2024年易門(mén)中小學(xué)教師招聘真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫(xiě)下主要和次要觀點(diǎn)，這屬于（）。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.理解一控制策略【答案】：C2.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無(wú)共同活動(dòng)的（）。A.共同語(yǔ)言B.深厚友誼C.約束力量D.目的和內(nèi)容【答案】：D3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.認(rèn)知策略B.精加工策略C.資源管理策略D.元認(rèn)知策略【答案】：A4.教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供及時(shí)的反饋，這種途徑的理論基礎(chǔ)是（）。A.強(qiáng)化理論B.自我效能感理論C.需要層次理論D.成就動(dòng)機(jī)理論【答案】：A5.影響教師課堂管理的情境因素是（）。A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)C.班級(jí)性質(zhì)D.對(duì)教師的期望【答案】：C6.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.合作式B.啟發(fā)式C.協(xié)同式D.注入式【答案】：B7.強(qiáng)調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價(jià)值的心理學(xué)派是（）。A.格式塔B.行為主義C.人本主義D.機(jī)能主義【答案】：C8.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）。A.德育原則上B.德育方法上C.德育規(guī)律上D.德育內(nèi)容上【答案】：D9.提出了“性惡論”認(rèn)為教育的作用是“化性起偽”的（）。A.孟子B.老子C.孔子D.荀子【答案】：D10.一般能力的核心是（）。A.記憶力B.抽象概括能力C.創(chuàng)造力D.想象力【答案】：B11.對(duì)知識(shí)遺忘進(jìn)程進(jìn)行開(kāi)創(chuàng)性研究的心理學(xué)家是（）。A.桑代克B.奧蘇伯爾C.皮亞杰D.艾賓浩斯【答案】：D12.教育的（）是把教育作為一種生存手段和工具，著重于社會(huì)生產(chǎn)和生活對(duì)人的知識(shí)技能的要求，是成才的教育，是人才的教育。A.經(jīng)濟(jì)功能B.個(gè)體享用功能C.個(gè)體謀生功能D.個(gè)體發(fā)展功能【答案】：C13.“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”這句話反映出古代教育的典型特點(diǎn)是（）。A.鮮明的階級(jí)性B.教育與實(shí)踐的分離與對(duì)立C.教育的目標(biāo)明確D.嚴(yán)格的等級(jí)性【答案】：B14.教師職業(yè)的特殊要求是必須具有（)A.管理能力B.控制能力C.研究能力D.教育能力【答案】：D15.當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時(shí)，如果給予聯(lián)結(jié)，就會(huì)使學(xué)習(xí)有成效，這符合桑代克的（）。A.效果律B.練習(xí)律C.準(zhǔn)備律D.聯(lián)想律【答案】：C16.學(xué)前教育的（）是指學(xué)前教育區(qū)別于小學(xué)教育，防止小學(xué)化，成人化傾向。A.非義務(wù)性B.直接經(jīng)驗(yàn)性C.公益性D.啟蒙性【答案】：D17.唐太宗知人善任、廣開(kāi)言路、虛心納諫、重用諍臣，并采取了一系列以農(nóng)為本、厲行節(jié)約、休養(yǎng)生息、文教復(fù)興、完善科舉制度的政策，使得社會(huì)出現(xiàn)了安定的局面，史稱（）。A.“文景之治”B.“開(kāi)皇之治”C.“貞觀之治”D.“開(kāi)元盛世”【答案】：C18.某地農(nóng)業(yè)在借鑒全國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展成功的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際，依靠大城市輻射，大力發(fā)展生態(tài)、觀光和休閑農(nóng)業(yè)，從而走在了全國(guó)的前列。這說(shuō)明（）。A.矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)B.矛盾的普遍性與特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C.矛盾的普遍性包含特殊性D.矛盾的特殊性寓于普遍性之中【答案】：A19.下列關(guān)于電磁波的說(shuō)法正確的是:A.地震波是一種電磁波B.在導(dǎo)體中傳播的電磁能量不衰減C.同一頻率的電磁波在不同介質(zhì)中的傳播速度相同D.電磁波可以在真空中傳播【答案】：D20.質(zhì)詢是（）。監(jiān)督政府的一種方式。A.黨委B.法院C.人大D.檢察院【答案】：C21.“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”是（）。A.家庭美德的主要內(nèi)容B.公民基本道德規(guī)范的主要內(nèi)容C.職業(yè)道德的主要內(nèi)容D.社會(huì)公德的主要內(nèi)容【答案】：B22.“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！贝寺?lián)所涉及的歷史事件分別發(fā)生在（）。A.秦朝和春秋B.秦初和漢初C.春秋和戰(zhàn)國(guó)D.戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)【答案】：A23.下列選項(xiàng)中不屬于行政處罰措施的是（）。A.彳丁政拘留B.罰款C.警告D.拘役【答案】：D24.近年來(lái)為了縮小我國(guó)居民在收入分配方面的差距，黨和政府做出了巨大的努力，如提高個(gè)稅起征點(diǎn)，提高企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金，提高國(guó)家扶貧標(biāo)準(zhǔn)和城鄉(xiāng)低保補(bǔ)助水平等，這些舉措體現(xiàn)了（）。A.各種生產(chǎn)要素都能按貢獻(xiàn)參與分配B.再次分配更注重公平C.勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中比重提高D.初次分配注重效率【答案】：B25.這些年來(lái)，審計(jì)盯得多的、民眾關(guān)心得多的，往往是重點(diǎn)部門(mén)、關(guān)鍵科室，對(duì)于水務(wù)、林業(yè)這樣的“冷衙門(mén)”，想當(dāng)然地以為是“清水衙門(mén)”而缺乏監(jiān)督熱情。只是，無(wú)明確規(guī)定、無(wú)時(shí)間約束、無(wú)績(jī)效考核，此類“三無(wú)”撥款可能遍及更多的“冷衙門(mén)”。事實(shí)上，這些容易被監(jiān)督遺忘的角度，可能往往成為“問(wèn)題”的重災(zāi)區(qū)：因?yàn)楸O(jiān)督不足，所以彈性十足;因?yàn)槊饕?guī)則缺位，所以潛規(guī)則風(fēng)生水起。這段文字意在說(shuō)明：A.監(jiān)管工作不分大小，都是重點(diǎn)B.“冷衙門(mén)”更需要常態(tài)化監(jiān)督C.“冷衙門(mén)”多缺乏明確的制度管理D.審計(jì)部門(mén)的工作應(yīng)該全方位【答案】：B26.弗洛伊德認(rèn)為，意識(shí)不是思考的本質(zhì)，意識(shí)本身就是大腦的輸出形式。同時(shí)，相對(duì)于整個(gè)潛意識(shí)來(lái)說(shuō)，我們意識(shí)到的內(nèi)容只是冰山一角。大腦處理信息的效率異常之高，而進(jìn)入意識(shí)層面的內(nèi)容卻極其有限。情緒反應(yīng)也是如此，在我們感覺(jué)到自己的情緒之前，情緒反應(yīng)已經(jīng)產(chǎn)生，“情不自禁”就是對(duì)此的生動(dòng)描述。因此我們很難掩飾自己的情緒。也許因此而可推論，我們?cè)跐撘庾R(shí)層面解讀別人心智的能力，必定比在意識(shí)中還要強(qiáng)。根據(jù)以上文字，下列說(shuō)法正確的是：（）。A.潛意識(shí)是大腦的一種輸出形式B.相對(duì)于潛意識(shí)，我們的意識(shí)始終是有限的C.通常情況，我們僅利用潛意識(shí)解讀別人心智D.意識(shí)總是先于潛意識(shí)而存在【答案】：B27.瑪雅人是中美洲的土著居民，曾經(jīng)擁有高度發(fā)達(dá)的文明。大約從公元300年起，瑪雅文明進(jìn)人了被稱為古典的鼎盛時(shí)期。公元800年，古典期瑪雅文明到達(dá)了它的頂峰，隨后卻發(fā)生了不可思議的崩潰。在此后的100多年里，瑪雅人先后放棄了他們的繁華城市，神廟和廣場(chǎng)成了野獸出沒(méi)的廢墟。有關(guān)瑪雅文明衰落的假說(shuō)可謂眾說(shuō)紛紜。有人認(rèn)為，地震、瘟疫等天災(zāi)造成了瑪雅人口的急劇減少，也有人認(rèn)為，戰(zhàn)爭(zhēng)或者農(nóng)民起義讓文明陷人混亂；還有人提出了“生態(tài)危機(jī)”論，認(rèn)為人口的嚴(yán)重膨脹、土地的過(guò)度開(kāi)墾所帶來(lái)的嚴(yán)重生態(tài)問(wèn)題導(dǎo)致了文明的消亡。根據(jù)這段文字，我們知道“不可思議”是指（）。A.瑪雅文明衰落的原因至今不明B.瑪雅人的神廟和廣場(chǎng)成了野獸出沒(méi)的廢墟C.古典瑪雅文明達(dá)到了頂峰之后，迅速崩潰D.瑪雅人先后放棄了他們繁華的城市【答案】：A28.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

①課堂教學(xué)對(duì)話是平等的對(duì)話，是打破了時(shí)空_的對(duì)話，是心靈的交流與撞擊A.界限權(quán)限雖然但界線權(quán)利即使可B.②隨著我國(guó)證券市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，證券監(jiān)管機(jī)構(gòu)的某些強(qiáng)制執(zhí)行_，亟須加以規(guī)范C.界線權(quán)利雖然但界限權(quán)限即使可D.③朋友是一把傘，_不能遏制狂風(fēng)惡浪，_也能撐起一方晴空，讓你倍感真誠(chéng)和友誼的難能可貴【答案】：B29.（）引發(fā)的消費(fèi)表現(xiàn)為喜歡追求新奇的東西。A.從眾心理B.求實(shí)心理C.求異心理D.攀比心理【答案】：C30.①對(duì)于未能及時(shí)補(bǔ)充資本的開(kāi)發(fā)商而言，行業(yè)冬天的最___的階段可能仍未到來(lái)。

②我們常常會(huì)聽(tīng)到有人抱怨社會(huì)不公___艱難。其實(shí)，與其怨天尤人，不如反躬自省。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.嚴(yán)峻處事B.嚴(yán)峻處世C.嚴(yán)酷處事D.嚴(yán)酷處世【答案】：D31.全國(guó)上下繼續(xù)心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，把抗震救災(zāi)作為頭等大事，匯集力量，_____地把人力、物力、財(cái)力聚集和支援到災(zāi)區(qū)一線，把我們的目光______到四川、甘肅、重慶、陜西災(zāi)區(qū)，用實(shí)際行動(dòng)支持和保證抗震救災(zāi)的順利進(jìn)行和最后勝利。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.萬(wàn)眾一心聚光B.源源不斷聚焦C.連綿不絕聚集D.斷斷續(xù)續(xù)聚合【答案】：B32.相關(guān)研究表明,(（）):由于氣候變暖,中國(guó)冬小麥的安全種植北界已由長(zhǎng)城沿線向北擴(kuò)展了1至2個(gè)緯度;華北地區(qū)冬小麥正由冬性向半冬性過(guò)渡,東北地區(qū)糧食產(chǎn)量顯著提高,水稻面積和總產(chǎn)量迅速增加;喜溫作物玉米目前已經(jīng)成為中國(guó)第一大作物。除了利好消息,氣候變化也有不利影響:各種極端天氣事件增多,各種病蟲(chóng)害危害加重,都會(huì)導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.氣候變化給中國(guó)農(nóng)業(yè)帶來(lái)的影響以好處居多B.氣候變暖對(duì)農(nóng)業(yè)的影響并不像想象的那么悲觀C.中國(guó)主要農(nóng)作物的種植面積正在日益擴(kuò)大D.各種氣象災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響日益突出【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.現(xiàn)代教育的多重疏離主要體現(xiàn)為（）。A.現(xiàn)代教育與社會(huì)的疏離B.現(xiàn)代教育與自然的疏離C.現(xiàn)代教育與自我的疏離D.現(xiàn)代教育與人的疏離【答案】：ABCD34.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的意義上，主要指（）。A.容易獲得成就感的滿足B.有助于智力的發(fā)展C.有助于學(xué)后長(zhǎng)時(shí)記憶D.有助于以后的獨(dú)立求知與研究【答案】：ABCD35.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神B.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神C.社會(huì)主義榮辱觀D.馬克思主義理論【答案】：ABC36.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面?（）。A.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)【答案】：ABCD37.教育學(xué)的基本問(wèn)題就是（）。A.教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系B.教育目的問(wèn)題C.教育的教學(xué)規(guī)律問(wèn)題D.教育與人的發(fā)展的關(guān)系【答案】：AD38.下列哪些屬于赫爾巴特的教育思想？（）A.主張紳士教育B.提出“四階段教學(xué)”理論C.提倡情感教育，愛(ài)的教育D.提出教育性的教學(xué)原則【答案】：BD39.被稱為現(xiàn)代三大教育學(xué)理論的是（）。A.贊可夫教學(xué)與發(fā)展理論B.瓦根舍因范例教學(xué)理論C.斯金納程序教學(xué)理論D.布魯?shù)慕Y(jié)構(gòu)主義理論【答案】：ABD40.加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制，提高社會(huì)治理（）水平。A.智能化B.社會(huì)化C.法治化D.專業(yè)化【答案】：ABCD41.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.反向遷移B.逆向遷移C.順向遷移D.縱向遷移【答案】：BC42.下列哪些方法可以促進(jìn)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.慎獨(dú)的方法B.自我批評(píng)的方法C.學(xué)習(xí)的方法D.積善的方法【答案】：BCD43.下列屬于珍稀動(dòng)植物的有（）。A.人參B.銀杏C.野豬D.金絲猴【答案】：ABD44.下列關(guān)于自然常識(shí)的描述，正確的有（）。A.光在空氣中的傳播速度比聲音快B.太陽(yáng)系中，離太陽(yáng)最近的行星是金星C.季風(fēng)的產(chǎn)生是由于大陸及鄰近海洋間存在溫度差異D.月亮環(huán)繞地球一周的周期是24小時(shí)【答案】：AC45.從世界范圍來(lái)看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在其發(fā)展過(guò)程中，逐步形成了三種基本的企業(yè)制度，即（）。A.公司(法人)制B.個(gè)人業(yè)主制C.集團(tuán)制D.合伙制【答案】：ABD46.古箏是中華民族的一種特色樂(lè)器，古箏音樂(lè)在我國(guó)歷史上更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從古到今，古箏音樂(lè)產(chǎn)生了許多具有傳世價(jià)值的名曲，以下曲目屬于古箏名曲的有（）。A.《林沖夜奔》B.《百鳥(niǎo)朝風(fēng)》C.《漁舟唱晚》D.《高山流水》【答案】：ACD47.孟子曾說(shuō)“君子有三樂(lè)”，“三樂(lè)”指的是（）。A.仰不愧于天，俯不怍于人B.得天下奇文而玩賞之C.父母俱存，兄弟無(wú)故D.得天下英才而教育之【答案】：ACD48.信訪人可以持行政機(jī)關(guān)出具的投訴請(qǐng)求受理憑證到（）查詢其所提出的投訴請(qǐng)求的辦理情況。A.當(dāng)?shù)厝嗣裾男旁L工作機(jī)構(gòu)B.有關(guān)工作部門(mén)的接待場(chǎng)所C.上級(jí)人民政府的信訪工作機(jī)構(gòu)D.當(dāng)?shù)厝嗣裾敬鸢浮浚篈B49.社會(huì)工作者可以通過(guò)（）了解社區(qū)資源。A.社區(qū)居民的文化素養(yǎng)B.社區(qū)的整體精神風(fēng)貌C.社區(qū)居民參與狀況D.資源利用情況【答案】：CD50.社會(huì)工作者小王針對(duì)部分社區(qū)居民亂丟垃圾、亂堆雜物等不文明行為，擬推動(dòng)成立“社區(qū)文明行為勸導(dǎo)隊(duì)”。小王和勸導(dǎo)隊(duì)核心成員一起策劃工作方案，可以采取的策略規(guī)劃方法有（）。A.SWOT分析法B.德?tīng)柗品–.頭腦風(fēng)暴法D.關(guān)鍵人物訪問(wèn)法【答案】：AC51.下列屬于導(dǎo)線短路熔痕特征的有（）。A.熔痕在另一根導(dǎo)線上存在對(duì)應(yīng)點(diǎn)B.多股銅芯線除了端部形成熔珠外，熔珠附近的多股線仍然是分散的C.熔痕與導(dǎo)線本體界線清楚，無(wú)明顯的過(guò)渡區(qū)D.熔痕變形范圍大，與本體無(wú)明顯分界【答案】：ABC52.王參謀和吳參謀對(duì)A市一大型超市履行法定消防安全職責(zé)的情況進(jìn)行監(jiān)督抽查，檢查中監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)超市外墻門(mén)窗上加裝影響逃生和滅火救援的鐵柵欄。王參謀和吳參謀應(yīng)如何處理？A.對(duì)拒不改正的，強(qiáng)制執(zhí)行，所需費(fèi)用由該超市承擔(dān)B.要求該超市立即拆除鐵柵欄門(mén)C.并對(duì)該單位違法行為依法予以處罰，根據(jù)《消防法》第六