2024年重高保送生招生模擬卷（2）（含答案解析）

浙江省2024年重高保送生招生綜合素質(zhì)模擬試卷(二)[分值：75分時(shí)間：100分鐘]本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：Ba-137Cu-64S-320-16N-14C-12H-1一、選擇題(共6小題,每題4分,共24分,每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng))1、如圖是植物的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系圖,下列能夠反映a點(diǎn)時(shí)的生理過(guò)程及量變關(guān)系的是（▲）【答案】A【解析】【分析】【詳解】光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),光合作用的速率與呼吸作用的速率相等,光合作用葉綠體需要的CO2全部由呼吸作用線粒體產(chǎn)生的CO2提供即可。整個(gè)細(xì)胞或植物體對(duì)外不表現(xiàn)氣體交換,做到自給自足。故選：A。2、下列說(shuō)法中,正確的有（▲）a.不考慮分子勢(shì)能,則質(zhì)量、溫度均相同的氫氣和氧氣的內(nèi)能也相同b.物體吸收熱量,其內(nèi)能可能不變c.盧瑟福通過(guò)a粒子散射實(shí)驗(yàn),提出了原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)d.核反應(yīng)方程：Be+He→C+X中的X為質(zhì)子e.超導(dǎo)材料在超導(dǎo)態(tài)下幾乎沒(méi)有電阻,所以不適合用來(lái)制作輸電導(dǎo)線A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)【答案】B【解析】?jī)?nèi)能、能量轉(zhuǎn)化、原子結(jié)構(gòu)模型、核反應(yīng)、超導(dǎo)體等?！痉治觥吭擃}對(duì)概念理解要求較高,而且這些概念和知識(shí)源于書(shū)本但高于中考要求常被忽視,因此易出錯(cuò)?！驹斀狻?jī)?nèi)能是大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和勢(shì)能之和,內(nèi)能大小與質(zhì)量、體積、溫度、狀態(tài)等有關(guān),即使不考慮分子勢(shì)能,質(zhì)量、溫度均相同的氫氣和氧氣因狀態(tài)不同內(nèi)能會(huì)不同。物體吸收熱量,若對(duì)外做功,其內(nèi)能可能不變。盧瑟福通過(guò)a粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō),說(shuō)法正確。核反應(yīng)中質(zhì)子、中子的總數(shù)不變,根據(jù)核反應(yīng)方程可計(jì)算出X為中子,超導(dǎo)材料在超導(dǎo)態(tài)下幾乎沒(méi)有電阻,最適宜做導(dǎo)線,導(dǎo)線電阻越小越好。故選：B。3、如圖,將乙針筒內(nèi)物質(zhì)壓到甲針筒內(nèi),進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)有（▲）實(shí)驗(yàn)甲針筒內(nèi)物質(zhì)乙針筒內(nèi)物質(zhì)甲針筒的現(xiàn)象a10mLCO21mL濃氫氧化鈉溶液活塞自動(dòng)向內(nèi)壓縮b20mLH210mLO2生成無(wú)色液體,活塞自動(dòng)向內(nèi)壓縮c10mLFe2(SO4)3溶液10mLBa(OH)2溶液只生成白色沉淀d1g鐵粉末10mL20％硫酸(密度為1.14g/mL)生成無(wú)色氣體，溶液呈淺綠色，活塞自動(dòng)外移,無(wú)固體剩余A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)【答案】B【解析】【分析】【詳解】略4、如圖所示,在水面下同一深度并排緊挨著放置分別能發(fā)出紅光、黃光、藍(lán)光和紫光的四個(gè)燈泡,一人站在這四盞燈正上方離水面有一定距離處觀察,他感覺(jué)離水面最近的那盞燈發(fā)出的光是（▲）A、紅光B、黃光C、藍(lán)光D、紫光【答案】D【解析】光線從水中射入空氣中折射時(shí),折射角大于入射角,水對(duì)紫光的折射率最大,根據(jù)折射定律分析四個(gè)光源視深關(guān)系。【分析】本題關(guān)鍵要知道各種色光折射率關(guān)系,運(yùn)用折射定律進(jìn)行分析?！驹斀狻抗饩€從水中射入空氣中折射時(shí),折射角大于入射角,所以,水面上方的人看水中的燈覺(jué)得變淺。水對(duì)紫光的折射率最大,相同入射角時(shí),折射角最大,水面上方的人看水中的紫光燈最淺、故D正確。故選D。5、如圖所示,試管A漂浮在水面上,試管B懸浮在水中,試管A與試管B都封閉有一定量的空氣,以下說(shuō)法正確的是（▲）A、將試管A上提一微小距離,放手后試管A不會(huì)回到原來(lái)位置B、將試管A下壓一微小距離,放手后試管A會(huì)回到原來(lái)位置C、將試管B上提一微小距離,放手后試管B會(huì)回到原來(lái)位置D、將試管B下壓一微小距離,放手后試管B會(huì)回到原來(lái)位置【答案】B【解析】（1）試管內(nèi)封閉一定量的空氣,試管受到內(nèi)部空氣對(duì)它的壓力,以及大氣對(duì)它向下的壓力,這個(gè)壓力差就是浮力,根據(jù)試管浮沉情況,求出試管內(nèi)部氣壓的大小。（2）如果試管內(nèi)氣壓變化試管排開(kāi)水的體積就變化,試管在水中的深度就會(huì)變化?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)浮沉條件、阿基米德原理以及液體壓強(qiáng)的掌握,有一定的難度。【詳解】對(duì)于試管A,以試管A和管內(nèi)封閉的氣體整體為研究對(duì)象,根據(jù)力的平衡可知，（p0+ρgh）S=G+p0S,化簡(jiǎn)得,ρghS=G,即：F浮=G。試管向上提,則F浮減小,而重力不變,則試管必然下沉回到原來(lái)位置,而試管向下壓則F浮變大,而重力不變,浮力大于重力必然上浮回到原來(lái)位置，故A錯(cuò)誤,B正確;對(duì)于試管B,上提時(shí)，試管內(nèi)空氣柱的下表面受到水的壓強(qiáng)減小,氣體體積增大,即V排增大，所受浮力增大,所以放手后會(huì)上浮;下壓時(shí),相反會(huì)下沉,故CD錯(cuò)誤。故選：B。6、某固體可能含有NH、Ca2+、Na+、Cl-、CO、SO中的幾種離子,取等質(zhì)量的兩份固體,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）一份固體溶于水得無(wú)色透明溶液,加入足量BaCl2溶液,得沉淀6.63g,向沉淀中加入過(guò)量稀鹽酸,仍有4.66g沉淀。（2）另一份固體與過(guò)量氫氧化鈉混合后充分加熱,產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體0.51g。下列說(shuō)法正確的是（▲）A、該固體中一定有NH、Na+、CO、SOB、該固體中一定沒(méi)有Ca2+、Na+、C1-C、該固體中只含有NH、CO、SOD、根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)無(wú)法確定該固體中有Na+【答案】A【解析】【分析】【詳解】略二、簡(jiǎn)答題(共4小題,7、8題每空2分,其余每空格3分,共33分)7、如圖所示,將充滿水的密閉容器固定在水平桌面上,容器的一端有一個(gè)面積為20cm2的活塞A,容器的另一端有一個(gè)面積為50cm2的活塞B。為保持兩活塞不發(fā)生相對(duì)移動(dòng),分別在活塞A、B上施加力F1、F2,則F1:F2=▲，此時(shí)桌面對(duì)容器▲（選填“有向左”“無(wú)”或“有向右”）的水平作用力?！敬鸢浮?:5;有向右【解析】解決此題的關(guān)鍵是根據(jù)帕斯卡定律：p1=p2,利用壓強(qiáng)進(jìn)行分析求解,根據(jù)F1、F2的關(guān)系判斷桌面相對(duì)于容器受力情況?！痉治觥恳鶕?jù)題目信息理解帕斯卡原理,結(jié)合壓強(qiáng)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析計(jì)算?！驹斀狻扛鶕?jù)帕斯卡定律：p1=p2,即,∴F1:F2=S1:S2=20cm2:50cm2=2:5;由于F2大于F1,所以桌面相對(duì)于容器有向右的水平作用力。故答案為：2:5;有向右。8、用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示。圖2表示番茄根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣供應(yīng)量之間的關(guān)系。據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖1說(shuō)明植物細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有▲性。（2）水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度,原因是▲。（3）根據(jù)圖2可以判斷,番茄細(xì)胞在A點(diǎn)時(shí),對(duì)Ca2+吸收速率很低主要是受▲的限制。（4）簡(jiǎn)述如何用實(shí)驗(yàn)證明Mg是水稻的必需元素?！！敬鸢浮浚?）選擇;（2）植物吸收水分的比例大于吸收離子的比例;（3）能量供應(yīng)（或細(xì)胞吸收）;（4）取生長(zhǎng)狀況相近的水稻幼苗隨機(jī)分成等量的兩組,分別用完全培養(yǎng)液和缺少M(fèi)g的培養(yǎng)液在相同且適宜的條件下培養(yǎng),觀察生長(zhǎng)狀況是否有差異?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}內(nèi)容源于初中知識(shí)又高于初中要求,讀懂圖是關(guān)鍵。圖1中離子濃度的改變要考慮兩方面原因引起——植物吸收了離子和吸收了水分,圖2中氧氣濃度影響了離子的吸收,聯(lián)系到氧氣濃度影響根的呼吸作用?！驹斀狻浚?）從圖1中可以看出,植物細(xì)胞對(duì)不同離子的吸收量不同,表現(xiàn)出植物細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性。（2）培養(yǎng)液中離子高于初始濃度,說(shuō)明植物吸收水分的比例大于吸收離子的比例。（3）從圖2可以看出,Ca2+的吸收與O2濃度有關(guān),說(shuō)明Ca2+的吸收要消耗根毛細(xì)胞呼吸作用釋放的能量,氧氣濃度低，細(xì)胞呼吸作用減弱,影響了Ca2+的吸收。（4）運(yùn)用控制變量法,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),取生長(zhǎng)狀況相近的水稻幼苗隨機(jī)分成等量的兩組,分別用完全培養(yǎng)液和缺少M(fèi)g的培養(yǎng)液在相同且適宜的條件下培養(yǎng),觀察生長(zhǎng)狀況是否有差異。故答案為：（1）選擇;（2）植物吸收水分的比例大于吸收離子的比例;（3）能量供應(yīng)（或細(xì)胞吸收）;（4）取生長(zhǎng)狀況相近的水稻幼苗隨機(jī)分成等量的兩組,分別用完全培養(yǎng)液和缺少M(fèi)g的培養(yǎng)液在相同且適宜的條件下培養(yǎng),觀察生長(zhǎng)狀況是否有差異。9、兩只額定電壓分別為3V和6V的小燈泡L1和L2,其中通過(guò)L2的電流與電壓的關(guān)系如圖1所示。將它們連接到如圖2所示的電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,斷開(kāi)S3,滑片P置于最左端時(shí),調(diào)節(jié)電源,使電路中一只小燈泡正常發(fā)光,另一只不超過(guò)額定電壓,則電源輸出電流為1.4A;當(dāng)只閉合S3,滑片P置于最右端時(shí),調(diào)節(jié)電源,同樣使電路中僅一只小燈泡正常發(fā)光,另一只不超過(guò)額定電壓,此時(shí)L2的電阻與變阻器連入電路中的電阻之比為R2:R=2:7。則L2正常工作時(shí)的電阻是▲Ω,L1的額定功率是▲W,當(dāng)L1與L2串聯(lián)時(shí),在一只小燈泡正常發(fā)光,另一只不超過(guò)額定電壓的條件下,電源電壓的調(diào)節(jié)范圍是▲?！敬鸢浮?;1.8;5V∽12V【解析】（1）L2正常工作時(shí)的電壓和額定電壓相等,根據(jù)圖2讀出對(duì)應(yīng)的電流,根據(jù)歐姆定律求出正常工作時(shí)的電阻;（2）閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,斷開(kāi)S3,滑片p置于最左端時(shí),L1和L2并聯(lián),比較兩燈泡的額定電壓并根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)確定電源的電壓確定正常發(fā)光的燈泡,根據(jù)圖2讀出通過(guò)L2的電流,利用并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出L1正常工作時(shí)的電流,根據(jù)p=UI求燈L1的額定功率;（3）若考慮L1和L2串聯(lián),比較兩燈泡的額定電流，根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)判斷發(fā)光的燈泡和電路中的電流,當(dāng)滑片p置于最左端時(shí),電源的電壓最小,由圖2讀出此時(shí)燈泡L2兩端的電壓,利用串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出電源的最小電壓;當(dāng)滑片p置于最右端時(shí),電源的電壓最大,此時(shí)燈泡L2兩端的電壓不變，根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出L2兩端的電壓與變阻器兩端的電壓之比,進(jìn)一步求出滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,利用串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出電源的最大電壓,進(jìn)一步得出答案?！痉治觥勘绢}考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的及電功率公式的運(yùn)用,關(guān)鍵是根據(jù)圖象讀出電壓和電流的對(duì)應(yīng)的值,有一定的難度?！驹斀狻浚?）L2正常工作時(shí)的電壓U2額＝6V,由圖2可知此時(shí)通過(guò)L2的電流I2額=1A,由I=可得,L2正常工作時(shí)的電阻：R2==6Ω；（2）閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,斷開(kāi)S3,滑片p置于最左端時(shí)，L1和L2并聯(lián)，由題知，電路中一只小燈泡正常發(fā)光,另一只不超過(guò)額定電壓,因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓，且U1額＜U2額，所以，L1正常發(fā)光,則此時(shí)的電源電壓U=3V,由圖2可知,此時(shí)通過(guò)L2的電流I2=0.8A,因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以,L1正常工作時(shí)的電流：I1=I-I2=1.4A-0.8A=0.6A;L1的額定功率：p1額=U1額I1=3V×0.6A=1.8W;（3）當(dāng)只閉合S3,L1、L2和滑動(dòng)變阻器串聯(lián),因串聯(lián)電路中各處的電流相等,且燈泡L2的額定電流大于燈泡L1的額定電流，所以，正常發(fā)光的燈泡是L1,電路的電流I′=0.6A,當(dāng)滑片p置于最左端時(shí)，電源的電壓最小，由圖2可知，此時(shí)燈泡L2兩端的電壓U2=2V,因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,所以,電源的最小電壓：U最小=U1+U2=3V+2V=5V;當(dāng)滑片p置于最右端時(shí),電源的電壓最大,由圖2可知,此時(shí)燈泡L2兩端的電壓U2=2V,由U=IR和R2:R=2:7可得，L2兩端的電壓與變阻器兩端的電壓之比：,則滑動(dòng)變阻器兩端的電壓：UR=U2=×2V=7V,則電源的最大電壓：U最大=U1+U2+UR=3V+2V+7V=12V,所以,電源電壓調(diào)節(jié)范圍為5V∽12V。故答案為：6;1.8;5V∽12V。10、（1）把長(zhǎng)時(shí)間放置在空氣中的鋁片放在酒精燈火焰（酒精燈火焰一般在600∽700℃）上加熱（如圖1）,認(rèn)真觀察鋁片的變化。加熱幾分鐘后鋁片表面開(kāi)始鼓起許多小泡（如圖2）；繼續(xù)加熱,小泡聚集成較大的泡,在一層膜內(nèi)向下移動(dòng)（如圖3、4）；持續(xù)加熱,膜內(nèi)熔化的液體漸漸匯集流入下面的包裹膜內(nèi),好像水盛放在塑料袋中（如圖5、6）。通過(guò)對(duì)以上現(xiàn)象的觀察和分析,你能推測(cè)出鋁的哪些性質(zhì)?（2）在野外加熱食物時(shí)可采用“無(wú)焰食物加熱器”,其主要化學(xué)成分為鎂粉、鐵粉、氯化鈉,使用時(shí)加入水與其中的鎂反應(yīng)放出熱量。下面是在相同的室溫下對(duì)該產(chǎn)品的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：[備注：摩爾(mol)是物質(zhì)的量的單位,通常把1mol物質(zhì)的質(zhì)量叫做該物質(zhì)的摩爾質(zhì)量,如1mol水的質(zhì)量為18g,1mol鎂的質(zhì)量為24g。]【實(shí)驗(yàn)1】向加有等量水的隔熱容器中分別加入下列各組物質(zhì),結(jié)果參見(jiàn)下圖1。①1.0mol鎂條、0.10mol鐵粉、0.10mol氯化鈉粉末;②將1.0mol鎂條剪成100份、0.10mol鐵粉、0.10mol氯化鈉粉末;③1.0mol鎂粉、0.10mol鐵粉、0.10mol氯化鈉粉末?！緦?shí)驗(yàn)2】向加有100mL水的隔熱容器中分別加入0.10mol鎂粉、0.50mol鐵粉及不同量的氯化鈉粉末,不斷攪拌,第15min時(shí)記錄溫度升高的幅度參見(jiàn)下圖2。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①實(shí)驗(yàn)1證實(shí)影響鎂與水反應(yīng)速率的主要因素是▲;②實(shí)驗(yàn)2中當(dāng)NaCl的用量大于0.125mol時(shí),實(shí)驗(yàn)就無(wú)須再做的原因是▲;③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除了觀察到反應(yīng)放熱引起水溫升高外,根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析還可能看到▲的現(xiàn)象（寫(xiě)出2點(diǎn)）?！敬鸢浮浚?）①鋁能和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜;②鋁的熔點(diǎn)比氧化鋁的熔點(diǎn)低,可能在600∽700℃;（2）①鎂的表面積;②已達(dá)到沸點(diǎn)不再有溫度變化;③氣泡冒出、有白色沉淀生成（或水變渾濁）【解析】該題是一道實(shí)驗(yàn)情景題,試題信息量大,對(duì)讀題理解知識(shí)和分析題意的要求較高,因此分析題意時(shí)從已學(xué)過(guò)金屬的知識(shí)點(diǎn)人手,聯(lián)系題中相關(guān)文字和圖像信息,進(jìn)行比較和分析,得到正確答案?！痉治觥拷饘黉X和氧化鋁的性質(zhì)、金屬的活動(dòng)性等?！驹斀狻浚?）加熱幾分鐘后鋁片表面開(kāi)始鼓起許多小泡,但外邊的這一層物質(zhì)并沒(méi)有與氧氣反應(yīng),這是鋁與空氣中氧氣反應(yīng)生成的氧化鋁,是一層致密的氧化物薄膜,屬于鋁的化學(xué)性質(zhì);持續(xù)加熱,膜內(nèi)熔化的液體漸漸匯集流入下面的包裹膜內(nèi)說(shuō)明鋁的熔點(diǎn)比氧化鋁的熔點(diǎn)低，可能在600∽700℃；持續(xù)加熱，膜內(nèi)熔化的液體漸漸匯集流入下面的包裹膜內(nèi)說(shuō)明鋁與空氣中氧氣反應(yīng)生成的氧化鋁是一層致密的氧化物薄膜,能阻止膜內(nèi)的鋁進(jìn)一步被氧化。（2）①結(jié)合【實(shí)驗(yàn)1】的數(shù)據(jù)（實(shí)驗(yàn)變量是鎂的表面積）和實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖1中水溫的變化快慢來(lái)反映化學(xué)反應(yīng)的速率）分析得出：實(shí)驗(yàn)1證實(shí)影響鎂與水反應(yīng)速率的主要因素是鎂的表面積。②分析圖2可知,當(dāng)NaCl的用量等于0.125mol時(shí),液體已沸騰,NaCl的用量超過(guò)0.125mol,液體溫度不會(huì)再變化。③實(shí)驗(yàn)中鐵粉和氯化鈉起加快鎂的反應(yīng)速度的作用,結(jié)合鎂元素在金屬活動(dòng)性順序中的位置,可知鎂與熱水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鎂和氫氣,會(huì)有氣泡冒出、有白色沉淀的現(xiàn)象產(chǎn)生。故答案為：（1）①鋁能和氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜;②鋁的熔點(diǎn)比氧化鋁的熔點(diǎn)低,可能在600∽700℃;（2）①鎂的表面積;②已達(dá)到沸點(diǎn)不再有溫度變化;③氣泡冒出、有白色沉淀生成（或水變渾濁）。三、分析計(jì)算題(共2小題,第11題8分,第12題10分,共18分)11、銅生銹會(huì)生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠受熱易分解,化學(xué)方程式為Cu2(OH)2C032CuO+H2O+CO2↑（1）部分銹蝕成銅綠的銅片隔絕空氣加熱,完全反應(yīng)后固體質(zhì)量減少了9.3g,則生銹的銅片中銅綠的質(zhì)量為▲g。（2）將35g表面已銹蝕成銅綠的銅片投入100mL一定濃度的硝酸中,充分反應(yīng)后（銅被氧化成硝酸銅,硝酸被還原成NO2或NO）,測(cè)得反應(yīng)后溶液pH為1。往反應(yīng)后的溶液中加入過(guò)量的NaOH溶液,過(guò)濾出沉淀,洗滌、干燥后得到39.2g藍(lán)色固體。①銅片中單質(zhì)銅的質(zhì)量為多少?②若生成NO2和NO混合氣體共ag,求a的取值范圍。【答案】（1）銅綠的質(zhì)量為33.3g;（2）①銅片中單質(zhì)銅的質(zhì)量為12.8g;②a的取值范圍在4∽18.4之間?！窘馕觥浚?）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求解。（2）①根據(jù)銅原子守恒解答;②采用極值法解答。【分析】本題考察學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用的掌握,難度系數(shù)偏大?！驹斀狻吭O(shè)銅綠的質(zhì)量為x、Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑減少量22262x9.3gx=33.3g。（2）解：①由題意可知,銅綠和銅與硝酸反應(yīng)都轉(zhuǎn)化為硝酸銅,然后與NaOH反應(yīng),全部轉(zhuǎn)化為氫氧化銅,由化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒可知,銅片中銅元素質(zhì)量為39.2g×=25.6g設(shè)單質(zhì)銅的質(zhì)量為y。Cu2(OH)2CO3∽2Cu22212835g-y25.6g-yy=12.8g②生成NO,反應(yīng)式：3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O生成NO2,反應(yīng)式：Cu+4HNO3(濃）=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O若全部生成NO，3Cu∽2NO1926012.8gaa=4g若全部生成NO2,Cu∽2NO2649212.8gaa=18.4g所以,a的取值范圍在4∽18.4之間。故答案為：（1）銅綠的質(zhì)量為33.3g;（2）①銅片中單質(zhì)銅的質(zhì)量為12.8g;②a的取值范圍在4∽18.4之間。12、圖甲是建造大橋時(shí)所用的起吊裝置示意圖,使用電動(dòng)機(jī)和滑輪組（圖中未畫(huà)出）將實(shí)心長(zhǎng)方體A從江底豎直方向勻速吊起,圖乙是鋼纜繩對(duì)A的拉力F1隨時(shí)間t變化的圖像。A完全離開(kāi)水面后,電動(dòng)機(jī)對(duì)