計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)一體化教程（第二版）教案 (項(xiàng)目五) 管理學(xué)生成績-EXCEL 2016的應(yīng)用

授課次數(shù)第1次理論1學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)1學(xué)時(shí)授課章節(jié)第5章管理學(xué)生成績——EXCEL2016的應(yīng)用5.1任務(wù)：建立學(xué)生信息表教學(xué)目的和要求1）認(rèn)識Excel的功能和特點(diǎn)、熟悉Excel的工作界面;2）理解工作簿、工作表、單元格之間的關(guān)系；3）會(huì)正確啟動(dòng)與退出Excel程序；4）能熟練創(chuàng)建、保存、打開工作簿；5）初步學(xué)會(huì)在Excel中輸入數(shù)據(jù)。課程思政。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。如：在數(shù)據(jù)有效性下拉列表的制作中，應(yīng)用24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列；通過公式與函數(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):工作簿、工作表的概念，工作簿的基本操作，在工作表中輸入數(shù)據(jù)難點(diǎn)：工作簿的保護(hù)，數(shù)據(jù)輸入技巧教學(xué)組織與設(shè)計(jì)（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入、回顧與復(fù)習(xí)檢查上次課關(guān)鍵內(nèi)容：講評上次課中遇到的問題。簡要介紹本項(xiàng)目的背景，以某班學(xué)生的多科成績的處理為工作任務(wù)，學(xué)習(xí)Excel在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用。突出體現(xiàn)Excel在表格制作和數(shù)據(jù)處理中的作用。本任務(wù)要求建立一個(gè)工作簿文件，其中在一張工作表中保存學(xué)生信息。二、講授知識講授任務(wù)預(yù)備知識。使用PPT簡要地講授5.1中的相關(guān)知識。包括：Excel的主要功能,啟動(dòng)與退出；Excel的界面組成(重點(diǎn)講Excel特有的部分)；Excel的概念和術(shù)語。工作簿、工作表、單元格概念及之間的關(guān)系；工作簿的基本操作：創(chuàng)建、保存、打開、保護(hù)等。三、教學(xué)實(shí)踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主實(shí)踐要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點(diǎn)”獨(dú)立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)5.1學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時(shí)，在姓名后加“2”等字樣?？山y(tǒng)一播放教材“項(xiàng)目五任務(wù)一”視頻供同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)講解重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)光標(biāo)定位技巧和數(shù)據(jù)輸入技巧。3）完成教材中“課堂練習(xí)5.1”（查看總行數(shù)、列數(shù)，數(shù)據(jù)保護(hù)）。4）個(gè)性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容。（2）完成“問題思考”內(nèi)容。（3）學(xué)習(xí)教材中本節(jié)的“小貼士”內(nèi)容。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動(dòng)：對教材中列出的“問題思考”題目進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。討論：在工作表中按回車鍵時(shí)光標(biāo)會(huì)默認(rèn)向下或向右移動(dòng)？如何控制光標(biāo)的移動(dòng)方向?簡要介紹5.2中“工作表操作”相關(guān)知識，為下次課做知識準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：工作簿、工作表、單元格、工作表標(biāo)簽、行標(biāo)、列標(biāo)、名稱框、編輯框、全選按鈕等。小結(jié)。時(shí)間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（45分鐘）4）總結(jié)（15分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC課程中相關(guān)知識點(diǎn)。復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)教材內(nèi)容及相關(guān)知識點(diǎn)內(nèi)容

授課次數(shù)第2次理論1學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)1學(xué)時(shí)授課章節(jié)5.2任務(wù)：編輯學(xué)生信息表教學(xué)目的和要求1）熟練掌握工作表的基本操作（選定、插入、刪除、改名、移動(dòng)、復(fù)制、顯示、隱藏等操作）2）掌握單元格或區(qū)域的選定方法3）掌握各種類型數(shù)據(jù)的輸入方法和數(shù)據(jù)填充方法4）掌握單元格相關(guān)操作、掌握行與列的操作重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):工作表的操作，數(shù)據(jù)編輯，數(shù)據(jù)填充難點(diǎn)：數(shù)據(jù)類型的概念，數(shù)據(jù)驗(yàn)證，自定義序列，條件格式，保護(hù)工作表教學(xué)組織與設(shè)計(jì)（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入、回顧與復(fù)習(xí)檢查上次課關(guān)鍵內(nèi)容：講評上次課提問或測試中遇到的問題。介紹本任務(wù)的具體要求。本任務(wù)要求對上次課建立的學(xué)生信息表進(jìn)行編輯。隨機(jī)抽取幾個(gè)同學(xué)，演示在Excel的工作表中輸入下列數(shù)據(jù)的操作：北京市的電話號碼區(qū)號010;今天的日期（某年某月某日）；分?jǐn)?shù)1/3；計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)日期和時(shí)間。使學(xué)生重視在Excel中輸入不同數(shù)據(jù)類型的方法，以便帶著問題學(xué)習(xí)。二、講授知識使用教材配套PPT課件講解任務(wù)2預(yù)備知識。如：工作表的各種操作：選定、重命名、插入、移動(dòng)、刪除、復(fù)制、顯示、隱藏、保護(hù)工作表、工作窗口控制等；數(shù)據(jù)的輸入與編輯。包括輸入文本、輸入數(shù)據(jù)、輸入日期和時(shí)間、數(shù)據(jù)驗(yàn)證等；單元格的基本操作。包括單元格及區(qū)域的各種選定方法,移動(dòng)和復(fù)制，清除和刪除等；行與列的操作：增刪行列，設(shè)置行高列寬。三、教學(xué)實(shí)踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主實(shí)踐向?qū)W生下發(fā)任務(wù)5.2素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點(diǎn)”獨(dú)立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)5.2學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時(shí)，在姓名后加“2”等字樣。學(xué)生可通過掃描教材中“項(xiàng)目五任務(wù)二”二維碼進(jìn)行學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)講解重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)選擇性粘貼技巧、數(shù)據(jù)填充技巧?？山y(tǒng)一播放教材“項(xiàng)目五任務(wù)二”視頻供同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)。3）個(gè)性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（2）完成教材中“課堂練習(xí)5.3”~“課堂練習(xí)5.4”。（3）完成教材中的“小貼士”內(nèi)容。（4）學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)驗(yàn)證”內(nèi)容。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容討論：1)在一個(gè)單元格中要輸入多達(dá)10個(gè)漢字的內(nèi)容，要求在1行/2行，或3行顯示應(yīng)怎么操作？強(qiáng)調(diào)自動(dòng)換行和強(qiáng)制換行的操作。2)請一位同學(xué)演示，如何凍結(jié)窗口中的前幾行或（和）前幾列？請一位同學(xué)演示，如何將一個(gè)工作簿文件分兩個(gè)窗口顯示？3)對教材中列出的“問題思考”題目進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：當(dāng)前工作表、活動(dòng)工作表、數(shù)據(jù)驗(yàn)證、填充柄等。小結(jié)。時(shí)間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（50分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求1）學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC課程中相關(guān)知識點(diǎn)2）掃描習(xí)題6中的“Excel專項(xiàng)實(shí)踐數(shù)據(jù)序列填充”二維碼自學(xué)3）預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)教材內(nèi)容

授課次數(shù)第3次理論1學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)1學(xué)時(shí)授課章節(jié)5.3任務(wù)：美化學(xué)生信息表教學(xué)目的和要求1）熟練掌握單元格格式的設(shè)置操作2）掌握工作表格式化方法3）掌握設(shè)置條件格式的操作重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：單元格格式的設(shè)置，工作表格式化，條件格式難點(diǎn)：條件格式教學(xué)組織與設(shè)計(jì)（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入、回顧與復(fù)習(xí)檢查上次課關(guān)鍵內(nèi)容：講評上次課提問或測試中遇到的問題。介紹本任務(wù)的具體要求。二、講授知識使用教材配套PPT課件講授本任務(wù)預(yù)備知識。如：設(shè)置單元格格式，格式化工作表，設(shè)置條件格式等。講解“表”的特性、“表”與普通區(qū)域的區(qū)別。三、教學(xué)實(shí)踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主實(shí)踐向?qū)W生下發(fā)任務(wù)素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點(diǎn)”獨(dú)立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)5.3學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時(shí)，在姓名后加“2”等字樣?？山y(tǒng)一播放教材“項(xiàng)目五任務(wù)三”視頻供同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)講解重點(diǎn)講解條件格式的設(shè)置方法。3）個(gè)性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)教材中的“小貼士”內(nèi)容。（3）完成教材中“課堂練習(xí)5.5”。五、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動(dòng)：對教材中列出的“問題思考”題目進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：表，普通區(qū)域，樣式等。小結(jié)。時(shí)間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（50分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC課程中相關(guān)知識點(diǎn)完成習(xí)題5內(nèi)容（已學(xué)過的內(nèi)容）

授課次數(shù)第4次理論1學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)1學(xué)時(shí)授課章節(jié)5.4任務(wù)：計(jì)算單科成績（1公式）教學(xué)目的和要求1）掌握公式的概念，運(yùn)算符與運(yùn)算次序2）掌握公式的輸入方法和常見錯(cuò)誤的判斷3）掌握單元格的三種引用方法重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)算符及其優(yōu)先級，單元格的三種引用難點(diǎn)：單元格的三種引用，跨工作表引用數(shù)據(jù)的方法教學(xué)組織與設(shè)計(jì)（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)隨機(jī)提問檢查3位同學(xué)。1）如何在單元格中輸入01、02等內(nèi)容。檢查數(shù)字文本的輸入。2）如何將某列中的負(fù)數(shù)著重顯示？3）檢查條件格式的應(yīng)用?？梢詾橥粏卧駞^(qū)域設(shè)置多種條件格式嗎？如果可以那如果發(fā)生沖突怎么解決？4）重點(diǎn)講解“課堂練習(xí)5.5”應(yīng)用樣式及套用表格格式內(nèi)容，這是全國計(jì)算機(jī)一級考試重要考點(diǎn)之一。介紹本任務(wù)的具體要求。二、講授知識使用PPT講解本節(jié)重要內(nèi)容。如：運(yùn)算符與運(yùn)算次序（強(qiáng)調(diào)單元格三個(gè)運(yùn)算符：逗號、冒號和空格）；帶領(lǐng)學(xué)生操作：使用例5.1講解公式的一般輸入方法和常見錯(cuò)誤信息；使用例5.2講解單元格的三種引用方式。強(qiáng)調(diào)F4功能鍵在切換單元格的三種引用時(shí)的使用。三、教學(xué)實(shí)踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)，以學(xué)生為主實(shí)踐向?qū)W生下發(fā)任務(wù)5.4素材并介紹任務(wù)要求。本次課只要求完成5.4任務(wù)中的前面部分。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點(diǎn)”獨(dú)立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)5.4學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時(shí)，在姓名后加“2”等字樣。學(xué)生可通過掃描教材中“項(xiàng)目五任務(wù)四”二維碼進(jìn)行學(xué)習(xí)并操作。2)教師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)講解重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單元格的三種引用方式。3）個(gè)性化學(xué)習(xí)（1）完成教材例題5.1~5.3。（2）試做5.4任務(wù)（不要求提交結(jié)果）。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動(dòng)：對學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。著重檢查同學(xué)們運(yùn)用F4功能鍵切換$號的掌握情況。討論在什么情況下不必選定單元格地址直接按F4功能鍵切換$號，什么情況下必須選定單元格地址再按F4功能鍵切換？關(guān)鍵詞：單元格的相對引用、單元格的絕對引用、單元格的混合引用等。小結(jié)。時(shí)間分配建議1）導(dǎo)入（20分鐘）2）講授（30分鐘）3）做中學(xué)（30分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC課程中相關(guān)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)教材內(nèi)容及相關(guān)知識點(diǎn)內(nèi)容

授課次數(shù)第5次理論1學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)1學(xué)時(shí)授課章節(jié)5.4任務(wù)：計(jì)算單科成績（2函數(shù)）（常用函數(shù)的使用)教學(xué)目的和要求1）掌握函數(shù)的概念,特征和多種輸入方式2）掌握Sum,Average,Max,Min,Count,Counta,Countif,Round，Abs等函數(shù)的使用要求能使用這些函數(shù)完成任務(wù)四內(nèi)容即可,這些函數(shù)的詳細(xì)用法可在后續(xù)課程中詳細(xì)介紹重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：Sum,Average,Max,Min,Count,Counta,Round，Abs等函數(shù)難點(diǎn)：Countif函數(shù),要求在函數(shù)參數(shù)中能夠靈活使用單元格引用教學(xué)組織與設(shè)計(jì)（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)隨機(jī)提問，檢查3位同學(xué)上次課學(xué)習(xí)情況。如：例5.2的圓周率和圓面積計(jì)算；5.3九九表的制作情況等?？呻S機(jī)抽查同學(xué)演示以進(jìn)行檢查介紹本任務(wù)要對“學(xué)生課程成績”工作簿文件中的4張工作表進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。二、講授知識1）使用教材配套課件或微課講解函數(shù)的概念及主要函數(shù)的功能與用法2）重點(diǎn)講解輸入函數(shù)名稱和參數(shù)的技巧。要求盡量自動(dòng)輸入或半自動(dòng)輸入函數(shù)名稱及其參數(shù)，不推薦完全手工輸入函數(shù)名稱和參數(shù)的做法。3）帶領(lǐng)學(xué)生完成教材例題5.4~5.6。三、教學(xué)實(shí)踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)4，以學(xué)生為主實(shí)踐向?qū)W生下發(fā)任務(wù)5.4素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點(diǎn)”獨(dú)立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)5.4學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時(shí)，在姓名后加“2”等字樣。可統(tǒng)一播放教材“項(xiàng)目五任務(wù)四”等視頻供同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)。2)教師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)講解3）個(gè)性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)教材中的“小貼士”內(nèi)容，掌握控制小數(shù)點(diǎn)位數(shù)的正確做法。（3）學(xué)生自主學(xué)習(xí)“課堂練習(xí)5.6”（4）通過表5-8自主學(xué)習(xí)Abs（全國計(jì)算機(jī)一級考試考點(diǎn)之一）等函數(shù)的使用。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動(dòng)：對教材中列出的“問題思考”題目進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：插入函數(shù)按鈕，ROUND函數(shù)等。小結(jié)。時(shí)間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（50分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求1）學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC課程中相關(guān)知識點(diǎn),其是Sum，Max，Min，Count，Average、Round等常用函數(shù)的使用。2）掃描習(xí)題6中的“Excel專項(xiàng)實(shí)踐常用函數(shù)的使用”二維碼自學(xué)。3）可使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)。4）復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)教材內(nèi)容及相關(guān)知識點(diǎn)內(nèi)容。

授課次數(shù)第6次理論1學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)1學(xué)時(shí)授課章節(jié)5.5任務(wù)：學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)（常用邏輯函數(shù)、常用日期和時(shí)間函數(shù)、常用文本函數(shù)等）教學(xué)目的和要求1）掌握常用邏輯函數(shù)If,And，Not等的使用2）理解日期和時(shí)間數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，掌握常用日期和時(shí)間函數(shù)（Date，Year,Month,Day,Today,Now，Datedif等）的使用3）熟悉文本處理函數(shù)Mid,Len等4）熟悉Vlookup、Frequency等函數(shù)的使用重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：If函數(shù)的嵌套難點(diǎn)：Countif，Sumif,Averagif，Rank，Datedif函數(shù)的使用教學(xué)組織與設(shè)計(jì)（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)針對任務(wù)5.4學(xué)生提交的結(jié)果作品，隨機(jī)提問檢查3~5位同學(xué)。1）小組成績中“最后得分”和“小組成績”公式.2）考勤成績表中“遲到次數(shù)”等計(jì)算，“考勤成績”的計(jì)算公式.3）平時(shí)成績表“合計(jì)成績”的計(jì)算公式。4）課程成績表中“總評成績”及最高分等計(jì)算公式。刪除作業(yè)結(jié)果中的部分公式，讓學(xué)生重新輸入公式并解釋公式。本任務(wù)要對“學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)”工作簿文件中的“成績總表”工作表進(jìn)行計(jì)算和統(tǒng)計(jì)。二、講授知識使用教材配套PPT課件講解本節(jié)重要內(nèi)容，如：邏輯函數(shù)：If，And，Or，Not邏輯函數(shù)。重點(diǎn)是If函數(shù)。日期函數(shù)：注重date函數(shù)和year，month，day日期合成與拆分的講解，講解datedif函數(shù)的應(yīng)用以及和兩個(gè)年份相減計(jì)算結(jié)果的區(qū)別（計(jì)算實(shí)歲與虛歲方法的區(qū)別）排名函數(shù)Rank的詳細(xì)用法。講解教材例題5.7~5.8。三、教學(xué)實(shí)踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)五，以學(xué)生為主實(shí)踐向?qū)W生下發(fā)任務(wù)5.5素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點(diǎn)”獨(dú)立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)5.5學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時(shí)，在姓名后加“2”等字樣。2)教師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)講解當(dāng)大部分同學(xué)提交作業(yè)后，隨機(jī)從學(xué)生提交的作業(yè)中抽取2~3份作業(yè),詢問完成作業(yè)的學(xué)生相關(guān)問題。如公式中$的使用等。可統(tǒng)一播放教材“項(xiàng)目五任務(wù)五”視頻供同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)。互動(dòng)：對教材中列出的“問題思考”題目進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。2）知識拓展講解補(bǔ)充講解絕對值函數(shù)Abs(不是任務(wù)中內(nèi)容，但是全國計(jì)算機(jī)一級考試重要考點(diǎn)之一)。簡要講解教材中的Vlookup，F(xiàn)requency函數(shù)。要求同學(xué)課下掃描教材二維碼認(rèn)真學(xué)習(xí)。3）個(gè)性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（2）完成教材課堂練習(xí)5.7(邏輯函數(shù)IF嵌套)。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動(dòng)：對教材中列出的“問題思考”題目進(jìn)行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。關(guān)鍵詞：函數(shù)的嵌套、垂直查找、頻率函數(shù)等。小結(jié)。時(shí)間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（50分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求1）學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC課程相關(guān)知識點(diǎn),尤其是邏輯函數(shù)的使用。2）掃描習(xí)題6中的“Excel專項(xiàng)實(shí)踐條件統(tǒng)計(jì)函數(shù)的使用”、“Excel專項(xiàng)實(shí)踐IF嵌套函數(shù)的使用”二維碼自學(xué)。3）可使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)。4）完成教材中習(xí)題5第一、二題。

授課次數(shù)第7次理論1學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)1學(xué)時(shí)授課章節(jié)5.6任務(wù)：學(xué)生成績處理（排序、篩選、分類匯總、數(shù)據(jù)透視表）教學(xué)目的和要求1）理解數(shù)據(jù)清單的概念2）熟練掌握數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總操作3）掌握數(shù)據(jù)透視表的操作4）理解數(shù)據(jù)合并計(jì)算的操作重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):多關(guān)鍵字排序，自動(dòng)篩選難點(diǎn)：自定義排序（建立自定義序列）高級篩選（條件區(qū)的構(gòu)造）分類匯總（必要的排序），結(jié)果的復(fù)制數(shù)據(jù)透視表的綜合應(yīng)用教學(xué)組織與設(shè)計(jì)（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧與復(fù)習(xí)針對上次課教學(xué)內(nèi)容，隨機(jī)提問檢查3位同學(xué)。1）排名函數(shù)的具體用法，各參數(shù)的含義2）LEFT，LEFTB函數(shù)的區(qū)別3）DATEDIF函數(shù)的功能和用法4）VLOOKUP函數(shù)的精確查找和模糊查找。對“學(xué)生成績處理”工作簿文件進(jìn)行學(xué)生成績數(shù)據(jù)處理。二、講授知識使用教材配套PPT課件講解本節(jié)重要內(nèi)容，如：數(shù)據(jù)清單概念，排序的含義，關(guān)鍵字概念，篩選的含義，兩種篩選，分類匯總概念，數(shù)據(jù)透視概念。（可根據(jù)具體情況，分配2~3學(xué)時(shí)講授并練習(xí)）三、教學(xué)實(shí)踐（做中學(xué)）1）布置任務(wù)5.6，以學(xué)生為主實(shí)踐向?qū)W生下發(fā)任務(wù)5.6素材并介紹任務(wù)要求。要求學(xué)生參考教材中的“任務(wù)要求及操作要點(diǎn)”獨(dú)立完成任務(wù)，完成任務(wù)的同學(xué)向老師提交結(jié)果文件（文件名格式:任務(wù)5.6學(xué)號+姓名）。重復(fù)提交結(jié)果文件時(shí)，在姓名后加“2”等字樣。2)教師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)講解當(dāng)大部分同學(xué)提交作業(yè)后，隨機(jī)從學(xué)生提交的作業(yè)中抽取2~3份作業(yè),詢問完成作業(yè)的學(xué)生相關(guān)問題?？山y(tǒng)一播放教材“項(xiàng)目五任務(wù)六”視頻供同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)?；?dòng)：對教材中列出的“問題思考”題目行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。3）知識拓展講解講解“記錄單”功能的使用方法講解如何自定義功能區(qū)，將“記錄單”功能放置在快速訪問工具欄的方法4）個(gè)性化學(xué)習(xí)（1）完成“自主訓(xùn)練”內(nèi)容和“問題思考”內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)教材中的“小貼士”內(nèi)容。（3）完成教材中的“數(shù)據(jù)合并計(jì)算”內(nèi)容的學(xué)習(xí)實(shí)踐。四、總結(jié)歸納，布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容互動(dòng)：1）對教材中列出的“問題思考”題目行討論。隨機(jī)提問同學(xué)回答。2）參考教材中的例子，以一個(gè)工作表為例，檢查學(xué)生對高級篩選條件區(qū)構(gòu)造的掌握情況。3）實(shí)例演示：在進(jìn)行排序、篩選等操作時(shí)，什么情況下只需將光標(biāo)放在某一列內(nèi)，或?qū)⒐鈽?biāo)放在工作表數(shù)據(jù)區(qū)而不必選定數(shù)據(jù)區(qū)域，而什么情況下必須選定數(shù)據(jù)區(qū)域？關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)清單、自動(dòng)篩選、高級篩選、切片器等。小結(jié)。時(shí)間分配建議1）導(dǎo)入（10分鐘）2）講授（20分鐘）3）做中學(xué)（50分鐘）4）總結(jié)（10分鐘）課外學(xué)習(xí)要求1）學(xué)習(xí)“智慧職教”等平臺上的MOOC課程中相關(guān)知識點(diǎn)。2）掃描習(xí)題6中的“Excel專項(xiàng)實(shí)踐高級篩選應(yīng)用”二維碼自學(xué)。3）完成習(xí)題5中第一、二題。4）使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)“數(shù)據(jù)處理”模塊。

授課次數(shù)第8次理論1學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)1學(xué)時(shí)授課章節(jié)5.7任務(wù)：制作成績圖表使用“機(jī)考系統(tǒng)”練習(xí)教學(xué)目的和要求1）理解圖表的概念，包括圖表的類型、組成元素2）掌握圖表的創(chuàng)建與編輯操作3）學(xué)會(huì)制作迷你圖4）掌握Excel中頁面設(shè)置與打印輸出重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：圖表元素的認(rèn)識與選定，圖表的創(chuàng)建與編輯難點(diǎn)：圖表的編輯教學(xué)組織與設(shè)計(jì)（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配等）一、教學(xué)導(dǎo)入，回顧