點(diǎn)。

同學(xué)們，你們認(rèn)為儒家思想在現(xiàn)實(shí)生活中有什么實(shí)際意義呢？我們可以通過(guò)小組討論的方式，分享自己的看法。

（2）道家思想

接下來(lái)，讓我們來(lái)了解一下道家思想。道家講究順應(yīng)自然、無(wú)為而治，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生。老子是道家的創(chuàng)始人，他的思想主張包括“道法自然”、“無(wú)為而治”等。請(qǐng)大家閱讀教材P46-47，并結(jié)合自己的理解，簡(jiǎn)要概括道家的主要觀點(diǎn)。

同學(xué)們，你們認(rèn)為道家思想在現(xiàn)實(shí)生活中有什么實(shí)際意義呢？我們可以通過(guò)小組討論的方式，分享自己的看法。

（3）墨家思想

墨家則主張兼愛(ài)、非攻，強(qiáng)調(diào)公平正義。墨子是墨家的創(chuàng)始人，他的思想主張包括“兼愛(ài)”、“非攻”、“尚賢”等。請(qǐng)大家閱讀教材P47-48，并結(jié)合自己的理解，簡(jiǎn)要概括墨家的主要觀點(diǎn)。

同學(xué)們，你們認(rèn)為墨家思想在現(xiàn)實(shí)生活中有什么實(shí)際意義呢？我們可以通過(guò)小組討論的方式，分享自己的看法。

（4）法家思想

最后，我們來(lái)了解一下法家思想。法家主張法治、權(quán)謀，強(qiáng)調(diào)社會(huì)秩序和政治穩(wěn)定。韓非子是法家的代表人物，他的思想主張包括“法治”、“權(quán)謀”等。請(qǐng)大家閱讀教材P48-49，并結(jié)合自己的理解，簡(jiǎn)要概括法家的主要觀點(diǎn)。

同學(xué)們，你們認(rèn)為法家思想在現(xiàn)實(shí)生活中有什么實(shí)際意義呢？我們可以通過(guò)小組討論的方式，分享自己的看法。

3.總結(jié)與反思

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了儒家、道家、墨家、法家等主要學(xué)派的代表人物及其主要觀點(diǎn)。這些思想體系在我國(guó)古代哲學(xué)史上具有重要地位，對(duì)于我們傳承文化、培養(yǎng)人文素養(yǎng)具有重要意義。希望大家能夠在課后繼續(xù)深入思考，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

4.作業(yè)布置

請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀教材P50-52，了解先秦諸子百家的歷史背景，并結(jié)合課文內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于你對(duì)某一學(xué)派的理解和看法的短文，字?jǐn)?shù)不限。下周我們將進(jìn)行課堂分享。

謝謝大家的配合，下課！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《論語(yǔ)》：孔子的言論集，深入闡述了儒家的道德觀念和人生哲學(xué)。

-《道德經(jīng)》：老子的哲學(xué)著作，詳細(xì)闡述了道家的自然觀和人生哲學(xué)。

-《墨子》：墨子的言論集，包含了墨家的重要思想，如兼愛(ài)、非攻等。

-《韓非子》：韓非子的著作，系統(tǒng)地闡述了法家的法治思想和政治哲學(xué)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后閱讀以上拓展材料，深入理解各家思想的核心觀點(diǎn)。

-結(jié)合課文內(nèi)容，思考先秦諸子思想在當(dāng)代社會(huì)的實(shí)際應(yīng)用，嘗試撰寫(xiě)一篇短文，分享你的心得體會(huì)。

-進(jìn)一步研究先秦諸子百家的發(fā)展歷程，了解各學(xué)派之間的相互影響和演變。

-探索先秦諸子思想與其他文化體系（如古希臘哲學(xué)、印度哲學(xué)等）的異同，進(jìn)行跨文化比較研究。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的先秦諸子思想，同學(xué)們需要在課后完成以下作業(yè)：

1.閱讀材料：請(qǐng)同學(xué)們閱讀《史記·孟子荀卿列傳》，了解孟子、荀子兩位儒家學(xué)者的生平和思想。

2.論文寫(xiě)作：請(qǐng)結(jié)合課文中對(duì)儒家、道家、墨家、法家思想的介紹，選取一種你認(rèn)為在當(dāng)代社會(huì)具有現(xiàn)實(shí)意義的學(xué)派，撰寫(xiě)一篇短論文，闡述該學(xué)派的主要觀點(diǎn)及其在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。

3.思維導(dǎo)圖：請(qǐng)同學(xué)們以思維導(dǎo)圖的形式，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的儒家、道家、墨家、法家四大學(xué)派的主要觀點(diǎn)和特點(diǎn)。

4.課堂分享：準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于先秦諸子思想的PPT，包括你對(duì)某一學(xué)派的深入了解和看法，以及對(duì)其他同學(xué)作業(yè)的評(píng)價(jià)和建議。

5.討論題目：請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)以下討論題目，進(jìn)行深入思考，并準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)們分享你的觀點(diǎn)：

-儒家、道家、墨家、法家哪家思想在你心中最有影響力，為什么？

-你認(rèn)為先秦諸子思想在當(dāng)代社會(huì)有哪些實(shí)際應(yīng)用價(jià)值？

-先秦諸子思想對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)治理有哪些啟示？板書(shū)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)重點(diǎn)：

-儒家思想：仁愛(ài)、禮治、中庸之道

-道家思想：順應(yīng)自然、無(wú)為而治

-墨家思想：兼愛(ài)、非攻、尚賢

-法家思想：法治、權(quán)謀、秩序

2.設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：

-儒家：仁、禮、中庸

-道家：自然、無(wú)為、道法

-墨家：兼愛(ài)、非攻、尚賢

-法家：法治、權(quán)謀、秩序

3.設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注不同學(xué)派的特點(diǎn)，如使用微笑臉代表儒家的和諧、月亮代表道家的自然、心形代表墨家的兼愛(ài)、齒輪代表法家的秩序。

-以故事形式簡(jiǎn)要概括每位學(xué)派創(chuàng)始人的思想，如孔子的小故事、老子的道德經(jīng)故事等，增加記憶點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生上臺(tái)繪制和講解自己設(shè)計(jì)的板書(shū)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-閱讀材料：《史記·孟子荀卿列傳》（附件1）

-論文寫(xiě)作：請(qǐng)結(jié)合課文中對(duì)儒家、道家、墨家、法家思想的介紹，選取一種你認(rèn)為在當(dāng)代社會(huì)具有現(xiàn)實(shí)意義的學(xué)派，撰寫(xiě)一篇短論文，闡述該學(xué)派的主要觀點(diǎn)及其在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。（附件2）

-思維導(dǎo)圖：請(qǐng)同學(xué)們以思維導(dǎo)圖的形式，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的儒家、道家、墨家、法家四大學(xué)派的主要觀點(diǎn)和特點(diǎn)。（附件3）

-課堂分享：準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于先秦諸子思想的PPT，包括你對(duì)某一學(xué)派的深入了解和看法，以及對(duì)其他同學(xué)作業(yè)的評(píng)價(jià)和建議。

-討論題目：請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)以下討論題目，進(jìn)行深入思考，并準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)們分享你的觀點(diǎn)：（附件4）

-儒家、道家、墨家、法家哪家思想在你心中最有影響力，為什么？

-你認(rèn)為先秦諸子思想在當(dāng)代社會(huì)有哪些實(shí)際應(yīng)用價(jià)值？

-先秦諸子思想對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)治理有哪些啟示？

2.作業(yè)反饋

-教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，并提供具體的反饋意見(jiàn)。

-在反饋中，教師將指出學(xué)生的作業(yè)