八年級生物上冊 5.17.3 我國動物資源的保護教案 北師大版

八年級生物上冊5.17.3我國動物資源的保護教案北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析八年級生物上冊5.17.3我國動物資源的保護教案北師大版

教學內(nèi)容：

本節(jié)課主要內(nèi)容是我國動物資源的保護。通過本節(jié)課的學習，讓學生了解我國動物資源的現(xiàn)狀，掌握保護動物資源的重要性，學會保護動物資源的方法和措施。

教學目標：

1.讓學生了解我國動物資源的現(xiàn)狀，認識到保護動物資源的重要性。

2.培養(yǎng)學生愛護動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。

3.讓學生學會保護動物資源的方法和措施，提高學生的實際操作能力。

教學重點：

1.我國動物資源的現(xiàn)狀。

2.保護動物資源的重要性。

3.保護動物資源的方法和措施。

教學難點：

1.如何讓學生理解并認識到保護動物資源的重要性。

2.如何讓學生掌握并運用保護動物資源的方法和措施。

教學準備：

1.教材《八年級生物上冊》。

2.相關(guān)動物資源保護的圖片、視頻等教學素材。

3.學生分組討論的道具或卡片。

教學過程：

1.導入：通過展示我國豐富多樣的動物資源，引發(fā)學生對動物資源的關(guān)注，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課導入：介紹我國動物資源的現(xiàn)狀，讓學生了解動物資源正面臨的問題。

3.課堂講解：講解保護動物資源的重要性，讓學生認識到保護動物資源的緊迫性。

4.小組討論：讓學生分組討論保護動物資源的方法和措施，培養(yǎng)學生的合作意識。

5.實踐操作：讓學生運用所學知識和方法，制定保護動物資源的計劃。

6.總結(jié)提升：對學生的實踐操作進行評價，引導學生樹立愛護動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。

7.課后作業(yè)：布置相關(guān)課后作業(yè)，鞏固所學知識，提高學生的綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.生命觀念：通過本節(jié)課的學習，使學生樹立正確的生命觀念，認識到動物資源的重要性，理解保護動物資源對維持生態(tài)平衡和促進可持續(xù)發(fā)展的重要作用。

2.科學思維：培養(yǎng)學生運用科學的方法和思維分析問題、解決問題的能力。讓學生學會從多角度、多維度思考保護動物資源的方法和措施，提高學生的科學思維水平。

3.社會責任：培養(yǎng)學生具有社會責任感，關(guān)注我國動物資源的保護現(xiàn)狀，認識到保護動物資源是每個人的責任和義務。通過課堂討論、實踐操作等環(huán)節(jié)，讓學生學會如何在生活中保護動物資源，將所學知識運用到實際生活中，踐行社會責任。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的生物課程中已經(jīng)學習了動物的分類、特征、生態(tài)環(huán)境等基本知識，對動物有一定的了解。同時，學生也可能在學習過程中接觸過一些關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護的內(nèi)容，對保護動物資源有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級的學生對生動有趣、具有實際意義的生物知識較為感興趣。在學習能力方面，學生具備一定的自主學習、合作學習和探究學習的能力。在學習風格上，學生偏向于通過實踐操作、互動討論等方式來學習，希望能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習本節(jié)課時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對保護動物資源的重要性缺乏深入認識，難以理解保護動物資源對生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的意義。

（2）在制定保護動物資源的措施時，可能缺乏實際操作經(jīng)驗和創(chuàng)新思維。

（3）對于如何將所學知識運用到生活中，可能會存在一定的困難，需要教師的引導和鼓勵。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《八年級生物上冊》教材，以便于學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：

a.準備與教學內(nèi)容相關(guān)的動物資源保護的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學生在課堂上更好地理解和掌握知識。

b.收集一些關(guān)于我國動物資源的新聞報道或案例分析，讓學生能夠更直觀地了解動物資源保護的現(xiàn)狀和重要性。

3.實驗器材：

a.準備一些動物標本或模型，讓學生能夠更直觀地觀察和了解不同動物的特征和生態(tài)環(huán)境。

b.準備一些實驗器材，如顯微鏡、放大鏡等，讓學生能夠進行觀察和實驗操作，提高學生的實踐能力。

c.安排實驗室或?qū)嶒瀰^(qū)域，確保實驗操作的安全性和秩序性。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，提供適當?shù)淖酪魏桶装?，以便于學生進行小組討論和分享。

b.設置實驗操作臺，提供足夠的實驗操作空間，并確保實驗器材的完整性和安全性。

c.在教室內(nèi)布置一些動物資源保護的展板或海報，引起學生的關(guān)注和興趣。

5.教學工具：

a.準備投影儀或智能黑板等教學工具，以便于展示多媒體資源和教學內(nèi)容。

b.準備教學PPT或教案，以便于教師進行講解和指導。

6.學習材料：

a.準備一些學習指導書或?qū)W習卡片，提供給學生進行自主學習和復習。

b.準備一些練習題或案例分析題，幫助學生鞏固所學知識并進行應用。

7.學生分組：

a.根據(jù)學生的學習興趣和能力，將學生分成若干小組，以便于進行小組討論和合作學習。

b.為每個小組分配一個小組任務或問題，引導學生在小組內(nèi)進行討論和合作，提高學生的團隊合作能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解我國動物資源的保護的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習我國動物資源的保護內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確我國動物資源的保護教學目標和我國動物資源的保護重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保我國動物資源的保護教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習我國動物資源的保護的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入我國動物資源的保護學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的我國動物資源的狀況，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為我國動物資源的保護新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解我國動物資源的保護的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出我國動物資源的保護重點，強調(diào)我國動物資源的保護難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞我國動物資源的保護問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對我國動物資源的保護知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決我國動物資源的保護問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的我國動物資源的保護錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與我國動物資源的保護內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合我國動物資源的保護內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習我國動物資源的保護的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的我國動物資源的保護內(nèi)容，強調(diào)我國動物資源的保護重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的我國動物資源的保護內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.我國動物資源的現(xiàn)狀：了解我國動物資源的豐富性和多樣性，掌握我國動物資源利用和保護的基本情況。

2.保護動物資源的重要性：理解保護動物資源對生態(tài)平衡、人類生活和社會發(fā)展的重要意義。

3.保護動物資源的方法和措施：掌握保護動物資源的基本方法和措施，如就地保護、遷地保護、法制教育等。

4.保護動物資源的法律法規(guī)：了解我國關(guān)于動物資源保護的法律法規(guī)，如《中華人民共和國野生動物保護法》等。

5.公民參與保護動物資源的方式：掌握公民參與保護動物資源的方式和途徑，如志愿服務、公益活動等。

6.保護動物資源與可持續(xù)發(fā)展：理解保護動物資源與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，掌握可持續(xù)發(fā)展的基本原則。

7.動物資源的合理利用：了解動物資源的合理利用方式，如科學養(yǎng)殖、合理捕撈等。

8.保護動物資源的科技創(chuàng)新：掌握保護動物資源的科技創(chuàng)新手段，如生物技術(shù)、信息技術(shù)等。

9.保護動物資源的宣傳教育：了解保護動物資源的宣傳教育的重要性，掌握宣傳教育的常用方法。

10.公民道德與動物資源保護：理解公民道德在動物資源保護中的作用，培養(yǎng)學生的道德觀念。重點題型整理1.動物資源的現(xiàn)狀和保護方法

答案：我國動物資源的現(xiàn)狀：豐富多樣。保護方法：就地保護、遷地保護、法制教育等。

2.保護動物資源的重要性

答案：保護動物資源對生態(tài)平衡、人類生活和社會發(fā)展的重要意義。

3.保護動物資源的法律法規(guī)

答案：我國關(guān)于動物資源保護的法律法規(guī)，如《中華人民共和國野生動物保護法》等。

4.公民參與保護動物資源的方式

答案：志愿服務、公益活動等。

5.保護動物資源與可持續(xù)發(fā)展

答案：保護動物資源與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，掌握可持續(xù)發(fā)展的基本原則。

6.動物資源的合理利用

答案：動物資源的合理利用方式，如科學養(yǎng)殖、合理捕撈等。

7.保護動物資源的科技創(chuàng)新

答案：保護動物資源的科技創(chuàng)新手段，如生物技術(shù)、信息技術(shù)等。

8.保護動物資源的宣傳教育

答案：保護動物資源的宣傳教育的重要性，掌握宣傳教育的常用方法。

9.公民道德與動物資源保護

答案：公民道德在動物資源保護中的作用，培養(yǎng)學生的道德觀念。

10.動物資源保護的實踐案例

答案：提供具體的動物資源保護實踐案例，如某地區(qū)野生動物保護區(qū)的建設、某動物保護組織的公益活動等。

11.動物資源保護的挑戰(zhàn)和應對策略

答案：動物資源保護面臨的挑戰(zhàn)，如非法捕獵、環(huán)境污染等，以及應對策略，如加強執(zhí)法監(jiān)管、提高公眾意識等。

12.動物資源保護的國際合作

答案：介紹我國在動物資源保護方面的國際合作情況，如參與國際野生動物保護公約、開展國際交流與合作等。

13.動物資源保護與經(jīng)濟發(fā)展

答案：探討動物資源保護與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，如生態(tài)旅游、綠色農(nóng)業(yè)等。

14.動物資源保護的社區(qū)參與

答案：社區(qū)在動物資源保護中的作用，如社區(qū)護林員、社區(qū)環(huán)保組織等。

15.動物資源保護的教育普及

答案：通過教育普及動物資源保護的知識，提高公眾的環(huán)保意識。

16.動物資源保護的科技創(chuàng)新與應用

答案：介紹最新的動物資源保護科技創(chuàng)新，如野生動物監(jiān)測技術(shù)、生態(tài)系統(tǒng)恢復技術(shù)等。

17.動物資源保護的宣傳教育活動

答案：組織各類動物資源保護的宣傳教育活動，如科普講座、展覽展示、環(huán)保主題活動等。

18.動物資源保護的法律法規(guī)宣傳

答案：通過各種渠道宣傳動物資源保護的法律法規(guī)，提高公眾的法律意識。

19.動物資源保護的志愿者服務

答案：組織志愿者參與動物資源保護的實踐活動，如巡護、救助、宣傳等。

20.動物資源保護的公眾參與途徑

答案：提供公眾參與動物資源保護的途徑，如網(wǎng)絡平臺、熱線電話、舉報郵箱等。

21.動物資源保護的科學研究

答案：介紹動物資源保護的科學研究進展，如生物多樣性研究、生態(tài)修復技術(shù)等。

22.動物資源保護的案例分析

答案：分析具體案例中動物資源保護的成功經(jīng)驗和教訓，如某動物保護項目的實施、某動物保護事件的處理等。

23.動物資源保護的政策法規(guī)

答案：介紹我國關(guān)于動物資源保護的政策法規(guī)，如《野生動物保護法》、《自然保護區(qū)條例》等。

24.動物資源保護的宣傳教育策略

答案：探討動物資源保護的宣傳教育策略，如多媒體宣傳、公益活動、校園教育等。

25.動物資源保護的社區(qū)參與實踐

答案：介紹社區(qū)在動物資源保護中的實踐經(jīng)驗，如社區(qū)環(huán)保項目、社區(qū)志愿者活動等。板書設計1.我國動物資源的現(xiàn)狀與保護

2.保護動物資源的重要性

3.保護動物資源的法律法規(guī)

4.公民參與保護動物資源的方式

5.保護動物資源與可持續(xù)發(fā)展

6.動物資源的合理利用

7.保護動物資源的科技創(chuàng)新

8.保護動物資源的宣傳教育

9.公民道德與動物資源保護

10.動物資源保護的實踐案例

11.動物資源保護的挑戰(zhàn)與應對策略

12.動物資源保護的國際合作

13.動物資源保護與經(jīng)濟發(fā)展

14.動物資源保護的社區(qū)參與

15.動物資源保護的教育普及

16.動物資源保護的科技創(chuàng)新與應用

17.動物資源保護的宣傳教育活動

18.動物資源保護的法律法規(guī)宣傳

19.動物資源保護的志愿者服務

20.動物資源保護的公眾參與途徑

21.動物資源保護的科學研究

22.動物資源保護的案例分析

23.動物資源保護的政策法規(guī)

24.動物資源保護的宣傳教育策略

25.動物資源保護的社區(qū)參與實踐教學反思與改進1.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度和積極性較高，但對一些較難理解的概念和理論，學生還是存在一定的困惑。因此，我計劃在未來的教學中，采用更多的實例和案例來幫助學生理解和掌握知識。

2.在課堂討論和小組活動中，我發(fā)現(xiàn)學生的合作意識和溝通能力得到了很好的鍛煉，但有些學生在表達自己的觀點時，語言組織和表達能力還有待提高。因此，我計劃在未來的教學中，增加一些語言表達和寫作方面的訓練，以提高學生的語言表達能力。

3.在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對課堂內(nèi)容的理解還不夠深入，對作業(yè)的要求和時間安排也不夠明確。因此，我計劃在未來的教學中，更加注重課堂小結(jié)的深入和作業(yè)布置的詳細，以確保學生對課堂內(nèi)容的理解和作業(yè)的完成。

4.在課堂導入和激發(fā)興趣環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過圖片、視頻和故事等素材的展示，能夠很好地吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。因此，我計劃在未來的教學中，繼續(xù)使用這種方法來激發(fā)學生的學習興趣。

5.在新課呈現(xiàn)和知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過對比、歸