福建省泉州市惠安縣第十六中學2025屆高考適應性考試生物試卷含解析

福建省泉州市惠安縣第十六中學2025屆高考適應性考試生物試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是（）A．糖酵解過程產生的還原氫均與氧氣結合生成水B．糖酵解過程中葡萄糖的大部分能量以熱能形式散失C．細胞需氧呼吸產生的CO2中的氧來自葡萄糖和水D．骨骼肌細胞呼吸產生的CO2來自線粒體和細胞溶膠2．下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是（）A．癌細胞是由正常細胞發(fā)生突變轉化而來的B．若細胞合成RNA聚合酶，則細胞已分化C．衰老細胞的酶活性均降低，細胞呼吸變慢D．細胞凋亡是由病變或傷害所導致的細胞死亡3．下列關于植物的克隆技術的敘述，錯誤的是（）A．高度成熟和分化的植物細胞，仍保持了恢復到分生狀態(tài)的能力B．由于遺傳性的差異，不同種類植物細胞全能性的表達程度不相同C．適當配比的營養(yǎng)物質和生長調節(jié)劑可誘導愈傷組織的形成D．二倍體植物的花粉培養(yǎng)得到單倍體的過程屬于器官培養(yǎng)4．人們利用某些微生物制作食品時，需要分析微生物的特點，控制微生物的發(fā)酵條件。下列與此有關的各項內容都正確的是()ABCD食品果酒果醋腐乳泡菜主要微生物酵母菌醋酸菌毛霉醋酸菌制作裝置或操作步驟A．A B．B C．C D．D5．某種大型肉食動物遷入一新的生態(tài)系統(tǒng)后，大型肉食動物對當?shù)氐男⌒腿馐硠游锖湍承┲彩承詣游镉胁妒澈万屭s作用。一段時間內，下列情況不會發(fā)生的是（）A．增加物種豐富度導致營養(yǎng)結構更加復雜B．某些生產者的個體數(shù)量增加后保持穩(wěn)定C．使植食性動物之間的竟爭優(yōu)勢發(fā)生改變D．生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級生物同化能量均減少6．下圖所示為某種多倍體的培育過程，下列有關這一過程的描述，正確的是A．物種a和物種b是生物繁殖和進化的基本單位B．雜種植物細胞內的染色體來自不同物種，一定不含同源染色體C．圖示多倍體的形成過程中，既發(fā)生了染色體變異，也發(fā)生了基因重組D．圖示雜種植物的形成，說明物種a和物種b之間不存在生殖隔離二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）2018年，中國科學家成功培育全球首個體細胞克隆猴“中中”和“華華”。體細胞克隆猴的培育過程如下圖所示。（1）據(jù)圖可知，克隆猴培育過程用到了____和________動物細胞核移植技術。體細胞核移植技術的難度明顯高于胚胎細胞核移植技術，原因是體細胞____程度高，很難表現(xiàn)出全能性。（2）上述實驗核移植的受體一般選用A猴減數(shù)第二次分裂中期的________，原因是細胞體積大、易操作、營養(yǎng)物質豐富且含有促進___表達的物質。（3）圖中Y表示____過程。若將代孕母猴換成代孕母羊，則不能順利生出克隆猴，原因是___，導致胚胎死亡。（4）克隆猴的成功為阿爾茨海默癥、白閉癥等腦疾病以及免疫缺陷、腫瘤等疾病機理研究、干預、診治帶來前所未有的光明前景。與以往用普通猴子做實驗相比，克隆猴作為實驗動物模型的兩大優(yōu)勢是：①_______；②___________________________。8．（10分）生活在沙漠、高鹽沼澤等進水受限的環(huán)境中的多肉植物（如仙人掌、瓦松等），為適應環(huán)境它們夜間氣孔開放，白天氣孔關閉，以一種特殊的方式固定CO2，使光合作用最大化，下圖為瓦松部分細胞的生理過程模式圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中物質A為__________，酶1和酶2分別位于__________和__________。（2）夜間瓦松能吸收CO2合成C6H12O6嗎？____________________，原因是____________________。（3）夜間瓦松的細胞液pH通常會下降，請據(jù)圖分析原因：____________________。（4）某同學將一株瓦松置于密閉裝置內進行遮光處理，用CO2傳感器測定裝置中CO2的變化速率，以此作為該植物的呼吸速率，這種做法是否合理___________，原因是____________________。9．（10分）單峰駱駝曾經分布于阿拉伯半島，瀕危動物保護組織宣布單峰駱駝野外滅絕（只生活在栽培、圈養(yǎng)條件下即認為該分類單元屬于野外滅絕，但在人類活動區(qū)會有馴養(yǎng)）。近些年，在我國干燥，缺水的戈壁無人區(qū)，科學家又發(fā)現(xiàn)了小規(guī)模野化單峰駱駝群。科學家欲通過胚胎移植等方法拯救野化單峰駱駝，進行了如圖所示的研究。請回答下列問題：（1）胚胎工程中一般采用_______處理A使其超數(shù)排卵。若①是體外受精，需要提供發(fā)育至_______期的卵子和__________的精子。②過程通過顯微操作去除受體卵子細胞核的目的是使重組細胞的核遺傳物質____________。（2）過程③之后需要將獲得的受精卵在含“兩鹽”、氨基酸、核苷酸、激素和_______的培養(yǎng)液中培養(yǎng)至桑葚胚或囊胚階段進行胚胎移植，欲獲得更多的胚胎可進行________操作。（3）胚胎能在D受體雌性體內存活的生理學基礎為___________。（4）與F相比，E更具有多樣性。其原因是：E是有性生殖后代，其親代減數(shù)分裂過程中會發(fā)生______________。10．（10分）某同學在游樂園乘坐過山車，頭朝下疾馳時，感到心怦怦直跳，并狂呼亂叫，下圖為該過程的部分調節(jié)示意圖。請結合所學知識回答下列問題：（1）由圖可知，聯(lián)系神經調節(jié)和體液調節(jié)的樞紐是__________。在完成圖中反射活動的過程中，興奮在神經纖維a上__________（填“單向”或“雙向”）傳導。（2）據(jù)圖分析激素①是______________________________（填中文名稱），下丘腦對該激素合成和分泌的調節(jié)方式屬于______________________________（填“神經調節(jié)”“體液調節(jié)”或“神經——體液調節(jié)”）。（3）該同學乘坐過山車時，因恐懼、緊張，在內臟神經的支配下，腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多，該激素通過__________運輸，作用于心臟，使心率加快。該同學坐完過山車后，心率不能立即恢復正常狀態(tài)，與神經調節(jié)相比，這體現(xiàn)出體液調節(jié)具有______________________________的特點。11．（15分）某番茄基地的研究人員以白光為對照組，探究不同光質對草莓幼苗生長的影響，其他條件均相同且適宜。請據(jù)下表中的相關實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：光質株高（cm）莖粗（cm）單株干重（mg）壯苗指數(shù)白光6．432．663．592．99藍光4．11112．225．1126．114綠光66．592．6232．4112．211黃光9．462．6542．362．43紅光11．992．2242．666．56（注：壯苗指數(shù)越大，反映苗越壯，移栽后生長越好。）（6）光合色素吸收的光能，有兩方面用途：一是將水分解成____________，二是_____________，這些反應進行的場所是葉綠體中的____________。（2）在光照充足，溫度適宜的條件下，葉肉細胞的葉綠體中磷酸含量相對較高的部位是_____________。若突然降低環(huán)境中CO2的濃度，則短時間內葉綠體中C5的相對含量將______________。（3）上表所列的觀測指標中，___________最能準確、直接反映幼苗的凈光合速率大小。結合表中實驗數(shù)據(jù)分析，在大棚栽培蕃茄時，可以采取如下措施來提高蕃茄的產量：在幼苗期增加____________光的照射，達到壯苗的目的；掛果及成熟期，增加_______________光的照射，達到提高凈光合速率的目的。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

（1）需氧呼吸全過程：第一階段：在細胞溶膠中，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，這一階段不需要氧的參與；第二階段：丙酮酸進入線粒體的基質中，分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量；第三階段：在線粒體的內膜上，[H]和氧氣結合，形成水和大量能量，這一階段需要氧的參與。（2）厭氧呼吸全過程：第一階段：在細胞溶膠中，與有氧呼吸的第一階段完全相同，即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成兩分子的丙酮酸，過程中釋放少量的[H]和少量能量；第二階段：在細胞溶膠中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解為酒精和二氧化碳，或者轉化為乳酸，無氧呼吸第二階段不產生能量?！驹斀狻緼、需氧呼吸過程中，糖酵解過程產生的還原氫均與氧氣結合生成水，而無氧呼吸過程中，糖酵解過程產生的還原氫與丙酮酸結合生成酒精和二氧化碳或乳酸，沒有水的生成，A錯誤；B、糖酵解過程中葡萄糖的大部分能量儲存在丙酮酸中，只有少部分能量以熱能形式散失，B錯誤；C、細胞需氧呼吸第二階段，丙酮酸與水反應生成二氧化碳和[H]，而丙酮酸來自于葡萄糖的分解，因此產生的二氧化碳中的氧來自葡萄糖和水，C正確；D、骨骼肌細胞需氧呼吸可以產生二氧化碳，而厭氧呼吸只能產生乳酸，因此骨骼肌細胞產生二氧化碳的場所只有線粒體，D錯誤。故選C。2、A【解析】

1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。2、細胞分化的概念：在個體發(fā)育中，相同細胞的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化過程遺傳物質不變，只是基因選擇性表達的結果。3、衰老細胞的特征：（1）細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。4、癌細胞的主要特征：（1）失去接觸抑制，能無限增殖；（2）細胞形態(tài)結構發(fā)生顯著改變；（3）細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，導致細胞間的黏著性降低?！驹斀狻緼、癌細胞形成的根本原因是細胞內原癌基因和抑癌基因的發(fā)生基因突變，A正確；B、細胞中能合成RNA聚合酶，說明細胞能轉錄形成RNA，所有細胞都能進行基因表達，不能說明細胞已高度分化，B錯誤；C、衰老細胞中部分酶的活性降低，C錯誤；D、細胞壞死是由病變或傷害所導致的細胞死亡，D錯誤。故選A。3、D【解析】

植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細胞的全能性，即已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過程的順序是：離體植物器官、組織或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體?！驹斀狻緼、高度成熟和分化的植物細胞，含有本物種的全套遺傳信息，仍保持了恢復到分生狀態(tài)的能力，A正確；B、由于遺傳性的差異，不同種類植物細胞全能性的表達程度不相同，B正確；C、適當配比的營養(yǎng)物質和生長調節(jié)劑（生長素和細胞分裂素）可誘導愈傷組織的形成，C正確；D、二倍體植物的花粉培養(yǎng)得到單倍體的過程屬于細胞培養(yǎng)，而二倍體植物的花藥培養(yǎng)得到單倍體的過程屬于器官培養(yǎng)，D錯誤。故選D。4、B【解析】該裝置中液體太滿，發(fā)酵液會從導管溢出發(fā)酵瓶中不需要插入溫度計，A錯誤；醋酸菌是好氧菌，通入氧氣有利于醋酸菌發(fā)酵，B正確；腐乳制作過程先讓毛霉生長，后加鹽腌制，否則鹽會抑制毛霉生長，C錯誤；制作泡菜的原理是乳酸菌發(fā)酵，而不是醋酸菌，D錯誤?！军c睛】解答本題的關鍵是了解在利用酵母菌發(fā)酵時最好是先通入足夠的無菌空氣在有氧環(huán)境下一段時間使其繁殖，再隔絕氧氣進行發(fā)酵，這樣才可以提高產量。5、D【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者、消費者和分解者組成。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的，物質是能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動，而能量又作為動力，使物質能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機環(huán)境之間循環(huán)往復?！驹斀狻緼、某種大型肉食動物遷入一新生態(tài)系統(tǒng)后，對當?shù)氐男⌒腿馐硠游锖椭彩承詣游镉胁妒澈万屭s作用，使物種豐富度增加、營養(yǎng)結構更加復雜，與題意不符，A錯誤；B、植食性動物數(shù)量減少，對植物的捕食減弱，會導致某些生產者的個體數(shù)量增加后保持穩(wěn)定，與題意不符，B錯誤；C、根據(jù)題意可知，某種大型肉食性動物遷入到一個新的生態(tài)系統(tǒng)時，對低營養(yǎng)級肉食性動物與植食性動物有捕食和驅趕作用，故某種植食性動物可能在競爭中失去原有競爭優(yōu)勢，與題意不符，C錯誤；D、某種大型肉食動物遷入一新生態(tài)系統(tǒng)后，改變了植食性動物競爭優(yōu)勢狀況，但生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級同化能量變化不能確定，不可能出現(xiàn)各個營養(yǎng)級生物同化量都減少的情況，D正確。故選D。6、C【解析】

本題以圖文結合為情境，考查學生對現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點、多倍體育種等相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。【詳解】種群是生物繁殖和進化的基本單位，A錯誤；雜種植物細胞內的染色體來自不同物種，但可能含同源染色體，例如：二倍體西瓜和四倍體西瓜雜交得到的三倍體西瓜，B錯誤；圖示多倍體的形成過程中，經歷了有性雜交、染色體加倍，因此既發(fā)生了染色體變異，也發(fā)生了基因重組，C正確；不同物種之間存在生殖隔離，圖示雜種植物是不育的，說明物種a和物種b之間存在生殖隔離，D錯誤。二、綜合題：本大題共4小題7、動物細胞培養(yǎng)胚胎移植分化（次級）卵母細胞細胞核全能性胚胎移植代孕母羊會對移入其子宮內的猴的克隆胚胎產生免疫排斥體細胞克隆猴遺傳背景相同，避免個體間差異對實驗的干擾，大大減少實驗動物的使用數(shù)量；體細胞克隆猴制備時間縮短，基因編輯等可在體外培養(yǎng)的細胞進行?！窘馕觥?/p>

1、動物細胞培養(yǎng)的條件：（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物。（2）營養(yǎng)物質：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質。（3）溫度和pH：36.5℃±0.5℃；適宜的pH：7.2~7.4。（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的pH）。2、動物核移植是將動物的一個細胞的細胞核，移入一個已經去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體。核移植得到的動物稱克隆動物?！驹斀狻浚?）據(jù)圖可知，克隆猴培育過程用到了動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植、動物細胞核移植技術。體細胞核移植技術的難度明顯高于胚胎細胞核移植技術，原因是體細胞分化程度高，全能性較低。（2）上述實驗核移植的受體一般選用A猴減數(shù)第二次分裂中期的（次級）卵母細胞，原因是卵母細胞體積大、易操作、營養(yǎng)物質豐富且含有促進細胞核全能性表達的物質。（3）圖中Y表示胚胎移植過程。若將代孕母猴換成代孕母羊，代孕母羊會對移入其子宮內的猴的克隆胚胎產生免疫排斥，導致胚胎死亡，則不能順利生出克隆猴。（4）與以往用普通猴子做實驗相比，克隆猴作為實驗動物模型的兩大優(yōu)勢是：①體細胞克隆猴遺傳背景相同，避免個體間差異對實驗的干擾，大大減少實驗動物的使用數(shù)量；②體細胞克隆猴制備時間縮短，基因編輯等可在體外培養(yǎng)的細胞進行。【點睛】本題考查動物細胞工程的相關知識，要求考生識記核移植的概念及具體過程；識記動物細胞培養(yǎng)的條件，再結合所學的知識準確答題。8、丙酮酸（C3H4O3）葉綠體基質細胞質基質不能沒有光照，光反應不能正常進行，無法為暗反應提供所需的ATP、[H]夜間氣孔開放，葉肉細胞可以從外界吸收CO2轉化為蘋果酸，再運輸至液泡，使細胞液pH降低不合理因為多肉植物在遮光條件下進行細胞呼吸（呼吸作用）產生CO2的同時也吸收CO2用于合成蘋果酸，所以容器內CO2的變化速率作為該植物的呼吸速率不合理（“吸收CO2用于合成蘋果酸”）【解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，夜晚沒有光照，不能進行光合作用，但是植物細胞中的PEP可以與二氧化碳反應生成OAA，進一步反應產生蘋果酸儲存在液泡中；白天蘋果酸由液泡進入細胞質基質分解產生二氧化碳和物質A，其中二氧化碳進入葉綠體參與光臺作用暗反應，而物質A進入線粒體反應生成二氧化碳供葉綠體使用，說明物質A是丙酮酸?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析已知，圖中物質A是丙酮酸；據(jù)圖分析，酶1催化CO2固定的場所是葉綠體基質，酶2催化CO2固定的場所是細胞質基質。（2）夜晚多肉植物能吸收CO2，但是不能合成C6H12O6，原因是沒有光照，光反應不能正常進行，無法為暗反應提供所需的ATP、[H]。（3）據(jù)圖分析可知，夜間氣孔開放，葉肉細胞可以從外界吸收CO2轉化為蘋果酸，再運至液泡，使細胞液pH降低。（4）某同學將多肉植物置于密閉容器內進行遮光處理，測定容器內CO2的增加量，并以單位時間內CO2的增加量作為該植物的呼吸速率。這種做法不合理，原因是多肉植物在遮光條件下可以進行細胞呼吸（呼吸作用）產生CO2，但同時也能夠吸收CO2并固定在蘋果酸（四碳化合物）中，所以以容器內單位時間CO2的增加量作為該植物的呼吸速率不合理?！军c睛】解答本題的關鍵是掌握光合作用和呼吸作用的過程，弄清楚圖中的物質變化以及二氧化碳的來源和去路，明確蘋果酸在夜晚和白天的去向是不同的，并準確判斷圖中物質A的名稱。9、促性腺激素減數(shù)第二次分裂中獲能完全來自供體馴養(yǎng)單峰駱駝B血清(血漿)胚胎分割受體雌性對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥基因重組【解析】

由圖過程可知，E為為試管動物，屬于有性生殖，采用的是體外受精技術、動物細胞培養(yǎng)技術和胚胎移植技術；F為克隆動物，為無性生殖，采用的是核移植技術、動物細胞培養(yǎng)技術和胚胎移植技術?！驹斀狻浚?）采用促性腺激素處理A使其超數(shù)排卵。體外受精需要提供發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期的卵子和獲能的精子，因為減數(shù)第二次分裂中期的卵子的細胞質中含有促進細胞核全能性表達的物質，有利于重組細胞的發(fā)育。②過程通過顯微操作去除受體卵子細胞核的目的是使重組細胞的核遺傳物質完全來自供體馴養(yǎng)單峰駱駝B。（2）哺乳動物胚胎培養(yǎng)液成分包括：無機鹽、有機鹽、維生素、激素、氨基酸、核苷酸和血清等。獲得更多的胚胎可進行胚胎分割，借助胚胎移植技術產生完遺傳物質完全相同的后代。（3）胚胎能在D受體雌性體內存活，因為同種動物供、受體生殖器官生理變化相同；受體雌性對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥；供體胚胎可與子宮建立正常的生理聯(lián)系，且遺傳特性不受影響。（4）減數(shù)第一次分裂前期和后期會發(fā)生基因重組?！军c睛】答題關鍵在于掌握體外受精和胚胎移植技術等知識，明確克隆動物與試管動物技術的區(qū)別與聯(lián)系。10、下丘腦單向促甲狀腺激素釋放激素神經調節(jié)體液（或血液）作用時間比較長【解析】

1、分析圖示：a表示傳入神經，b表示傳出神經，①表示促甲狀腺激素釋放激素，②表示促甲狀腺激素。2、神經調節(jié)與體液調節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系：比較項目神經調節(jié)體液調節(jié)作用途徑反射弧體液運輸反應速度迅速較緩慢作用范圍準確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長聯(lián)系

①不少內分泌腺直接或間接地受到神經系統(tǒng)的調節(jié)②內分泌腺所分泌的激素，也可以影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能【詳解】（1）由圖可知，聯(lián)系神經調節(jié)和體液調節(jié)的樞紐是下丘腦；在反射弧中，興奮在神經纖維上是單向傳導，故在完成圖中反射活動的過程中，興奮在神經纖維a上單向傳導。（2）據(jù)圖分析激素①是由下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，下丘腦通過反射弧完成對該激素合成和分泌，故下丘腦對該激素合成和分泌的調節(jié)方式屬于神經調節(jié)。（3）該同學乘坐過山車時，因恐懼、緊張，在內臟神經的支配下，腎上腺髓質釋放的腎上腺素增多，該激素通過體液運輸，作用于心臟，使心率加快。該同學坐完過山車后，心率不能立即恢復正常狀態(tài)，與神經調節(jié)相比，這體現(xiàn)出體液調節(jié)具有作用時間比較長的特點?！军c睛】本題主要考查神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把