2023四年級數(shù)學(xué)上冊 一 認(rèn)識更大的數(shù)第1課時(shí) 數(shù)一數(shù)教案 北師大版

2023四年級數(shù)學(xué)上冊一認(rèn)識更大的數(shù)第1課時(shí)數(shù)一數(shù)教案北師大版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊“認(rèn)識更大的數(shù)”第1課時(shí)“數(shù)一數(shù)”。內(nèi)容包括認(rèn)識十萬、百萬、千萬等更大的數(shù)，學(xué)會使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行大數(shù)的數(shù)數(shù)，并能讀寫大數(shù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：此前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫，以及使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行數(shù)數(shù)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生擴(kuò)展數(shù)概念，使他們能夠理解更大數(shù)的意義，并掌握大數(shù)的讀寫方法，與已有知識形成有效銜接。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號意識，使其能夠理解和使用更大的數(shù)，提高對數(shù)的抽象認(rèn)識。

2.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和推理能力，通過數(shù)數(shù)活動，讓學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)大數(shù)的規(guī)律和關(guān)系。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，學(xué)會將大數(shù)應(yīng)用于日常生活，解決實(shí)際問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，在小組活動中，共同完成大數(shù)的探究和分享學(xué)習(xí)心得。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、加減法運(yùn)算，以及使用計(jì)數(shù)器進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)。他們對數(shù)的概念有了初步的認(rèn)識，能夠理解數(shù)的順序和大小。

2.學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃厚，喜歡探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。他們的邏輯思維能力和動手操作能力較強(qiáng)，善于在合作交流中學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀操作，有的善于抽象思考。

3.在學(xué)習(xí)更大的數(shù)時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：大數(shù)的讀寫容易混淆，難以理解大數(shù)的實(shí)際意義，以及在大數(shù)的計(jì)算和運(yùn)用中容易出錯。此外，部分學(xué)生可能在抽象思維和邏輯推理方面存在一定難度。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-數(shù)碼投影儀

-計(jì)數(shù)器

-白板和記號筆

2.軟件資源：

-教學(xué)PPT

-電子教材

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動平臺

4.信息化資源：

-電子習(xí)題庫

-數(shù)學(xué)教學(xué)視頻

-電子教案

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂提問與討論

-實(shí)物操作演示

-互動游戲教學(xué)

6.輔助材料：

-大數(shù)數(shù)軸圖

-計(jì)數(shù)器操作卡片

-大數(shù)讀寫練習(xí)冊五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

上課之初，我會微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，我們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的數(shù)，今天我們要開啟新的篇章，去認(rèn)識更大的數(shù)。你們準(zhǔn)備好了嗎？”通過這個問題，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對接下來的學(xué)習(xí)充滿期待。

2.復(fù)習(xí)舊知

首先，我會帶領(lǐng)學(xué)生們回顧一下之前學(xué)過的萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫和計(jì)算。邀請幾名學(xué)生到黑板上進(jìn)行示范，并讓其他同學(xué)在下面跟著練習(xí)。這樣既可以鞏固舊知，又為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.新課探究

（1）認(rèn)識更大的數(shù)

我會拿出計(jì)數(shù)器，向?qū)W生們展示：“同學(xué)們，這是我們之前用過的計(jì)數(shù)器，今天我們將用它來學(xué)習(xí)更大的數(shù)。”接著，我會操作計(jì)數(shù)器，從一萬開始，逐步增加到十萬、百萬、千萬等，讓學(xué)生們直觀地感受到大數(shù)的增長。

在這個過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)數(shù)器上的珠子，讓他們發(fā)現(xiàn)每增加一個計(jì)數(shù)單位，數(shù)的增長規(guī)律。同時(shí)，讓學(xué)生們嘗試讀寫這些大數(shù)，并討論如何避免讀寫錯誤。

（2）探索大數(shù)的規(guī)律

在這個過程中，我會巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生們解決遇到的困難。同時(shí)，鼓勵學(xué)生們分享自己的發(fā)現(xiàn)，讓他們在交流中不斷完善對大數(shù)的認(rèn)識。

4.實(shí)踐應(yīng)用

（1）讀寫大數(shù)

我會出示一些大數(shù)，讓學(xué)生們嘗試讀寫。在這個過程中，我會及時(shí)糾正錯誤，幫助他們掌握正確的讀寫方法。

（2）大數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

我會給出一些生活中的例子，如人口數(shù)量、生產(chǎn)總值等，讓學(xué)生們用所學(xué)的大數(shù)知識進(jìn)行分析，從而加深對大數(shù)的理解。

5.總結(jié)提升

在課程的最后，我會對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了更大的數(shù)，知道了如何讀寫大數(shù)，以及大數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到日常生活中，解決實(shí)際問題?！?/p>

同時(shí)，我會鼓勵學(xué)生們課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

6.課后作業(yè)

我會布置一些關(guān)于大數(shù)的讀寫和應(yīng)用練習(xí)，讓學(xué)生們在課后進(jìn)行鞏固。同時(shí)，鼓勵他們在家中與家人分享所學(xué)的大數(shù)知識，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)家的故事》：介紹一些數(shù)學(xué)家的生平事跡，特別是他們在數(shù)的研究方面所做的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)發(fā)展史，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣。

-《生活中的大數(shù)》：收集一些生活中的大數(shù)實(shí)例，如我國的人口數(shù)量、GDP、宇宙中的星系數(shù)量等，讓學(xué)生了解大數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-《大數(shù)的計(jì)數(shù)方法》：介紹古代和現(xiàn)代的計(jì)數(shù)方法，如算盤、計(jì)算機(jī)等，讓學(xué)生了解計(jì)數(shù)工具的發(fā)展歷程。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）大數(shù)的奧秘

鼓勵學(xué)生們課后自主探索大數(shù)的奧秘，例如：研究大數(shù)的讀寫方法、比較大小、進(jìn)行簡單的計(jì)算等。學(xué)生們可以通過查閱資料、請教家長或與同學(xué)討論，提高自己在大數(shù)方面的認(rèn)知。

（2）數(shù)學(xué)手抄報(bào)

組織學(xué)生們制作關(guān)于大數(shù)的數(shù)學(xué)手抄報(bào)，內(nèi)容包括大數(shù)的讀寫、應(yīng)用、趣味數(shù)學(xué)題等。通過制作手抄報(bào)，讓學(xué)生們將所學(xué)知識進(jìn)行整合，提高他們的動手能力和審美觀念。

（3）家庭數(shù)學(xué)活動

鼓勵學(xué)生們在家中開展數(shù)學(xué)活動，如與家人進(jìn)行大數(shù)接龍、大數(shù)猜謎等游戲，將所學(xué)知識融入日常生活，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（4）探究大數(shù)的實(shí)際應(yīng)用

讓學(xué)生們觀察周圍的生活環(huán)境，發(fā)現(xiàn)大數(shù)在生活中的應(yīng)用，如超市的價(jià)格標(biāo)簽、公共交通的乘客數(shù)量等。通過實(shí)際觀察，讓學(xué)生們感受大數(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

（5）研究計(jì)數(shù)工具的發(fā)展

鼓勵學(xué)生們了解不同歷史時(shí)期的計(jì)數(shù)工具，如算盤、計(jì)算機(jī)等，探究它們的發(fā)展過程和原理。這有助于學(xué)生們更好地理解計(jì)數(shù)工具的演變，以及數(shù)學(xué)在人類文明發(fā)展中的重要作用。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極回答問題、主動提問、認(rèn)真聽講等方面。

-學(xué)生在操作計(jì)數(shù)器、讀寫大數(shù)等活動中的表現(xiàn)，觀察他們是否掌握了大數(shù)的讀寫方法和計(jì)數(shù)規(guī)律。

2.小組討論成果展示：

-小組內(nèi)部分享大數(shù)的發(fā)現(xiàn)和探究成果，評價(jià)各小組的討論氛圍和合作效果。

-各小組展示自己的大數(shù)讀寫技巧和解決實(shí)際問題的方法，評估他們的學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：

-進(jìn)行關(guān)于大數(shù)的讀寫和應(yīng)用能力的隨堂測試，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生在哪些方面存在困難，為下一步的教學(xué)提供參考。

4.課后作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，評估他們對課堂所學(xué)知識的鞏固程度。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，分析原因，給予針對性的指導(dǎo)和幫助。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的評價(jià)和鼓勵，提高他們的自信心。

-針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，給予及時(shí)的指導(dǎo)和解答，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

-通過評價(jià)與反饋，關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。八、課后作業(yè)1.請寫出以下大數(shù)的讀法和寫法：

-12345000

-80000007

-400000000

答案：

-12345000：一千二百三十四萬五千

-80000007：八千萬零七

-400000000：四億

2.使用計(jì)數(shù)器表示以下大數(shù)，并描述其組成：

-35678901

-100000000

答案：

-35678901：三千五百六十七萬八千九百零一，由3個千萬、5個百萬、6個十萬、7個萬、8個千、9個百和1個個組成。

-100000000：一億，由1個億組成。

3.比較以下大數(shù)的大小，并說明原因：

-50000000和40000000

-3000000和30000000

答案：

-50000000大于40000000，因?yàn)?千萬大于4千萬。

-3000000小于30000000，因?yàn)?百萬小于3千萬。

4.將以下大數(shù)分解成不同的計(jì)數(shù)單位：

-24680000

-73000000

答案：

-24680000：2個千萬、4個百萬、6個十萬和8個萬。

-73000000：7個千萬和3個百萬。

5.解決實(shí)際問題：

-我國某城市的人口為13000000，如果每年人口增長5%，請計(jì)算三年后的人口數(shù)量。

答案：

-第一年人口數(shù)量：13000000