2023年教科版小學(xué)科學(xué)小升初總復(fù)習(xí)資料

教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

第一單元、植物

1.（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）、（聞）等方法都是科學(xué)觀測的基本方法。

2.大樹的特性可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細(xì)、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。

3、大樹和小草的重要不同之處是：植株的高矮不同、莖的粗細(xì)不同、莖的質(zhì)地不同、壽命長短不同。

4.大樹和小草的共同點(diǎn)是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會(huì)（開花結(jié)果），都需要（水分）、（陽光）和（空

氣）。

5.水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的因素。

6.水生植物和陸生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。

7、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。

8、水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn)：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會(huì)（繁殖后代）；

壽命（短）；都是（草本植物）。

9、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。

10、樹葉是有（生命）的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。

n.植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長、開花、結(jié)果、死亡等過程。

12.能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。

13.植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物，根據(jù)莖的不同，可以分為草本植物和木本植物。

14.植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）。

15.植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。

16、植物的共同特性是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）；都會(huì)（生長發(fā)育）；

都會(huì)（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。

17、向日葵一生的典型生長階段是：種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果、枯死。

第二單元?jiǎng)游飶?fù)習(xí)提綱

1.動(dòng)物具有（多樣性），動(dòng)物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動(dòng)物）。

2、我們觀測蝸牛，要注意觀測蝸牛的（外形）、（生活）、（運(yùn)動(dòng)）、（反映）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

3.蝸牛運(yùn)用（腹足）能在各種物體上爬行。

4.蝸牛、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。

5.蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。

6、蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)是：都適應(yīng)（陰暗潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會(huì)（爬行），會(huì)吃（食物），會(huì)（排泄），會(huì)（繁

殖后代）等。

7、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對(duì)（觸角），有六只（足）都長在胸上。

8、螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。

9、螞蟻的特點(diǎn)：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運(yùn)動(dòng)（爬行），（群居）生活，食物（多

樣），會(huì)（繁殖后代）等。

10、金魚的特點(diǎn)是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰥）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會(huì)

（繁殖后代）等。

11.螞蟻和金魚的相同點(diǎn)：都是有（生命）的，會(huì)（運(yùn)動(dòng)），需要（食物）維持生長，會(huì)（排泄）廢物，會(huì)（繁殖后代）等。

12.蝸牛碰到危險(xiǎn)，身體縮進(jìn)殼內(nèi)，螞蟻碰到危險(xiǎn)，快速逃走；蚯蚓碰到危險(xiǎn)，縮成一團(tuán)或逃走；金魚，游到安全的地方。

13、動(dòng)物的個(gè)體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。

14、動(dòng)物的共同特點(diǎn)：生活在一定的（環(huán)境）里，會(huì)（運(yùn)動(dòng)），需要（食物、水），會(huì)（排泄），會(huì)對(duì)外界刺激做出（反

映），會(huì)（生長發(fā)育），會(huì)（繁殖后代）等。

第三單元材料復(fù)習(xí)提綱

1.物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周邊存在著許多不同種類的（材料）。

2.我們周邊常見的材料有（木頭）、（磚瓦、陶瓷）、（紙）、（玻璃）、（金屬）、（塑料）、（橡膠）等。

3.用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，能削得動(dòng)，鋸了以后有鋸末，能浮在水上……）

4.金屬的特性：（堅(jiān)硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）等。

5、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中

的沉浮能力。

6、塑料的特性：具有（柔韌性）、（不導(dǎo)電）、（不導(dǎo)熱）、（防水、不透氣）、（質(zhì)輕）、（可反復(fù)運(yùn)用）等。

7、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌摹?/p>

8、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較軟）、（可燃燒）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

9、磚瓦的重要用途是（造房子），陶瓷的重要用途是（做生活用品）。

10、磚瓦陶瓷是用（黏土）燒制而成的。

11.陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。

12.我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、

（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收再運(yùn)用，有的卻不能。

13、我們應(yīng)當(dāng)（合理）使用材料，減少對(duì)（環(huán)境）的破壞

第四單元水和空氣復(fù)習(xí)提綱

1.物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的

（形狀）。

2.水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會(huì)（流動(dòng)）的液體。

3.地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。

4、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。

5.水是生命的源泉。（植物）、（動(dòng)物）和（人類）都離不開水。

6.水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。

7、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都

會(huì)（流動(dòng)）、沒有固定的（形狀）。

8、液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到（黏稠度）的影響。

9、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。

10、量筒是一個(gè)有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。

1L液體體積的單位是（毫升）。

12.使用量筒測量液體體積時(shí)，需要注意以下兩點(diǎn)：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液

面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。

13、空氣是存在于我們周邊的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。

14.空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。作業(yè)本47頁維恩圖

15、空氣占據(jù)（空間），空氣可以被（壓縮），但不能壓縮到0,被壓縮的空氣有（彈性）?？諝庥校ㄖ亓浚?。風(fēng)是（空氣）

流動(dòng)形成的。

三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)提綱

第一章植物的生長變化

1.植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷（出生、成長、繁殖、衰老）直至（死亡）的過程。

2.有些動(dòng)物可以用（根、莖、葉）繁殖后代，但我們熟悉綠色開花植物幾乎都是從（種子）開始它們新的生命的。

3.不同植物的種子，它們的（形狀、大小、顏色）等各不相同。

4、播種植物時(shí)要注意：要挑選那些（飽滿的、沒有受過傷）的種子；要將一塊小瓦片放在花盆的出水處；種子放在深度（約1

厘米）的小坑后再用土蓋上；之后澆上適量水放溫暖處；已經(jīng)成株的植物要等土壤差不多干時(shí)再澆花，要澆就要要澆透。

5.種子萌發(fā)（先長根），再長（莖和葉）；植物的根（向下）生長，根的生長速度（較快，天天約5毫米。）

6.在做研究根的作用這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水面上滴些植物油，是為了使試管中的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中。

7、植物的根可以（吸取土壤中的水分和礦物質(zhì)），滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤中。

8、鳳仙花的葉子都是（平展）的，并且在植株上（交叉）生長，是為了（吸取更多的陽光。）

9、植物的葉子和幼小的植物的莖大部分是（綠）色的。

10、綠葉是植物的“食品加工廠”，葉子能為植物提供“食物”一一養(yǎng)料。植物的養(yǎng)料能滿足植物的生長需要。這些養(yǎng)料是

由植物綠色的葉依靠陽光提供的能量，運(yùn)用二氧化碳和水制成的。1771年英國科學(xué)家（普里斯特利）發(fā)現(xiàn)了綠色植物可以更

新空氣，后來實(shí)驗(yàn)證明這是植物光合作用釋放氧氣的結(jié)果。

11、光合作用的過程是：植物通過葉子里所含的葉綠體，依靠陽光提供的能量，運(yùn)用二氧化碳和水，制成氧氣和養(yǎng)料。

光合作用文字公式是：二氧化碳+水--陽光一氣+養(yǎng)料

12.植物的莖具有（支撐植物及運(yùn)送水分和養(yǎng)料）的作用。植物的（莖能從下向上）將根吸取的水分和礦物質(zhì)運(yùn)送到植物體的各

個(gè)部分；（從上到下將綠葉制造的養(yǎng)料）運(yùn)送到植物體的各個(gè)部分。

13、一株鳳仙花大約能結(jié)出二十來個(gè)果實(shí)，每個(gè)果實(shí)可以有十七八粒種子。

14、我知道開花植物一般由根、莖、葉、花、果實(shí)等六部分組成。我知道會(huì)開花的植物有：向日葵、蠶豆、菊花、

油菜、鳳仙花等。

15.鳳仙花的花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分組成?；ㄖ械淖臃恳院竽荛L成果實(shí)。

16、鳳仙花的重要生長過程：種子一發(fā)芽一生長一開花一結(jié)果這幾個(gè)階段。

17、植物的生長需要（陽光、土壤、適宜的水分和溫度）等。

18、任何植物的莖上都有“節(jié)”，節(jié)在有些植物上很明顯，有些不明顯。葉子是長在節(jié)上的。

19、鳳仙花等植物的莖是垂直地面向上生長，叫（直立莖）；牽?；ǖ那o纏繞在其它物體上向上生長，這樣的莖叫（纏繞莖）；

葡萄的莖攀緣在其他物體上向上生長，這樣的莖叫（攀緣莖）；紅薯的莖平臥在地面蔓延生長，這樣的莖叫（匍匐莖）。

第二章動(dòng)物的生命周期

1.自然界中的動(dòng)物有很多種，它們的身體的外形、結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性千差萬別，但所有的動(dòng)物都要經(jīng)歷（出生、生長到死亡的）

全過程。這個(gè)過程就是它們的（生命周期）。

2.蠶的生命是從蠶卵開始的，一個(gè)蠶卵就是一個(gè)生命。

3.小蠶愛吃桑葉，桑葉要新鮮并保持（干燥），要保持小蠶“房間”的（清潔），把小蠶放在空氣流通的地方。

4.蠶的幼蟲期要蛻（4次皮）。

5.蠶（幼蟲期）分（頭部、胸部、腹部）三部分。頭很小，有口器，有兩片“牙齒”的大顆，適于咀嚼桑葉；胸有三對(duì)足幫

助口器把持桑葉；腹部有五對(duì)足，后端的背側(cè)有一個(gè)突起、

6.蠶寶寶吐絲前（不再吃桑葉了），軀體（發(fā)黃發(fā)亮），吐絲時(shí)（身體運(yùn)動(dòng)，頭來回晃動(dòng)，吐絲后身體變小，潛伏在內(nèi)。）

7、蛹身體呈（紡錘形，由頭、胸、腹）三部分組成，頭部有兩個(gè)黑色、小圓形、隆起的眼睛，胸部沒有環(huán)節(jié)，（腹部有環(huán)節(jié)），眼

睛下面有（一對(duì)觸角的原始體，）胸部的背面有（盾片），從（盾片生出兩對(duì)翅，體色呈褐色）。

8、蠶蛾的身體分為（頭、胸、腹）三部分，頭上有（一對(duì)觸角）；胸部有（兩對(duì)翅，三對(duì)足，長有眼睛和口器）。

9、蠶的一生經(jīng)歷（卵、幼蟲、蛹和成蟲）四種形態(tài)。

10、（食物、氣溫、有害氣體、疾?。┑榷紩?huì)影響蠶的生存。

11.蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。蠶的生命周期大約為56天12.養(yǎng)蠶、抽取蠶絲，是我國的偉大發(fā)

明之一。

13.有些動(dòng)物一生中要經(jīng)歷很大的變化，它們幼年期與成年期的樣子很不同，從一種形態(tài)變成了此外一種形態(tài)，這種變化叫

（變態(tài)）o

從卵孵化而來：蚊子、蒼蠅、蝗蟲、魚、青蛙、雞

由母親直接生下來：貓、狗、人

變態(tài)：蚊子、蒼蠅、青蛙

14、不變態(tài)：蝗蟲、魚、雞、狗、貓

15、一般情況下，一個(gè)蠶繭的蠶絲可達(dá)1500米左右。

16、動(dòng)物分類方法2種，一種按變態(tài)和不變態(tài)分類；另一種按卵生（從卵孵化而來）和胎生（由母親直接生下來）分類。

我們?nèi)税茨挲g段可以分為兒童、青年、中年、老年。15歲以下稱為兒童，16歲至35歲稱青年，36歲至60歲稱中年，60歲以上

稱老年。

人和動(dòng)物的生命周期：出生---生長發(fā)育----繁殖----死亡

第三章溫度與水的變化

1.要準(zhǔn)確地知道物體的冷熱限度，要用（溫度計(jì)）。我仔細(xì)觀測溫度計(jì)，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)上有（刻度、標(biāo)記、數(shù)字）。

2.物體的冷熱限度叫（溫度），通常用（攝氏度（℃））來表達(dá)。

3、測量水溫，要注意：手拿溫度計(jì)的（上端）；將溫度計(jì)的下完浸入水中，（不能碰到容器的底和壁；）視線與溫各度計(jì)液面

（持平）；在（液柱不再上升或下降時(shí)）讀數(shù)；讀溫度計(jì)時(shí)（不能離開被測的水）。

4.水燒開時(shí)的溫度大體是100℃；水結(jié)冰時(shí)的溫度是0℃?

5.對(duì)于一個(gè)物體來說，溫度下降，說明物體的（熱量減少）；溫度上升，說明物體的（熱量增長）。

6.水和冰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)：

相同點(diǎn)：無色、無味道、無氣味、透明、有一定體積。

不同點(diǎn)：冰有固定形狀，不會(huì)流動(dòng)，堅(jiān)硬，是固體。而水無固定形狀，會(huì)流動(dòng)，柔軟，是液體。

7、加快冰的融化的方法：（1）把冰放到溫度更高的地方。（2）把冰放到陽光下曬。（3）用手把冰焙化。

8、在碎冰里（加入較多的食鹽）可以制造更低的溫度。

9、水變成水蒸氣的過程叫（蒸發(fā)），水蒸氣碰到較冷的玻璃杯會(huì)形成小水滴，這叫（凝結(jié)）。

10、云：水蒸氣受冷凝結(jié)而成的小水珠，飄浮在高空

露：水蒸氣碰到冷凝結(jié)在所接觸的物體上

霧：水蒸氣受冷凝結(jié)而成的小水珠，飄浮在低空

霜：低空的水蒸氣在0℃以下受冷變化成的冰晶

雪：高空的水蒸氣在0℃以下受冷變化成的冰晶

12、11.水受熱時(shí)體積會(huì)膨脹，水受冷時(shí)體積會(huì)縮小，我們把水的體積的這種變化叫（熱脹冷縮）。

13、水在自然界有不同形態(tài)，有時(shí)是液態(tài)，有時(shí)是固態(tài)，有時(shí)是氣態(tài)。江河中的水日夜不斷的流入海洋。海洋里的水也不會(huì)

溢出來，江河里的水也流不完。這是什么因素？

答：由于水的形態(tài)是可以轉(zhuǎn)化的，水能三態(tài)循環(huán)。也就是江河、海洋中的水通過蒸發(fā)后形成水蒸氣，水蒸氣遇冷又形成

雨，雨水又會(huì)流回江河中，如此進(jìn)行循環(huán)。

14、夏天，剛從冰箱里取出的飲料上不一會(huì)就回有小水珠，為什么？

答：由于剛從冰箱里取出的飲料很涼，會(huì)使它周邊空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上形成小水滴。這種現(xiàn)象也就

是凝結(jié)。

影響水蒸發(fā)快慢的因素有哪些？

答：溫度的高低；液體表面積的大小；液體表面空氣的流動(dòng)速度等。

雨過天晴后，地面上的積水到哪里去了？

答：地面上的積水都蒸發(fā)，變成了水蒸氣。

裝滿碎冰的玻璃杯外壁上有許多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠從哪里來？

答：空氣中有大量的水蒸氣，盛冰的玻璃杯使它周邊的空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上形成了小水滴。

17、假如在冰中加入大量的鹽，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？

答：玻璃杯壁上就會(huì)出現(xiàn)一層冰霜，是由于冰中放鹽后使冰的溫度減少，空氣中的水蒸氣碰到0攝氏度以下玻璃杯外壁的小

冰晶就直接變成了小冰晶。

18、測量人體溫度的溫度計(jì)叫（體溫計(jì)）,它的測量范圍一般在35°C-42℃之間，由于人體正常體溫是37°C。

19、溫度計(jì)（越往下數(shù)字越大），說明是零攝氏度以下，讀數(shù)時(shí)要（從上往下）數(shù)，寫溫度時(shí)前面加“一”，表達(dá)零下。溫

度計(jì)（越往下數(shù)字越?。?，說明是零攝氏度以上，讀數(shù)時(shí)（從下往上數(shù)）。

第四章磁鐵

1.磁鐵（能吸引鐵的性質(zhì)）叫磁性。磁鐵隔著（一些物體）也能吸鐵。

2.磁鐵（不一定是鐵）做的；磁鐵有（各種形狀），由于它們有不同的用途。

3.磁鐵上（磁力最強(qiáng)）的部分叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。指北的磁極叫北極（用字母N表達(dá)），指南的磁極叫南極（用字母S

表達(dá)）。

4.兩個(gè)相同的磁極叫同極，不相同的磁極叫異極。當(dāng)兩塊磁鐵互相靠近時(shí)，（同極互相相斥，異極互相相吸）。

5.辨認(rèn)鐵制品，（使用磁鐵檢測）比用眼看更可靠。

6、一般情況下，磁鐵的磁力大小是（固定）的。

7、把兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會(huì)（增強(qiáng)），把互相排斥的兩塊磁鐵結(jié)合在一起，磁力會(huì)（減弱）。

8、指南針是運(yùn)用（磁鐵）指示方向的儀器。

9、2023數(shù)年前，人們把（天然磁石）制成勺形，放在一個(gè)光滑的銅盤上，銅盤上刻著方向，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)勺子，當(dāng)它停止轉(zhuǎn)動(dòng)后，

（勺柄總是指向南方），人們稱它為（司南），這就是世界上最早的指南針了。

10、用指南針定方向的方法是：

（1）把指南針盒放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）待磁針停止擺動(dòng)后，轉(zhuǎn)動(dòng)指南針盒，使方位盤上標(biāo)明的南（S）、北（N）方向

與磁針指的南、北方向一致。（3）對(duì)照方位盤擬定出各個(gè)方向

11.做指南針可以用磁懸浮列車就是運(yùn)用（相同磁極互相排斥的磁力）懸浮起來的。

12、磁鐵具有什么性質(zhì)？

答：（1）磁鐵能吸引鐵；（2）當(dāng)磁鐵的兩極互相接近時(shí)，同極相斥異極相吸；（3）磁鐵還能指示南北

教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

第一單元《天氣》

1.我們天天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。

2、天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間的大氣狀況。

3.我們可以通過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特性來描述天氣。（溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀測中

的重要數(shù)據(jù)）

4.記錄天天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做天氣日歷。

5.在我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時(shí)間、云量、降水情況，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。假如有云，還要記錄云的類型。

6.觀測天氣應(yīng)當(dāng)在天天的同一時(shí)間、同一地點(diǎn)。

7、使用溫度計(jì)時(shí)，要等到溫度計(jì)里的液柱停止上升或下降后，才干讀數(shù)。

8、氣溫是指室外陰涼通風(fēng)地方的溫度，這個(gè)地方的溫度才干反映本地的氣溫。

9、測量氣溫時(shí)應(yīng)當(dāng)選擇室外陰涼、通風(fēng)的地方。天天同一時(shí)間、同一地點(diǎn)來測量

10、風(fēng)可以通過自然界中的事物來感知，可以用風(fēng)向和風(fēng)速來描述。

11.風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量，風(fēng)向標(biāo)箭頭所指的方向就是風(fēng)向。我們一般用8個(gè)方位來描述風(fēng)向。

12.風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來計(jì)算的。風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)。在我們的天氣日

歷中可以用簡化的風(fēng)速等級(jí)來劃分風(fēng)速。

13.降水是天氣的一個(gè)基本特性，測量記錄降水量的單位是毫米。

14降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。

15雨量器是測量降水量多少的裝置。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可以用直筒透

明杯子來做雨量器。

16.云事實(shí)上是由無數(shù)的小水滴或小冰晶組成的，云可以看作是天上的霧。

17根據(jù)云量的多少，天氣課分為晴天、多云和陰天。云在天空中是會(huì)變化的，不同的云預(yù)示著不同的天氣。

18、不同的天氣狀況如何劃分呢？一種簡樸的方法是：把天空當(dāng)做一個(gè)圓，平均提成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里,

按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。

19、氣象學(xué)家在對(duì)云進(jìn)行描述時(shí)，通常根據(jù)云高度和形狀把云提成三類：積云、層云和卷云。

20、靠近地球表面的扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。

21.高于云層，看上去像棉花堆同樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。

22、纖細(xì)的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶組成。

23、對(duì)天氣信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們結(jié)識(shí)天氣的某些特性，了解天氣變化的一些規(guī)律。

24.t個(gè)月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點(diǎn)。

第二單元《溶解》

1.溶解的特性：物質(zhì)在水中化成了肉眼看不見的微粒，均勻分布在水中，并且不能用沉降或過濾的方法分離出來。

2.過濾實(shí)驗(yàn)中用到的器材有：鐵架臺(tái)、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。

3.做過濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意“一貼、兩低、三靠”。（一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊沿，濾液低于濾紙邊

沿。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。）

4.高鋸酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來取。

5、高鎰酸鉀進(jìn)入水中時(shí)的狀態(tài)：很少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖擺杯子以后：水底的高缽酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色。

充足攪拌高缽酸鉀后：所有溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高鎰酸鉀溶液。

6觀測和區(qū)別“物質(zhì)在水中是否溶解”的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過濾的方法

分離。

7、膠水或洗發(fā)液進(jìn)入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再下沉，然后一縷縷的擴(kuò)散，輕輕攪拌部分溶解，充足攪拌所有溶解，最后

變成膠水或洗發(fā)液溶液。

8、食鹽、小蘇打、高鎰酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能

溶解在水中，形成的是混合物。

9不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強(qiáng)。

10、輕輕啟動(dòng)一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的氣泡變大,

變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

11.水除了能溶解固體和液體之外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行

呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學(xué)方法溶解的，所以瓶一打開，氣體就冒出來了。

12.切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。

13.在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是36克。

14.溶解在水中的食鹽能用蒸發(fā)的方法把食鹽和水分離出來。

15.給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。

16、酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三個(gè)部分，外焰的溫度最高，內(nèi)焰另一方面，焰心的溫度最低。

17、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對(duì)火。加熱完畢需要熄火時(shí)，可用燈帽蓋滅，蓋滅時(shí)需再重

蓋一次，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開，絕對(duì)嚴(yán)禁用嘴吹滅火！鹽可以溶解在水中，也能從水中分離出來，人們就是運(yùn)用了

鹽的這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶。酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，

萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚恐，可用濕抹布或沙土撲滅。

第三單元《聲音》

1.我們周邊的聲音在強(qiáng)弱、高低、長短等方面有著不同的特點(diǎn)。

2.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。

3.敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。

4、一個(gè)物體在力的作用下，不斷反復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。

5.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（物體受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動(dòng)才行。假如停止振動(dòng)聲音就會(huì)立即停止。）

6、用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)產(chǎn)生波紋，這說明音叉振動(dòng)了。

7、聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。聲音的高低可以用音高來描述。（音高是描述物體振動(dòng)快慢的一個(gè)量。）

8、音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的。振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。

9、音高是由物體振動(dòng)的快慢（頻率）決定的。振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音就越高；振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音就越低，

10、敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。

11.撥彈橡皮筋時(shí)，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。

12.撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。

13.擊打長短不同釘子時(shí)，釘子越短發(fā)出的聲音越高。

14.在撥動(dòng)鋼尺時(shí)，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高也會(huì)改變，由于尺子振動(dòng)的快慢改變了。

15、尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長，發(fā)出的聲音越低。

16、聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波碰到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到此

外一個(gè)地方的。

17、聲音在不同物體中傳播的情況是不同樣的。

18、空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。

19、在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，兩個(gè)人即使相隔不遠(yuǎn)，也聽不到到聲音、不能互相通話，

必須要使用無線電設(shè)備。

20、我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，這種

振動(dòng)信號(hào)傳遞到大腦，通過大腦的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。

21.鼓膜很薄很有彈性，即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。

22、一個(gè)振動(dòng)的物體會(huì)使它周邊的空氣發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的耳朵，引起鼓膜的振動(dòng)。耳中的聽小骨再將振

動(dòng)傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動(dòng)，液體的振動(dòng)刺激聽覺神經(jīng)一一產(chǎn)生了信號(hào)，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào),

我們便感受到了聲音。

23.耳朵是我們的聽覺器官，需要精心庇護(hù)。減少有害的聲音，對(duì)于保護(hù)我們的聽力和身體健康是很重要

24.噪音對(duì)人的傷害：聲音過高過強(qiáng)，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要捂住耳朵或戴上保護(hù)裝

置。

25、保護(hù)我們聽力的方法有：遠(yuǎn)離噪聲、控制物體發(fā)聲。

（資料：聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11毫米，成年男子的聲帶長大約為15毫米，所以，成年男子的聲

音通常比成年的女子聲音低。）

第四單元《我們的身體》

1.從外形上看，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分組成。

2.身體可以做很多工作，工作時(shí)總是由多個(gè)部位同時(shí)參與、共同完畢。

3.人體的外部特點(diǎn)可以直接觀測，內(nèi)部特點(diǎn)可以借助一些工具，也可以用看、聽、聞、摸的方法感覺。

4.我們的身體里有一個(gè)支架，這就是骨骼。骨骼支撐著我們的身體，保護(hù)著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進(jìn)行各種

各樣的活動(dòng)。骨骼不能獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。

5.人體的活動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完畢，不同的運(yùn)動(dòng)形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合形式也不同。

6.經(jīng)常參與體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活。

7、人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺等。

8、人的呼吸事實(shí)上是在進(jìn)行著氣體互換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。

9、為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快？由于人體運(yùn)動(dòng)的過程中，需要消耗大量的氧氣，所以呼吸的次數(shù)要比平時(shí)多，以便呼出和吸入

比平時(shí)多的氣體。

10、經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。

11.肺活量是指一次盡力吸氣后,再盡力呼出的氣體總量

12.人體需要的氧氣由肺吸入后進(jìn)入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，再

排出體外。

13.心臟的心肌收縮，血液離開心臟，心肌舒張，血液回到心臟。

14、為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳會(huì)加快？由于隨著著身體運(yùn)動(dòng)量的增長，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血

液。

15.人體的消化器官重要涉及口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運(yùn)送到胃里，在胃里被進(jìn)一步磨碎和

分解的，在小腸里被吸取。

16.假如食物在體內(nèi)消化得好，我們就會(huì)吸取更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。

17、口腔是食物消化開始的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完畢的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（我有個(gè)）、

犬齒（我有個(gè)）、臼齒（我有個(gè)）。

18、老人們常說“細(xì)嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。

19、假如牙齒不好，消化就會(huì)受到影響，還會(huì)影響整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)。

20、人的一切活動(dòng)都需要依靠身體各個(gè)器官的協(xié)同工作才干完畢。

21.人體活動(dòng)需要的能量來自于我們天天所吃的食物。

22、人體的每個(gè)消化器官都在各自的功能，都需要我們愛惜。

四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料

一、電單元

科學(xué)概念：

1.我們的生活離不開電。電有不同的種類：摩擦形成的電，雷電，平常使用的電。

3.平常使用的電有交流電和干電池電。交流電有220V的電和高壓電，會(huì)致人死亡。

4.電還分為沒有觸電危險(xiǎn)的電和有觸電危險(xiǎn)的電兩大類。人體能承受低于36V的電。

5、只有電流過燈絲時(shí)小燈泡才發(fā)光。電從電池的正極流出，通過燈泡，回到這個(gè)電池的負(fù)極，形成一個(gè)完整的環(huán)路，燈泡就

會(huì)發(fā)光。

6、電池兩端直接連接在一起，就會(huì)發(fā)生短路。短路時(shí)，電池、電線會(huì)發(fā)熱變燙。電能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，這兩點(diǎn)間是通

路。電不能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，這兩點(diǎn)間是斷路。

7、由電池、電線、燈泡組成的電流動(dòng)的環(huán)路叫電路。

8、像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，叫導(dǎo)體，如：各種金屬、人體、大地、帶水的材料、鉛筆芯……。像塑料那樣不能

通過電流的物質(zhì)，叫絕緣體，如：塑料、橡膠、石頭、陶瓷、玻璃、干木頭、紙……。

9、運(yùn)用導(dǎo)體可以把電送到人們需要的地方，運(yùn)用絕緣體阻止電流到人們不希望有電的地方。安全用電要好好保護(hù)電器設(shè)

備的絕緣材料。

10、無差是一種控制電流通斷的裝置。用導(dǎo)體和絕緣體兩種材料做成。

11.電路連接方法有兩種，串聯(lián)和并聯(lián)。家庭一般用并聯(lián)。

12.兩節(jié)電池串聯(lián)起來，小燈泡比用一節(jié)電池亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，小燈泡不會(huì)更亮。

13、兩個(gè)燈泡串聯(lián)起來，比只安一個(gè)燈泡發(fā)光暗些。兩個(gè)燈泡并聯(lián)起來，燈泡亮度和安一個(gè)燈泡同樣。串聯(lián)的燈泡只能一

齊亮滅，并聯(lián)的燈泡可以分別控制亮滅。

二、新的生命單元

科學(xué)概念：

1.普通的油菜花由萼片（4）、花瓣（4）、雄蕊（6）、雌蕊（1）四部分組成。生長變化的過程：花蕾一開花一凋謝一果

莢。

2.不同植物的花是各種各樣的。四部分都有的花叫完全花。缺少一部分或幾部分的花叫不完全花。只有雄蕊，沒有雌蕊的

花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。雄花和雌花都是單性花，有雄蕊和雌蕊的稱兩性花。但花不會(huì)又缺雄蕊又缺雌

蕊。

3、植物的花有生產(chǎn)種子繁殖生命的作用。植物繁殖新生命的重要過程：花的雄蕊產(chǎn)生花粉，傳播到雌蕊上使胚珠受精，然

后形成果實(shí)和種子。按花粉的傳播方式，可分：蟲媒花、風(fēng)媒花、水媒花、鳥媒花。

4.不同植物的果實(shí)有很多不同，但果實(shí)里都有種子。不同植物的種子也有很多不同。豌豆莢里的種子數(shù)不都是同樣多，但

莢里種子多少是有分布規(guī)律的。

5.果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)與種子散播的方式是相適應(yīng)的。植物把種子散播到遠(yuǎn)處，有助于生命的延續(xù)。撒播方式：運(yùn)用：水流

傳播（椰子、蓮蓬等）、彈射傳播（噴瓜、鳳仙花、豆類等）、風(fēng)力傳播（蒲公英等）、動(dòng)物傳播（蒼耳、野果等）

6、種子發(fā)芽需要一個(gè)適宜的環(huán)境：有生長所需的足夠的水分和空氣，有適當(dāng)?shù)臏囟?。蠶豆種子由種皮、胚根、胚芽、子

葉等部分組成。胚芽長成莖和葉，胚根長成根。子葉有提供種子發(fā)芽所需養(yǎng)料的作用。

7、動(dòng)物在繁殖上與植物有相似的地方：分為雄性和雌性，卵受精后能發(fā)育成新一代的生命。產(chǎn)卵繁殖的動(dòng)物：鳥類、兩

棲類（青蛙等）、昆蟲（蜻蜓、螞蟻等）、軟體動(dòng)物（蝸牛、田螺等）、爬行動(dòng)物（烏龜?shù)龋?、魚類……

三、食物單元

科學(xué)概念：

1、我們一天要吃很多不同的食物。食物可以提成不同的類別。一般分三類：來源于植物的食物叫素食（水果、蔬菜、糧

食等）；來源于動(dòng)物的食物叫葷食（肉、蛋、水產(chǎn)、奶等）；其他（水、調(diào)味品等）

2.人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。營養(yǎng)成分涉及蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)等。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體

的重要成分之一.糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用。

3.沒有一種食物能包含人體需要的所有營養(yǎng)。膳食營養(yǎng)原則：多種搭配；葷素搭配；天天都吃適當(dāng)?shù)男迈r水果和蔬菜；不

吃垃圾食品；不暴食暴飲...

4、食物有的可以生吃，有的可以熟吃。食物由生到熟會(huì)發(fā)生多方面的變化。燒熟可以殺滅細(xì)菌、使食物味道更好、易于

人體消化吸取……

5.面包等食物放久了有的要長霉菌。霉菌生長需要濕潤溫暖的環(huán)境。

6、食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的。微生物（霉菌、細(xì)菌等）生長和繁殖需要空氣、水分和溫度等條件。用冷凍、

曬干、腌制、滅菌密封等方法儲(chǔ)存食物就是為了破壞微生物生長的條件，可以減慢食物變質(zhì)的速度。

7、了解食品，可以從包裝上獲取不少信息。食品的特點(diǎn)、包裝保存方法、不同配料等都會(huì)影響保質(zhì)期。食品中的配料可

以改善食品的品質(zhì)，但有的也許有害。保質(zhì)期短的往往有利健康。

四、巖石和礦物單元

科學(xué)概念：

1.巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。巖石可以按不同的特點(diǎn)提成不同的類別。

2、巖石按形成的因素，分為：沉積巖（水成巖）、巖漿巖（火成巖）、變質(zhì)巖。沉積巖是地球表面物質(zhì)沉積膠結(jié)形成的，

如砂巖、頁巖、礫巖。在巖石中保存的古代生物的遺體或遺跡，叫化石。

地球從里到外分為：地核、地幔、地殼。地球內(nèi)部有火熱的巖漿，火山噴發(fā)時(shí)，巖槳會(huì)從火山口流出來。巖漿巖如浮石、

玄武巖、流紋巖、花崗巖等。

3.花崗巖由石英、長石和云母三種礦物組成。巖石都是由一種或幾種礦物組成的。

不同礦物有不同的特性。見科學(xué)書第61頁。

4.巖石有不同的光澤，如金屬光澤、玻璃光澤、蠟燭光澤、絲綢光澤、泥土光澤等。礦物也有不同的光澤。

物體有不同的軟硬，礦物也有不同的軟硬。標(biāo)準(zhǔn)見科學(xué)書第73頁。

不同的礦物有不同的條痕，可以在瓷板上摩擦。在辨認(rèn)礦物時(shí)，條痕的顏色比外表的顏色更可靠。

5、地表的巖石在慢慢地不斷地變化著。巖石在大氣、水、生物等作用下發(fā)生破壞的現(xiàn)象叫風(fēng)化，巖石的風(fēng)化現(xiàn)象無處不

在，無時(shí)不在。

6、巖石和礦物是我們的寶貴資源，我們要保護(hù)和運(yùn)用好這些資源。如：石英用于制造鐘表和計(jì)算機(jī)；石墨制造鉛筆芯；

鐵礦石煉鐵；花崗巖用于雕刻等。

教科版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

第一單元

1.種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。

2.種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。

3.植物生長需要水分、空氣、適宜的溫度、陽光、土壤。

4.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。

5.各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。

6.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。

7.食物是動(dòng)物生存最重要的需求之一。

8.生物之間這種像鏈環(huán)同樣的食物關(guān)系叫食物鏈。

9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。

10.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。

11.同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食

物網(wǎng)。

12.像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們當(dāng)作一個(gè)生態(tài)群落。如：一片樹林，

一塊草地，一個(gè)湖泊，一個(gè)海洋。

13.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。

14.假如生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。

15.自然界和生態(tài)瓶同樣，假如環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會(huì)受到影響。

16.寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹

1.草一兔一鷹2、草一兔一蛇一鷹

3.草一蝗蟲一鷹4、草一蝗蟲一蛇一鷹

5.草一鳥一蛇6、草一鳥一-?蛇一鷹

第二單元

1.向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。

2.像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。

3.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。

4.影子的長短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。

5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。

6.影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。

7.古代的人運(yùn)用日影觀測儀計(jì)時(shí)。

8.陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時(shí)影子最短。影子的方向總是和太陽的方

向相反。

9.光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。擋光的物體會(huì)有影子，是由于光是直線傳播導(dǎo)致的。

10.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。

11.運(yùn)用光的反射的有額鏡、反光鏡、潛望鏡。

12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時(shí)瞳孔放大，光強(qiáng)時(shí)瞳孔縮小。

13.許多光源在發(fā)光時(shí)也在發(fā)熱。光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。

14.匯聚太陽光的方法有凹面鏡、凸透鏡。

15.人們對(duì)太陽能的運(yùn)用有：太陽灶、點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。

16.太陽表面溫度達(dá)6千多攝氏度，內(nèi)部溫度高達(dá)2千萬多攝氏度。

17.吸熱本領(lǐng)最強(qiáng)的是黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。

第三單元

1.地形及地形的特特點(diǎn)

點(diǎn)：

地形

山地地勢(shì)較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂

丘陵高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成

高原面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界

平原地貌寬廣平坦，起伏很小

盆地四周地勢(shì)較高，中間低平

2.地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。

3.地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動(dòng)與

地幔和地殼的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

4、地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時(shí)表現(xiàn)出來是很劇烈的，像地震和火山；有時(shí)是極其緩慢的變化,

像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起。地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進(jìn)行的，我

們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)難以察覺。

5.很多的高山是由于板塊的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。

6.巖石變化的因素有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動(dòng)物的活動(dòng)等。

7、由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。

8、土壤分層實(shí)驗(yàn)中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘?bào)w。

9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。

10、土壤是地球上最有價(jià)值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個(gè)生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也

為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘?bào)w和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動(dòng)物和植物的

根能松動(dòng)土壤，為空氣和水營造空間。

11.雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí)，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵

蝕。雨點(diǎn)降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。

12.影響土壤被侵蝕限度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。

13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會(huì)被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會(huì)發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游

和入?？谕瞧皆?。

14.自然界中每時(shí)每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方,

侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。

15.流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會(huì)侵蝕土地。

16、房屋應(yīng)當(dāng)建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)當(dāng)植樹和種草，來減少雨水對(duì)土地的侵蝕。

17、保護(hù)森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。

第四單元

1.物體都有一個(gè)向下的力，這個(gè)力就是重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力或壓力。

2.一定的拉力可以使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來，拉力越大，小車運(yùn)動(dòng)得越快。

3、用橡皮筋作動(dòng)力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行

駛距離越近。

4.橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變時(shí)，它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)本來形狀的力，這

個(gè)力叫彈力。

5.衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是運(yùn)用了物體的彈力。

6.氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。噴氣式飛機(jī)、火箭、氣墊船都是靠噴氣

發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。

7、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來，必須對(duì)物體用力；要使物體運(yùn)動(dòng)的更快，必須對(duì)物體用更大的力。

8、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！?，用“N”表達(dá)。1牛約等于100克的力。

彈簧測力計(jì)是運(yùn)用彈簧“受力大，伸長長”的特性制成的。

9、使用彈簧測力計(jì)測重力時(shí)應(yīng)注意：（1）拿起測力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置；（2）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平;

（3）測量的力不能超過測力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。

10、一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩

擦力。

11.摩擦力的大小是可以測量的。我們用測力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體，剛好能使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來的力就是它受到的摩擦

力。

12.物體間接觸面光滑，摩擦力小；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。

13.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)和滾動(dòng)兩種方式。

14.對(duì)于相同的物體，滾動(dòng)的摩擦力小，滑動(dòng)的摩擦力大。

15.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有摩擦力隨著著。

16、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄（設(shè)計(jì)花紋或增長壓力）；不需要摩擦力的地方：前

軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條（安裝滾珠或加潤滑油）。

17、賽車的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：（1）要設(shè)計(jì)力量很大的發(fā)動(dòng)機(jī)；（動(dòng)力要大）（2）設(shè)計(jì)流線型車身，使阻力減到最低；（空氣阻力要小）

（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；（不會(huì)翻車）。（4）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；

（輪胎不打滑）

科教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料

科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《沉和浮》復(fù)習(xí)資料

1.同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的（輕重）、（體積大小）沒有關(guān)系。如：一塊完整的橡皮放在水中是沉的，切

四分之一放入水中還是沉的。

2、大小相同的物體，越（重）越容易（沉），越（輕）越容易（?。?；輕重相同的物體，體積越（?。┰饺菀祝ǔ粒w積

越（大）越容易（?。?。

3.潛水艇是通過改變（自身的重量）來控制沉浮的。

4.物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量）。

5.一塊橡皮泥放入水中是沉的，你有辦法讓它浮起來嗎？（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。

6.鐵塊在水中是沉的，輪船為什么能浮在水面上？

答：由于輪船仿佛一個(gè)很大的鐵碗，它的體積比鐵塊大得多，排開的水量也大得多，船受到的浮力就大大超過了它所受到的

重力，所以船就可以浮在水面上了。

7、相同重量的橡皮泥，做成不同形狀后，（排開的水量）越大，就越容易浮。

8、把泡沫塑料塊等往水中壓，手能感受到水對(duì)泡沫塑料塊有一個(gè)向（上）的力，這個(gè)力我們稱它為水的（浮力）。

9、放在水面上的物體，都會(huì)受到水的浮力。當(dāng)物體靜止在水面時(shí)，它受到的浮力（等于）它受到的重力。浮力和重力的方向

（相反），浮力向（上），重力向（下）。

10、物體在水中受到的浮力大小與（排開的水量）有關(guān)，排開的水量越大（浸入水中的體積越大），受到的浮力就越大。

11.馬鈴薯在濃的鹽水、糖水等液體里都能浮起來。由于馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕，所以上浮。

12.物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關(guān)。物體比相同體積的水重，下沉；比相同體積的水輕，上浮。

13、物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關(guān)。物體比相同體積的液體重，下沉；比相同體積的液體輕，上浮。

14、在水中上浮的物體，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物體，受到的浮力（小于）重力。

15.測量液體輕重的儀器叫作（比重計(jì)）。

科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元《熱》復(fù)習(xí)資料

1.當(dāng)我們感到冷時(shí)，我們可以通過（運(yùn)動(dòng)）、（多穿衣服）、（吃熱的食物）、（靠近熱源）等方法來保暖。

2.衣服自身不能產(chǎn)生熱量，為什么它能讓我們的身體熱起來？

答：衣服自身不能產(chǎn)生熱量，但它能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度，起來保暖的作用。

3、裝有熱水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。由于相同重量的熱水和冷水相比，熱水的體積要大，相同體積的熱水和冷水相

比，冷水的重量要重。

把一袋裝有冷水的塑料袋放入熱水中，這袋冷水先（下沉），然后會(huì)（上?。?/p>

4.要明顯地觀測到水由冷變熱時(shí)體積的變化，運(yùn)用一個(gè)燒瓶裝滿冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到熱水中，

水變熱時(shí)水位上升；把瓶子放入冷水中，水變冷時(shí)水位下降，這種水體積的變化叫做熱脹冷縮。但水在4攝氏度以下時(shí)正好

相反，是熱縮冷脹。

其它的液體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以裝液體的瓶子都不會(huì)裝滿。

5、空氣的熱脹冷縮我們用一瓶口裝有氣球的瓶子來研究空氣的變化，將瓶子放入熱水里時(shí)，氣球鼓起來了。放入冷水中

時(shí)，氣球癟下來了，說明氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。

空氣比水的熱脹冷縮的變化要明顯。

解釋熱脹現(xiàn)象：A.常見的物體都有微粒組成的。B.這些微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的。C.微粒運(yùn)動(dòng)的速度和范圍隨著溫度的升高而強(qiáng)烈

和擴(kuò)大。

6.金屬的熱脹冷縮銅球在加熱后不能穿過鐵環(huán)，冷卻后能穿過鐵環(huán)，說明銅也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。鋼條加熱后會(huì)變長加

粗、鐵軌鋪設(shè)時(shí)分段并留有縫隙、鐵橋架在滾軸上，都說明大多數(shù)金屬都有這樣的性質(zhì)。禪、錢、鈿等金屬正好與大多數(shù)相

反，是熱縮冷脹。

7、熱是如何傳遞的觀測熱的傳遞，用酒精燈一端加熱粘有火柴的鐵絲及涂有蠟的圓盤來研究，發(fā)現(xiàn)熱在傳遞時(shí)由熱源為起

點(diǎn)，由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷的物體傳遞。離熱源越遠(yuǎn)，熱傳遞的時(shí)間越長。

熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。

8、傳熱比賽一般來說，金屬的傳熱能力強(qiáng)于非金屬，通過金屬和非金屬物質(zhì)的組合，可以有效地控制熱量的傳遞。

銅鋁鋼傳熱性能比較：銅〉鋁〉鋼

9、設(shè)計(jì)制做一個(gè)保溫杯。制作保溫杯：（1）、隔絕空氣與水相接觸，設(shè)計(jì)一個(gè)用熱的不良導(dǎo)體制用的蓋子。（2）、用熱的不

良導(dǎo)體制成杯身或在杯子外制成一個(gè)杯套。

棉衣棉被作為熱的不良導(dǎo)體，所起的作用是阻止或減緩熱量的傳遞速度。冷柜斷電蓋棉被是減緩空氣中的熱量向冷柜傳遞。

科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元《時(shí)間的測量》復(fù)習(xí)資料

一、時(shí)間在流逝：我們可以用有規(guī)律或有節(jié)奏的活動(dòng)來估計(jì)時(shí)間，如數(shù)心跳、有節(jié)奏地敲桌子等。時(shí)間以（不變的速度）在

流逝，平時(shí)覺得時(shí)間有快慢是（我們的感覺）在起作用。心情快樂時(shí)，感覺時(shí)間過得（快）；心情焦急、煩燥時(shí)，感覺時(shí)

間過得（慢）。

二、太陽鐘：在時(shí)鐘還沒發(fā)明之前，人們根據(jù)（太陽）在天空中的位置來計(jì)時(shí)，日出而作，日落而息，人類最早使用的時(shí)間

單位是（天）。我們古時(shí)把一天（一晝夜）提成（十二個(gè)）時(shí)辰，每一個(gè)時(shí)辰為現(xiàn)在（兩小時(shí)）。

三、用水來測量時(shí)間：古代的水鐘有受水型和泄水型兩種，都是根據(jù)水量的變化制成的，受水型是根據(jù)水量的增長，刻度一

般在下面的容器上，泄水型是根據(jù)水量的減少，刻度一般在上面的容器。在滴漏實(shí)驗(yàn)時(shí)，假如水是以水流的狀態(tài)往下流時(shí)，

水的流速是不固定的，隨著水量的減少速度變慢。容器中水越少，則水下流的速度就越慢。

四、我的水鐘：將兩個(gè)塑料瓶去頭去底進(jìn)行組合，就可以制成一個(gè)簡易水鐘。設(shè)計(jì)制作的一般環(huán)節(jié)為：1.先選擇制作水鐘的

類型（受水型還是泄水型）2.擬定總水量，3.使水的流速保持同樣。受水型（使水流成水滴或使總水量保持不變。）泄水型（使

水流成水滴）4.測出一分鐘的水量。5.推測出其余十分鐘的水量。

五、機(jī)械擺鐘：擺鐘的擺一分鐘（擺動(dòng)60次），每分鐘擺動(dòng)的次數(shù)（相同）。一條細(xì)繩，上端固定，下端掛一個(gè)小重物，就

組成一個(gè)簡易的擺。擺在擺的過程中（方向不變）、（速度不變），（幅度越來越小）。

六、擺的研究：不同的擺自由擺動(dòng)時(shí)的快慢是（不同樣）的。我們通過（擺錘的重量）、（擺動(dòng)的幅度）、（擺繩的長度）來研

究，發(fā)現(xiàn)擺的快慢與（擺繩的長度）有關(guān)，與（擺錘的重量）、（擺動(dòng)的幅度）無關(guān)。擺繩（越長），速度（越慢）。擺繩（越

短），速度（越快）。

七、做一個(gè)鐘擺：在不改變擺繩長度的前提下，擺錘的長度發(fā)生變化，發(fā)現(xiàn)擺錘越長，速度越慢，得出結(jié)論，擺的速度與擺

的長度（擺繩加擺錘的長度）有關(guān)。擺越長，速度越慢。在擺錘最下面懸掛一個(gè)重物，發(fā)現(xiàn)掛了重物的擺比不掛重物的擺速

度要慢。都掛了重物的擺在比較時(shí)發(fā)現(xiàn)：擺的速度與重物的位置有關(guān)，重物越往下，擺的速度越慢，越往上，擺的速度變快。

我們要調(diào)整一個(gè)擺的擺動(dòng)速度只需要調(diào)整重物的位置變可以了。由慢變快，重物上移，由快變慢，重物下移。

八、制作一個(gè)一分鐘的計(jì)時(shí)器：計(jì)時(shí)器的組成：齒輪控制器、支軸、長針短針、擺錘、齒輪、垂體。齒輪控制器由擺來控制、

齒輪由垂體來控制。設(shè)計(jì)一個(gè)分鐘的計(jì)時(shí)器，可以制成水鐘、擺鐘等。

九、實(shí)驗(yàn)題：

擺的擺動(dòng)快慢也許與（擺錘的重量）、（擺動(dòng)的幅度）、（擺繩的長度）等因素有關(guān)。請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)因素進(jìn)行研究。

研究的問題：擺的擺動(dòng)快慢與（擺繩的長度）有關(guān)嗎？

我們的猜測：有關(guān)。擺繩越長，速度越慢。擺繩越短，速度越快。

實(shí)驗(yàn)的材料：擺錘、擺繩、鐵架臺(tái)、秒表

相同的條件：（擺錘的重量）、（擺動(dòng)的幅度）

不同的條件：（擺繩的長度）

實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)：L做一個(gè)擺長為30厘米的擺，測量1分鐘擺動(dòng)的次數(shù)。

2.做一個(gè)擺長為15厘米的擺，測量1分鐘擺動(dòng)的次數(shù)。

3、比較