3.2學(xué)習(xí)成就夢想-2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)活動(dòng)型同步教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）

第第頁課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題3.2學(xué)習(xí)成就夢想教學(xué)內(nèi)容分析本課選自部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一單元《少年有夢》第三課《夢想始于足下》第二課時(shí)內(nèi)容《學(xué)習(xí)成就夢想》?！秾W(xué)習(xí)成就夢想》這一框題分為三個(gè)部分，第一部分是引導(dǎo)學(xué)生理解我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)；第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；第三部分引導(dǎo)學(xué)生理解怎樣學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢想；進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的夢想。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入從中學(xué)學(xué)習(xí)，知識(shí)的深度和廣度都大幅度的提升，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，主動(dòng)力和自控力較差，學(xué)生必須改變自己的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，來適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。因此學(xué)習(xí)本課就顯得尤為必要，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義，知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)夢想，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)學(xué)生重新審視學(xué)習(xí)，走上學(xué)習(xí)的正軌。學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：具備熱愛偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的情感，以及為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的志向，能夠自覺踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。道德修養(yǎng)：初步具備正確的道德判斷和道德選擇能力，自覺踐行良好的個(gè)人品德、家庭美德和社會(huì)公德，理解“明大德、守公德、嚴(yán)私德”，做一個(gè)文明的社會(huì)成員。法治觀念：了解習(xí)近平法治思想的基本精神與核心要義。初步了解個(gè)人參與社會(huì)生活必備的基本法律常識(shí)，初步具備依法維護(hù)自身合法權(quán)益，參與社會(huì)生活的能力，具有生命安全意識(shí)和一定的自我保護(hù)能力。健全人格：具有自立自強(qiáng)、理性平和、堅(jiān)韌樂觀的人格，懂得生命的價(jià)值和意義，能夠主動(dòng)調(diào)節(jié)和管理自己的情緒。能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化，具備應(yīng)對(duì)挫折的積極心理品質(zhì)。責(zé)任意識(shí)：積極參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，有社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I(xiàn)精神。具有民主與法治意識(shí)，積極參與公共事務(wù)和民主實(shí)踐。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：怎樣學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際生活中，能懂得怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課展示文字材料——學(xué)習(xí)是我們一生中最不能忽視的一件事，可以讓我們以后有更好的選擇。無論什么時(shí)候，我們都要學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)真的可以改變命運(yùn)，成就夢想！閱讀材料，思考設(shè)計(jì)意圖：通過文字材料，激發(fā)學(xué)生興趣，順利導(dǎo)入新課。環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)的意義教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)展示核心素養(yǎng)目標(biāo)展示“生活觀察”材料——結(jié)合上述觀點(diǎn)，說說學(xué)習(xí)給你帶來了哪些改變，對(duì)你實(shí)現(xiàn)夢想有什么幫助。展示“毛澤東的學(xué)習(xí)故事”——毛澤東九歲進(jìn)入私塾，熟讀《論語》《孟子》《大學(xué)》等。十四五歲時(shí)，他白天在地里干活兒,夜晚幫助父親記賬。盡管這樣,他還是如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書籍，對(duì)《三國演義》《水滸傳》等小說尤其喜愛,能夠熟記其中的一些故事。在湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂，毛澤東學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識(shí)和英語。在這期間，他還閱讀過華盛頓、林肯、盧梭、孟德斯鳩等人的傳記。在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)期，學(xué)校的課程很多，毛澤東專注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等。他注重自學(xué)，精心安排自學(xué)計(jì)劃，讀書不倦,并在閱讀中養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)毛澤東后來數(shù)十年的革命生涯，具有積極的啟發(fā)和幫助作用。展示教材“探究與分享”——引導(dǎo)學(xué)生小組討論——小組討論：1、他們是在學(xué)習(xí)嗎？說說你的理由。2、在生活中，你是怎樣學(xué)習(xí)的？和同學(xué)一起討論。引導(dǎo)學(xué)生得到知識(shí)——學(xué)習(xí)的意義（1）學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。讀書學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。（2）學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。（3）初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。播放視頻“習(xí)主席對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)”引導(dǎo)學(xué)生得到知識(shí)——（4）夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。播放視頻“毛澤東的求學(xué)之路”引導(dǎo)學(xué)生得到知識(shí)——（5）學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。閱讀文字材料，思考問題，分享答案。小組討論，分享交流。觀看視頻設(shè)計(jì)意圖：通過文字資料、視頻材料和設(shè)問，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義。環(huán)節(jié)三：怎樣學(xué)習(xí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)問“學(xué)習(xí)是否僅僅局限在學(xué)校？”引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論——學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。引導(dǎo)得出結(jié)論——怎樣學(xué)習(xí)（1）學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí):認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。設(shè)問“為什么？我每天都認(rèn)真聽課，還是學(xué)不會(huì)？我把老師說的都記下來，每次考試分還是那么低？我背了很多美文，作文成績還是上不去？數(shù)學(xué)公式我都背熟了，一到做題還是就忘？”展示圖片材料——你的學(xué)習(xí)方法？引導(dǎo)得出結(jié)論——（2）發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。（3）我們應(yīng)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為幫助他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)以致用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。展示材料——今天的中國，是夢想接連實(shí)現(xiàn)的中國。明天的中國，希望寄予新時(shí)代的青少年。生逢偉大時(shí)代，人人都是追夢者。在實(shí)現(xiàn)夢想的征途上，我們一往無前，不懈努力，把夢想的藍(lán)圖一步步變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。展示教材“啟思導(dǎo)行”——要實(shí)現(xiàn)夢想，哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要用一生做？請(qǐng)列出自己的夢想清單。課堂小結(jié)隨堂練習(xí)閱讀文字材料，思考問題，分享交流。小組討論，分享交流。閱讀文字材料，思考問題，分享交流設(shè)計(jì)意圖：通過視頻材料、文字材料、設(shè)問、小組討論、分享交流等方式，發(fā)揮學(xué)生主體地位，注重教師的引導(dǎo)作用，在學(xué)生分享探討中生成知識(shí)，讓學(xué)生懂得如何讓學(xué)習(xí)成就夢想。板書設(shè)計(jì)1、學(xué)習(xí)的意義