吉林省白城十四中2025屆高三壓軸卷生物試卷含解析

吉林省白城十四中2025屆高三壓軸卷生物試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．TCRC2蛋白與血糖的調節(jié)有關，當血糖濃度降低時，胰高血糖素可以活化該蛋白從而開啟葡萄糖制造基因的表達，當血糖濃度升高到一定值時，該蛋白也可以促使相關基因關閉。下列正確的（）A．葡萄糖制造基因表達時能促進化能合成作用合成葡萄糖B．TCRC2蛋白分子開關的功能與血糖的負反饋調節(jié)機制有關C．TCRC2蛋白是位于細胞膜上的胰高血糖素特異性受體D．調節(jié)葡萄糖制造基因的TCRC2蛋白在體細胞中都存在2．下列關于葡萄酒、葡萄醋、腐乳和泡菜制作的敘述，正確的是（）A．在葡萄酒、葡萄醋和腐乳制作的全過程中，都要嚴格滅菌B．葡萄酒、葡萄醋發(fā)酵過程中溫度分別控制在18-25℃、30-35℃C．腐乳制作過程中，鹵湯中酒的含量應控制在20%左右D．泡菜制作過程中易形成致癌物質亞硝酸鹽3．下列有關核酸的敘述，正確的是（）A．提取新冠狀病毒的核酸，用健那綠染色劑檢測會呈現綠色B．T2噬菌體的DNA，是在細菌細胞核內合成的C．真核細胞中的RNA，分子結構中沒有堿基配對現象D．對SARS病毒的核酸進行分析，可知嘌呤與嘧啶的堿基數不相等4．下列關于細胞內核酸的說法，正確的是（）A．真核細胞內DNA和RNA的合成都在細胞核內完成B．mRNA和tRNA均為單鏈不含氫鍵C．DNA聚合酶可以與RNA結合并催化轉錄過程D．核酸的多樣性決定了蛋白質的多樣性5．某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關于噬菌體侵染細菌的實驗，進行了以下4個實驗：①用35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌②未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌③用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌④用32P標記的噬菌體侵染3H標記的細菌一段時間后攪拌和離心，以上4個實驗檢測到放射性的主要部位是（）A．沉淀、上清液、沉淀和上清液、上清液 B．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液C．上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀 D．上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液6．根據圖中人體器官模型，判斷下列說法不正確的是（）A．如果器官為下丘腦，則CO2濃度A處低于B處B．如果器官為肝臟，則饑餓時血糖濃度A處低于B處C．如果器官為腎臟，則尿素的濃度A處低于B處D．如果器官為胰臟，則飯后胰島素濃度A處低于B處二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某科研小組在晴朗的白天對某湖泊進行了研究：取6個透明玻璃瓶編號為1~6號，分別從同一取樣點水深為1~6米處取水樣后密封，測其溶氧量如圖甲所示；另取一透明玻璃瓶（編號7），從該取樣點某深度水層取水樣后密封，每間隔2小時（h）測其濃度如圖乙所示。假如環(huán)境溫度不變，細胞呼吸強度恒定。請據圖回答：（1）分析圖甲可知，隨著______________，光照強度逐漸減弱，藻類光合作用強度減弱，產生并溶解于水中的氧氣量逐漸減少。（2）圖乙中4~6h與8~10h時間段內，水樣中濃度各自保持穩(wěn)定，原因是______________。（3）經鑒定，1~6號瓶中均含有綠藻（低等植物）和藍藻。其中藍藻能進行光合作用是因為其細胞中含有與光合作用有關的______________等物質。藍藻要維持正常生命活動需要通過______________的方式從外界吸收等礦質離子。8．（10分）神經元之間的信息傳遞過程如圖所示。請回答問題：（1）當興奮傳導到突觸前膜時，引起突觸前膜對Na+通透性增加，Na+內流，使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側，表現為內正外負，與相鄰部位產生_______。（2）圖中興奮引發(fā)的突觸傳遞過程①→④中，信號傳遞方式是_______。（3）為證明細胞內Ca2+濃度可影響神經遞質的釋放量，有同學提出以下的實驗思路：施加能使Ca2+通道關閉的阻斷劑，然后刺激突觸前神經細胞，檢測神經遞質的釋放量。再在該實驗體系中適度增加細胞外液中的Ca2+濃度，然后刺激突觸前神經細胞，檢測神經遞質的釋放量。該實驗思路是否可行？說明理由_______。9．（10分）下圖是研究人員為凈化水質在湖邊建立的人工濕地，回答下列問題。（1）某人將未經檢疫的外來魚類和水草大量引進該湖泊生態(tài)系統后，導致生物多樣性下降。從種間關系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在著_____________、_____________、_____________的關系。一般來說，生態(tài)系統的物種組成越豐富，營養(yǎng)結構越復雜，抵抗力穩(wěn)定性就越_____________。為了提高生態(tài)系統的穩(wěn)定性，對于利用強度大的生態(tài)系統應_____________，以保證生態(tài)系統內部結構和功能的協調。（2）該人工濕地呈現斑塊狀鑲嵌，體現了群落的_____________結構。（3）如圖對湖水的凈化過程體現了人類的活動能夠使群落的演替按照_____________進行。（4）人工濕地能進化水質，調節(jié)氣候，這體現了生物多樣性的_____________價值，但要控制污染湖水的流入量，原因是__________________________。10．（10分）近年來，網絡外賣在我國迅速發(fā)展，外賣餐食的微生物污染狀況也越來越多地受到人們的關注。研究人員通過實驗探究了同種外賣餐食送達時的溫度與其中的大腸桿菌、金黃色葡萄球菌的數量關系。請回答下列有關問題：（1）測量送達餐食的溫度時，應測量餐食________（填“表面”或“中心”）部位的溫度。（2）通常采用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌并進行計數，在配制培養(yǎng)基時需加入________作為凝固劑，并用________法進行接種。（3）檢測金黃色葡萄球菌時，通常在培養(yǎng)基中加入一定量的NaCl，像這樣允許特定種類微生物生長的培養(yǎng)基稱為________培養(yǎng)基。為避免培養(yǎng)基中的菌落數太多影響計數，可對樣品進行適度的________。為了保證結果準確，一般選擇菌落數為________范圍的平板進行計數。統計的菌落數往往會比活菌的實際數目低，原因是________。（4）實驗結果顯示，送達溫度與菌落數量呈負相關，因此送達溫度較________的餐食，合格率較高。11．（15分）食用泡菜是四川人的傳統飲食習慣，在自貢幾乎家家都備有泡菜壇子自制泡菜。請回答下列問題：(1)制作泡菜時，所用鹽水需煮沸，其目的是___________；在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜水是為了_______________(2)泡菜腌制過程中若泡菜壇有沙眼，常導致腌制的蔬菜臭而不酸，其原因可能是___________(3)泡菜美味但卻不宜多吃，因為在腌制泡菜的過程中，蔬菜中的硝酸鹽會被微生物還原成_。測定其含量的原理是：在鹽酸酸化條件下，該物質和對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與N一1一萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成_________________。(4)某同學欲用新鮮的泡菜液分離純化乳酸菌，應首先用_____________對泡菜液進行梯度稀釋，須進行梯度稀釋的原因是____________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

本題以“TCRC2蛋白在血糖調節(jié)中的作用”的有關信息為情境，考查學生對血糖平衡調節(jié)等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！驹斀狻炕芎铣勺饔檬亲责B(yǎng)生物利用無機物合成有機物的方式之一，不會發(fā)生在動物體內，A錯誤；當血糖濃度降低時，胰高血糖素可以活化TCRC2蛋白從而開啟葡萄糖制造基因的表達，使得血糖濃度升高，當血糖濃度升高到一定值時，該蛋白也可以促使相關基因關閉，說明TCRC2蛋白分子開關的功能與血糖的負反饋調節(jié)機制有關，B正確；TCRC2蛋白通過開啟和關閉基因的表達發(fā)揮作用，可能位于細胞內，因此不可能是位于細胞膜上的胰高血糖素特異性受體，C錯誤；調節(jié)葡萄糖制造基因的TCRC2蛋白只與調節(jié)血糖相關的基因表達有關，因此不是在體細胞中都存在，D錯誤。2、B【解析】

制作葡萄酒所用的微生物是酵母菌，酵母菌的最適宜溫度是20℃左右；制作葡萄醋所用的微生物是醋酸菌，醋酸菌的最適宜溫度是30～35℃；制作泡菜所用的微生物是乳酸菌，乳酸菌最適宜溫度是28～30℃；制作腐乳所利用的主要微生物是毛霉，毛霉生長的最適宜溫度是15～18℃?！驹斀狻緼、在家庭制作葡萄酒、葡萄醋和腐乳制作的過程中，不需要進行嚴格的滅菌，A錯誤；B、果酒的適宜發(fā)酵溫度是18-25℃；果醋發(fā)酵的適宜溫度是30-35℃，B正確；C、腐乳制作過程中，鹵湯中的酒的含量在12%左右，C錯誤；D、泡菜制作過程中易形成亞硝酸鹽，亞硝酸鹽一般不會危害人體健康，但是當人體攝入量過多會引起中毒甚至死亡，亞硝酸鹽在特定的條件下會轉變?yōu)閬喯醢罚笳呔哂兄掳?、致畸、致突變作用，D錯誤。故選B。3、D【解析】

1、核酸包括DNA和RNA，DNA基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、T、C、G．DNA主要分布在細胞核中。RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、U、C、G．RNA主要分布在細胞質中。2、細胞類生物（包括真核生物和原核生物）含有DNA和RNA兩種核酸，但它們的細胞核遺傳物質和細胞質遺傳物質均為DNA。病毒只有一種核酸，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA?！驹斀狻緼、健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料，A錯誤；B、細菌屬于原核生物，沒有細胞核，B錯誤；C、真核生物中tRNA，也存在雙鏈區(qū)，存在堿基互補配對現象，C錯誤；D、SARS病毒的核酸是單鏈的RNA，嘌呤與嘧啶的堿基數不相等，D正確。故選D。4、D【解析】

1、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有重要作用；細胞中的核酸根據所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成。2、構成蛋白質的基本單位是氨基酸，蛋白質結構多樣性的直接原因與構成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈盤曲折疊形成的蛋白質的空間結構千差萬別有關。【詳解】A、真核細胞的線粒體和葉綠體中都有環(huán)狀的DNA，都可以進行復制和轉錄，所以DNA和RNA的合成不一定都在細胞核里進行，A錯誤；B、tRNA為三葉草形狀，部分區(qū)域堿基互補配對形成雙鏈結構，含有氫鍵，B錯誤；C、DNA聚合酶與DNA結合并催化DNA的復制過程，RNA聚合酶與DNA結合并催化轉錄過程，C錯誤；D、蛋白質是基因表達的結果，其多樣性取決于核酸的多樣性，D正確。故選D。5、C【解析】

T2噬菌體侵染細菌的實驗：①研究者：1952年，赫爾希和蔡斯。②實驗材料：T2噬菌體和大腸桿菌等。③實驗方法：放射性同位素標記法。④實驗思路：S是蛋白質的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質中幾乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質，直接單獨去觀察它們的作用。⑤實驗過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。⑥實驗結論：DNA是遺傳物質?！驹斀狻竣?5S標記噬菌體的蛋白質外殼，因此用35S標記的噬菌體侵染未標記的細菌，蛋白質外殼沒有進入細菌，所以離心后主要在上清液中檢測到放射性；②用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌，35S將出現在新的噬菌體，存在于細菌體內，所以離心后主要在沉淀物中檢測到放射性；③15N標記的是噬菌體的DNA和蛋白質外殼，而用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌時，蛋白質外殼離心到上清液中，而噬菌體的DNA和細菌離心到沉淀物中，因此放射性存在的部位是沉淀和上清液；④32P標記噬菌體的DNA，侵染后進入子代噬菌內；用3H標記細菌，子代噬菌體的蛋白質外殼和DNA含有3H，子代噬菌體（未釋放出的）和細菌均離心到沉淀物中，所以放射性主要存在部位是沉淀。故選C?！军c睛】本題考查噬菌體侵染細菌的實驗，要求考生識記噬菌體的繁殖過程，掌握噬菌體侵染細菌實驗過程，明確離心的目的是將噬菌體的蛋白質外殼和含有子代噬菌體DNA的細菌分開，再對各選項作出判斷即可，屬于考綱識記和理解層次的考查。6、C【解析】

細胞呼吸作用產生二氧化碳導致血液中二氧化碳濃度升高；饑餓狀態(tài)下，肝糖原分解產生葡萄糖，而飯后葡萄糖進入肝臟合成肝糖原；腎臟是排泄器官，尿素等代謝廢物通過腎臟排出體外；飯后血糖濃度升高，胰島B細胞分泌胰島素增加，而饑餓狀態(tài)下，血糖濃度降低，胰島A細胞分泌胰高血糖素增加。【詳解】如果器官為下丘腦，其呼吸作用消耗氧氣產生二氧化碳，因此二氧化碳濃度B處高于A處，A正確；如果器官為肝臟，則饑餓時肝糖原分解產生葡萄糖，因此血糖濃度B處血糖濃度較A處高，B正確；如果器官為腎臟，尿素會通過腎臟排出體外，因此尿素的濃度B處低于A處，C錯誤；如果器官為胰臟，飯后血糖濃度升高，則胰島B細胞分泌胰島素增多，因此胰島素濃度B處高于A處，D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、水深增加兩時間段內水樣中生物細胞呼吸產生的與藻類光合作用消耗的相等色素、酶主動運輸【解析】

1、光照強度是影響光合作用的重要因素，隨著水深度增加，光照強度逐漸減弱，藻類數量減少，光合作用強度減弱，因此二氧化碳的釋放量逐漸減少。

2、分析圖2可知，0～4小時，瓶中二氧化碳濃度逐漸增加，說明該階段光合作用小于呼吸作用強度；4～6小時，二氧化碳濃度不變，說明該階段光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等，即光合作用強度與呼吸作用強度相等；6～8小時，瓶中二氧化碳濃度降低，說明該階段光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用產生的二氧化碳，即光合作用大于呼吸作用強度；8～10時，二氧化碳濃度不變，說明此時光合作用強度與呼吸作用強度相等?！驹斀狻浚?）光照強度是影響光合作用的重要因素，由甲圖可知，隨著水深度增加，光照強度逐漸減弱，藻類光合作用強度減弱，產生并溶解于水中的氧氣量逐漸減少。（2）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用消耗二氧化碳，在圖乙中4～6h與8～10h時間段內，水樣中CO2濃度各自保持穩(wěn)定，是由于兩時間段內水樣中生物細胞呼吸產生的CO2與藻類光合作用消耗的CO2相等。（3）經鑒定，1~6號瓶中均含有綠藻（低等植物）和藍藻，藍藻是原核生物，沒有葉綠體，但是含有葉綠素和藻藍素等與光合作用有關的色素和酶，因此能進行光合作用。藍藻要維持正常生命活動需要通過主動運輸的方式，從外界吸收等礦質離子。【點睛】本題旨在考查學生理解影響光合作用的因素、光合作用與呼吸作用之間關系，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并學會分析題圖中的實驗結果，進行推理、綜合解答問題。8、電位差電信號→化學信號→電信號不可行，Ca2+通道阻斷劑存在的條件下，增加細胞外液的Ca2+濃度無法改變細胞內的Ca2+濃度，神經遞質的釋放量不會變化【解析】

分析圖可知，沖動傳到突觸前膜，觸發(fā)前膜中的Ca2+通道開放，一定量的Ca2+順濃度梯度流入突觸小體，在Ca2+的作用下一定數量的突觸小泡與突觸前膜融合，將神經遞質外排到突觸間隙，此過程為胞吐。被釋放的神經遞質通過突觸間隙到達突觸后膜，與后膜上的受體結合，觸發(fā)受體改變構型，Na+通道開放，使Na+內流，導致膜內側陽離子濃度高于膜外側，表現為內正外負的動作電位，突觸后神經元興奮。興奮在神經纖維上的傳導方式為電信號，在神經元之間的傳遞方式為電信號→化學信號→電信號。【詳解】（1）當興奮傳導到突觸前膜時，引起突觸前膜Na+通道對Na+通透性增加，Na+內流，使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側，表現為內正外負，與相鄰部位產生電位差，形成局部電流。（2）圖中①→④為興奮在兩個神經元間突觸傳遞的過程，因此信號傳遞方式是：電信號→化學信號→電信號。（3）施加Ca2+通道阻斷劑后，刺激突觸前神經細胞，檢測神經遞質的釋放量，能夠反應細胞內Ca2+濃度較低時對神經遞質釋放的影響，在Ca2+通道阻斷劑存在的條件下，增加細胞外液的Ca2+濃度無法改變細胞內的Ca2+濃度，不能反映細胞內Ca2+濃度較高時對神經遞質釋放的影響，因此實驗方案不可行?！军c睛】本題考查興奮在神經元之間的傳遞，要求識記興奮傳導和傳遞的相關知識，通過分析題圖準確作答。9、競爭捕食寄生大（或高）實施相應的物質和能量投入水平不同于自然演替方向和速度間接生態(tài)系統的自我調節(jié)能力有一定限度【解析】

因引入外來物種導致本地生物多樣性下降，說明引入物種與本地原有物種間可能存在著競爭、捕食、寄生的關系。生態(tài)系統的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構的復雜程度有關。為了提高生態(tài)系統的穩(wěn)定性，要控制對生態(tài)系統干擾的程度，對生態(tài)系統的利用應該適度，不應超過生態(tài)系統的自我調節(jié)能力，對于利用強度大的生態(tài)系統應實施相應的物質和能量投入，以保證生態(tài)系統內部結構和功能的協調。【詳解】（1）某人將未經檢疫的外來魚類和水草大量引進該湖泊生態(tài)系統后，導致生物多樣性下降。從種間關系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在種間斗爭，包括競爭、捕食、寄生等關系。一般來說，生態(tài)系統的物種組成越豐富，營養(yǎng)結構越復雜，抵抗力穩(wěn)定性就越大。為了提高生態(tài)系統的穩(wěn)定性，對于利用強度大的生態(tài)系統應實施相應的物質和能量投入，以保證生態(tài)系統內部結構和功能的協調。（2）該人工濕地呈現斑塊狀鑲嵌，體現了群落的水平結構。（3）如圖建立的人工濕地對湖水的凈化過程，體現了人類的活動能夠使群落的演替按照不同于自然演替方向和速度進行。（4）人工濕地能進化水質，調節(jié)氣候，這體現了生物多樣性的間接價值，但要控制污染湖水的流入量，原因是生態(tài)系統的自我調節(jié)能力有一定限度。【點睛】解答本題的關鍵是：1.解讀題圖，根據圖示人工濕地的布局，分析其體現了群落的水平結構；2.理解生物多樣性的價值：潛在價值（目前人類尚不清楚）、間接價值（對生態(tài)系統起到重要調節(jié)功能）和直接價值（對人類有實用意義和非實用意義）。10、中心瓊脂稀釋涂布平板選擇稀釋30-300當兩個或多個細胞聚集在一起，平板上觀察到的只是一個菌落高【解析】

稀釋平板計數是根據微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個菌落，即是由一個單細胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設計的計數方法，即一個菌落代表一個單細胞。計數時，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細胞分散開，使成單個細胞存在（否則一個菌落就不只是代表一個細胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內。經培養(yǎng)后，由單個細胞生長繁殖形成菌落，統計菌落數目，即可計算出樣品中的含菌數。此法所計算的菌數是培養(yǎng)基上長出來的菌落數，故又稱活菌計數。一般用于某些成品檢定（如殺蟲菌劑等）、生物制品檢驗、土壤含菌量測定及食品、水源的污染程度的檢驗?！驹斀狻浚?）餐食的表面溫度較低，測量送達餐食的溫度時，應測量餐食中心部位的溫度。（2）固體培養(yǎng)基需要加入凝固劑瓊脂。稀釋涂布平板法可以用來對