2024年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第6單元 綜合性學(xué)習(xí) 以和為貴教案 新人教版

2024年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6單元綜合性學(xué)習(xí)以和為貴教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?024年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)》第6單元的綜合性學(xué)習(xí)主題“以和為貴”，旨在通過(guò)課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解和諧相處的重要性。本單元所選課文如《將相和》、《搭石》等，都以不同的故事情境展現(xiàn)了和諧共處的美德。通過(guò)分析教材內(nèi)容，課程設(shè)計(jì)將緊密圍繞“和”文化的內(nèi)涵，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)討論、分享、實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人與人之間的和睦相處，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往技巧，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的有效結(jié)合。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程以“以和為貴”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：提升文化理解與傳承能力，通過(guò)學(xué)習(xí)古人的和諧共處智慧，體會(huì)中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵；培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)與交流能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)闡述個(gè)人觀點(diǎn)，進(jìn)行有效溝通；強(qiáng)化合作意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感，理解和諧社會(huì)的構(gòu)建重要性，并在小組活動(dòng)中實(shí)踐團(tuán)隊(duì)協(xié)作；提高思維品質(zhì)與創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生思考和諧相處的多種可能性，并提出創(chuàng)新性解決方案。以上目標(biāo)與新教材要求相符，注重學(xué)生綜合能力的全面提升。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生已具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)文本的理解和感悟能力較強(qiáng)，但在深入挖掘文化內(nèi)涵、獨(dú)立思考與表達(dá)能力上仍有待提高。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)和諧相處的概念已有初步認(rèn)識(shí)，但對(duì)其在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用和深層意義理解不夠。能力上，學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神尚可，但協(xié)調(diào)溝通、解決沖突的能力有待加強(qiáng)。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但主動(dòng)探究、創(chuàng)新實(shí)踐的意識(shí)需進(jìn)一步培養(yǎng)。這些特點(diǎn)將對(duì)“以和為貴”課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供多層次、多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和故事講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和諧相處的文化內(nèi)涵。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)和諧相處的理解和實(shí)踐案例，促進(jìn)思想碰撞和交流。

-情景模擬法：設(shè)計(jì)模擬情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)和諧相處的策略與技巧。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT、視頻等展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和理解力。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)軟件開(kāi)展小組合作任務(wù)，提高學(xué)生的參與度和協(xié)作能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)文章、案例，拓展學(xué)生視野，激發(fā)思考與探究。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于和諧相處的公益廣告，引發(fā)學(xué)生對(duì)和諧共處的思考。

-提出問(wèn)題：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)不和諧的情況嗎？最后是如何解決的？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-結(jié)合課文《將相和》、《搭石》等，講解和諧相處的文化內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)其重要性。

-著重分析課文中的具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解和諧相處的策略與技巧。

-強(qiáng)調(diào)和諧相處在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如團(tuán)隊(duì)合作、家庭關(guān)系等方面。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)小組討論題，讓學(xué)生圍繞“如何在實(shí)際生活中實(shí)踐和諧相處”展開(kāi)討論。

-分組進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)和諧相處的策略與技巧。

-教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的討論和表演給予評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)學(xué)生關(guān)于和諧相處的知識(shí)點(diǎn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-針對(duì)不同學(xué)生的回答，進(jìn)行有針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開(kāi)展“和諧使者”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在生活中實(shí)踐和諧相處的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-組織學(xué)生進(jìn)行“和諧金點(diǎn)子”競(jìng)賽，讓學(xué)生提出具有創(chuàng)意的和諧相處方法，促進(jìn)核心素養(yǎng)能力的拓展。

6.教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

-教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的分享和競(jìng)賽作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

-學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，共同提高。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)和諧相處在實(shí)際生活中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后關(guān)注身邊的和諧相處案例，進(jìn)行觀察和思考，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《論語(yǔ)》中關(guān)于和諧相處的章節(jié)，如“禮之用，和為貴”等，幫助學(xué)生深入理解傳統(tǒng)文化中的和諧理念。

-觀看紀(jì)錄片：《和諧之道》，了解我國(guó)歷史人物在處理人際關(guān)系中的智慧，以及現(xiàn)代社會(huì)中和諧相處的實(shí)踐案例。

-參考書(shū)籍：《人際溝通與和諧相處》，為學(xué)生提供更多關(guān)于溝通技巧和相處之道的方法和策略。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間關(guān)注身邊的和諧相處案例，如家庭、學(xué)校、社區(qū)等，觀察并思考如何將這些和諧相處的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的生活中。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，探討和諧相處在團(tuán)隊(duì)合作中的重要性，并分享各自的心得體會(huì)。

-建議學(xué)生參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)，親身體驗(yàn)和諧相處的魅力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于和諧相處的作文、繪畫(huà)、手抄報(bào)等，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南，提高核心素養(yǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

-和諧相處的文化內(nèi)涵：重點(diǎn)闡述“和為貴”的理念，結(jié)合《將相和》、《搭石》等課文，分析古人在不同情境下的和諧處理方式。

-和諧相處的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用：探討如何在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐和諧相處，包括團(tuán)隊(duì)合作、家庭關(guān)系等，強(qiáng)調(diào)其重要性。

-和諧相處的策略與技巧：總結(jié)課文中的溝通、協(xié)調(diào)、包容等策略，提供實(shí)際操作的指導(dǎo)。

②關(guān)鍵詞梳理：

-和：強(qiáng)調(diào)和諧的核心概念，貫穿整個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

-策略與技巧：突出實(shí)現(xiàn)和諧相處的具體方法和操作技巧。

-實(shí)踐：強(qiáng)調(diào)將和諧相處的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中的必要性。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

-板書(shū)將以“和”字為中心，輻射出“文化內(nèi)涵”、“現(xiàn)實(shí)應(yīng)用”、“策略技巧”三個(gè)分支。

-每個(gè)分支下簡(jiǎn)潔明了地列出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，如“包容”、“溝通”、“家庭關(guān)系”等，便于學(xué)生記憶和理解。

-板書(shū)右側(cè)將展示本節(jié)課的重要案例和活動(dòng)，如“將相和”、“和諧使者”等，以圖文結(jié)合的形式強(qiáng)化視覺(jué)記憶。

板書(shū)設(shè)計(jì)將條理清楚、重點(diǎn)突出，以直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，加深對(duì)和諧相處理念的理解和記憶。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)和諧相處文化內(nèi)涵的理解程度，以及對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。

-觀察學(xué)生在小組討論、情景模擬等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力、溝通技巧和解決問(wèn)題的能力。

-在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，如填空題、簡(jiǎn)答題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量、思考深度和創(chuàng)新性。

-對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

-及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)過(guò)程中繼續(xù)努力，不斷提高自己的核心素養(yǎng)。

-對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)，可在課堂上進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次“以和為貴”的教學(xué)活動(dòng)中，我意識(shí)到以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：

-我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在情景模擬和小組討論環(huán)節(jié)中，對(duì)和諧相處的策略與技巧掌握不夠深入。今后，我應(yīng)增加更多實(shí)際案例，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行角色扮演和實(shí)際操作，以提高他們對(duì)和諧相處的理解和應(yīng)用能力。

-此外，課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)可以更加靈活多樣，我將嘗試設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而促進(jìn)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思考。

2.教學(xué)方法的運(yùn)用：

-在講授新課的過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握較為困難。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中融入更多互動(dòng)式和探究式的教學(xué)方法，如小組合作研究、頭腦風(fēng)暴等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與感。

-同時(shí)，我將利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，使抽象的知識(shí)點(diǎn)更加直觀易懂，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋：

-我將設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，如課后問(wèn)卷調(diào)查、小組座談會(huì)等，以了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)效果的反饋。通過(guò)這些信息，我可以評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，我將更加注重個(gè)性化反饋，針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供具體、有針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.改進(jìn)措施的實(shí)施：

-針對(duì)反思活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我將制定具體的改進(jìn)措施，如增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)等，并在未來(lái)的教學(xué)中逐步實(shí)施。

-我還會(huì)定期檢查改進(jìn)措施的效果，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動(dòng)能夠持續(xù)有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。典型例題講解例題1：請(qǐng)結(jié)合《將相和》的故事，談?wù)勀銓?duì)和諧相處的理解。

解答：在《將相和》中，藺相如以和平的方式化解了與廉頗的矛盾，展現(xiàn)了寬容、忍讓的和諧相處之道。這啟示我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，要善于溝通、包容他人，以和平的方式解決問(wèn)題。

例題2：請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在團(tuán)隊(duì)合作中實(shí)踐和諧相處。

解答：在團(tuán)隊(duì)合作中，可以借鑒《將相和》中的智慧，如：相互尊重、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、共同分擔(dān)任務(wù)等。例如，在小組項(xiàng)目中，成員之間要相互理解、支持，共同為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)努力。

例題3：請(qǐng)分析《搭石》故事中展現(xiàn)的和諧相處策略。

解答：《搭石》中，村民們以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，共同為村莊修建道路。這體現(xiàn)了互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧相處策略。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人，共同構(gòu)建和諧社