五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 小數(shù)除法 第1課時(shí) 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（1）人教版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案小數(shù)除法第1課時(shí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（1）人教版今天我要為大家分享的是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，小數(shù)除法的第一課時(shí)，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（1）。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人民教育出版社的《數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是第三章第三節(jié)的小數(shù)除法。我們將學(xué)習(xí)如何將一個(gè)小數(shù)除以一個(gè)整數(shù)，并且能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，而難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)在計(jì)算過(guò)程中的移動(dòng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些幻燈片和計(jì)算器，以及一些練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子來(lái)引入本節(jié)課的主題，例如：“假設(shè)你去超市買了一瓶飲料，價(jià)格是3元，你想知道買5瓶需要多少錢(qián)？”2.講解：然后我會(huì)通過(guò)幻燈片來(lái)講解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并且會(huì)給出一些例題來(lái)進(jìn)行講解。3.練習(xí)：在講解完之后，我會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行一些隨堂練習(xí)，以鞏固他們剛剛學(xué)到的知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫(xiě)出小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并且會(huì)通過(guò)一些例題來(lái)進(jìn)行演示。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我會(huì)布置一些小數(shù)除以整數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生們回去進(jìn)行練習(xí)。例如：a.2.4÷1.2b.5.6÷2.8c.3.6÷1.2答案：a.2b.2c.3a.4.8÷1.6b.6.4÷1.6c.8.0÷1.6答案：a.3.0b.4.0c.5.0八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：學(xué)生們可以嘗試自己找一些小數(shù)除以整數(shù)的題目進(jìn)行練習(xí)，以提高他們的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的引入環(huán)節(jié)在引入環(huán)節(jié)，我選擇了生活中常見(jiàn)的購(gòu)物場(chǎng)景來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)小數(shù)除法的需求，從而引發(fā)他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的關(guān)注。我通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，從而自然地過(guò)渡到小數(shù)除法的計(jì)算方法。二、講解環(huán)節(jié)在講解環(huán)節(jié)，我使用了幻燈片來(lái)展示小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。我詳細(xì)解釋了每一步的計(jì)算過(guò)程，并通過(guò)例題來(lái)進(jìn)行演示。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我特別強(qiáng)調(diào)了小數(shù)點(diǎn)在計(jì)算過(guò)程中的移動(dòng)規(guī)律。這是因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的移動(dòng)是小數(shù)除法的核心，也是學(xué)生們?nèi)菀谆煜牡胤?。我希望通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠理解和掌握小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律。三、練習(xí)環(huán)節(jié)在練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際計(jì)算來(lái)鞏固他們剛剛學(xué)到的知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際計(jì)算中，提高他們的計(jì)算能力。同時(shí)，通過(guò)練習(xí)，學(xué)生們也能夠發(fā)現(xiàn)和糾正自己在計(jì)算中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了一些小數(shù)除以整數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生們回去進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)鞏固和提高他們的計(jì)算能力。通過(guò)完成作業(yè)，學(xué)生們能夠進(jìn)一步鞏固小數(shù)除法的計(jì)算方法，并且能夠通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)和解決自己在學(xué)習(xí)中可能遇到的問(wèn)題。1.引入環(huán)節(jié)的生活場(chǎng)景選擇：我選擇了購(gòu)物場(chǎng)景作為引入，因?yàn)樗c學(xué)生們的生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣和共鳴。2.講解環(huán)節(jié)的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律：我特別強(qiáng)調(diào)了小數(shù)點(diǎn)在計(jì)算過(guò)程中的移動(dòng)規(guī)律，因?yàn)檫@是小數(shù)除法的核心，也是學(xué)生們?nèi)菀谆煜牡胤健?.練習(xí)環(huán)節(jié)的實(shí)際計(jì)算：我設(shè)計(jì)了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際計(jì)算來(lái)鞏固他們剛剛學(xué)到的知識(shí)，提高他們的計(jì)算能力。5.作業(yè)設(shè)計(jì)的選擇：我布置了一些小數(shù)除以整數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生們回去進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步鞏固和提高他們的計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課的小數(shù)除法時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高教學(xué)效果：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律時(shí)，我特別注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以突出重點(diǎn)，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們充分的思考時(shí)間，讓他們能夠跟上我的講解思路；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們獨(dú)立思考和計(jì)算的時(shí)間，以確保他們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生們對(duì)小數(shù)除法的理解和掌握程度，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充講解。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景作為情景導(dǎo)入，引發(fā)了學(xué)生們對(duì)小數(shù)除法的興趣。這個(gè)情景導(dǎo)入不僅使學(xué)生們能夠更好地理解小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)行反思和改進(jìn)：1.講解環(huán)節(jié)：雖然我已經(jīng)盡力解釋小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律，但是一些學(xué)生仍然表現(xiàn)出困惑。在今后的教學(xué)中，我需要尋找更多的方式和例子，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這一核心概念。2.練習(xí)環(huán)節(jié)：雖然我給予了學(xué)生們獨(dú)立練習(xí)的時(shí)間，但是一些學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中仍然出現(xiàn)錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤，提高他們的計(jì)算準(zhǔn)確性。3.教學(xué)語(yǔ)言：我意識(shí)到在講解過(guò)程中，我需要使用更加簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，以減少學(xué)生們理解上的困難。在今后的教學(xué)中，我將努力提高自己的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生們能夠更加清晰地理解我的講解。4.教學(xué)方法：我意識(shí)到需要更多地運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)方法，讓學(xué)生們參與到課堂中來(lái)。在今后的教學(xué)中，我將嘗試更多的課堂互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。我將繼續(xù)努力，尋找更有效的教學(xué)方法，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握小數(shù)除法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升一、練習(xí)題a.2.4÷1.2b.5.6÷2.8c.3.6÷1.22.下列小數(shù)除法計(jì)算正確的是（）。a.4.8÷2.4=2.0b.4.8÷2.4=2.4c.4.8÷2.4=1.23.小明有2.5元的零花錢(qián)，他想知道用這2.5元可以買幾支0.5元的鉛筆。請(qǐng)計(jì)算并回答。4.小華有一袋糖果，每顆糖果的重量是0.25千克。如果她想將這袋糖果平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到多少糖果？5.商店里一件衣服的價(jià)格是36元，現(xiàn)在打八折出售。請(qǐng)計(jì)算打折后的價(jià)格。二、答案1.a.2.4÷1.2=2.0計(jì)算過(guò)程：2.4÷1.2=2b.5.6÷2.8=2.0計(jì)算過(guò)程：5.6÷2.8=2c.3.6÷1.2=3.0計(jì)算過(guò)程：3.6÷1.2=32.正確答案：a3.答案：小明可以用2.5元買5支0.5元的鉛筆。計(jì)算過(guò)程：2.5÷0.5=54.