體育健康教學(xué)設(shè)計(jì)

體育健康教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）體育健康教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)體育健康課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并掌握體育健康的基本知識(shí)和技能，提高自我健康管理和健康促進(jìn)的能力。

2.培養(yǎng)積極向上的體育態(tài)度和運(yùn)動(dòng)興趣，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

3.發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技精神，培養(yǎng)勇敢、自信、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

4.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，通過體育鍛煉提高社交交往和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-掌握體育健康基本知識(shí)和技能。

-培養(yǎng)積極的體育態(tài)度和運(yùn)動(dòng)興趣。

-發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技精神。

2.難點(diǎn)：

-自我健康管理和健康促進(jìn)能力的提升。

-堅(jiān)持鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。

-勇敢、自信、堅(jiān)韌不拔品質(zhì)的培養(yǎng)。

-社會(huì)適應(yīng)能力的增強(qiáng)。

3.解決辦法：

-采用互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生針對(duì)性地解決技能上的問題。

-通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和競(jìng)技比賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)技能力。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的課程環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升自我健康管理能力。

-定期進(jìn)行反饋和激勵(lì)，幫助學(xué)生建立長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

-結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生理解體育與健康的關(guān)系，提高社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)體育與健康》五年級(jí)教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與體育健康相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如運(yùn)動(dòng)技能的正確動(dòng)作示范、健康生活方式的案例等，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備跳繩、籃球、足球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)器材，用于學(xué)生在課堂上的實(shí)際操作和練習(xí)。

4.教室布置：將教室座位分為若干小組，每組安排一張桌子，以便進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)。在教室一角設(shè)置一個(gè)小型的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，用于學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)和練習(xí)。

5.健康問卷：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的學(xué)生健康問卷，用于評(píng)估學(xué)生的健康狀況和健康意識(shí)。

6.反饋表格：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表格，用于收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和運(yùn)動(dòng)效果的反饋意見，以便進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和調(diào)整。

7.教學(xué)PPT：制作一份詳細(xì)的教學(xué)PPT，包含課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、動(dòng)作示范、小組活動(dòng)等，以便進(jìn)行課堂講解和展示。

8.教學(xué)計(jì)劃表：制定一份本學(xué)期的體育健康教學(xué)計(jì)劃表，明確每個(gè)教學(xué)單元的主題、內(nèi)容、教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)方法，以便學(xué)生和教師了解整個(gè)學(xué)期的教學(xué)安排。

9.安全指南：制定一份課堂安全指南，提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全，避免發(fā)生意外傷害。

10.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與、表現(xiàn)出色的學(xué)生，例如頒發(fā)小紅花、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員證書等，以提高學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“運(yùn)動(dòng)與健康”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解運(yùn)動(dòng)與健康的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“運(yùn)動(dòng)與健康”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出運(yùn)動(dòng)與健康課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解運(yùn)動(dòng)與健康的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)與健康的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)與健康的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)動(dòng)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解運(yùn)動(dòng)與健康的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握運(yùn)動(dòng)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)運(yùn)動(dòng)與健康課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與運(yùn)動(dòng)與健康課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的運(yùn)動(dòng)與健康知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青少年運(yùn)動(dòng)健康指南》：提供關(guān)于青少年運(yùn)動(dòng)健康的專業(yè)知識(shí)，包括不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的適宜年齡、鍛煉強(qiáng)度和頻率等方面的指導(dǎo)。

-《運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與健康》：介紹運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)的基本知識(shí)，如何根據(jù)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)和身體狀況合理搭配飲食，以及運(yùn)動(dòng)前后飲食注意事項(xiàng)等。

-《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家》：探討運(yùn)動(dòng)與心理健康之間的關(guān)系，如何通過運(yùn)動(dòng)來緩解壓力、提高情緒等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-運(yùn)動(dòng)計(jì)劃制定：要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣和身體狀況，制定一個(gè)合理的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包括運(yùn)動(dòng)類型、時(shí)間、頻率等，并堅(jiān)持執(zhí)行。

-運(yùn)動(dòng)技能提升：學(xué)生可以在家中或?qū)W校體育場(chǎng)上，練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能，如跳繩、籃球等，并記錄自己的進(jìn)步情況。

-健康生活方式探索：鼓勵(lì)學(xué)生研究不同的健康生活方式，如素食主義、低碳水化合物飲食等，了解其對(duì)身體健康的影響，并選擇適合自己的生活方式。

-運(yùn)動(dòng)與健康演講：組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)與健康的主題演講，鼓勵(lì)他們分享自己的學(xué)習(xí)心得、運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和健康知識(shí)，提高公眾對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康的認(rèn)識(shí)和重視。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《運(yùn)動(dòng)與健康》雜志：涵蓋各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹、訓(xùn)練技巧、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)、心理調(diào)適等方面的文章。

-《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》教材：深入淺出地講解運(yùn)動(dòng)對(duì)人體生理的影響，為學(xué)生提供科學(xué)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。

-《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》教材：介紹運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的基本概念、研究方法和應(yīng)用領(lǐng)域，幫助學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的積極作用。

-體育新聞報(bào)道：關(guān)注國(guó)內(nèi)外體育賽事，了解運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和熱情。

-運(yùn)動(dòng)健康講座視頻：邀請(qǐng)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員、教練或醫(yī)生，講解運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解運(yùn)動(dòng)與健康的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可就拓展內(nèi)容中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入研究，如運(yùn)動(dòng)對(duì)心血管健康的影響、運(yùn)動(dòng)與睡眠質(zhì)量的關(guān)系等。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可嘗試將拓展內(nèi)容中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制定個(gè)人運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、調(diào)整飲食習(xí)慣等。

-學(xué)生可撰寫拓展學(xué)習(xí)心得，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟，提高對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康的認(rèn)識(shí)和重視。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育社團(tuán)等，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升自身的運(yùn)動(dòng)能力和健康水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：體育健康的重要性、體育項(xiàng)目的分類、運(yùn)動(dòng)技能的掌握。

-關(guān)鍵詞：體育、健康、運(yùn)動(dòng)、技能。

-板書設(shè)計(jì)：

①體育健康的重要性

②體育項(xiàng)目的分類

③運(yùn)動(dòng)技能的掌握

2.積極的體育態(tài)度和運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：體育態(tài)度的定義、運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)方法。

-關(guān)鍵詞：體育態(tài)度、運(yùn)動(dòng)興趣、培養(yǎng)。

-板書設(shè)計(jì)：

①體育態(tài)度的定義

②運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)方法

3.團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技精神的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作的定義、競(jìng)技精神的培養(yǎng)方法。

-關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)技精神、培養(yǎng)。

-板書設(shè)計(jì)：

①團(tuán)隊(duì)合作的定義

②競(jìng)技精神的培養(yǎng)方法

4.社會(huì)適應(yīng)能力的增強(qiáng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)適應(yīng)能力的定義、通過體育鍛煉提高社會(huì)適應(yīng)能力的途徑。

-關(guān)鍵詞：社會(huì)適應(yīng)能力、體育鍛煉、提高。

-板書設(shè)計(jì)：

①社會(huì)適應(yīng)能力的定義

②通過體育鍛煉提高社會(huì)適應(yīng)能力的途徑作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的體育健康基本知識(shí)和技能，完成相應(yīng)的練習(xí)題目，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生需要結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的積極向上的體育態(tài)度和運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)方法，思考并總結(jié)如何培養(yǎng)自己的運(yùn)動(dòng)興趣。

-學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技精神的培養(yǎng)方法，思考并總結(jié)如何培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技精神。

-學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的社會(huì)適應(yīng)能力的定義和通過體育鍛煉提高社會(huì)適應(yīng)能力的途徑，思考并總結(jié)如何通過體育鍛煉提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。

2.作業(yè)反饋：

-教師需要及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在練習(xí)題目中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，教師需要指出錯(cuò)誤所在，并給出正確的答案和解釋。

-教師需要針對(duì)學(xué)生在思考和總結(jié)過程中出現(xiàn)的問題，給予具體的指導(dǎo)和建議。例如，如果學(xué)生在思考如何培養(yǎng)自己的運(yùn)動(dòng)興趣時(shí)，提出了不恰當(dāng)?shù)姆椒?，教師需要指出問題所在，并給