部編版語文二年級上冊第20課《霧在哪里》精美課件

19霧在哪里wùzàinǎlǐ像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕飄飄，日出慢慢散。霧是怎么形成的呢？鼓勵學(xué)生說說自己見過的霧中的景象。預(yù)設(shè)一：下霧了，它慢慢擴(kuò)散著，無聲無息地彌漫到整個空間，霸占了整個天、整個地，甚至是整個世界。像是乳白色的薄紗，周圍的房屋、樹木、馬路……一切的一切，都淹沒在這片迷茫之中。預(yù)設(shè)二：起霧了！門外霧蒙蒙的一片。濃霧像輕紗一樣籠罩著田野、村莊，大地上的一切似乎全部被籠罩住了。霧在微風(fēng)的吹拂下緩緩翻騰，像大海的波浪，使人覺得好像到了仙境。霧霜雹雪雷霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。雨字頭的字一般和水或天氣有關(guān)。1.自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.遇到難讀的句子，多讀幾遍。3.標(biāo)示自然段序號，圈畫生字。霧淘氣于是無論變暗岸邊房屋

街道

橋梁

甚至一切

不久散步躲在

消失霧

淘氣于是無論變暗

岸邊房屋

街道

橋梁

甚至一切不久

散步

躲在

消失wùtáolùnànànjiēliánɡshènzhìqièduǒshī字詞學(xué)習(xí)wūyújiǔsànbù散步sànbù結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：S部首：攵音序：B部首：止結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)按步論散于岸霧從前有一片霧，他是個淘氣的孩子。在作家眼中，霧是這樣子的————快速瀏覽課文，用自己喜歡的符號標(biāo)出霧做了什么事和霧說的話。（1）他把大海藏了起來。）（2）于是，它把天空連同太陽一起藏了起來。（3）霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。（4）霧把自己藏了起來。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：岸邊海岸造句:我國有長長的海岸線。àn音序：A部首：山海水旁邊的陸地就是海岸。河水旁邊的陸地叫河岸。湖水旁邊的陸地叫湖岸。霧啊，他可真是頑皮淘氣，一會兒說……一會兒說……一會兒又說……最后還說……大海天空連同太陽海岸城市自己從前有一片霧，他是個淘氣的孩子。難怪文章說：引導(dǎo)學(xué)生讀讀課文的第二至六自然段。小組交流：霧把這么多東西都藏起來了，被藏起來后的景色是什么樣的呢？用橫線畫出相關(guān)的句子。預(yù)設(shè)一：“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。預(yù)設(shè)二：“現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑?，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。兩個句子有什么共同之處？都用“無論……還是……都……”把霧中的景物連接起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

看圖并學(xué)著用文中的句式說一說霧還會來到哪里？還會把什么藏起來？結(jié)果會怎么樣？云霧彌漫的山川云霧彌漫的森林云霧彌漫的校園霧來到_____。霧把

藏了起來。藏起來后，

。說話訓(xùn)練山川山川無論是樹木，還是野獸，都看不見了結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：大于高于造句:他出生于2000年。yú音序：Y部首：一結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：討論評論造句:課堂上，大家討論得

非常激烈。lùn音序：L部首：讠

霧寶寶還要去岸邊和城市的上空呢、這些地方也會發(fā)生神器的變化哦——下節(jié)課我們繼續(xù)。從前有個霧娃娃,真是淘氣又頑皮。他把一切藏懷里,藏起大海和海岸,藏起街道和橋梁,無論什么他都藏,最后還把自己藏。霧淘于暗岸街梁甚至切躲失預(yù)設(shè)三：“現(xiàn)在我要把海岸藏起來?！膘F把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了?！昂铀迩辶?有橋河上走”,古時人們把高高架在河上的木頭稱為“梁”,所以里面有個“木中國的漢字會變魔術(shù),漸漸就變成現(xiàn)在的“梁”,讀好“橋梁”。見過橋梁嗎?鼻子上高高的地方稱為—鼻梁。房頂上高高架起的木頭稱為—房梁。背上支撐整個身體的這部分稱為——脊梁。讀好這四個詞:橋梁、鼻梁、房梁、脊梁。（1）“街道”“橋梁”是我們平時經(jīng)常見到的事物，現(xiàn)在卻被霧藏起來，看不到了。（2）“甚至”這個詞說明霧不僅能藏大的，就連小的也能藏。（3）通過朗讀能想象出畫面，感受到有霧的時候世界一片朦朧、神奇而美麗。長句子“房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了?！睂懗隽遂F藏起一切的情形?！胺课?、街道、樹木、橋梁”朗讀時停頓稍短一些?！吧踔痢北硎靖M(jìn)一步，要讀得略重，以突出霧不僅藏起了大的事物，就連小的“行人和小黑貓”也不見了。詞語“一切、什么”重讀，后面略作停頓，以表現(xiàn)所有事物都被濃霧籠罩，世界一片朦朧的景象。結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：房屋屋子造句:北京老式房屋是以四合院

為主的建筑。wū音序：W部首：尸結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：一切切實造句:這個比喻很貼切。qiè音序：Q部首：刀霧先把（）藏了起來，再把（）連同（）藏了起來，然后把（）藏了起來，最后把（）藏了起來。霧就像一個（）的孩子。用詞語填空霧寶寶把什么都藏起來了，就連我們班那么多聰明的小學(xué)生都不知道再藏什么了。我們看看霧孩子又會玩什么花樣？他躲在城市的上空，說道：“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”看來，再也沒有可藏的了?！拔乙炎约翰仄饋?。”霧把自己藏了起來。霧還會躲起來，它又給你留下了什么樣的印象?。俊艾F(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”一句寫霧孩子不知該藏什么了，自己問自己，“現(xiàn)在”的“在”語音稍微拖長，或者略作停頓，讀出霧孩子思考問題的語氣?！拔乙炎约翰仄饋??！笔撬蝗挥辛酥饕?，于是便自問自答。朗讀時，要讀出他恍然大悟、高興的語氣。結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：多久不久造句:我們中國有悠久的歷史。jiǔ音序：J部首：丿久屋于切學(xué)生自由讀課文第九自然段，想一想：霧消失后景色發(fā)生了什么變化？不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。你知道“悠閑地散步”是怎樣散步嗎？誰來給我們表演一下呢？

“悠閑地散步”這是人的行為，而作者把小黑貓當(dāng)作人來寫，真有意思。悠閑地散步模仿例句想象說話：霧消失后還會有什么變化呢？路上走著行人，

也出現(xiàn)了，它________________________。路上走著行人，______也出現(xiàn)了，它________________________。霧呢？不知道消失到哪里去了。霧為什么會不見了呢？霧氣一般是由水蒸氣等組成的，在太陽的照射下，水蒸氣漸漸的就會完全汽化消失在空氣之中，所以霧就沒有了。霧在哪里藏起一切藏起自己大海、船只、天空、太陽、海岸、城市、街道、房屋、橋梁、小黑貓看不見了看得見了淘氣神奇

本文是一篇童話，寫了霧藏住大海、天空、太陽、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說明了霧很大、很濃、變化很快的特點，突出了他的淘氣，表現(xiàn)了大自然的奇妙。課文小結(jié)20霧在哪里二年級語文上冊部編版故事導(dǎo)入，揭示課題學(xué)習(xí)任務(wù)一想一想霧wù雷霜雪帶“雨字頭”的字大多數(shù)與天氣有關(guān)。初讀課文，識記生字學(xué)習(xí)任務(wù)二讀一讀霧淘于暗岸街梁甚至切躲失wùtáo

yú

àn

àn

jiēliánɡshèn

zhì

qiè

duǒ

shī前鼻音翹舌音街道

“梁”本無“木”，而是在“水”（河流）旁有橋梁的象形。本意是“水橋也”。小篆以后加“木”。橋梁qiē（切割）qiè（一切）霧淘于街甚岸切躲失梁暗至識字游戲初步學(xué)文，整體把握學(xué)習(xí)任務(wù)三12345678910

初讀課文后，說一說課文中的霧是怎樣的？從什么地方可以體現(xiàn)出來？讀一讀我要把大海藏起來。我要把天空連同太陽一起藏起來。我要把海岸藏起來?，F(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？

朗讀時“我”后面稍作停頓，語氣上揚(yáng)，突出霧孩子的淘氣。

“現(xiàn)在”的“在”語音稍微拖長，略作停頓，讀出思考的語氣。我要把自己藏起來。找一找，看看淘氣的霧都說了哪些話？品讀課文，體會淘氣學(xué)習(xí)任務(wù)四“我要把大海藏起來?！庇谑?，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來?！庇谑?，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

霧來到岸邊。

“現(xiàn)在我要把海岸藏起來。”霧把海岸藏起來了，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。想一想

學(xué)習(xí)第3-4自然段，淘氣的霧把什么藏起來了？藏起來之后的景色是什么樣的呢？用“

”畫出相關(guān)句子。讀好霧說話時調(diào)皮、可愛的語氣?！吧踔痢闭f明霧不僅能藏大的，就連小的也能藏。找相同的地方仿寫句子

霧把_______藏起來了。無論_________________，還是___________________，都________________。第一句都是霧說的話，第二句都是他把什么藏起來了，第三句都是發(fā)生的變化。

如果你就是這個淘氣的霧孩子，你還會飛到哪里？把什么藏起來？試著說一說。讀一讀現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？

我要把自己藏起來。

霧將自己藏了起來，周圍的景色發(fā)生了什么變化？大海連同船只，天空連同太陽，（

）連同城市，（）連同房屋和（），都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地（）。海岸街道橋梁散步擬人讀一讀霧消失后還會有什么變化呢？路上走著行人，________也出現(xiàn)了，它______________。嘗試用“連同”來說。想一想說說霧消失后還會有什么變化。

路上走著行人，小黃狗出現(xiàn)了，它

。路上走著行人，

也出現(xiàn)了，它

。汪汪地叫著，快樂地唱歌小汽車嘟嘟地叫著，飛快地奔跑思考：霧去哪里了？讀一讀

太陽一曬，地面溫度升高，空氣中的水汽減少了，霧就消失了。

霧最害怕太陽，太陽一出來，霧就消失了。

霧是近地面空氣中的水蒸氣發(fā)生的凝結(jié)現(xiàn)象。霧的形成有兩個基本條件,一是近地面空氣中的水蒸氣含量充沛