一年級下冊數學教案-回收廢品3 北師大版

一年級下冊數學教案回收廢品3北師大版今天我們要學習的是一年級下冊數學教案中的“回收廢品”這一部分，主要內容是在實際情境中，通過計算付出錢數，求應找回錢數，以及使用元、角、分進行計算。我的教學目標是讓學生能夠理解在實際情境中，付出錢數、找回錢數與商品價格之間的關系，以及能夠使用元、角、分進行計算。教學難點是讓學生能夠理解商品價格與付出錢數、找回錢數之間的關系，以及能夠熟練使用元、角、分進行計算。教學重點則是讓學生能夠在實際情境中，通過計算付出錢數，求應找回錢數。為了進行有效的教學，我已經準備好了教材、實物模型、計算器等教具和學具。一、實踐情景引入：我會讓學生想象自己在一個廢品回收站，每種廢品的回收價格不同，讓學生通過實際操作，計算出自己手中的廢品可以賣出多少錢。二、例題講解：我會以廢品回收價格為例子，講解如何通過計算付出錢數，求應找回錢數，以及如何使用元、角、分進行計算。三、隨堂練習：我會給出一些實際情境的題目，讓學生獨立完成，然后我會進行講解和點評。四、作業(yè)布置：我會布置一些相關的作業(yè)題目，讓學生進行鞏固練習。五、板書設計：我會設計一些簡潔明了的板書，幫助學生理解和記憶。六、課后反思及拓展延伸：我會對今天的教學進行反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方需要改進，同時我也會給學生提供一些拓展延伸的學習資源，幫助他們更好地學習。重點和難點解析：一、實踐情景引入的方式和內容我認為實踐情景引入是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學生更好地理解和掌握知識。在引入回收廢品這個主題時，我設計了一個廢品回收站的場景，讓學生通過實際操作，計算出自己手中的廢品可以賣出多少錢。這樣的設計可以讓學生在實際情境中感受到數學的應用，增強他們的學習興趣。二、例題講解的方法和策略例題講解是教學中另一個重要的環(huán)節(jié)，通過講解例題，我可以引導學生理解計算方法，幫助他們掌握解題技巧。在講解回收廢品的例題時，我會以廢品回收價格為例子，講解如何通過計算付出錢數，求應找回錢數，以及如何使用元、角、分進行計算。我會注重講解計算過程中的思路和方法，讓學生理解每一步的計算意義。三、隨堂練習的設計和指導隨堂練習是幫助學生鞏固知識的重要環(huán)節(jié)，通過練習，學生可以加深對知識的理解和記憶。在隨堂練習中，我會給出一些實際情境的題目，讓學生獨立完成。我會注重指導學生的解題方法，鼓勵他們運用所學的知識解決問題。同時，我也會對學生的練習進行點評和講解，及時糾正他們的錯誤，并給予肯定和鼓勵。四、作業(yè)布置的題目和答案作業(yè)是學生鞏固知識的重要途徑，通過作業(yè)，學生可以在家里復習和應用所學的知識。在布置作業(yè)時，我會選擇一些與回收廢品相關的題目，讓學生進行鞏固練習。我會提供詳細的答案，幫助學生檢查自己的作業(yè)結果。同時，我也會鼓勵學生在作業(yè)中提出問題，并及時給予解答。一、實踐情景引入的方式和內容實踐情景引入是教學中一個重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學生更好地理解和掌握知識。在引入回收廢品這個主題時，我設計了一個廢品回收站的場景，讓學生通過實際操作，計算出自己手中的廢品可以賣出多少錢。這樣的設計可以讓學生在實際情境中感受到數學的應用，增強他們的學習興趣。我會向學生介紹廢品回收站的環(huán)境，以及不同廢品的回收價格。然后，我會讓學生自己選擇一些廢品，并計算出可以賣出的價格。通過這樣的實踐操作，學生可以理解和掌握計算方法，同時也可以培養(yǎng)他們的實際操作能力和解決問題的能力。二、例題講解的方法和策略例題講解是教學中另一個重要的環(huán)節(jié)，通過講解例題，我可以引導學生理解計算方法，幫助他們掌握解題技巧。在講解回收廢品的例題時，我會以廢品回收價格為例子，講解如何通過計算付出錢數，求應找回錢數，以及如何使用元、角、分進行計算。我會注重講解計算過程中的思路和方法，讓學生理解每一步的計算意義。1.計算兩個廢品的總回收價格：3元+2元=5元2.用付出的錢數減去總回收價格，得到應找回的錢數：10元5元=5元通過這樣的講解，學生可以理解計算過程和方法，同時也可以培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。三、隨堂練習的設計和指導隨堂練習是幫助學生鞏固知識的重要環(huán)節(jié)，通過練習，學生可以加深對知識的理解和記憶。在隨堂練習中，我會給出一些實際情境的題目，讓學生獨立完成。我會注重指導學生的解題方法，鼓勵他們運用所學的知識解決問題。同時，我也會對學生的練習進行點評和講解，及時糾正他們的錯誤，并給予肯定和鼓勵。1.小明有5元，他買了一支鉛筆花了2元，請問他還剩下多少錢？2.小紅有8元，她買了一塊巧克力花了3元，請問她應找回多少錢？我會讓學生獨立完成這些題目，并在他們完成后進行點評和講解。通過這樣的練習，學生可以鞏固對計算方法的理解，并提高解題能力。四、作業(yè)布置的題目和答案作業(yè)是學生鞏固知識的重要途徑，通過作業(yè)，學生可以在家里復習和應用所學的知識。在布置作業(yè)時，我會選擇一些與回收廢品相關的題目，讓學生進行鞏固練習。我會提供詳細的答案，幫助學生檢查自己的作業(yè)結果。同時，我也會鼓勵學生在作業(yè)中提出問題，并及時給予解答。例如，我本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調的運用在講解課程內容時，我注重語言的清晰度和語調的變化。我會用抑揚頓挫的語調吸引學生的注意力，同時在重要的知識點上加重語氣，讓學生更好地理解和記憶。二、時間分配的合理性我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間進行實際操作，讓他們充分體驗和理解回收廢品的價格計算。在例題講解環(huán)節(jié)，我保證了足夠的時間進行詳細的講解和解析，讓學生能夠充分理解和掌握解題方法。三、課堂提問的技巧我在課堂上積極引導學生進行思考和參與，通過提問的方式激發(fā)他們的學習興趣。我會提出一些引導性的問題，讓學生思考和回答，從而引導他們主動探索和解決問題。四、情景導入的設計我設計了一個廢品回收站的場景，讓學生通過實際操作，計算出自己手中的廢品可以賣出多少錢。這樣的情景導入可以讓學生更好地理解和掌握知識，增強他們的學習興趣。教案反思：在本次教學中，我認為有幾個方面可以進行反思和改進：一、實踐情景引入的方式和內容實踐情景引入環(huán)節(jié)學生參與度很高，通過實際操作，學生可以更好地理解和掌握知識。然而，我在引入環(huán)節(jié)中發(fā)現有些學生對于廢品的價格不太了解，因此在選擇廢品時有些困難。在今后的教學中，我可以提前給學生一些廢品的價目表，讓他們在引入環(huán)節(jié)就有更多的選擇余地。二、例題講解的方法和策略我在講解例題時，注重了計算過程的講解，讓學生理解每一步的計算意義。然而，我發(fā)現有些學生在解題時對于找零的計算還是有些困惑。在今后的教學中，我可以給出一些找零的計算技巧，讓學生更好地掌握解題方法。三、隨堂練習的設計和指導隨堂練習環(huán)節(jié)學生表現不錯，他們能夠運用所學的知識解決問題。然而，我在點評和講解時發(fā)現有些學生對于一些細節(jié)問題還是有些模糊。在今后的教學中，我可以針對這些細節(jié)問題進行更多的講解和澄清，讓學生更好地理解和掌握知識。課后提升：一、計算題1.小明有10元，他買了一本書花了3元，請問他還剩下多少錢？答案：10元3元=7元2.小紅有8元，她買了一支筆花了2元，請問她應找回多少錢？答案：8元2元=6元3.一本書的價格是25元，小華給了售貨員50元，請問她應找回多少錢？答案：50元25元=25元二、應用題1.小剛去超市買牛奶，每瓶牛奶的價格是12元，他買了3瓶，請問他一共花費了多少錢？答案：每瓶牛奶的價格是12元，買了3瓶，所以總共花費了12元×3瓶=36元。2.小華去郵局寄信，郵票的價格是5角，她給了郵局工作人員10元，請問她應找回多少錢？答案：10元10×5角=10元5元=5元3.小明