高中教師先進事跡材料

用敬業(yè)詮釋愛崗用奉獻詮釋青春每個人的一生，均如夏花般絢爛。作為默守三尺講臺的教師，選擇的是無私奉獻。##一中的##老師就是那眾多熱愛著教師崗位中的一個，十年寒暑，迎來送往，他已經(jīng)由一名初出校門的青澀學生成長為一名優(yōu)秀的班主任老師，所帶班級在高考中均取得好成績。在十多年的教書育人過程中，他用敬業(yè)詮釋著愛崗，用奉獻詮釋著青春！##，2005年8月參加工作，中小學一級教師。扎根教育十八年，對工作認真負責，曾獲##省“優(yōu)秀班主任”、##市“模范教師”、##縣“教學能手”等榮譽稱號。愛崗敬業(yè)科學管理干一行，愛一行。自參加工作以來，##就非常熱愛他的本職工作，關心愛護學生，全身心地投入到教書育人的工作中。多年來，他從不遲到、早退，從不曠課，愛崗敬業(yè)，盡職盡責。##老師對班級的管理很有一套，為營造一個具有強大凝聚力和向心力的班集體，他在班級建設方面實行了一套具有自己特色的規(guī)章制度，在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化。如《到自己的崗位上去——班委、團委各成員崗位職責》、《班務考核表》、《手機使用承諾書》等。他在帶##班期間，和學生共同提出了“奮起洪荒，斗志昂揚，生而無畏，戰(zhàn)至終章”的班級口號，每一個學期，他都特別注重學期開始和結束時的工作計劃和工作總結，每一個階段他都有自己獨到的規(guī)劃，高一的時候他和學生一起感受了充實的成長，教育學生要樹立遠大的志向；高二的時候，他讓學生懂得高二是承上啟下的一年，高二是成績的分水嶺；高三的時候，他讓每一位同學確立自己的高三的奮斗目標。班會教育，習慣養(yǎng)成##一中的辦學宗旨是“為學生的終生發(fā)展奠基”，每周的班會時間，##都要苦口婆心地教育每一個學生，讓他們真正地理解學校的辦學宗旨，也通過班會讓學生們養(yǎng)成了一個又一個的好習慣。他常常教育學生，“好習慣，好人生”。他幾乎每星期都有一個新的班會主題，讓學生覺得很新鮮，無形中各種習慣就逐漸形成。他主持的有特色的班會有《生命與使命同行——高二開學，寫給我的學生們》、《學習雷鋒精神主題班會》等。特別是在帶每一屆高三的時候，他的班會主題就更有鼓動性，學生們沖刺高考的信心就更顯得足了。比如，他在高三下學期二月份班會主題是《高考離我們還有多遠》、三月份班會主題是《理想之舟載我起航》、四月份主題是《奮戰(zhàn)60天，誓創(chuàng)輝煌》、五月份主題是《請珍惜高中友誼》和《堅苦、堅信、堅持》、六月份主題是《六一七天樂，高考也快樂》，高考優(yōu)異成績的取得，和@老師精心規(guī)劃的每一節(jié)班會課是分不開的。教學相長，共同進步《禮記》中記載：雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強也。故曰：教學相長也。面對充滿想象力的00后，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，##老師刻苦鉆研教育理論知識，豐富自己的管理經(jīng)驗，養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習慣，同時，翻閱大量的教育管理資料，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾。他經(jīng)常整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，在工作之余，他還不斷為自己充電，閱讀了《班主任之友》、萬瑋老師的《班主任兵法》、張萬祥老師的《致青年班主任》等著作。俗話說：“活到老，學到老。”在教學中，@老師深知，教師只是課堂的組織者，學生才是課堂的主人，每節(jié)課他都盡量讓學生動起來，讓課堂活起來，在積極、健康的教學過程中，師生共同學習，共同進步。社會實踐，體驗生活一個優(yōu)秀的個人應該是一個全面發(fā)展的人，同樣，一個優(yōu)秀的班集體也應該是一個各方面都突出的班集體。##帶領的每一個班級，不僅在學習上取得了優(yōu)異的成績，在各種實踐活動方面也毫不遜色。為了全面貫徹高中新課程改革精神，培養(yǎng)學生獨立參與和組織社會活動的能力，增強同學們關注社會的責任感和使命感，@老師積極向全體學生發(fā)出號召，要求同學們利用寒暑假積極主動的參與到社會實踐的行列中去，通過自己真實的生活體驗，來增強自己的社會實踐能力。他將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題。同學們在實踐活動中也發(fā)展了興趣，培養(yǎng)了特長，提高了綜合素質(zhì)。除了社會實踐，在@老師的帶領下他們班級在學校舉辦的各項文體活動中，也取得了不錯的成績。家校聯(lián)手，合力育人為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，@老師經(jīng)常進行家訪，有時候還通過家長會的形式和家長們進行溝通。除了解釋一些家長不懂的問題，@老師還積極和家長們溝通學生中存在的一些問題，比如帶手機現(xiàn)象、早戀問題、請假問題等，家長會后還通過《家校連心卡》和班主任老師積極溝通，給學校、老師、孩子都提出了一些中肯的建議，可以說@老師通過家長會的形式，使班主任老師和家長之間的距離更近了，心連的更緊了。在2023年剛結束的高考中，@老師所帶的學生取得了極其優(yōu)異的成績，全部達本科錄取線，騰飛班有三名學生遠超清北錄取線，有八名學生超600分，有七名學生位于全省文科前一百名，使文科特優(yōu)生實現(xiàn)了歷史性突破，文科創(chuàng)校史最高紀錄，這和@老師頻繁和家長交流、溝通是密不可分的。工作的美麗，不在于獲得多少報酬，而在于體現(xiàn)自己的人生價值；奉獻的快樂，不在于吃多少苦，而在于用自己的智慧和汗水，為社會的發(fā)展作出有益的事情。蹉跎歲月，