三年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.3存零用錢∣北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案8.3存零用錢∣北師大版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案8.3存零用錢∣北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級上冊的第八章第三節(jié)《存零用錢》。這部分內(nèi)容主要幫助我們了解存零用錢的重要性，學(xué)會如何管理和使用自己的零花錢。我們將通過實際生活中的例子，學(xué)習(xí)如何計算和比較不同商品的價格，以及如何做出明智的消費決策。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解存零用錢的概念和重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生計算和比較價格的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生做出明智消費決策的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生如何理解存零用錢的重要性，并學(xué)會計算和比較價格。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠通過實際例子，運用數(shù)學(xué)知識，做出明智的消費決策。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。2.學(xué)具：學(xué)生自帶零花錢、商品價格標(biāo)簽、計算器。五、教學(xué)過程1.引入：讓學(xué)生分享自己帶來的零花錢，并討論如何管理和使用這些零花錢。2.講解：通過課件展示不同商品的價格標(biāo)簽，講解如何計算和比較價格。3.實踐：學(xué)生分組進行實踐，每組選擇一種商品，計算其價格，并與其他商品進行比較。4.討論：學(xué)生分組討論，如何根據(jù)自己的需求和預(yù)算，做出明智的消費決策。六、板書設(shè)計1.板書存零用錢2.板書內(nèi)容：存零用錢的重要性計算和比較價格的方法做出明智消費決策的步驟七、作業(yè)設(shè)計1.題目：小明有50元零花錢，他想要買一本書和一支筆，書的價格是25元，筆的價格是10元。請問，小明應(yīng)該如何管理和使用他的零花錢？2.答案：小明可以先計算出書和筆的總價格，即25元+10元=35元。然后，他可以用他的零花錢減去這個總價格，即50元35元=15元。這樣，小明還剩下15元零花錢，他可以選擇將這部分錢存起來，或者用來購買其他物品。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在本次教案中，我發(fā)現(xiàn)有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。讓學(xué)生理解和掌握存零用錢的重要性是一個重點。如何計算和比較價格，以及如何做出明智的消費決策是本節(jié)課的難點。一、關(guān)于存零用錢的重要性1.通過實際生活中的例子，讓學(xué)生感受到存零用錢的重要性。例如，我可以讓學(xué)生分享自己帶來的零花錢，并討論如何管理和使用這些零花錢。這樣，學(xué)生可以深刻體會到存零用錢對于自己的實際意義。二、關(guān)于計算和比較價格的方法1.為了幫助學(xué)生理解和掌握計算價格的方法，我可以使用教學(xué)課件展示不同商品的價格標(biāo)簽，并詳細講解如何進行計算。這樣，學(xué)生可以清晰地了解到計算價格的步驟和技巧。2.為了讓學(xué)生更好地比較價格，我可以設(shè)計一些實際例子，讓學(xué)生分組進行實踐。每組選擇一種商品，計算其價格，并與其他商品進行比較。通過這種方式，學(xué)生可以培養(yǎng)出比較價格的能力，并學(xué)會如何做出明智的消費決策。三、關(guān)于做出明智消費決策的步驟1.在教學(xué)過程中，我應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握做出明智消費決策的步驟。這包括明確自己的需求和預(yù)算，計算和比較不同商品的價格，以及權(quán)衡各種因素做出決策。2.通過實際例子和實踐，讓學(xué)生體驗并理解這些步驟的重要性。例如，我可以讓學(xué)生分組討論，如何根據(jù)自己的需求和預(yù)算，選擇合適的商品，并做出明智的消費決策。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、活潑的語言語調(diào)進行講解，以吸引學(xué)生的注意力。在講解價格計算和比較時，我盡量使用簡潔明了的語言，并配合肢體動作，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時間進行計算和比較，并適時提供幫助和指導(dǎo)。3.課堂提問：我積極鼓勵學(xué)生參與課堂討論，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達自己的觀點。例如，在討論明智消費決策時，我會問學(xué)生：“你會如何選擇商品？”，“你會考慮哪些因素？”等。4.情景導(dǎo)入：我以實際生活中的例子導(dǎo)入課程，讓學(xué)生感受到存零用錢的重要性。例如，我可以通過講述一個故事，講述一個孩子如何通過存零用錢購買自己心儀的玩具，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。教案反思：在本次教案的實施過程中，我深刻認識到教學(xué)的重點和難點。我通過實際例子和實踐環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和掌握存零用錢的重要性，以及如何計算和比較價格，做出明智的消費決策。同時，我也注意到了一些需要改進的地方。我需要在講解價格計算和比較時，更加詳細和清晰地解釋步驟和技巧。我需要給予學(xué)生更多的機會進行實踐和討論，以提高他們的理解和應(yīng)用能力。課后提升1.題目：小華有30元零花錢，他想買一本書和一支筆。書的價格是15元，筆的價格是8元。請問，小華應(yīng)該如何管理和使用他的零花錢？答案：小華可以先計算出書和筆的總價格，即15元+8元=23元。然后，他用他的零花錢減去這個總價格，即30元23元=7元。這樣，小華還剩下7元零花錢，他可以選擇將這部分錢存起來，或者用來購買其他物品。2.題目：小米有20元零花錢，她想要買一件衣服和一雙鞋子。衣服的價格是12元，鞋子的價格是8元。請問，小米應(yīng)該如何管理和使用她的零花錢？答案：小米可以先計算出衣服和鞋子的總價格，即12元+8元=20元。這樣，小米的零花錢正好等于衣服和鞋子的總價格，她可以一次性購買這兩件物品。3.題目：小明有40元零花錢，他想要買一本書、一支筆和一個小玩具。書的價格是15元，筆的價格是8元，小玩具的價格是12元。請問，小明應(yīng)該如何管理和使用他的零花錢？答案：小明可以先計算出書、筆和小玩具的總價格，即15元+8元+12元=35元。然后，他用他的零花錢減去這個總價格，即40元35元=5元。這樣，小明還剩下5元零花錢，他可以選擇將這部分錢存起來，或者用來購買其他物品。4.題目：小芳有50元零花錢，她想要買一件衣服、一雙鞋子和一本書。衣服的價格是20元，鞋子的價格是15元，書的價格是8元。請問，小芳應(yīng)該如何管理和使用她的零花錢？答案：小芳可以先計算出衣服、鞋子和書的總價格，即20元+15元+8元=43元。然后，她用她的零花錢減去這個總價格，即50元4