2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)古詩詞閱讀訓(xùn)練

備戰(zhàn)2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀（全國(guó)通用）

七年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)古詩詞閱讀精練

一、（2024?北京石景山?二模）閱讀《木蘭詩》，完成下面小題。

木蘭詩

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷

有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，

但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，

送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，

坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二

年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

1.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

本詩先詳述木蘭替父從軍的原因以及奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)①的心理，接著一筆帶過木蘭在沙場(chǎng)的征戰(zhàn)生活,

最后詳述木蘭拒官還鄉(xiāng)、②的喜悅心情，一個(gè)感人至深的女性英雄形象躍然紙上。

2.本詩最后寫木蘭恢復(fù)女兒裝束與伙伴相見的場(chǎng)面，讀來風(fēng)趣幽默。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說說這種風(fēng)趣幽默是

怎么表現(xiàn)出來的。

【答案】1.思念父母回歸女兒身/與家人團(tuán)聚2.示例：當(dāng)伙伴發(fā)現(xiàn)木蘭是女兒身時(shí)，都極

為驚訝，感嘆同行十二年，竟都沒有發(fā)覺，具有很強(qiáng)的喜劇色彩；詩歌最后以雙兔傍地，雌雄莫辨的妙喻，

解釋木蘭女兒身不被發(fā)現(xiàn)的原因，借以表現(xiàn)木蘭的機(jī)智和自得，讀來讓人會(huì)心一笑。

【解析】L本題考查人物心理分析。

第一空。寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的句子"旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦

辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”寫了行軍之疾速和木蘭的心理活動(dòng)。"不聞

爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺""不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾"體現(xiàn)了木蘭的兒女情懷，表現(xiàn)

了她遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)思念父母的心理。

第二空。結(jié)合"爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝，小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”可知,

這是全家團(tuán)聚時(shí)的熱鬧場(chǎng)景?！伴_我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖

花黃"，寫木蘭回到家中，恢復(fù)了女兒裝扮的情景，表達(dá)了她滿懷喜悅的心情。因此第二空可填"與家人團(tuán)聚”

或"回歸女兒身”。

2.本題考查表現(xiàn)手法。

木蘭得勝歸來，辭官還鄉(xiāng)，恢復(fù)女兒裝束后，"出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”，

寫木蘭紅裝與"火伴”相見的喜劇場(chǎng)面，形象地解釋了“火伴”們的驚訝，這是側(cè)面描寫，表明了木蘭富有機(jī)趣

智慧又充滿自豪的神態(tài)表情，具有很強(qiáng)的喜劇性。

"雄免腳撲朔，雌免眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”的意思是：當(dāng)兩只兔子提著耳朵懸在半空時(shí)，雄

兔兩只腳步時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌免兩只眼睛時(shí)常瞇著；兩只兔子貼著地面跑，又怎能分辨出哪只是雄兔，哪只是

雌免呢？從修辭的角度來看，這句詩運(yùn)用比喻的修辭手法，以雙兔在一起奔跑時(shí)難以分清雌雄來比喻木蘭

女扮男裝、代父從軍多年而未被伙伴發(fā)現(xiàn)的事實(shí)。這也是對(duì)木蘭未被人們發(fā)現(xiàn)女兒身的解釋。這一比喻的

運(yùn)用，妙趣橫生又令人回味無窮。

二、（2024?河南南陽?二模）閱讀下面一首詩的節(jié)選部分，完成下面小題。

①爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣

門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行

十二年，不知木蘭是女郎。

②雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（節(jié)選自《木蘭詩》）

3.從遣詞造句的角度賞析畫橫線語句。

4.這首詩歌的結(jié)尾有何妙處？

【答案】3.示例："開、坐、脫、著、理、帖〃一連串動(dòng)詞，寫出木蘭對(duì)故居的親切感受和對(duì)女兒裝束的喜

愛，表達(dá)了她歸來后情不自禁的喜悅。4.示例：用比喻作結(jié)，用雙兔奔跑，難辨雌雄的隱喻，巧妙的

解答了木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘；表現(xiàn)了木蘭的機(jī)趣智慧，妙趣橫生而又令人回味。

【解析】3.本題考查對(duì)關(guān)鍵詞句的理解和賞析。

這六句詩，每句三個(gè)動(dòng)作，生動(dòng)描繪了木蘭從出征歸來后，回到閨房，換回女裝的過程。其中，

"開""坐""脫""著""理""帖"等一系列動(dòng)詞的連用，具體描繪了木蘭回到家，打開自己的閨房，換上女子裝束

的過程，動(dòng)作連續(xù)且流暢，展現(xiàn)了木蘭歸家的喜悅心情，同時(shí)也表現(xiàn)了木蘭作為女子的愛美之心。這種細(xì)

膩的描寫，使得木蘭的形象更加鮮明生動(dòng)。

4.本題考查對(duì)詞句的賞析。

本句采用比喻的形式生動(dòng)形象地解釋了木蘭男扮女裝，未被發(fā)現(xiàn)的奧秘一一在日常生活中男女性別特征明顯,

而在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺時(shí)，要分出男女就十分困難了；同時(shí)，句尾采用反問語氣，使木蘭自豪的內(nèi)心與風(fēng)趣的特點(diǎn)

躍然紙上，妙趣橫生，引發(fā)讀者的想象和思考，令人回味；本句巧妙地進(jìn)行了點(diǎn)題，用雄雌雙兔難以辨別

反襯木蘭的機(jī)警、謹(jǐn)慎和聰明，使木蘭的形象更加突出，隱含了作者對(duì)花木蘭的贊美和歌頌。贊揚(yáng)了她的

機(jī)智與謹(jǐn)慎。

另外此句還可從運(yùn)用修辭的角度賞析。如"雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離"是對(duì)偶，"雙兔傍地走，安能辨我是雄

雌"是反問，贊頌?zāi)咎m女扮男裝，代父從軍，長(zhǎng)期征戰(zhàn)的謹(jǐn)慎和機(jī)敏。

三、（2024?河南南陽?一模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

木蘭詩

《樂府詩集》

①唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

②問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，

卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

③東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女

聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

④萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，

天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

⑤爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣

門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行

十二年，不知木蘭是女郎。

⑥雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

5.全詩寫人敘事，有時(shí)"潑墨如水"，有時(shí)"惜墨如金"，試結(jié)合具體詩句，分別舉出一例進(jìn)行賞析。

6.千百年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛。你認(rèn)為原因是什么？

【答案】5.示例一：潑墨如水："東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭"，具體描寫備戰(zhàn)時(shí)

的緊張和忙碌，渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張氣氛。惜墨如金："將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸"，概括木蘭征戰(zhàn)多年出生入

死、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)斗生涯。

示例二：潑墨如水："旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾"，具體寫出緊張的

戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)及木蘭的思親之情。惜墨如金："萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛"，概寫了木蘭不遠(yuǎn)萬里、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯

健身姿和義無反顧。6.因?yàn)槟咎m這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。她兼具巾幗英

雄與平民少女兩種形象，并且具備勤勞善良、堅(jiān)毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機(jī)敏活潑、關(guān)愛親人又勇于擔(dān)當(dāng)、報(bào)

效國(guó)家、不慕高官厚祿而熱愛和平生活的品德。

【分析】5.本題考查寫法。結(jié)合具體詩句，分別舉出"潑墨如水"和"惜墨如金"的一例進(jìn)行賞析即可。

示例：潑墨如水：⑤段"爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬

羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃"，具體描寫回家時(shí)的

歡快場(chǎng)景，刻畫了木蘭的女兒形象。

惜墨如金：⑤段“同行十二年，不知木蘭是女郎"，概括木蘭征戰(zhàn)多年，謹(jǐn)慎、聰明的性格特征。

6.本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)②段“木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征"、⑤段"同行十二年，不知木蘭是女郎"和⑥段"雄兔腳

撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”可知，木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，又

真切動(dòng)人。

根據(jù)①段"唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息"、④段"萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳

金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”"可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”

和⑤段"脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃"可知，她兼具巾幗英雄與平民少女兩種形象，

并且具備勤勞善良、堅(jiān)毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機(jī)敏活潑、關(guān)愛親人又勇于擔(dān)當(dāng)、報(bào)效國(guó)家、不慕高官厚祿而

熱愛和平生活的品德。

四、（2024?云南曲靖?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首詩，完成小題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

7.對(duì)這首詩理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.這是李白的一首七言絕句，前兩句敘事，后兩句抒情。

B."散入春風(fēng)滿洛城”運(yùn)用夸張的修辭手法，寫夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)。

C.本詩中的"折柳"指漢代名曲《折楊柳》，內(nèi)容多敘離別之情。

D.全詩扣緊一個(gè)"聞"字，抒寫自己聞笛的感受，表現(xiàn)吹笛人技藝的高超。

8.李益的《夜上受降城聞笛》和本詩在題目中都寫到"聞笛"，"笛聲"分別觸發(fā)了作者怎樣的情感。

【答案】7.D8.李白的《春夜洛城聞笛》寫詩人漂泊在外，曲子《折楊柳》觸發(fā)了思念家鄉(xiāng)的情感；

李益的《夜上受降城聞笛》寫詩人征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凄涼幽怨的笛聲，喚起了征人征戰(zhàn)不得歸的思鄉(xiāng)之情。

【解析】7.本題考查對(duì)詩歌的理解與鑒賞。

D.詩歌前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫在客居之夜聽到《折楊柳》的曲子，誰又能不生出懷

念故鄉(xiāng)的愁情呢，詩人因聞笛而思鄉(xiāng)，并未"表現(xiàn)吹笛人技藝的高超”；

故選D。

8.本題考查情感主旨的對(duì)比閱讀。

李白的《春夜洛城聞笛》此詩寫鄉(xiāng)思，題目"春夜洛城聞笛"，明示詩人因聞笛聲而感發(fā)。題中"洛城"表明是

客居，"春夜"點(diǎn)出季節(jié)及具體時(shí)間。全詩扣緊一個(gè)"聞"字，抒寫自己聞笛的感受，抒發(fā)了詩人獨(dú)自漂泊、客

居洛陽，夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛

而思鄉(xiāng)。

李益的《夜上受降城聞笛》是一首抒寫戍邊將士鄉(xiāng)情的詩作。這首詩的前兩句"回樂烽前沙似雪，受降城外

月如霜”，寫登城時(shí)所見的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型環(huán)境。環(huán)

境的描寫之中現(xiàn)出人物的感受?！安恢翁幋堤J管"在這萬籟俱寂的靜夜里，夜風(fēng)送來了凄涼幽怨的蘆笛聲,

更加喚起了征人望鄉(xiāng)之情，“一夜征人盡望鄉(xiāng)"不說思鄉(xiāng)，不說盼歸，而是以人物的情態(tài)行為展現(xiàn)其心理，寫

出了詩人征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凄涼幽怨的笛聲，喚起了征人征戰(zhàn)不得歸的鄉(xiāng)愁。

五、（2024?云南楚雄?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

9.對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩題中的"春夜"點(diǎn)出季節(jié)及具體時(shí)間，"洛城"點(diǎn)出地點(diǎn)。

B.次句"滿"字運(yùn)用夸張的修辭手法寫出笛聲的悠揚(yáng)和夜的寧靜。

C."折柳”指漢代樂府曲《折楊柳》，詩人春夜聽到此曲，勾起了鄉(xiāng)情。

D.本詩著重以詩人感情變化來烘托吹笛人技藝高超和笛聲的魅力。

10.結(jié)合《逢入京使》和本詩，分析兩首詩中"故園"這一意象的意思及其蘊(yùn)含的情感是否相同，并據(jù)此談?wù)?/p>

你對(duì)閱讀古代詩歌方法的發(fā)現(xiàn)。

【鏈接材料】故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

（岑參《逢入京使》）

【答案】9.D10.相同，兩首詩中的"故園"都是故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)的意思，都蘊(yùn)含著詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

學(xué)習(xí)詩歌時(shí)，可以通過關(guān)注意象或有特殊意義的關(guān)鍵詞來理解詩歌的情感。

【解析】9.本題考查古詩的賞析。

D.有誤，前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，結(jié)合"此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情（在客居之夜聽到

《折楊柳》的曲子，誰又能不生出懷念故鄉(xiāng)的愁情）"分析可知，表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。"烘

托吹笛人技藝高超和笛聲的魅力”理解有誤；

故選D?

10.本題考查對(duì)詩歌意象的理解。

李白的《春夜洛城聞笛》一詩，抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。其中“何人不起

故園情"的"故園"指的是故鄉(xiāng)。岑參《逢入京使》這首詩是寫詩人在西行途中，偶遇前往長(zhǎng)安的東行使者，

勾起了詩人無限的思鄉(xiāng)情緒，也表達(dá)了詩人欲建功立業(yè)而開闊豪邁、樂觀放達(dá)的胸襟。其中的“故園"也指故

鄉(xiāng)。

通過這兩首詩中的"故園"這一意象和關(guān)鍵詞語，我們理解了詩歌的思想感情，這啟示我們，鑒賞詩歌可以通

過抓住有特殊意義的意象或關(guān)鍵詞來體會(huì)詩歌的情感。

六、（2024?福建?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

11.下列對(duì)這兩首詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.岑詩一二句寫詩人東望故園，因長(zhǎng)路漫漫，親人遠(yuǎn)隔，不由自主地淚雨滂沱。

B.杜詩首句"尋常"表現(xiàn)出詩人遇見李龜年的次數(shù)多，含蓄寫出往昔繁華景象。

C.岑詩抓住一閃而過的生活片段抒寫感受，而杜詩善于通過時(shí)令特點(diǎn)抒情達(dá)意。

D.兩首詩都是詩人在仕途落魄時(shí)所寫，語言平實(shí)質(zhì)樸，顯得真切而又平易近人。

12.兩首詩歌同樣寫不經(jīng)意的重逢，但表達(dá)的情感各不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【答案】11.D12.岑詩既有對(duì)故園的相思眷戀，也有報(bào)國(guó)與親情難以兩全、思念親人又不愿讓親人掛

念的復(fù)雜情感；杜詩有對(duì)過往歲月的眷懷，更有對(duì)繁華落幕的深沉悲哀和感慨。

【解析】11.D.《逢入京使》寫于詩人34歲，他出塞任職。這是岑參第一次從軍西征，是為了報(bào)效祖國(guó)，

赴國(guó)家之急。因此理解為"在仕途落魄時(shí)所寫"有誤。

故選D。

12.本題考查詩歌情感。作答此題，要結(jié)合寫作背景和詩歌內(nèi)容分析。

《逢入京使》：寫于天寶八載（749）,這年岑參第一次從軍西征，他辭別了居住在長(zhǎng)安的妻子，躍馬踏上了漫

漫的征途，充任安西節(jié)度使高仙芝的幕府書記，西出陽關(guān)，奔赴安西。岑參的從軍，思想上有兩根精神支

柱：一個(gè)支柱是建功邊陲的理想在鼓舞著他，另一個(gè)支柱是，他認(rèn)為從軍出塞。是為了報(bào)效祖國(guó)，赴國(guó)家

之急。由詩句"故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干"可知，詩人辭家遠(yuǎn)征，回首望故鄉(xiāng)，自覺長(zhǎng)路漫漫，有對(duì)

故園的相思眷戀；"馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安"，托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，只好

托故人帶個(gè)口信，表達(dá)了對(duì)親人的思念?？偨Y(jié)情感為：既有對(duì)故園的相思眷戀，也有報(bào)國(guó)與親情難以兩全、

思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。

《江南逢李龜年》：是杜甫晚年的作品。李龜年是唐玄宗初年的著名歌手，常在貴族豪門歌唱。杜甫少年時(shí)

才華卓著，常出入于岐王李隆范和中書監(jiān)崔滌的門庭，得以欣賞李龜年的歌唱藝術(shù)。詩的開首二句是追憶

昔日與李龜年的接觸，寄寓詩人對(duì)開元初年鼎盛的眷懷；"落花時(shí)節(jié)"，暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的動(dòng)亂。因

此后兩句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨?？偨Y(jié)為：有對(duì)過往歲月的眷懷，更有對(duì)繁華落幕的深沉悲

哀和感慨。

七、（2024?湖北恩施?中考真題）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思①，惟解②漫天作雪飛。

（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》七年級(jí)下冊(cè)）

【注釋】①才思：才氣，才情。②解：懂得，知道。

13.詩中"知""斗"二字用得極妙，請(qǐng)從修辭手法的角度賞析。

14."楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛"與"苔花如米小，也學(xué)牡丹開"表達(dá)的思想情感相似，請(qǐng)你結(jié)合二者

的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】13.此處采用了擬人的修辭手法，將"草樹"人格化，使無情之花草樹木變得極為有情，生動(dòng)活潑。

從花草樹木的角度寫出了對(duì)春天的留戀之情。意對(duì)即可，酌情給分。14."楊花榆莢"雖然少色無香，但

不藏拙，不畏譏，敢于為晚春添色；如米小的"苔花"，也敢于像牡丹一樣努力綻放。二者都表達(dá)了對(duì)它們樂

觀向上、積極進(jìn)取精神的贊美之情。意對(duì)即可，酌情給分。

【解析】13.考查對(duì)詞語的賞析。對(duì)于詞語的賞析，要在把握詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩文的主旨和具體

的詩句分析作答。詩句"草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲"用"知"和"斗"，賦予了草木和鮮花以人的情態(tài),

運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了晚春的景色，使無情的花草樹木變得有情。表達(dá)了作者對(duì)春天

的留戀之情。據(jù)此理解賞析作答。

14.考查對(duì)詩歌主旨的理解。"楊花榆莢"不因"無才思"而藏拙，不畏"班門弄斧"之譏，避短用長(zhǎng)，爭(zhēng)鳴爭(zhēng)放，

為"晚春"添色。春光是不負(fù)“楊花榆莢”的，表達(dá)了作者的贊賞之情。"苔花如米小，也學(xué)牡丹開〃運(yùn)用比喻、

擬人的修辭手法，借寫青苔花雖小，卻毫不自慚形穢，充滿了自信，綻放自己的個(gè)性。由此可見，"楊花榆

莢無才思，惟解漫天作雪飛"與"苔花如米小，也學(xué)牡丹開"兩者都表達(dá)了對(duì)具有在逆境中堅(jiān)強(qiáng)、自信地實(shí)現(xiàn)

自己的價(jià)值的樂觀向上、積極進(jìn)取精神的贊美之情。

八、（2024?云南曲靖?一模）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

15.對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)（）

A.整首詩工巧奇特，別開生面。詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春、萬紫千紅的動(dòng)人情景。

B.這是一首描繪暮春景色的七言絕句。通過描寫百卉千花爭(zhēng)奇斗艷的春景，表達(dá)了對(duì)晚春的喜愛與贊

美。

C.本詩以擬人化的手法，生動(dòng)描繪花草樹木探得春將歸去的消息，便各自施展出渾身解數(shù)，萬紫千紅，

吐艷爭(zhēng)芳。

D.此詩熔景與理于一爐。可以透過景物描寫領(lǐng)悟出其中的人生哲理：一個(gè)人"無才思"并不可怕，要緊

的是珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，努力展示?！按汗狻笔遣粫?huì)辜負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的。

16.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼"與本詩中"楊花榆莢無才思”，都選取了晚春之

景"楊花"，所寄托的情感有何不同？

【答案】15.B16.示例：楊花落盡子規(guī)啼"中的“楊花"，寫景兼點(diǎn)時(shí)令，借漂泊無定的楊花表達(dá)感傷飄

零之情，暗含對(duì)友人的同情與關(guān)切之情；“楊花榆莢無才思"中的"楊花"，綜合運(yùn)用了擬人和比喻的修辭，描

寫"無才思"的"楊花"像飛雪一般漫天遍野地飄舞，加入了留春的行列，表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時(shí)也

蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。

【解析】15.本題考查對(duì)詩歌的詩句賞析和內(nèi)容理解。

B.有誤，結(jié)合"楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛"可知詩歌不僅表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含

應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意?！北磉_(dá)了對(duì)晚春的喜愛與贊美"理解有誤。

故選Bo

16.本題考查對(duì)比閱讀。

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼"意為：在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時(shí)。詩人于景物中獨(dú)取

漂泊無定的楊花，即含有飄零之感離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也，就融情入景，表達(dá)了詩人聽聞?dòng)讶?/p>

被貶龍標(biāo)，滿懷的擔(dān)憂和同情。

《晚春》中"楊花榆莢無才思"的意思是：就連那本來沒有任何姿色的楊花榆莢也不甘示弱，像雪花一樣隨風(fēng)

飛舞，加入了留春的行列。詩人描繪了楊花如花般漫天飛舞的熱鬧場(chǎng)景，表達(dá)詩人惜春的思想感情，同時(shí)

暗含了把握機(jī)遇、應(yīng)時(shí)而起，開創(chuàng)輝煌未來的深遠(yuǎn)寓意。

九、（2024?湖北荊州?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面古詩，完成下面小題。

春雪

韓愈

新年都未有芳華，

二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，

故穿庭樹作飛花。

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，

百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，

惟解漫天作雪飛。

17.兩首詩皆寫春，但表達(dá)的情感不同：《春雪》表達(dá)春之情，《晚春》表達(dá)春之情。

18.兩首詩的三、四句在意象選取、表現(xiàn)手法上有相通之處，請(qǐng)你分析。

【答案】17.盼惜18.示例1：《春雪》選擇白雪為意象，早春有雪無花，飛雪如花，以擬

人、比喻手法表現(xiàn)春雪美景?！锻泶骸愤x擇楊花、榆莢為意象，晚春有花無雪，飛花似雪，以擬人、比喻手

法刻畫晚春美景。

示例2：都選擇了白雪的意象，采取了擬人、比喻的修辭?！洞貉穼籽┍茸黠w花，運(yùn)用擬人、比喻的修

辭賦予白雪人的靈性，將春雪爛漫的景象描繪出來；《晚春》將楊花榆莢比作白雪，賦予它們?nèi)说撵`性，生

動(dòng)形象地描寫晚春時(shí)節(jié)楊花榆莢的飄零之景，極富詩意。

【解析】17.本題考查分析作者思想感情的能力。

春雪（韓愈）全詩的主要意思：新年都已來到，但還看不到芬芳的鮮花。到二月，才驚喜地發(fā)現(xiàn)有小草冒

出了新芽。白雪也嫌春色來得太晚了，所以有意化作花兒在庭院樹間穿飛。

晚春（韓愈）全詩的主要意思：花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，紛紛爭(zhēng)奇斗艷就連那

沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。

①空，依據(jù)詩意可知，詩歌的前兩句寫的是春色，但卻不是繁花似錦的春色，甚至幻想的草芽的萌發(fā)也令

作者驚喜，然而這兩句只是作為鋪墊，其目的是為后兩句的春雪鋪墊。第三句，此處用了擬人的手法，賦

予白雪以人的情感，作者期盼春色早日到來。后兩句描寫的是雪景，但實(shí)際又借助雪景描繪作者心中對(duì)春

色期盼之情。所以，本空應(yīng)填寫"盼"。

②空，依據(jù)“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲"詩意可知，詩人通過"草木"有"知"、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫，

反映的其實(shí)是自己對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情。所以，本空應(yīng)填寫"惜"。

18.本題考查意象、表現(xiàn)手法的理解分析能力。

依據(jù)春雪（韓愈）的題目和詩句內(nèi)容可知，"白雪”是詩歌的意象。依據(jù)《晚春》詩句內(nèi)容可知，"春雪”是詩

歌的意象。

示例：《春雪》一詩中，作者選擇白雪為意象。詩人采用了擬人、比喻的修辭手法，將白雪比擬為人，有嫌

棄春色來遲之意；將白雪比作飛花，以此表現(xiàn)早春美麗的景象。《晚春》一詩中，作者采用擬人、比喻手法，

將楊花榆莢比作白雪，刻畫出晚春楊絮飄飛，榆錢飄散的動(dòng)人場(chǎng)景，以此表現(xiàn)晚春美麗的景象。

十、（2024?云南?二模）閱讀下面古詩詞，完成下面小題。

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

19.對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.這是一首寫暮春的詩，從題目、"不久歸""斗芳菲"等可以看出。

B.詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動(dòng)人情景，構(gòu)思巧妙。

C.詩人通過"草木"有"知"、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫，表達(dá)了無限感傷的情感。

D.此詩熔景與理于一爐。可以透過景物描寫領(lǐng)悟出其中的人生哲理。

20.韓愈《春雪》中"白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。"與本詩中"楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。"

的"雪”含意是否相同？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。

【答案】19.C20.示例：不同?！锻泶骸分?楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛"意思是可憐楊花榆錢,

沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花?？芍?雪"是比喻楊花榆莢；《春雪》中"白雪卻嫌春色晚，故

穿庭樹作飛花"意思是白雪卻嫌春色來得太晚了，故意化作花兒在庭院樹間穿飛?？芍?雪"比喻飛花。

【解析】19.本題考查理解詩意。

C.詩人通過"草木"有"知"、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫，寫花木像是知道春天即將歸去，便各自施展出渾身解數(shù),

吐艷爭(zhēng)芳，表現(xiàn)出對(duì)最后的美好春光的珍惜之情。故選C。

20.本題考查理解詩意。

"白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。"意思是連白雪都嫌怨春色來得太晚了，故意化作花瓣穿飛庭院樹叢間。

可知"雪"比喻飛花。

"楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛"意思是楊花榆莢沒有這種才華情思，只懂得像漫天白雪四處紛飛?？芍?/p>

"雪"是比喻楊花榆莢。

因此，含意不同。

十一、（2024?河南周口?二模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

登幽州臺(tái)歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！

21.詩的前兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感？

22.從煉字角度賞析"念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下"。

【答案】21.向前望，望不到古代的賢君；往后看，又看不到當(dāng)今的明主，表達(dá)了詩人懷才不遇、壯志難

酬的苦悶。22."悠悠〃形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大，把個(gè)人置于無邊宇宙的背景中，使人顯得渺小,

從而產(chǎn)生一種蒼涼孤獨(dú)之感。"獨(dú)"字突出表現(xiàn)了詩人獨(dú)自一人登上高臺(tái)的寂寞、感傷，形單影只，抒發(fā)了詩

人懷才不遇的感慨。

【解析】21.本題考查理解詩人情感。

“前不見古人，后不見來者'’的意思是：往前不見古代禮賢下士的圣君，向后不見后世求才的明君。詩人追溯

歷史，再也看不到古代那些能夠禮賢下士的圣君。再展望來世，也看不到后世有哪些重視人才的賢明君主。

前一個(gè)"不見"表達(dá)了他對(duì)古代那些能做到禮賢下士，重用人才的君主的仰慕之情。后一個(gè)"不見"表達(dá)了他懷

才不遇、生不逢時(shí)、報(bào)國(guó)無門的感慨與傷感。這是詩人空懷報(bào)國(guó)為民之心不得施展的吶喊。

22.本題考查詩詞賞析。

“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下"詩句意思是：當(dāng)?shù)桥_(tái)遠(yuǎn)眺時(shí)，只見茫茫宇宙，天長(zhǎng)地久，不禁感到孤單寂寞，

悲從中來，愴然淚下。"悠悠”形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。"獨(dú)"是獨(dú)自一人。寫詩人孤單悲苦的心緒。宇

宙之大和一個(gè)人之小形成鮮明對(duì)照，作者把個(gè)人放到廣袤無邊的宇宙背景中，使個(gè)人顯得渺小孤寂，從而

產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨(dú)感，表現(xiàn)了詩人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷。結(jié)合寫作背景看，這首詩寫于武則天

萬歲通天元年。陳子昂是一個(gè)具有政治見識(shí)和政治才能的文人。他直言敢諫，對(duì)武后朝的不少弊政，常常

提出批評(píng)意見，不為武則天采納，并曾一度因“逆黨"株連而下獄。他的政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，反而受到打擊,

這使他心情非?？鄲灐Ｒ虼?，當(dāng)作者登臺(tái)遠(yuǎn)眺時(shí)，只見茫茫宇宙，天長(zhǎng)地久，不禁感到非常渺小，從而產(chǎn)

生一種蒼茫孤獨(dú)之感。

十二、（2024?北京?三模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

獨(dú)坐敬亭山

李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。

23.孔子說：“君子登高必賦?！钡歉叱蔀槲娜耸銘训囊环N途徑。這組詩中共同使用了"①"的意象，

意蘊(yùn)豐富：《望岳》中其繚繞山間，詩人望之，感到②,不禁產(chǎn)生了登山的渴望；《登飛來峰》用其

借代奸邪小人，用典直抒胸臆，表現(xiàn)作者不畏奸邪的勇氣和決心；《獨(dú)坐敬亭山》中其無伴且慢慢飄離，讀

之，便能深切感受到作者的③。

24.古代文人萬般諸事皆可抒懷，下列詩句中不熊體現(xiàn)詩人渴望建功立業(yè)的豪情壯志的一項(xiàng)是（）

A.寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。（杜甫《月夜憶舍弟》）

B.報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

C.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

D.老驥伏楊，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

【答案】23.云心胸激蕩孤獨(dú)、無奈24.A

【解析】23.本題考查理解詩歌內(nèi)容與情感主旨。

結(jié)合《望岳》"蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”，《登飛來峰》"不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層"，《獨(dú)坐敬亭山》

"眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑"可知，這三首詩中共同使用了"云"的意象；

《望岳》中的"曾云"，"曾"同"層"，重疊。"曾云"即"層云"，詩人見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾;

《獨(dú)坐敬亭山》中的“孤云"是指天上孤單的白云獨(dú)自悠閑自在地飄去，詩人以"閑"寫出了孤云的狀態(tài)，突出

了離去的過程，讓讀者在品味孤云離去的狀態(tài)時(shí)，感知詩人內(nèi)心的不忍、孤獨(dú)和無奈。據(jù)此概括作答。

24.本題考查理解詩句情感。

A."寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵〃表達(dá)了作者時(shí)逢戰(zhàn)亂對(duì)離散親人、兄弟的擔(dān)憂。同時(shí)戰(zhàn)亂一家堪憂而千家堪憂，

更表達(dá)了他憂國(guó)憂民的思想感情；

B.“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”表達(dá)了將士誓死報(bào)效國(guó)家的決心和渴望建功立業(yè)的豪情壯志；

C."會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表達(dá)了作者渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志；

D."老驥伏楊，志在千里"表現(xiàn)了作者熱愛自然、蔑視天命、老當(dāng)益壯、志在千里的積極進(jìn)取精神，抒發(fā)了他

那變革現(xiàn)實(shí)、統(tǒng)一祖國(guó)的豪情壯志；

故選A。

十三、（2024?廣西百色?二模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

25.下列對(duì)本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)詩人自問自答，其中"青未了"三字寫出了泰山蒼翠和連綿不斷的特點(diǎn)。

B.頷聯(lián)"鐘”字用擬人的修辭手法將大自然寫得似乎有了感情；"割昏曉"三字則用比喻的修辭手法將泰

山的高峻綿長(zhǎng)寫到了極致。

C.頸聯(lián)寫山中層出不窮的云氣使詩人的心胸蕩漾，歸鳥進(jìn)入眼簾，時(shí)已薄暮。

D.全詩八句沒有一個(gè)"望"字，但作者緊緊圍繞詩題"望岳"中的"望"字，由遠(yuǎn)望寫到近望，再寫到凝望。

26."會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”已成為流傳千古的名句，試分析這兩句詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？蘊(yùn)

含了怎樣深刻的哲理？

【答案】25.B26.表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)。蘊(yùn)含了站

得高才能看得遠(yuǎn)的哲理。

【解析】25.本題考查詩歌內(nèi)容理解。

B.頷聯(lián)前一句"鐘"字運(yùn)用擬人手法，寫大自然對(duì)泰山情有獨(dú)鐘，把神奇和秀麗集中于泰山，突出了泰山之美。

后一句"割"字運(yùn)用了夸張的手法，寫泰山把山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景象，突出了泰山之

高大。選項(xiàng)"比喻的手法”表述有誤；

故選Bo

26.本題考查詩句鑒賞。

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的意思是：定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。眾山的小和高大的泰山進(jìn)

行對(duì)比，寫出泰山的高大雄偉，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。表達(dá)了詩

人不怕困難，誓要攀登人生頂峰，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大抱負(fù)的雄心和氣概。這兩句詩朗朗上口，蘊(yùn)含了站得高才

能看得遠(yuǎn)的哲理，鼓勵(lì)了無數(shù)人在人生道路上不畏艱難，勇敢攀登，因此能引起人們的強(qiáng)烈共鳴。

十四、（2024?山東聊城,三模）閱讀《望岳》，完成下面小題。

望岳杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥人歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

27.下列對(duì)詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.前兩句以問答形式領(lǐng)起全篇，"青未了"寫出了泰山的郁郁蔥蔥，綿延無盡。

B."鐘神秀”以擬人筆法寫出了大自然對(duì)泰山的鐘愛，它將神奇秀麗聚集于泰山。

C."蕩胸生層云”一句寫詩人看見山中云氣層出不窮，變幻不已，心胸為之蕩漾。

D.詩歌最后兩句寫詩人登臨絕頂之后生發(fā)感慨，表現(xiàn)了他俯視一切的雄心和氣概。

28.蘇軾有“詩賦以一字見工拙"之語，本詩中"陰陽割昏曉"一句就因"害『’字而成為寫山的奇句。請(qǐng)賞析"割"

字的妙處。

【答案】27.D28.示例："害?'是分割、分開之意，寫出了泰山橫亙而形成山南山北明暗不同的情形（或

者“泰山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同"），表現(xiàn)了山的雄偉高峻，表達(dá)了詩人的贊嘆之情。

【解析】27.本題考查內(nèi)容理解和辨析。

D."詩人登臨絕頂"有誤，"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"中的"會(huì)當(dāng)"的意思是定當(dāng)，一定要。表明詩人未登頂前

的雄心和氣概，而非登臨絕頂之后的感慨；本項(xiàng)有誤。故選D。

28.本題考查詞句的賞析，要在把握詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。"陰陽割昏曉”

中的"割"字，形象地描繪了泰山高大雄偉的態(tài)勢(shì)。泰山之高，使得山南面陽光普照，明亮如晝，而山北面則

被陰影籠罩，昏暗如夜。一個(gè)"割"字，生動(dòng)地表現(xiàn)了泰山如同一把大刀，將天地、明暗一分為二，突出了山

的分界鮮明，強(qiáng)調(diào)了泰山的高峻和氣勢(shì)。它不僅描繪了泰山的雄偉壯麗，而且突顯了山的氣勢(shì)磅礴，使讀

者感受到山的宏大與威嚴(yán)。"割”以夸張的手法，增強(qiáng)了詩的形象性和感染力，表達(dá)了詩人對(duì)大自然鬼斧神工

的贊嘆和崇敬之情。

十五、（2024?河南周口?三模）閱讀《望岳》，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

29.杜甫被后人贊為“詩圣"，他以深刻的思想和生動(dòng)的語言風(fēng)格而著名，請(qǐng)結(jié)合本詩中寫景的語句，任選一

個(gè)角度加以賞析。

30.如果你是唐朝的一位肩負(fù)為國(guó)家舉薦人才職責(zé)的官員，你看到這首詩后，會(huì)向朝廷舉薦杜甫嗎?請(qǐng)結(jié)合

本詩的內(nèi)容闡釋原因。

【答案】29.示例一：本詩寫景富有層次，從遠(yuǎn)望到近望，到細(xì)望。寫出泰山的高大雄偉，神奇秀麗，抒

發(fā)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛。

示例二：虛實(shí)相生，"造化鐘神秀"是虛寫，"陰陽割昏曉"是實(shí)寫，寫出泰山的大雄偉，神奇秀麗。

示例三：烘托手法，以齊魯大地來烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象。30.示例一：我會(huì)向朝廷

舉薦杜甫，因?yàn)槎鸥τ兄慌吕щy、敢于攀登、俯視一切的雄心壯志，這樣的年輕人會(huì)為社會(huì)的發(fā)展帶來

新鮮的活力。

示例二：我會(huì)向朝廷舉薦杜甫，因?yàn)楸驹娢牟伸橙?，作者運(yùn)用對(duì)偶、比喻、夸張的手法，把泰山的神奇秀

麗、高大巍峨描寫得淋漓盡致，實(shí)在是不可多得的文壇奇才啊。

【解析】29.本題考查賞析詩句。本詩中寫景的語句是"造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸

鳥"，任選一個(gè)角度加以賞析。

"造化鐘神秀，陰陽割昏曉"兩句是描寫泰山的近景。從修辭角度看，"鐘"，意思是聚集、集中，運(yùn)用擬人手

法，將大自然人格化，形象地寫出大自然如此有情致，把神奇和秀美都賦予給了泰山。"割"字，運(yùn)用夸張手

法；還運(yùn)用比喻，泰山就像一把大刀，把陽光割開，一面陽，一面陰，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽

日的形象。

"蕩胸生曾云，決眥入歸鳥"意思是遠(yuǎn)望層山疊起，不禁心胸激蕩，極目細(xì)觀啊，那鳥兒已經(jīng)歸巢。這句寫的

是實(shí)景，見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾。"決眥”生動(dòng)地體現(xiàn)了詩人在這神奇縹緲的景觀面前像著

了迷似的，想把這一切看個(gè)夠，看個(gè)明白，因而使勁地睜大眼睛張望，故感到眼眶有似決裂。這情景通過

詩人的動(dòng)作側(cè)面將泰山迷人的景色表現(xiàn)得更為形象鮮明。"歸鳥”是投林還巢的鳥，可知時(shí)已薄暮，詩人還在

望，通過詩人望的時(shí)間之長(zhǎng)，表現(xiàn)了詩人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛和對(duì)祖國(guó)山河的贊美之情，為尾聯(lián)表達(dá)詩人要

登泰山的決心蓄勢(shì)。

30.本題考查理解詩歌內(nèi)容及詩人形象。

《望岳》是杜甫青年時(shí)代的作品，充滿了詩人青年時(shí)代的浪漫與激情。全詩沒有一個(gè)"望”字，卻緊緊圍繞詩

題“望岳,，的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是俯望。本詩文采斐然，作者運(yùn)用對(duì)偶、比喻、夸

張的手法，把泰山的神奇秀麗、高大巍峨描寫得淋漓盡致，"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"寫詩人由望岳而產(chǎn)生

的登岳的意愿，想要登上泰山之巔放眼四望的景象?；昧丝鬃拥拿?登泰山而小天下"，它不僅是詩人要

攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切

的雄心和氣概。可據(jù)此作答。

十六、（2024?海南?一模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

登飛來峰

［北宋］王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

31.品讀古詩，補(bǔ)全下表中的批注內(nèi)容。

歸類摘抄批注

詩句修辭內(nèi)容蘊(yùn)含哲理

不畏浮云遮望眼，

自緣身在最高層。(1)—⑵_________________⑶________________

（王安石《登飛來峰》）

海日生殘夜，夜還未消盡，紅日已從海上升蘊(yùn)含著時(shí)序變遷的自然

江春入舊年。擬人起。江上春早，舊年未過新春理趣，以及新事物必將

（王灣《次北固山下》）以來的景象。取代舊事物的哲理。

32.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

【答案】3L比喻、用典不怕漂浮的云會(huì)遮住我遠(yuǎn)望的視線，自然因?yàn)槲业纳眢w處在最高層

只有站得高，才能看得遠(yuǎn)32.表現(xiàn)了詩人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。（或:

表現(xiàn)了詩人的政治理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。）

【解析】31.①本題考查修辭手法。

結(jié)合"不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層"可知，"不畏"二字作峻語，氣勢(shì)奪人。"浮云遮望眼"，用典。據(jù)吳

小如教授考證，西漢人常把浮云比喻奸邪小人，如《新語?慎微篇》：“故邪臣之蔽賢，猶浮云之障日也。"王

句即用此意。同時(shí)詩人用“浮云"暗喻奸佞的小人，又用“最高層"暗喻自己是皇帝身旁的最高決策層，據(jù)此可

知，①修辭手法是用典和比喻。

②本題考查詩歌內(nèi)容。

"不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的意思是不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂,

登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。

③本題考查詩歌哲理。

"不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層"重點(diǎn)是寫自己登臨高處的感受，因?yàn)?我〃站得"最高"，所以沒有云霧能

遮住"我”的視線，寄寓了“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理。

32.本題考查對(duì)詩歌情感的理解。

詩的第一句，詩人用"千尋"這一夸張的詞語，借寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點(diǎn)之高。詩的第二句，巧

妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對(duì)前途充滿信心，

成為全詩感情色彩的基調(diào)。

詩的后兩句承接前兩句寫景議論抒情，使詩歌既有生動(dòng)的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣

蔽賢的憂慮，而詩人卻加上"不畏"二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。這兩句是

全詩的精華，蘊(yùn)含著深刻的哲理：人不能只為眼前的利益，應(yīng)該放眼大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。

綜上所述，表現(xiàn)了詩人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進(jìn)取精神。

十七、（2024?湖北襄陽?二模）閱讀陸游《游山西村》一詩，完成以下各題。

英笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

33.對(duì)《游山西村》這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首七律運(yùn)用凝練的筆觸，圍繞著一個(gè)“游"字鋪展，不僅寫得層次分明，而且勾勒出一幅色彩明麗

的江南農(nóng)村風(fēng)光圖。

B.首聯(lián)一個(gè)"足"字表達(dá)了農(nóng)村款客盡其所有的盛情。"莫笑"二字，道出了詩人對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。

c.頸聯(lián)里寫至U的"春社"，這是我國(guó)古代的一種習(xí)俗。立春后第五個(gè)戊日為春社日，在春社日這天，村

子里吹簫打鼓祭社神（土地神），祈求豐收。

D.尾聯(lián)是全詩的總結(jié)，寫詩人游興正濃乘著月色正好輕叩柴扉與老農(nóng)們親切絮語。表達(dá)詩人游山西村

悠閑愜意之情以及對(duì)古風(fēng)猶存的吾士吾民的熱愛。

34.這首詩頷聯(lián)"山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是膾炙人口的名句，請(qǐng)你分析一下該聯(lián)詩流傳甚廣的原

因。

【答案】33.D34.這兩句描寫詩人置身于山環(huán)水繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開

朗的情景?，F(xiàn)實(shí)生活中常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)的哲理。

【解析】33.本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與分析。

D.尾聯(lián)"從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門”意思是今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)

來敲你的家門。這兩句表達(dá)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往和熱愛，希望能經(jīng)常來這里，而不是寫當(dāng)時(shí)"游興正濃

乘著月色正好輕叩柴扉與老農(nóng)們親切絮語”的情景。

故選D。

34.本題考查賞析重要詩句。

《游山西村》頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用。"山重水復(fù)疑無路，柳暗

花明又一村。"如此流暢絢麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉

在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明

柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見。詩

人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情，人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理：

在逆境中往往蘊(yùn)涵著無限的希望，能夠鼓舞人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)保持樂觀和積極的態(tài)度。

十八、（2024?云南昆明?二模）閱讀下面的詩詞，完成下面小題。

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

35.對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.首句用“白日斜”點(diǎn)明離京的時(shí)間，描繪出夕陽西沉，暮色蒼茫之景，烘托詩人心中的離愁。

B."吟鞭"是揮響馬鞭，"東指"指東方故里，"即天涯"這里既有對(duì)朝廷的眷戀，也有回歸的喜悅。

C.詩的前兩句，既有白日西斜，又有廣闊天涯，這兩個(gè)畫面互為映襯，在無限感慨中表現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)

的精神。

D.這首詩將抒情與議論相結(jié)合，寓情于景，抒寫了詩人辭官回歸時(shí)的離愁和積極的人生態(tài)度。

36.詩的最后與陸游的"零落成泥碾作塵，只有香如故”都寫了"落花成泥”這一境況。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩位作者寫

這一境況的真正用意是什么。

【答案】35.C36.兩位作者都是以"落花"自喻，龔自珍借落紅"化作春泥更護(hù)花"表現(xiàn)自己雖然脫離官

場(chǎng)，但仍關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志的情懷。陸游在《卜算子?詠梅》中借零落成泥的梅花，表達(dá)了

自己雖歷盡艱辛，但仍堅(jiān)守節(jié)操的決心。

【解析】35.本題考查詩句賞析。

C."浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯"意思是：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京,

馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。依據(jù)句意可知，"浩蕩離愁白日斜”主要是描寫和抒情，抒發(fā)了詩人

離別京城、離別好友的憂傷；依據(jù)"吟鞭東指即天涯"主要使用了敘述和抒情。抒發(fā)了詩人為能逃出令人窒息

的桎梏與樊籠的喜悅之情。沒有"表現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)的精神"；

故選C。

36.本題考查詩歌主旨理解。

"落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花"句意是從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘愿化

作養(yǎng)料，滋養(yǎng)美麗的春花成長(zhǎng)。依據(jù)句意可知，這兩句詩以"落紅"自喻，使用了比喻的修辭手法，表達(dá)了作

者雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情，體現(xiàn)了作者報(bào)國(guó)之志。

"零落成泥碾作塵，只有香如故"意思是：縱然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作塵泥，清芬卻永留世上。作者

從民族國(guó)家的利益出發(fā)，借零落成泥的梅花做出生命的表白，暗喻詞人身處逆境而矢志不渝的崇高品格。

十九、（2024?云南楚雄?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

己亥雜詩（其五）龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

37.對(duì)這首詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.本詩的前兩句議論、抒情，"浩蕩"寫"離愁"之大，"白日斜”指離別的時(shí)間，也渲染出哀婉憂傷的氣氛。

B."吟鞭東指即天涯"中的"吟鞭"就是揮動(dòng)馬鞭的意思，這句詩寫出了詩人逃出樊籠、離京回歸的輕松

喜悅之情，與首句互為映襯。

C.詩人以“天涯"映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工

之妙。

D.全詩將政治抱負(fù)和個(gè)人志向融為一體，抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心

情。

38.本詩后兩句和韓愈的《晚春》"草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛"

都借"花"來寄托自己的情懷，但所用手法、所抒情感卻不盡相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】37.A38.本詩詩人以"落紅"自喻，表現(xiàn)了自己雖脫離官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家命運(yùn)，不忘報(bào)

國(guó)之志。韓詩采用擬人的修辭手法，描繪了楊花榆莢隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，展現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)百花盛開、爭(zhēng)奇斗

艷的場(chǎng)景，表達(dá)了詩人對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情。

【分析】37.本題考查理解辨析詩歌內(nèi)容的能力。

A.“前兩句議論、抒情'‘有誤，"浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯"句子意思是浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落

西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。依據(jù)句意可知，“浩蕩離愁白日斜”

主要是描寫和抒情,抒發(fā)了詩人離別京城、離別好友的憂傷;依據(jù)“吟鞭東指即天涯”主要使用了敘述和抒情。

抒發(fā)了詩人為能逃出令人窒息的桎梏與樊籠的喜悅之情。

故選A。

38.本題考查分析詩人思想感情的能力。

"落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花"句意是從枝頭上掉下來的落花不是無情之物,即使化作春泥，也甘愿化作

養(yǎng)料，滋養(yǎng)美麗的春花成長(zhǎng)。依據(jù)句意可知，這兩句詩以"落紅"自喻，使用了比喻的修辭手法，表達(dá)了作者

雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情，體現(xiàn)了作者報(bào)國(guó)之志。

"草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”句意是花草樹木得知春天不久就要

離去，都想留住春天的腳步，競(jìng)相吐艷爭(zhēng)芳，霎時(shí)萬紫千紅，繁花似錦。可憐楊花榆錢，沒有艷麗姿色，

只知道隨風(fēng)飄灑，好似片片雪花。依據(jù)詩句意思可知，詩人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈

萬紫千紅的動(dòng)人情景：花草樹木探得春將歸去的消息，便各自施展出渾身解數(shù)，吐艷爭(zhēng)芳，色彩繽紛，繁

花似錦，就連那本來乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，而化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。詩人

采用擬人的修辭手法，描繪了楊花榆莢隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，展現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)百花盛開、爭(zhēng)奇斗艷的場(chǎng)景，表

達(dá)了詩人對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情。

二十、（2024?河南周口?一模）閱讀下面一首詩，完成各題。

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

39.下列詩句與"落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”暗含的哲理最接近的一項(xiàng)是（）

A.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

C.沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

D.我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

40.請(qǐng)結(jié)合詩歌前兩句，分析其所表現(xiàn)的復(fù)雜情感。

【答案】39.B40.離別的憂傷和回歸的喜悅。"浩蕩"形容離愁無邊無際，表現(xiàn)離別的憂傷；“吟鞭東指

即天涯"表明詩人快馬加鞭，回鄉(xiāng)心切，表現(xiàn)回歸的喜悅。這兩句寫出了詩人憂傷和喜悅交織的復(fù)雜況味。

【解析】39.本題考查詩歌內(nèi)容理解和情感把握。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花〃這兩句詩表達(dá)的是奉獻(xiàn)精神和生命的延續(xù)性，即使生命結(jié)束，也會(huì)以另

一種方式繼續(xù)存在并發(fā)揮作用。

A."不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層"表達(dá)的是一種自信和豪情；

B."春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"表達(dá)了奉獻(xiàn)精神，春蠶至死才把絲吐盡，蠟燭燃成灰時(shí)蠟淚才能滴干，

用來比喻對(duì)愛情至死不渝的忠貞。強(qiáng)調(diào)了生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和延續(xù)；

C."沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”表達(dá)的是新舊更替，生命不息的哲理;

D."我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)的是對(duì)友人的思念和關(guān)心；

故選Bo

40.本題考查詩歌情感理解。

"浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯"，意思是離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，馬鞭向東

一揮，感覺就是人在天涯一般。詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。一方面，離

別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃

出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。這樣，離別的愁緒就和回歸的喜悅交織在一

起，既有“浩蕩離愁"，又有"吟鞭東指"；既有白日西斜，又有廣闊天涯。這兩個(gè)畫面相反相成，互為映襯,

是詩人當(dāng)日心境的真實(shí)寫照。

二十一、（2024?云南楚雄?三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面的題。

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

41.下面對(duì)這首詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.該詩是一首七言絕句，題目"泊秦淮"交代了詩人停泊船只的位置。

B."煙籠寒水月籠沙”是環(huán)境描寫，描繪了一幅凄迷的夜景圖，為下文抒情做鋪墊。

C."夜泊秦淮近酒家〃中"近"字，既寫出詩人聽聞商女歌聲的依據(jù)，也