初中生物 細(xì)胞 基礎(chǔ)知識訓(xùn)練

基礎(chǔ)知識

知識點(diǎn)1細(xì)胞學(xué)說及其建立過程

1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了

耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說法正確的是（）

A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

2.下面有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.理論和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合促進(jìn)了細(xì)胞學(xué)說的建立和完善

B.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，且均以DNA作為遺傳物質(zhì)

C.細(xì)胞學(xué)說使動(dòng)植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平，有力地證明了生物之間存在的親

緣關(guān)系

D.施萊登與施旺運(yùn)用了不完全歸納的方法得出了所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞

構(gòu)成的，這一結(jié)論是不可靠的

3.細(xì)胞學(xué)說的建立者：德國科學(xué)家和-

4.細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容

（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都有發(fā)育而來，并由

所構(gòu)成。

（2）細(xì)胞是一個(gè)的單位，既有它自己的生命，又對其他細(xì)胞共同

組成的整體生命起作用。

（3）新細(xì)胞是由老細(xì)胞的。

5.細(xì)胞學(xué)說的意義：揭示了動(dòng)物和植物的,從而闡明了生物界的

知識點(diǎn)2細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)

6.下列不屬于生命系統(tǒng)的是（）

A.池塘中的一只青蛙

B.青蛙的表皮細(xì)胞

C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子

D.池塘中的水、陽光等環(huán)境以及生活在池塘中的青蛙等生物

7.下列關(guān)于種群的描述，正確的是（）

A,一個(gè)池塘

B.一片草地上的全部雜草

C.一片松樹林中全部樟子松

D.一個(gè)池塘中的全部魚

8.在“中國小龍蝦第一縣”一一監(jiān)利縣，“稻蝦連作”模式已成為深受廣大農(nóng)民

歡迎的增產(chǎn)、增收、綠色生態(tài)的立體種養(yǎng)結(jié)合模式。在稻蝦連作的稻田中，生長

著水稻等職務(wù)，生活著小龍蝦等動(dòng)物，以及好氧型細(xì)菌等微生物。他們共同構(gòu)成

了一個(gè)（）

A.物種B.種群C.生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)

9.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列四項(xiàng)各自對應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次依次是（）

①池塘中的一條鯽魚②池塘中的所有鯽魚

③池塘中的所有生物④池塘

A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

D.細(xì)胞、群落、種群、生物圈

10.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

（1）對于單細(xì)胞生物，細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。

（2）多細(xì)胞生物依賴各種細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜

的生命活動(dòng)。

11.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

（1）寫出圖中各數(shù)字表示的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次名稱：

①②③

④⑤?

（2）生命系統(tǒng)各層次的關(guān)系

①最基本的生命系統(tǒng)是0

②最大的生命系統(tǒng)是。

能力提升

1.下列敘述中，正確的是（）

A.細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

B.HIV病毒屬于生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次

C.血液屬于器官層次

D.一個(gè)大腸桿菌既是細(xì)胞，也是個(gè)體

2.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)

C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.多細(xì)胞生物依賴于高度分化的細(xì)胞密切合作才能完成生命活動(dòng)

3.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（）

A.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不具有生命特征

B.草履蟲無組織、器官、系統(tǒng)層次

C.多細(xì)胞生物體中的一個(gè)細(xì)胞不是生命系統(tǒng)

D.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)

4.下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是（）

A.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，一切生物的生命活動(dòng)都離不開

細(xì)胞

B.藍(lán)細(xì)菌含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物

C.荷蘭磨鏡師列文虎克觀察到了精子和細(xì)菌，并對細(xì)胞進(jìn)行了命名

D.細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性

5.草履蟲與小麥生命系統(tǒng)的主要區(qū)別是（）

A.草履蟲的生命系統(tǒng)中沒有組織、器官和系統(tǒng)

B.草履蟲和小麥的生命系統(tǒng)完全相同

C.草履蟲的生命系統(tǒng)中沒有組織和器官

D.草履蟲細(xì)胞無細(xì)胞壁而小麥的細(xì)胞具有細(xì)胞壁

6.若下圖代表生命系統(tǒng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)層次的范圍，則下列選項(xiàng)正確的是（）

選項(xiàng)abC

A生物大分子細(xì)胞組織

B個(gè)體種群群落

C生態(tài)系統(tǒng)群落種群

D組織系統(tǒng)器官

7.材料分析

材料在一陰濕山洼處，有一堆長滿葫蘆辭的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老

鼠等動(dòng)物。

請根據(jù)材料，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上分析其各自對應(yīng)哪個(gè)層次。

（1）腐木中的一個(gè)腐生細(xì)菌屬于O

（2）這一陰濕山洼處的所有葫蘆解屬于層次。

（3）這一陰濕山洼處的葫蘆罅、螞蟻、蜘蛛、老鼠等全部生物屬于

層次。

（4）這一陰濕山洼處，長滿葫蘆辭的朽木，以及螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物，它

們共同構(gòu)成。

（5）綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是（）

A.細(xì)胞一一組織一一器官一一植物體

B.細(xì)胞一一組織一一系統(tǒng)一一植物體

C.細(xì)胞一一器官一一系統(tǒng)一一植物體

D.細(xì)胞一一器官一一組織一一植物體

易錯(cuò)易混

1.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.主要建立者是施萊登和施旺

B.提出一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來

C.細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位

D.揭示生物界的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性

2.下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法中，正確的是（）

①噬菌體屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最低層次

②一個(gè)原子也是系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)

③一塊完整的骨骼肌就是一個(gè)器官

④高等綠色植物也有其獨(dú)特的循環(huán)系統(tǒng)

⑤某海島上所有的龜是一個(gè)種群

⑥一個(gè)池塘就是一個(gè)群落

⑦一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場也可堪稱是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

A.②③B.①②③⑥

C.②③④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥⑦

基礎(chǔ)知識

知識點(diǎn)1細(xì)胞學(xué)說及其建立過程

1.C

解析：細(xì)胞學(xué)說的建立是德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺，A錯(cuò)；

細(xì)胞的發(fā)展者和命名者是英國科學(xué)家羅伯特?虎克，B錯(cuò)

德國科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，他的名言是“所

有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”，C對，詳見書中P4

細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，D錯(cuò)

2.D

解析：不完全歸納是科學(xué)研究中的一種重要思維方式。由不完全歸納得出的結(jié)論

盡管可能有例外，但一般來說是可心的，可以用來預(yù)測與判斷。詳見書中P5

3.施萊登、施旺

4.

(1)細(xì)胞、細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物

(2)相對獨(dú)立

(3)分裂產(chǎn)生

5.統(tǒng)一性、統(tǒng)一性

知識點(diǎn)2細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)

6.C

解析：池塘中的一只青蛙，屬于個(gè)體層次，A屬于

青蛙的表皮細(xì)胞，屬于細(xì)胞層次，B屬于

表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子，不屬于生命系統(tǒng)，C不屬于

池塘中的水、陽光等環(huán)境以及生活在池塘中的青蛙等生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)

層次，D屬于

7.C

解析：種群是指一定的自然區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個(gè)體。

8.C

解析：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的動(dòng)物、植物和微生物共同組成生物群落。

9.A

解析：池塘中的一條鯽魚屬于個(gè)體層次；池塘中的所有鯽魚是指一定區(qū)域內(nèi)同種

生物個(gè)體的總和，屬于種群；池塘中的所有生物是指一定區(qū)域內(nèi)所有生物個(gè)體的

總和，屬于群落池塘包括生活在其中的所有生物及所有生物生存的環(huán)境，屬于

生態(tài)系統(tǒng)層次，故選A

10.

(1)單個(gè)

(2)分化的

11.

(1)寫出圖中各數(shù)字表示的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次名稱：

①細(xì)胞②組織③系統(tǒng)

④種群⑤群落⑥生物圈

(2)

①細(xì)胞

②生物圈

能力提升

1.D

解析：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)胞是大多數(shù)生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，A錯(cuò)；

HIV病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能單獨(dú)進(jìn)行生命活動(dòng)，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,

B錯(cuò)

血液屬于組織層次，C錯(cuò)

大腸桿菌是單細(xì)胞生物，即一個(gè)大腸桿菌細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)體，D對

2.B

解析：生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只有寄生在其

他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，所以細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單

位。

3.B

解析：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是有增殖能力，屬于生物，A錯(cuò)

草履蟲是單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)體，單細(xì)胞生物沒有組織、器

官、系統(tǒng)層次，B對

多細(xì)胞生物體中的一個(gè)細(xì)胞是最小的生命系統(tǒng)，C錯(cuò)

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，也是最大的生命系統(tǒng)，D錯(cuò)

4.D

解析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故細(xì)胞是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單

位，一切生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞，A錯(cuò)；

藍(lán)細(xì)菌不含葉綠體，但還有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)

生物，B錯(cuò)