2024秋七年級語文上冊 第6單元 第21課 女媧造人教案 新人教版

2024秋七年級語文上冊第6單元第21課女媧造人教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《女媧造人》

2.教學(xué)年級和班級：2024年秋季七年級語文上冊，第6單元，第21課

3.授課時(shí)間：第一課時(shí)，具體上課時(shí)間按教學(xué)進(jìn)度安排

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞《女媧造人》這一神話故事展開，引導(dǎo)學(xué)生了解中國古代神話傳說，感受中華民族的傳統(tǒng)文化魅力。通過分析女媧造人的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維，同時(shí)結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行語言表達(dá)和寫作技巧的鍛煉。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)《女媧造人》，掌握神話故事的基本情節(jié)，提高學(xué)生對古代文化的認(rèn)識和理解。

2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息、概括文章主題的能力，提升學(xué)生的閱讀理解水平。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，引導(dǎo)他們尊重和傳承民族文化，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神。

本節(jié)課將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在知識掌握、閱讀方法和情感態(tài)度方面的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，使他們在學(xué)習(xí)過程中得到全面提高。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-故事情節(jié)的掌握：學(xué)生需理解《女媧造人》的主要情節(jié)，包括女媧煉石補(bǔ)天、用黃土捏造人類、以及劃分男女等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

-語言表達(dá)的運(yùn)用：學(xué)生應(yīng)學(xué)會運(yùn)用課文中的生動詞匯和句式，如“煉五色石補(bǔ)天”、“摶黃土做人”等，提高自己的語言表達(dá)能力。

-文化內(nèi)涵的體會：學(xué)生需要從故事中體會中華民族的創(chuàng)世神話所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想和人文精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-神話故事與現(xiàn)實(shí)的區(qū)分：學(xué)生往往容易混淆神話與現(xiàn)實(shí)，需要引導(dǎo)他們理解神話傳說的象征意義和現(xiàn)實(shí)生活的區(qū)別。

-閱讀理解的深化：學(xué)生在概括文章主題和提取關(guān)鍵信息時(shí)可能存在困難，需要通過問題引導(dǎo)和小組討論等方式幫助他們深入理解課文。

-想象力的激發(fā)：如何引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的故事版本，是教學(xué)的難點(diǎn)之一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《語文》七年級上冊教材，新人教版，以便于課堂學(xué)習(xí)和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備女媧造人的相關(guān)圖片、動畫視頻片段，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

3.教學(xué)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，以便展示輔助教學(xué)材料。

4.教室布置：將教室座位調(diào)整為小組形式，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和課堂討論。同時(shí)，提前在黑板上畫出思維導(dǎo)圖框架，引導(dǎo)學(xué)生整理知識點(diǎn)。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

（1）檢查學(xué)生教材，確保每人都有《語文》七年級上冊教材，新人教版。

（2）多媒體設(shè)備調(diào)試完畢，準(zhǔn)備展示女媧造人的相關(guān)圖片和動畫視頻。

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.導(dǎo)入語：

同學(xué)們，我們中華民族有著悠久的歷史和豐富的文化傳統(tǒng)。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于古代神話的課文——《女媧造人》。通過這個(gè)傳說，我們可以了解古代人民的智慧和創(chuàng)造力。

2.提問：

請大家想一想，你們之前聽說過女媧造人的故事嗎？這個(gè)故事中，女媧為什么要造人呢？

二、整體感知（10分鐘）

1.學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考以下問題：

-女媧為什么要造人？

-女媧造人的過程中發(fā)生了哪些事情？

-這個(gè)故事給你留下了什么樣的印象？

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并板書關(guān)鍵詞。

三、課文解析（20分鐘）

1.分析女媧造人的原因（5分鐘）

-請同學(xué)們找到課文中描述女媧造人原因的句子。

-分組討論：女媧為什么要造人？

-各組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

2.分析女媧造人的過程（10分鐘）

-請同學(xué)們用課文中的原句，描述女媧造人的過程。

-教師展示圖片和動畫視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

-分析女媧造人過程中的重要細(xì)節(jié)，如煉石補(bǔ)天、摶黃土做人等。

3.體會課文中的文化內(nèi)涵（5分鐘）

-請同學(xué)們討論：這個(gè)故事反映了古代人民對自然和生活的哪些認(rèn)識和追求？

-教師點(diǎn)評并引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的哲學(xué)思想和人文精神。

四、鞏固拓展（10分鐘）

1.小組討論：

-如果你是女媧，你會如何創(chuàng)造人類？

-你覺得這個(gè)故事對我們今天的生活有什么啟示？

2.各組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，板書重點(diǎn)知識。

2.強(qiáng)調(diào)課文的文化內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.家庭作業(yè)：

-復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，熟記女媧造人的過程和重點(diǎn)詞語。

-結(jié)合課文，發(fā)揮想象力，編寫一篇關(guān)于女媧造人的短文。

2.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。

七、課后反思

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《女媧造人》這篇課文，使他們對古代神話有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的閱讀理解能力和想象力的培養(yǎng)，同時(shí)注重文化內(nèi)涵的傳達(dá)。課后，教師應(yīng)針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《中國古代神話故事》等書籍，讓學(xué)生更全面地了解我國古代神話傳說。

-視頻資料：關(guān)于女媧造人的動畫片或紀(jì)錄片，幫助學(xué)生更直觀地感受故事情節(jié)。

-美術(shù)作品：欣賞描繪女媧造人的繪畫、雕塑等藝術(shù)作品，提高學(xué)生的審美能力。

-詩詞朗誦：選取與女媧造人相關(guān)的古詩詞，讓學(xué)生感受古人對神話傳說的贊美。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中國古代神話故事》等書籍，了解其他神話故事，拓寬知識面。

-寫作練習(xí)：結(jié)合課文內(nèi)容，嘗試創(chuàng)作一篇關(guān)于女媧造人的故事或詩歌，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用繪畫、手工等方式，創(chuàng)作與女媧造人相關(guān)的藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

-課堂分享：組織課堂分享活動，讓學(xué)生分享自己在拓展學(xué)習(xí)中了解到的有趣神話故事，增進(jìn)同學(xué)們之間的交流。

-家庭親子活動：建議家長與孩子一起閱讀神話故事，共同探討故事中的哲學(xué)思想和人文精神，增進(jìn)親子關(guān)系。課后作業(yè)1.請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話復(fù)述《女媧造人》的故事，注意抓住故事的主要情節(jié)。

答案示例：

《女媧造人》講述了古代神話中女媧煉五色石補(bǔ)天，用黃土捏造人類的故事。在造人過程中，女媧經(jīng)歷了煉石補(bǔ)天、摶黃土做人、劃分男女等環(huán)節(jié)，最終創(chuàng)造了人類。

2.請用課文中的原句，描述女媧造人的過程。

答案示例：

"女媧煉五色石以補(bǔ)天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止淫水。然后摶黃土做人，劇務(wù)之際，力不暇供，乃引繩絙泥，用手捏人，分其男女?！?/p>

3.請分析課文中的女媧形象，從哪些方面可以看出女媧的神性和人文關(guān)懷？

答案示例：

-女媧煉石補(bǔ)天、摶黃土造人，展現(xiàn)了她的神性，擁有超凡的能力。

-女媧劃分男女、教人類如何生活，體現(xiàn)了她的人文關(guān)懷，關(guān)注人類的福祉。

4.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓ε畫z造人故事中“創(chuàng)造”與“繁衍”意義的理解。

答案示例：

在這個(gè)故事中，“創(chuàng)造”代表著女媧運(yùn)用神力創(chuàng)造了人類，為世界帶來了生機(jī)；“繁衍”則代表著人類不斷發(fā)展、傳承，使得文明得以延續(xù)。兩者共同體現(xiàn)了生命的意義和價(jià)值。

5.請運(yùn)用想象力，編寫一篇關(guān)于女媧造人的短文，要求不少于200字。

答案示例：

在遙遠(yuǎn)的古代，天柱折斷，洪水肆虐。女媧為了拯救蒼生，煉五色石補(bǔ)天，終于讓天空恢復(fù)了平靜。隨后，她用黃土捏造人類，賦予了他們生命。為了人類的延續(xù)，女媧又劃分了男女，教給他們?nèi)绾紊睢拇?，人類在地球上繁衍生息，?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

6.請從課文中選擇一個(gè)你最喜歡的情節(jié)，分析它在你心中的意義。

答案示例：

我最喜歡的情節(jié)是女媧摶黃土做人。這個(gè)情節(jié)讓我感受到了女媧的智慧和創(chuàng)造力。她用黃土這種簡單的材料，創(chuàng)造了人類，讓我們擁有了生命。這讓我意識到，生活中的創(chuàng)造力無處不在，我們要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)1.主題：《女媧造人》

-女媧：煉石補(bǔ)天，摶土造人

-人類：創(chuàng)造與繁衍

2.情節(jié)概括：

-煉五色石補(bǔ)天

-摶黃土做人

-劃分男女，教人類生活

3.神話內(nèi)涵：

-神性：超凡能力，創(chuàng)造世界

-人文關(guān)懷：關(guān)注人類福祉，指導(dǎo)生活

4.文