小學(xué)教育質(zhì)量提升督導(dǎo)評(píng)估316工程自查報(bào)告

小學(xué)教育質(zhì)量提升督導(dǎo)評(píng)估316工程自查報(bào)告一、指導(dǎo)思想

小學(xué)教育質(zhì)量提升督導(dǎo)評(píng)估316工程自查報(bào)告，以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹全國教育大會(huì)精神，堅(jiān)定不移落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持德育為先，全面發(fā)展，著力提高小學(xué)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使德育工作貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育工作貫穿于教育教學(xué)全過程，注重德育與教育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)德育工作與智育、體育、美育等協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.堅(jiān)持全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生身心健康，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、心理健康和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。

4.堅(jiān)持實(shí)踐育人。注重德育實(shí)踐，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生將德育知識(shí)內(nèi)化為自身行動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)踐性和生活化。

5.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，構(gòu)建全方位、全過程、全員參與的德育工作格局，形成德育工作合力。

6.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。積極探索新時(shí)代小學(xué)德育工作的新方法、新途徑，不斷完善德育工作體系，提高德育工作科學(xué)化、規(guī)范化水平。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，我們將全面深化小學(xué)德育工作，為提升教育質(zhì)量，推動(dòng)316工程順利實(shí)施提供有力保障。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定的理想信念，良好的道德品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)，積極的生活態(tài)度，以及較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過德育工作的全面實(shí)施，使學(xué)生在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)下，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為成為具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）低年級(jí)（1-2年級(jí)）：著重培養(yǎng)學(xué)生的基本道德素養(yǎng)，幫助他們建立初步的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。通過生活常規(guī)教育、文明禮儀教育等，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德判斷能力。

（2）中年級(jí)（3-4年級(jí)）：加強(qiáng)學(xué)生的道德情感教育，培養(yǎng)他們尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實(shí)守信的品質(zhì)。注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，提高自律意識(shí)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。

（3）高年級(jí)（5-6年級(jí)）：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，強(qiáng)化法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過開展道德實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使他們?cè)诿鎸?duì)道德問題時(shí)能獨(dú)立思考、明辨是非，具備初步的公民素養(yǎng)。

圍繞以上總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，小學(xué)德育工作將有序推進(jìn)，確保學(xué)生在不同學(xué)段取得相應(yīng)的德育成果，為全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過開展“我的中國夢(mèng)”、“熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義”等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路的信念。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的黨史、國史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨的忠誠，對(duì)祖國的熱愛，對(duì)人民的感情，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族自豪感。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。圍繞富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善等核心價(jià)值觀，設(shè)計(jì)系列教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、演講比賽、志愿服務(wù)等，使學(xué)生在實(shí)踐中內(nèi)化于心、外化于行。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是培養(yǎng)學(xué)生民族精神和文化自信的重要途徑。通過開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等教育活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)文化自信。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。通過環(huán)保知識(shí)普及、綠色校園建設(shè)、垃圾分類實(shí)踐等教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色發(fā)展理念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

5.心理健康教育

心理健康教育關(guān)注學(xué)生心理健康和心靈成長，旨在培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)。開展心理健康課程、心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、調(diào)控情緒、建立良好的人際關(guān)系，提高抗挫折能力，為學(xué)生的健康成長奠定心理基礎(chǔ)。

通過理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；通過社會(huì)主義核心價(jià)值教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀；通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)民族精神；通過生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學(xué)生綠色發(fā)展的理念；通過心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。五大德育內(nèi)容相互支撐，共同為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供精神支柱。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。德育課程應(yīng)涵蓋理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、心理健康等方面內(nèi)容，形成系統(tǒng)的德育課程體系。

（2）注重學(xué)科滲透。各學(xué)科教師要深入挖掘教材中的德育因素，將德育內(nèi)容有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)全科育人。

（3）強(qiáng)化課程評(píng)價(jià)。建立健全德育課程評(píng)價(jià)機(jī)制，關(guān)注學(xué)生德育課程學(xué)習(xí)的過程和效果，提高德育課程的實(shí)效性。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用校園廣播、宣傳欄、班級(jí)文化墻等形式，宣傳德育內(nèi)容，營造有利于學(xué)生成長的校園文化氛圍。

（2）開展特色文化活動(dòng)。組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如主題班會(huì)、文藝演出、社團(tuán)活動(dòng)等，讓學(xué)生在參與中感受文化魅力，提升文化素養(yǎng)。

3.活動(dòng)育人

（1）設(shè)計(jì)針對(duì)性活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和德育目標(biāo)，設(shè)計(jì)形式多樣的德育活動(dòng)，如演講比賽、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

（2）注重活動(dòng)過程指導(dǎo)。在活動(dòng)中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)，提高活動(dòng)的教育效果。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。建立校內(nèi)外實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)德育內(nèi)容。

（2）開展實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、研學(xué)旅行等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

5.管理育人

（1）建立健全管理制度。制定完善的學(xué)生管理制度，落實(shí)德育工作責(zé)任制，確保德育工作落到實(shí)處。

（2）強(qiáng)化班級(jí)管理。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任德育工作能力，營造良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校聯(lián)系機(jī)制，定期召開家長會(huì)，加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，提高家長德育素養(yǎng)，共同推進(jìn)德育工作。

（2）整合社會(huì)資源。加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，充分利用社會(huì)資源，共同開展德育活動(dòng)，形成德育工作合力。

（3）強(qiáng)化部門協(xié)同。學(xué)校各部門要密切協(xié)作，共同推進(jìn)德育工作，形成全校一盤棋的德育工作格局。

六、組織實(shí)施

為確保德育工作的有效實(shí)施，學(xué)校需建立健全組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)過程管理，形成長效機(jī)制。

1.建立組織機(jī)構(gòu)

成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校德育工作。設(shè)立德育工作辦公室，具體負(fù)責(zé)德育工作的計(jì)劃、組織、實(shí)施、檢查和評(píng)估。各年級(jí)、班級(jí)設(shè)立相應(yīng)的德育工作小組，確保德育工作層層落實(shí)。

2.明確責(zé)任分工

學(xué)校各部門要明確德育工作職責(zé)，形成協(xié)同推進(jìn)的工作格局。校長負(fù)責(zé)全校德育工作的總體部署和協(xié)調(diào)；德育工作辦公室負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃，組織德育活動(dòng)，開展德育研究；班主任負(fù)責(zé)班級(jí)德育工作的具體實(shí)施；各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，做好學(xué)科德育滲透。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作人員的業(yè)務(wù)水平。開展德育培訓(xùn)，提高班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)德育工作者參加相關(guān)學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)競(jìng)賽，提升德育工作整體水平。

4.完善管理制度

建立健全德育工作管理制度，包括德育工作計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)估等方面的制度。加強(qiáng)對(duì)德育工作的過程管理，確保德育工作落到實(shí)處。

5.加強(qiáng)資源保障

加大德育工作投入，保障德育工作所需的場(chǎng)地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等資源。加強(qiáng)德育課程資源建設(shè)，開發(fā)德育校本