8 我們受特殊保護(hù) （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

8我們受特殊保護(hù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第八課《我們受特殊保護(hù)》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了關(guān)于家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的基本保護(hù)，本節(jié)課將進(jìn)一步拓展到未成年人受法律特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握未成年人受到的特殊保護(hù)政策、法律對(duì)未成年人的保護(hù)措施以及如何自覺遵守法律法規(guī)，保護(hù)自己的合法權(quán)益。此外，課程還將結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生聯(lián)系已有知識(shí)，深入思考法律保護(hù)對(duì)未成年人成長的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《我們受特殊保護(hù)》，學(xué)生將能夠：1.理解并認(rèn)識(shí)到未成年人受法律特殊保護(hù)的意義，增強(qiáng)法治觀念；2.提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益；3.培養(yǎng)關(guān)愛他人、維護(hù)公平正義的社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，傳播法律知識(shí)，共同營造保護(hù)未成年人的良好社會(huì)氛圍。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：未成年人受法律特殊保護(hù)的具體內(nèi)容和法律依據(jù)，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。

難點(diǎn)：理解法律對(duì)未成年人保護(hù)的深層意義，形成自覺遵守法律的意識(shí)，并在遇到問題時(shí)能夠主動(dòng)尋求法律幫助。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過課本內(nèi)容和案例分析，明確未成年人受特殊保護(hù)的法律規(guī)定，采用圖表、思維導(dǎo)圖等方式加深記憶和理解。

2.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)法律保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用，通過互動(dòng)討論，解決難點(diǎn)問題，提高法律意識(shí)。

3.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，組織小組討論，讓學(xué)生分享如何應(yīng)對(duì)可能遇到的侵害，從同伴互助中學(xué)習(xí)保護(hù)策略。

4.邀請(qǐng)法律工作者進(jìn)行課堂講座，提供專業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解法律援助途徑，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。具體教學(xué)活動(dòng)包括：

1.講授：教師以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，系統(tǒng)講解未成年人受法律特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。

2.討論與案例研究：組織學(xué)生針對(duì)具體案例進(jìn)行分析討論，引導(dǎo)他們思考法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.角色扮演：設(shè)計(jì)情景模擬，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律保護(hù)的實(shí)際過程，增強(qiáng)理解。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，讓學(xué)生自主探究法律保護(hù)措施，提高解決問題的能力。

教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示法律知識(shí)要點(diǎn)，播放相關(guān)視頻資料，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。同時(shí)，提供法律案例資料，輔助學(xué)生進(jìn)行案例分析和討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)未成年人受特殊保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道為什么未成年人會(huì)受到法律的特殊保護(hù)嗎？這種保護(hù)與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于未成年人受到法律保護(hù)的視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律對(duì)未成年人的關(guān)懷。

簡短介紹未成年人受特殊保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解未成年人受法律特殊保護(hù)的定義，包括法律對(duì)未成年人保護(hù)的組成部分。

詳細(xì)介紹相關(guān)法律（如《未成年人保護(hù)法》等）的條款和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解法律保護(hù)在未成年人成長過程中的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解未成年人受法律特殊保護(hù)的意義和實(shí)際應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的未成年人受法律保護(hù)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、法律措施和實(shí)際效果，讓學(xué)生全面了解法律保護(hù)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在實(shí)際生活中遵守法律、維護(hù)自身合法權(quán)益，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與未成年人法律保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)未成年人受法律特殊保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)遵守法律、維護(hù)自身合法權(quán)益。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未成年人受法律特殊保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生掌握了未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念、相關(guān)法律法規(guī)以及法律保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用。他們能夠準(zhǔn)確描述法律對(duì)未成年人保護(hù)的主要內(nèi)容，理解法律保護(hù)的深層意義。

2.法治意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)未成年人權(quán)益的重要性，學(xué)會(huì)了尊重法律、遵守法律，并在日常生活中自覺維護(hù)法律的權(quán)威。

3.自我保護(hù)能力：學(xué)生通過案例分析和討論，掌握了如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)，提高了解決問題的能力。在遇到侵害時(shí)，他們能夠主動(dòng)尋求法律幫助，維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.合作與溝通能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

5.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和使命，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，傳播法律知識(shí)，為營造保護(hù)未成年人的良好社會(huì)氛圍貢獻(xiàn)自己的力量。

6.創(chuàng)新思維：在討論未成年人法律保護(hù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向時(shí)，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，展現(xiàn)出了較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力。

7.實(shí)踐應(yīng)用：課后作業(yè)的完成情況表明，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，撰寫關(guān)于未成年人受法律特殊保護(hù)的短文或報(bào)告，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.論述題：請(qǐng)結(jié)合《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條款，論述未成年人受到法律特殊保護(hù)的原因及其重要性。

答案：未成年人受到法律特殊保護(hù)的原因在于，他們處于成長發(fā)育階段，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)能力。法律的特殊保護(hù)有助于保障未成年人的基本權(quán)益，防止他們受到來自家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的侵害。重要性體現(xiàn)在：有利于維護(hù)未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)等基本權(quán)益；有助于構(gòu)建和諧、安全的成長環(huán)境，促進(jìn)未成年人健康成長；提高全社會(huì)的法治意識(shí)，營造關(guān)愛未成年人的良好氛圍。

2.分析題：請(qǐng)分析以下案例中，法律如何保護(hù)未成年人的權(quán)益？

案例：一名初中生在網(wǎng)絡(luò)游戲中遭受欺詐，家長發(fā)現(xiàn)后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

答案：在這個(gè)案例中，法律保護(hù)未成年人的權(quán)益體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人實(shí)行實(shí)名制管理，防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。其次，公安機(jī)關(guān)接到報(bào)案后，依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙行為進(jìn)行查處，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。最后，家長作為未成年人的監(jiān)護(hù)人，有權(quán)依法維護(hù)未成年人的權(quán)益，法律為此提供了保障。

3.應(yīng)用題：如果你在生活中遇到同學(xué)遭受家庭暴力的情況，請(qǐng)運(yùn)用法律知識(shí)，說明你應(yīng)該如何幫助他。

答案：首先，可以向遭受家庭暴力的同學(xué)提供心理支持，鼓勵(lì)他們勇敢站出來維護(hù)自己的權(quán)益。其次，可以建議他們向?qū)W校、社會(huì)組織尋求幫助，如向老師、輔導(dǎo)員反映情況，尋求心理咨詢等。最重要的是，可以提醒他們依法向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，尋求法律保護(hù)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》明確規(guī)定，對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

4.討論題：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勅绾卧趯W(xué)校中營造尊重法律、保護(hù)未成年人的氛圍。

答案：學(xué)?？梢圆扇∫韵麓胧I造尊重法律、保護(hù)未成年人的氛圍：加強(qiáng)法治教育，提高師生的法律意識(shí)；建立完善的校園安全管理制度，防止校園欺凌、暴力事件發(fā)生；開展豐富多樣的法治宣傳活動(dòng)，如舉辦法治知識(shí)競賽、法治講座等；建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的未成年人保護(hù)機(jī)制，共同關(guān)愛未成年人。

5.案例改寫題：請(qǐng)將以下案例改寫為一個(gè)法律知識(shí)普及短劇的劇本。

案例：一名高中生發(fā)現(xiàn)，學(xué)校附近的一家網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人，他決定向有關(guān)部門舉報(bào)。

答案：

角色：高中生（A）、網(wǎng)吧老板（B）、執(zhí)法人員（C）

場(chǎng)景一：

A：老板，你們這里為什么能讓未成年人進(jìn)入？

B：這個(gè)嘛，我們也是為了生意，你就別管那么多了。

場(chǎng)景二：

A：我不能坐視不管，我要向有關(guān)部門舉報(bào)！

場(chǎng)景三：

C：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，網(wǎng)吧不得接納未成年人。我們現(xiàn)在對(duì)你進(jìn)行查處，請(qǐng)你配合。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的法律知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于“如何保護(hù)未成年人在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的權(quán)益”的短文，要求不少于500字。

2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于未成年人法律保護(hù)的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括法律條款、案例分析、自我保護(hù)方法等，要求圖文并茂，具有宣傳效果。

3.學(xué)生分組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解周圍未成年人在家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)狀況，撰寫調(diào)查報(bào)告，并提出改進(jìn)建議。

作業(yè)反饋：

1.短文批改：

-檢查學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度，是否能夠正確運(yùn)用法律條款支持自己的觀點(diǎn)。

-評(píng)價(jià)文章的結(jié)構(gòu)、邏輯和表達(dá)能力，指出需要改進(jìn)的地方。

-提供建議，如增加實(shí)例、引用法律條文等，以豐富文章內(nèi)容。

2.宣傳海報(bào)評(píng)價(jià)：

-評(píng)估海報(bào)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，是否能夠吸引觀眾注意，傳達(dá)法律保護(hù)未成年人的信息。

-檢查海報(bào)中法律條款的準(zhǔn)確性，確保信息無誤。

-提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地結(jié)合圖像和文字，提高宣傳效果。

3.調(diào)查報(bào)告反饋：

-查看調(diào)查方法是否科學(xué)，數(shù)據(jù)是否真實(shí)可靠。

-分析報(bào)告中的問題和建議，是否具有針對(duì)性和可行性。

-指導(dǎo)學(xué)生如何深入分析問題，提出切實(shí)可行的解決方案。教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)效果總體來說還是不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)于未成年人受法律特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)有了更深入的理解。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過提問和展示相關(guān)視頻，成功引起了學(xué)生們對(duì)未成年人保護(hù)的關(guān)注。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，學(xué)生們認(rèn)真聽講，通過圖表和案例更好地理解了未成年人保護(hù)法的內(nèi)容和意義。

案例分析環(huán)節(jié)是學(xué)生們最感興趣的，通過分析具體案例，他們更直觀地看到了法律保護(hù)的實(shí)際效果。小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，展示了自己的思考和創(chuàng)意。課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)未成年人保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

不過，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與。還有部分學(xué)生在案例分析時(shí)，對(duì)法律條款的理解不夠深入，需要我在講解時(shí)更加詳細(xì)，或者提供更多的案例分析，幫助學(xué)生更好地理解。

在作業(yè)布置方面，我布置了撰寫短文、設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等作業(yè)，希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)